音樂欣賞《獅王進行曲》

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受不同性質(zhì)的樂曲，提高辨別音樂的能力及想象力。

　　2、能用不同的樂器表達(dá)對音樂的感受。

　　3、通過圖譜演奏表演的形式，體驗樂曲ABA的樂式。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖譜一張《獅王進行曲》音樂磁帶，錄音機。

　　樂器：

　　鈴鼓，碰鐘，響板。

　　活動形式；

　　集體

　　活動過程：

　　1、發(fā)音練習(xí)：<<音階歌>>

　　節(jié)奏練習(xí): <<拍手舞>>

　　2、欣賞〈〈獅王進行曲〉〉一遍，復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　提問：這首樂曲的名字叫什么？是哪國作曲家誰寫的？

　　３、看圖譜提問：

　　（１）樂曲中是誰最先走出來的？

　　師生用大獅子的聲音同唱獅王的歌詞。

　　（２）然后大獅子做什么了？這時小動物們怎樣了？

　　師生同學(xué)大獅子叫。

　　（３）這時誰出來了？小獅子出來與大獅子有什么不同？

　　師生用小獅子的聲音同唱獅王的歌詞。

　�。ǎ矗┳詈筮@段快板表達(dá)了什么？

　�。ǎ担┛磮D譜欣賞樂曲一遍。

　�。础⒊鍪緲菲鳎衡徆�，碰鐘，響板。

　　提問：聽聽哪個像大獅子的聲音？（幼兒來嘗試）

　　哪個用與大獅子的叫聲好？（幼兒來嘗試）

　　什么樂器像小獅子出來？（幼兒來嘗試）

　　哪個聲音像小動物？（幼兒來嘗試）

　�。�、演奏樂曲

　�。ǎ保┯變鹤赃x樂器，按不同樂器分別座好。在教師的指揮下分別練習(xí)打擊樂器。

　　（２）聽音樂演奏一次。

　�。ǎ常┯變航粨Q樂器演奏。將三種樂器分別演奏一次。

　　６、聽音樂分別扮演不同角色的動物自己設(shè)計動作自由表演。

　　效果分析：

　　活動采用游戲的形式，為音樂設(shè)計了一個生動有趣的故事情節(jié)，符合中班幼兒的特點，活動的安排合理有層次。幼兒在教師的引導(dǎo)下積極參與活動、開動腦筋，逐步的完成了目標(biāo)要求。這個活動是一個連續(xù)活動，在前期的活動中教師重點對音樂進行了賞析，并以圖譜的形式對音樂進行了形象的加工，這也符合幼兒直觀形象的認(rèn)知特點，便于幼兒理解音樂。突破這一難點后，此次活動的另一個重點內(nèi)容就是為音樂配伴奏。在這個環(huán)節(jié)中幼兒積極開動腦筋，不斷地嘗試與體驗樂器與小動物之間的關(guān)系。調(diào)動多種感官辨別不同樂器的不同音質(zhì)。使幼兒對音樂的理解進一步加深，通過對不同樂器的演奏，嘗試與體驗自己設(shè)計音樂的快樂。此次活動也受到在場觀摩的家長們的一致好評。

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