高中信息技術(shù)教案優(yōu)秀[精品3篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的高中信息技術(shù)教案優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高中信息技術(shù)教案優(yōu)秀1

　　教學(xué)內(nèi)容：圖片信息的加工

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、知識(shí)與技能

　　了解圖在生活中的作用；知道常用的獲取圖片方法；能夠使用Photoshop軟件選擇、移動(dòng)、調(diào)整大小進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖像合成。

　　2、過(guò)程與方法

　　能夠根據(jù)表達(dá)的需要，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ú杉瘓D片信息；能夠根據(jù)表達(dá)的需要和圖像信息的特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)圖像進(jìn)行加工、處理。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　感受圖片在表現(xiàn)主題、表達(dá)思想、呈現(xiàn)信息方面的作用；通過(guò)對(duì)圖進(jìn)行加工處理，使學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作的成就感，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)，并強(qiáng)化他們的審美意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、了解圖的獲取方法。

　　2、利用Photoshop對(duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的合成的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、圖像的大小和旋轉(zhuǎn)調(diào)整。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引入

　　欣賞幾幅圖片，有美麗的風(fēng)景圖片、學(xué)�；顒�(dòng)圖片、搞笑圖片、有寓意的圖片、圖解圖片，使學(xué)生認(rèn)識(shí)圖在生活的作用：記錄豐富多彩的生活瞬間、娛樂(lè)、深化主題、描述復(fù)雜的事物或過(guò)程等，它能增強(qiáng)人的直觀感受，起到了文字和數(shù)據(jù)難以代替的作用。

　　提問(wèn)：這些圖片是如何進(jìn)入計(jì)算機(jī)的呢？

　　學(xué)生思考回答，引出獲取圖片的常用方法。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　通過(guò)圖片的吸引學(xué)生的注意力，通過(guò)不同圖片的作用使學(xué)生了解圖片在生活中的作用，引出本節(jié)內(nèi)容。

　　二、利用計(jì)算機(jī)獲取圖片的方法

　　上課時(shí)大多數(shù)學(xué)生首先回答的是“上網(wǎng)下載”，教師可說(shuō)明網(wǎng)上的圖片是已經(jīng)在計(jì)算機(jī)里存儲(chǔ)的，我們的問(wèn)題是“圖片是怎么進(jìn)入計(jì)算機(jī)的？”。

　　1、利用數(shù)碼相機(jī)拍攝后導(dǎo)入計(jì)算機(jī)

　　此項(xiàng)方法學(xué)生大多能夠說(shuō)出用相機(jī)拍攝，教師需引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出拍攝后如何把照片導(dǎo)入計(jì)算機(jī)中。

　　2、利用掃描儀掃描到計(jì)算機(jī)

　　情景1：某同學(xué)在雜志上看到了一幅非常喜歡的圖片，他想把這張圖片采集到計(jì)算機(jī)中，能做到么？

　　學(xué)生思考回答。

　　引出掃描儀的`作用是把外界圖片轉(zhuǎn)換為計(jì)算機(jī)能識(shí)別的數(shù)字圖片。

　　播放一段使用掃描掃描圖片的視頻片段，使學(xué)生了解掃描儀的使用過(guò)程。

　　以上兩種方法是常用的采集圖像方法，它們可以把計(jì)算機(jī)以外的圖片輸入到計(jì)算機(jī)中。

　　除了獲取計(jì)算機(jī)外部的圖片外，我們很多時(shí)候還需要獲取計(jì)算機(jī)內(nèi)容的圖片，例如下面的幾個(gè)情景。

　　3、通過(guò)屏幕和視頻捕捉

　　情景2：某位同學(xué)在使用電腦欣賞一部精彩的電影時(shí)看到了一幅非常喜歡的畫面，他想把這個(gè)畫面保存下來(lái)，用作自己電腦的桌面，能實(shí)現(xiàn)么？

　　方法：視頻播放軟件捕捉。、

　　情景3：某老師想把計(jì)算機(jī)屏幕上顯示的圖像保存下來(lái)，用于指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，能實(shí)現(xiàn)么？

　　方法：按“PrtSc”鍵然后粘貼到應(yīng)用軟件中。演示抓屏過(guò)程，如有學(xué)生回答出則請(qǐng)他演示操作。

　　4、使用軟件繪制、編輯、合成

　　情景4：展示繪制的圖片和合成處理的圖片，請(qǐng)學(xué)生回答這些圖片是怎么來(lái)的。引出圖片的繪制、編輯、合成。

　　5、從網(wǎng)絡(luò)和其它電子設(shè)備上獲取

　　除了以上方法外，我們還可以從網(wǎng)絡(luò)和其他電子設(shè)備（如素材光盤等）上獲得，我們要根據(jù)自己需要選擇相應(yīng)的獲取方法。

　　通過(guò)以上的獲取方法，我們能夠得到需要的圖片，但是有些是時(shí)候這些圖片并不能完全滿足我們的需要，這時(shí)候我們就需要對(duì)它們進(jìn)行修飾加工。下面我們來(lái)看幾張需要加工的圖片。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　通過(guò)情景的設(shè)置使學(xué)生知道獲取圖片的方法在生活中的實(shí)際應(yīng)用，通過(guò)觀看視頻、圖片、學(xué)生演示等方法吸引學(xué)生的注意力，是較枯燥的理論內(nèi)容生動(dòng)形象。

　　三、圖像的效果處理

　　展示教材用例“掃描后的圖片”、偏暗的圖片，請(qǐng)學(xué)生指出這兩張照片存在的問(wèn)題，分析出解決方法（忽略使用什么軟件）。

　　圖片

　　存在問(wèn)題

　　解決方法

　　掃描后的圖片

　　傾斜

　　旋轉(zhuǎn)

　　有多余的內(nèi)容

　　剪掉

　　偏暗的圖像

　　亮度不夠

　　調(diào)高亮度

　　簡(jiǎn)要介紹所用軟件Photoshop一款專業(yè)圖像加工軟件，不詳細(xì)介紹工作界面等。教師演示操作過(guò)程，學(xué)生模仿操作，提供操作過(guò)程的錄像供學(xué)生參考。簡(jiǎn)要指出對(duì)圖片的加工還可以進(jìn)行：改變大小、添加文字、調(diào)整色彩、選擇、羽化、濾鏡、合成等操作。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分析圖片存在的問(wèn)題和解決方法，使學(xué)生感受分析問(wèn)題的必要性，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。通過(guò)對(duì)學(xué)生的了解發(fā)現(xiàn)“大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)圖像的加工，對(duì)基本操作沒(méi)掌握”，所以把操作技能的學(xué)習(xí)方法定位在“教師演示，學(xué)生模仿”。操作錄像的使用，能為學(xué)生的自學(xué)提供幫助，也能減少老師的解答工作。

　　四、小結(jié)

　　幻燈片呈現(xiàn)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)：獲取圖片的常用方法，處理圖像可用的方法。教師總結(jié)：本節(jié)課我們了解了圖的采集方法和掌握的簡(jiǎn)單的圖片處理方法，同學(xué)們要針日常生活中的實(shí)際需求選擇正確的采集和處理方法，對(duì)于圖片加工的方法我們將在“多媒體技術(shù)應(yīng)用”模塊更多的學(xué)習(xí)。

　　設(shè)計(jì)意圖：呈現(xiàn)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理清本節(jié)主要內(nèi)容。引伸出所學(xué)內(nèi)容的作用，指出深入學(xué)習(xí)的方向。

高中信息技術(shù)教案優(yōu)秀2

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、掌握動(dòng)畫的分類。

　　2、學(xué)習(xí)二維動(dòng)畫的制作過(guò)程和方法。

　　【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

　　制作二維動(dòng)畫的過(guò)程和方法。

　　【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

　　動(dòng)畫制作過(guò)程中各種參數(shù)的設(shè)置。

　　【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】

　　1、從空間角度來(lái)劃分，動(dòng)畫可分為二維動(dòng)畫和三維動(dòng)畫。如果動(dòng)畫的畫面稱為二維動(dòng)畫，二維動(dòng)畫畫面構(gòu)圖 ，二維動(dòng)畫的文件格式有如果動(dòng)畫的畫面是______就是三維動(dòng)畫，三維動(dòng)畫增加了還具有三維動(dòng)畫的文件格式為______。

　　2、制作二維動(dòng)畫的軟件很多，其中代表性的是Macromedia公司的______。動(dòng)畫采用了______技術(shù)，可以______，它具有______特點(diǎn)，被廣泛應(yīng)用于______。

　　3、用Flash制作動(dòng)畫有兩種基本方法：一種是______，另一種是______。

　　【合作探究】

　　一、討論二維動(dòng)畫和三維動(dòng)畫各有什么表現(xiàn)特點(diǎn)？

　　二、兩種動(dòng)畫制作方法的比較

　　1、逐幀制作：

　　2、中間幀自動(dòng)生成：

　　三、制作遮罩(Mask)動(dòng)畫

　　在Flash中設(shè)為遮罩的層可以將其下一層的內(nèi)容隱藏起來(lái)，再下一層的內(nèi)容將透過(guò)遮罩層填充顏色形狀或文本對(duì)象顯示出來(lái)。

　　演示動(dòng)畫并分析制作方法

　　5.2 動(dòng)畫的'制作(一)導(dǎo)學(xué)案

　　四、文件格式

　　1、fla格式：

　　2、swf格式：

　　【實(shí)踐探究】

　　探究任務(wù)：制作遮罩動(dòng)畫

　　要求：1、仿照課堂實(shí)例制作遮罩動(dòng)畫，保存成swf格式。

　　2、改變“背景”圖層的形狀，觀察遮罩動(dòng)畫的效果。

　　【交流評(píng)價(jià)】

　　交流制作心得，有哪些值得改進(jìn)的地方。

　　【提交作業(yè)】

高中信息技術(shù)教案優(yōu)秀3

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　知識(shí)技能目標(biāo)：掌握?qǐng)D表的制作方法；認(rèn)識(shí)圖表的適應(yīng)范圍，并能根據(jù)圖表分析數(shù)據(jù)。

　　過(guò)程與方法：幫助學(xué)生建立數(shù)據(jù)之間的圖形關(guān)系，發(fā)現(xiàn)事物的性質(zhì)及變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力、自主學(xué)習(xí)、合作探究及分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　表格數(shù)據(jù)的'圖表制作方法及步驟。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　�。�1）圖表類型、數(shù)據(jù)源的選擇；

　　（2）圖表數(shù)據(jù)分析。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　一、自主學(xué)習(xí)內(nèi)容：在淘寶雙十一各省銷售額表中完成制作嵌入式圖表：

　　數(shù)據(jù)區(qū)域：A1：B36

　　圖表類型：簇狀柱形圖；

　　數(shù)據(jù)系列產(chǎn)生在：列；

　　圖表標(biāo)題：淘寶雙十一各省銷售額；

　　不顯示圖例。

　　1、在研討任務(wù)1中完成制作嵌入式圖表：

　　數(shù)據(jù)區(qū)域：A3:B10;

　　圖表類型：簇狀柱形圖；

　　數(shù)據(jù)系列產(chǎn)生在：列；

　　圖表標(biāo)題：“雙十一”淘寶商品分類銷售額；

　　分類(X)軸：項(xiàng)目分類

　　分類（Y)軸：銷售額(億）

　　不顯示圖例。

　　2、 在研討任務(wù)2中制作嵌入式圖表：

　　數(shù)據(jù)區(qū)域：A3，B9;

　　圖表類型：餅圖；

　　數(shù)據(jù)系列產(chǎn)生在：列；

　　圖表標(biāo)題：淘寶消費(fèi)者年齡分布圖；

　　不顯示圖例。

　　3、 在研討任務(wù)3中制作嵌入式圖表：

　　數(shù)據(jù)區(qū)域：A3：B12;

　　圖表類型：折線圖；

　　數(shù)據(jù)系列產(chǎn)生在：列；

　　圖表標(biāo)題：“雙十一”支付寶交易額；

　　不顯示圖例。

　　二、擴(kuò)展學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　1、在sheet1中完成制作嵌入式圖表：

　　圖表類型：簇狀柱形圖；

　　圖表標(biāo)題：城市年平均氣溫對(duì)比 ；

　　數(shù)據(jù)源：A1:A13和D1:D13 ；

　　系列產(chǎn)生在：列；

　　顯示圖例。

　　2、在sheet2中制作嵌入式圖表：

　　數(shù)據(jù)區(qū)域：A2：E2和A5：E5;

　　圖表類型：三維簇狀柱形圖；

　　數(shù)據(jù)系列產(chǎn)生在行；

　　圖表標(biāo)題：成績(jī)表；

　　不顯示圖例。

【高中信息技術(shù)教案優(yōu)秀】相關(guān)文章：

高中信息技術(shù)教案優(yōu)秀（優(yōu)秀）02-29

高中信息技術(shù)教案優(yōu)秀11-15

（優(yōu)秀）高中信息技術(shù)教案01-13

高中信息技術(shù)教案優(yōu)秀（精）11-20

（推薦）高中信息技術(shù)教案優(yōu)秀11-22

信息技術(shù)高中教案11-24

高中信息技術(shù)教案優(yōu)秀4篇【熱】11-18

高中信息技術(shù)教案優(yōu)秀【匯編4篇】04-27

高中信息技術(shù)《日新月異的信息技術(shù)》教案優(yōu)秀04-22

高中信息技術(shù)教案11-02