【集合】小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案1
教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級(jí)下冊(cè)12~14頁(yè)內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生在日常生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作中建立“平均分”的概念并掌握“平均分”的方法。
教學(xué)重難點(diǎn):讓學(xué)生在實(shí)際操作中經(jīng)歷“平均分”的過(guò)程。
教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)具準(zhǔn)備:分組準(zhǔn)備各種食品、每人一張卡紙、圓片(18個(gè))、作業(yè)紙。
教具準(zhǔn)備:多媒體課件、桔子等貼片。
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)聯(lián)歡會(huì)情境,讓學(xué)生感受平均分
1、讓學(xué)生感受什么叫平均分。
。1)師:就要過(guò)年了,今天我們來(lái)開(kāi)個(gè)聯(lián)歡會(huì)。請(qǐng)同學(xué)們看看老師給你們組準(zhǔn)備了什么食品?(餅干、巧克力、糖果……)我們想把全班同學(xué)分成四大組,你們能幫我把這些食品分成四份嗎?
。2)讓學(xué)生分組分一分食品。
。3)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你們組是怎么分的?(讓學(xué)生分組匯報(bào)結(jié)果。)
。4)師:象這樣每份分得同樣多叫平均分。(板書:平均分)
2、(1)(出示多媒體課件)剛才老師和一組同學(xué)一起“把12個(gè)蘋果平均分成4份,每份有3個(gè)蘋果!
(2)讓生把分蘋果的過(guò)程讀一讀。
(3)讓學(xué)生用這句話把本組分食品的過(guò)程說(shuō)一說(shuō)。
3、鞏固練習(xí):判斷哪種分礦泉水的方法對(duì)。
二、探索平均分的方法
1、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)書中例2
(1)師:我們已經(jīng)知道什么叫平均分,那么怎么才能平均分呢?
請(qǐng)同學(xué)們分組把15個(gè)桔子平均分到5個(gè)盤子里,可以怎么分呢?
。2)分完后請(qǐng)學(xué)生分組說(shuō)說(shuō)自己是怎樣分的`,并上黑板演示。
。3)讓學(xué)生用一句話說(shuō)說(shuō)自己組分食品的過(guò)程。
2、拔河比賽:師請(qǐng)8位學(xué)生,平均分成兩組進(jìn)行比賽,比賽中適當(dāng)穿插德育滲透,如集體主義教育等。
3、給獲勝選手發(fā)獎(jiǎng)品:12支鉛筆平均發(fā)給4個(gè)同學(xué),每人幾支?
請(qǐng)學(xué)生用/代替鉛筆在作業(yè)紙上畫一畫,再集體核對(duì)。
4、集體游戲:我們班有40位同學(xué)分8組做游戲,平均每組幾人?
讓學(xué)生按分好的組在歌曲聲中向自己的同伴說(shuō)新年好。
三、迎新年隊(duì)列展示活動(dòng)
(1)讓學(xué)生觀看以往隊(duì)列展示活動(dòng)的照片。
。2)請(qǐng)同學(xué)們幫我們班設(shè)計(jì)出一個(gè)隊(duì)形來(lái)參加這個(gè)活動(dòng)。
要求:每班18名學(xué)生參加,每行人數(shù)相等。
。3)請(qǐng)學(xué)生先在小組中討論,之后在卡紙上用18個(gè)小圓片貼出來(lái)。
。4)師選擇幾張好的作品向大家展示,后讓全班同學(xué)都把自己的作品貼在黑板上展示出來(lái)。
四、小結(jié):這節(jié)課你的收獲是什么?
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)復(fù)習(xí),學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)解除法意義,熟練計(jì)算除法算式。
2、進(jìn)一步正確讀、寫萬(wàn)以內(nèi)數(shù)。
3、熟練計(jì)算萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加、減法及估算。
4、能用所學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)除法意義與計(jì)算:
1、出示書上主題圖:你看到了什么?
2、怎樣計(jì)算?
3、為什么用除法?說(shuō)說(shuō)什么情境下要用除法計(jì)算?
4、學(xué)生列式計(jì)算。
5、說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算的?
6、師出示一些除法口算,學(xué)生開(kāi)火車進(jìn)行口算。
二、復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。
1、師出示3569、5643、7800、9860、6089、7008、讓學(xué)生讀數(shù)。
2、說(shuō)說(shuō)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的怎樣的'?
3、師出示:四千三百六十九、三千零三、五千七百等數(shù),讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫法是怎樣的?
4、師出示書上第120第5題,說(shuō)說(shuō)哪一些是準(zhǔn)確數(shù),哪些是近似數(shù)?
5、舉例說(shuō)說(shuō)生活中哪些是準(zhǔn)確數(shù),哪些是近似數(shù)?
三、復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加、減法。
1、學(xué)生獨(dú)立完成書上第6、7題。
2、交流計(jì)算時(shí)要注意什么?
四、復(fù)習(xí)估算:
1、學(xué)生獨(dú)立完成書第三者121頁(yè)第8題,要求用估臬的方法完成。
2、小結(jié):只要作出正確的判斷,估算的方法可以不同。
五、總結(jié):通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲?
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案3
一、教學(xué)內(nèi)容:
1、61—62頁(yè)例1,2,課堂活動(dòng)1
二、教學(xué)目標(biāo):
1、弄清進(jìn)位加法的算法,并會(huì)用豎式計(jì)算
2、過(guò)引導(dǎo)學(xué)生用多種算法計(jì)算,知道同一個(gè)問(wèn)題可以用比同的方法解決。培養(yǎng)思維的靈活性。
3、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)的精神。
三、教學(xué)重難點(diǎn):
理解算理,掌握方法。
四、教具準(zhǔn)備:
小棒,計(jì)數(shù)器,掛圖
五、教學(xué)過(guò)程:
(一)創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣
學(xué)校為了小朋友的.健康,每年都要組織體檢,今年又要體檢了,保健老師條查各班人數(shù),現(xiàn)在,來(lái)到了六二班教室。他了解到了什麼?(男生23人,女生25)
問(wèn):一共有多少人?怎樣列式?(23+25)
。ǘ┨剿餍轮
1、教學(xué)例1
。1)獨(dú)立思考計(jì)算23+25
。2)小組交流
。3)全班交流
、23+20=4343+5=48
、25+20=4545+3=48
③23+10+10+5=48……
2、除了以上方法,還有一種方法,想知道嗎?
師:用豎式計(jì)算。板書:
23
+25
————
48
說(shuō)明:3和5對(duì)齊就是個(gè)位和個(gè)位對(duì)齊,2和2對(duì)齊就是十位和十位對(duì)齊,既相同數(shù)位對(duì)齊。
3、豎式上怎麼加呢?討論。
先算個(gè)位,再算十位。
4、教學(xué)例2
再給醫(yī)生準(zhǔn)備茶杯時(shí),出現(xiàn)了這種情況(出示例2圖)你能幫忙算算還差多少嗎?
。1)學(xué)生列式
。2)動(dòng)手操作小棒,理解算理。
。3)小組交流后全班交流。
。4)學(xué)生看書,你的方法和誰(shuí)的一樣?
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