小班數學教案：2的形成

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的小班數學教案：2的形成，希望能夠幫助到大家。

　　【活動目標】

　　1、在活動中引起數數的興趣。

　　2、培養(yǎng)按數取物的能力。

　　3、理解的實際意義，在操作的基礎上嘗試用語言來表達的形成。

　　【活動準備】

　　1、課件：大樹、小鳥;

　　2、在教室里擺放許多小兔(與幼兒人數相等)

　　【活動過程】

　　一、導入以小兔來做客的口吻，引起幼兒的興趣。

　　教師：小朋友，今天有一種小動物到我們班里來做客，它是誰?在哪呢?請小朋友快快找找吧!

　　二、展開

　　1、體驗2的形成

　　(1)請幼兒從椅子下面找到1只小兔教師：小兔藏在小朋友的椅子下面，每個小朋友找一只小兔來。--你找到了幾只小兔?

　　(我找到了一只小兔)。

　　(2)請幼兒再找一只小兔教師：這一只小兔有些孤單，請小朋友再給它找一個伙伴好嗎?小兔的伙伴就藏在我們的教室里，請小朋友去找找吧!

　　幼兒找到另一只小兔

　　(3)現(xiàn)在你有幾只小兔?

　　(現(xiàn)在我有2只小兔)

　　教師：先從椅子下面找到1只小兔，后來又在草叢中找到1只小兔，變成了2只小兔，1添1是幾?

　　(1添1是2)

　　(4)請幼兒復述：1添1是2。

　　2、課件感知2的形成

　　小兔來我們班做客，我們應該為小兔準備愛吃的蘿卜和青菜

　　(1)課件播放：

　　先請1一只小兔吃1個蘿卜，再請另一只小兔吃1個蘿卜，1個蘿卜添上1個蘿卜是幾個蘿卜?1添1是幾?(1添1是2)

　　(2)教師用貼絨教具演示2的形成過程：

　　先請1只小兔吃1棵青菜，再請另1只小兔吃1棵青菜，1棵青菜添上1棵青菜是幾棵青菜?1添1是幾?(1添1是2)

　　3、認讀數字2

　　2只小兔、2個蘿卜、2棵青菜用數字幾來表示?(用數字2來表示)幼兒認讀數字2，2像什么?(2像小鴨水中游)

　　4、理解2的實際意義。

　　(1)問2能表示2只小兔、2個蘿卜、2棵青草，還能表示2個什么?小結：2能表示所有數量是2的物體。

　　(2)課件播放若干數量是的畫面，幫助幼兒理解2的實際意義。

　　三、結束

　　播放音樂，請幼兒在教室里尋找能夠用2來表示的物體。

　　教師：在我們的教室里有許多物體能夠用2來表示，請小朋友聽著音樂去找找吧。

　　音樂停止，到老師身邊來說給小伙伴聽，自然結束!

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