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            中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案:認(rèn)識(shí)粗細(xì)

            時(shí)間:2024-03-06 15:47:42 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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            中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案:認(rèn)識(shí)粗細(xì)

              活動(dòng)要求:

              認(rèn)識(shí)、比較物體的粗細(xì),懂得“粗細(xì)”的比較是相對(duì)的。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              教師演示用的4種不同粗細(xì)的物體(小棒、牙簽、蠟筆和水彩筆)

              幼兒標(biāo)作材料人手一份(能力強(qiáng)的為7種不同粗細(xì)的物體,能力中等的為5種不向粗細(xì)的物體,能力差的為3中不同粗細(xì)的物體)

              (牙簽、小棒、蠟筆、記號(hào)筆、水彩筆)

              活動(dòng)過程:

              一、認(rèn)識(shí)粗細(xì)

              1.請(qǐng)幼兒用自己盒內(nèi)的東西穿木珠

              提問:你在玩木珠的過程中發(fā)現(xiàn)什么了?(牙簽、小棒穿進(jìn),蠟筆等沒穿進(jìn))

              2.尋找原即為什么會(huì)這樣?(因?yàn)樾“、牙簽?xì),蠟筆粗)

              3.小結(jié):原來東西有粗和細(xì)之分。

              二、比較粗細(xì)

              1、出示小棒

              師:剛才我們玩了穿木珠的游戲,有的東西穿進(jìn)去了,而有的東西沒有穿進(jìn),那么小棒剛剛穿進(jìn)了,它是粗的還是細(xì)的?

              (1)若回答細(xì)的,則出示牙簽,讓幼兒比較

              (2)若回答粗的,則出示蠟筆,讓幼兒比較

              那么這支筆到底是粗還是細(xì)。

              2.得出結(jié)論:一樣?xùn)|西是無法比較粗細(xì)的,要兩樣?xùn)|西才能比較出租和細(xì)。

              三、利用粗細(xì)不同的物體排序

              師:你們盒子里的東西有粗有細(xì),那么我們來幫他們排上隊(duì)

              1.幼兒操作任意排

              2.提問

              (1)你是怎么排的?(從粗一細(xì),從細(xì)一粗)

              (2)你是怎么排出來的?

              3、師生共同小結(jié)

              (1)先找出最細(xì)的,然后找出最粗的,剩下的兩個(gè)進(jìn)行比較、依次排隊(duì)。

              (2)從盒中先找出最細(xì)的,放在第一,然后再在盒中找出最細(xì)的,放在第二,反復(fù)運(yùn)用這個(gè)方法依次排隊(duì)

              4、請(qǐng)幼兒采用互換方法比較一種方法排列。

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