[通用]體育教案15篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾�的調(diào)整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的體育教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

體育教案1

　　教學目標

　　1、通過講解使學生正確熟悉自己的身體構(gòu)造。

　　2、通過典型事例加深學生記憶，激發(fā)學生興趣。

　　教學重點：

　　骨骼、關(guān)節(jié)的根本構(gòu)造和功能;

　　教學難點：

　　骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉如何相互協(xié)調(diào)完成運動過程。

　　教具：

　　人體骨骼、肌肉模型及掛圖，多媒體課件

　　教學過程

　　一、導入：既然提到運動，那么我們就需要討論一下人體的運動系統(tǒng)。通過提問人體的運動系統(tǒng)由哪幾局部構(gòu)成引入本課。[通過出示多媒體課件、播放動畫片和提問與小組爭論]

　　二、授課：[總結(jié)學生的爭論，教師結(jié)合多媒體講解]

　　(1)、熟悉骨骼和關(guān)節(jié)[投影出示全身骨骼圖片]

　　提問學生人體骨骼由多少塊構(gòu)成?(激發(fā)學生的.求知欲)

　　通過人體骨骼、肌肉模型簡潔介紹人體的骨骼。

　　介紹關(guān)節(jié)：球窩關(guān)節(jié)(肩關(guān)節(jié))滑車關(guān)節(jié)(肘關(guān)節(jié))平面關(guān)節(jié)(脊椎)

　　自己動手并爭論：我們身上哪些是球窩關(guān)節(jié)、哪些是滑車關(guān)節(jié)、哪些是微動關(guān)節(jié)。

　　(2)、肌肉：[出示全身正反肌肉圖片和肌肉類型圖片]

　　肌肉分成三大類：骨骼肌(附著在骨骼上)

　　平滑肌(食道，胃壁)

　　心肌(心臟)具有律動性

　　重點講解骨骼�。喝梭w是很很簡單的即使一個很簡潔的動作也要許多肌肉協(xié)調(diào)協(xié)作完成。因此在運動生理學中我們又將肌肉分成這樣幾類：原動肌(使骨骼產(chǎn)生運動的一塊或一組肌肉)對抗肌(在同一動作中與原動肌起相反作用的一塊肌肉或一組肌肉)固定肌(了解)

　　中和肌(了解)

　　用屈肘動作來詳細講解原動肌與對抗肌。當我們屈肘時，肱二頭肌收縮，而肱三頭肌舒張。他們正好是一對作用相反的肌肉組。所以，這時我們就將肱二頭肌稱為本動作的原動肌，而肱三頭肌就稱為對抗肌。

　　(3)骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉和運動之間的關(guān)系[教師利用多媒體出示上臂構(gòu)造解剖運動圖]

　　自己動手并爭論：骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉和運動的關(guān)系?

　　(4)小結(jié)：

　　A我們說心肌有律動性，假設(shè)心肌每分鐘跳60次，我們算一下它一小時、一天、一年分別能跳動多少次?并說說它的重要性!

　　B踢足球時骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉和運動的關(guān)系?

體育教案2

　　活動目的：

　　1.開火車通過不同難度的隧道，發(fā)展合作鉆爬能力。

　　2.能與同伴動作協(xié)調(diào)地通過障礙，體驗游戲快樂。

　　3.體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　重點與難點：

　　通過不同難度的隧道。

　　活動準備：

　　竹梯、凳子、繩子等。

　　活動過程：

　　一、熱身活動

　　目的：幼兒的身體進入活動的狀態(tài)。

　　1.教師與幼兒扮演成小火車。

　　2.念兒歌活動身體

　　小火車，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。嗚嗚嗚 ——，我們火車開到了北京，看到長城了嗎?讓我們一起來登一登，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們火車開到了海南，看到大海了嗎?讓我們來游游泳吧，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們變成一列長長的火車，嗚嗚嗚——，我們變成兩列火車。

　　二、基本活動

　　目的：三種不同的隧道.發(fā)展鉆爬能力。

　　(一)直線鉆爬(鉆爬凳子)

　　1.指導語：你們試試看，你們通得過這些隧道嗎!(自由嘗試過凳子)

　　2.指導語：你們能開小火車通得過這些隧道嗎?(以小火車形式鉆爬過凳子)

　　3.重點提問：過這些隧道要注意些什么呢?

　　小結(jié)：小火車要注意安全，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。

　　(二)寬曲線鉆爬(鉆爬垂吊彩帶)

　　1.指導語：你們能開小火車通過這些隧道嗎?試試吧。(以小火車形式鉆爬過垂吊彩帶)

　　2.重點提問：小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過隧道呢?

　　小結(jié)：小火車的眼睛要看著前面的小火車，不能太近也不能太遠，距離如果太近，要撞車的，不安全，如果太遠，時間就浪費了。

　　(三)窄曲線鉆爬(鉆爬梯子)

　　1.指導語：讓小火車試試能不能通過這些隧道吧!(以小火車形式鉆爬過梯子)

　　2.重點提問：你們是怎么通過這些隧道的?

　　小結(jié)：通過這些狹窄的竹梯通道，要收縮身體才能順利地通過。

　　三、放松活動

　　目的：緊張的身體得到放松，防止運動后的疲勞。

　　1.乘著小火車旅游去;小火車鉆更有難度的.山洞。

　　2.整理活動材料。

　　活動反思：

　　今天的這堂數(shù)學活動，我認為效果不錯，達到了預期目標�；顒拥慕虒W形式主要是讓孩子初步了解10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)，整個活動程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實施中的教育性、互動性、針對性原則，也符合大班幼兒的學習特點和規(guī)律。

　　活動按事先預定的以游戲“搭火車山洞”為導線由淺入深，層層遞進地進行著，孩子們興致濃厚，大部分孩子能感受兩個兩個對應(yīng)的關(guān)系，然后，通過讓孩子們親身參與搭火車山洞來，請他們幫數(shù)字寶寶搭山洞，層層遞進，使幼兒知道能兩個兩個成對的是雙數(shù)，反之則是單數(shù)。

　　然后再讓幼兒通過“數(shù)字寶寶找朋友”活動來進一步鞏固對單、雙數(shù)的認識，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學習知識，孩子的積極性更高了。但在這個環(huán)節(jié)中由于活動時間稍長，個別幼兒開始坐不住。

　　最后環(huán)節(jié)“我是小小記錄員”，讓幼兒將所抓的實物數(shù)一數(shù)、擺一擺，再用筆把數(shù)字及標記符號記在記錄紙上，再次鞏固了單、雙數(shù)的概念。

　　整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢，形式較新穎，真正體現(xiàn)了幼兒為主體這一教學宗旨。

　　本次活動雖然算成功，但也存在一些問題。幼兒由于個體差異，個別記錄不清楚，還有待于進一步培養(yǎng)。我還要不斷加強學習，要更善于引導幼兒學習，并注意控制自己的聲音與情緒。

體育教案3

　　一、活動目標

　　1、學習聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。

　　2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　二、重點與難點

　　1、能根據(jù)信號的變化，變速和變換方向爬行。

　　2、倒退爬時別碰撞周圍的同伴。

　　三、活動準備

　　小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大場地、獨木橋若干座。 小貓、小兔、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機、磁帶若干。

　　四、活動過程

　　1、扮演角色，活動身體。

　　師：“孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動一下身體吧”！

　　兒歌：今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。 汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。 搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈，我是聰明的狗寶寶。

　　師：“這就是小狗的家，找個小圓點坐下來吧”！

　　2、變換方式朝制定目標爬行。

　　師：“我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、兔、鴨）

　　爬動著依此向小貓、小兔去問好，然后再爬回自己家來。

　　爬動著向小鴨去問好，然后在老師的`示范下，倒爬著回小狗的家。

　　3、聽信號變換方向和變速爬行。

　　咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來學本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。

　　（1）聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

　�。�2）聽信號向前變換速度爬。

　�。�3）聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

　�。�4）聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

　　4、調(diào)整活動量，“小狗打滾”。

　　小狗寶寶，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。

　　5、游戲“小狗找肉骨頭”。

　�。�1）“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋，游過小河，河對岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭�！�

　　（2）全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

　　6、放松活動“小狗洗澡”。

　�。�1）小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。

　�。�2）全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。

體育教案4

　　活動目標：

　　通過玩沙包游戲，訓練幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。提高獨立思維能力，培養(yǎng)遵守紀律的好品德。

　　活動準備：

　　1.設(shè)計活動場地：在場地中擺上各種活動器械。

　　2.人手一只沙包、錄音機一臺、輕松活潑的.磁帶一盤。

　　活動過程：

　　（一）開始部分

　　1.隊形隊列練習；一路縱隊走、一個大圓走、十字開花走、八路縱隊走等。

　　2.幼兒自由玩沙包。

　　（二）基本部分

　　引導幼兒把沙包放在身體的任何一個部位，（如頭頂上、肩膀上、手心上……等）然后從場地中擺的各種活動器械上走過，使沙包不掉到地上。

　　玩沙包比賽：

　　要求幼兒把沙包放在身體的不同部位在活動器械上走，每走過一遍要換一個地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在頭上等，看誰的方法多誰就是第一名。

　　游戲“帶著沙包走小路”：

　　幼兒分成八組，每組前面放五個沙包，間距一米。游戲開始，每組第一位幼兒手拿沙包從第一個沙包起，把一個沙包放在身體任何一個部位，快速走過去，再快速走回來，把沙包交給第二位小朋友，這樣依次進行。重復游戲時，沙包放的地方每次都不能相同。

　　教學反思：

　　幼兒動作十分的靈敏性、協(xié)調(diào)性。并提高了幼兒的獨立思維能力，培養(yǎng)了遵守紀律的好品德。

體育教案5

　　學練內(nèi)容

　　跳動：立定跳遠自主嬉戲

　　學練目標

　　1、讓每位學生以飽滿的熱忱，積極的姿勢投入到學練中去

　　2、讓學生親自體驗立定跳遠起跳前兩臂的搖擺和膝關(guān)節(jié)彈性屈伸，塑自信、自強、的心理品質(zhì)。

　　3、培育學生在學練中的合作意識和團隊精神

　　教學挨次

　　體驗性導入

　　小青蛙快長大

　　1、通過迷語導入課

　　2、引導學生學練小青蛙跳

　　3、引導小青蛙與小動物交朋友

　　與學生拉近情感的距離，激發(fā)學生的學習欲望，充分做好預備活動

　　自主性學練

　　一、小青蛙學本事

　　1、小青蛙玩瓶子

　　2、小青蛙連續(xù)跳瓶子

　　要求：自學自練、不規(guī)定動作

　　3、請學生演示

　　4、組織評價

　　樂于表揚“玩”的好的學生，鼓舞學生“星”

　　二、小青蛙顯本事

　　1、小青蛙雙腳向前跳

　　2、小青蛙跳過肯定遠度的瓶子

　　要求：學生能向前向上跳起

　　3、小青蛙展現(xiàn)本事

　　教師組織學生評價

　　4、再次鼓勵小青蛙學本事

　　三、小青蛙體驗性學練

　　1、散點隊形，每人將瓶子放地上“玩”跳瓶子，可用各種姿態(tài)和跳

　　2、幾個同學自由組合，將瓶子放成各種圖形跳

　　3、演示的同學仔細演示

　　4、積極評價同學所做的動作

　　四、小青蛙探究性學練

　　1、小青蛙體驗雙臂搖擺，屈膝向前跳

　　2、同樣動作跳過肯定遠度的'瓶子

　　3、仔細觀看的同時積極參加評價

　　4、連續(xù)學練

　　讓學生在“玩”中學練本事

　　讓學生通過看、練、思來完成動作

　　探性創(chuàng)新

　　小青蛙施展本事

　　1、給學生每人一只小皮球

　　2、組織學生利用小皮球與手中的瓶子自創(chuàng)嬉戲

　　3、自由組合八個組開頭學練

　　1、每人領(lǐng)取一只小皮球

　　2、自由組合學練小組后進展自創(chuàng)嬉戲練習

　　引導學生制造性思維，培育合作精神，讓他們積極參加，并享受到勝利的喜悅

　　愉悅性放松

　　創(chuàng)設(shè)一種愉悅身心的情景，與學生進展輕松、開心的內(nèi)心溝通。

　　學生再次參加評價，相互贈“星”。

　　充分放松全身。

　　積極參加評價。

　　讓師生之間真正產(chǎn)生一種心靈的共鳴，讓學生更喜愛體育。

體育教案6

　　設(shè)計意圖：

　　在日常生活中，發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械進行體育活動，尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘：在上頭打滾，跑、跳、爬著玩，樂此不疲。《幼兒園教育指導綱要》指出：要有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動幼兒參與墊子上運動的興趣，根據(jù)大班幼兒年齡特點好而發(fā)展需要，我設(shè)計一節(jié)愉快的體育活動《好玩的墊子》。在活動中創(chuàng)設(shè)了形式多樣、趣味而富有挑戰(zhàn)的游戲，吸引幼兒參與，并經(jīng)過墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運動技能，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)本事和靈活性。增強幼兒戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)的信心，充分體驗到"一物多玩"及運動的歡樂。

　　活動目標：

　　1.積極參與墊子上游戲，鍛煉大肌肉的運動技能，提高身體動作的協(xié)調(diào)本事和靈活性。(重點）2.能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗合作游戲的歡樂。（難點）活動準備：

　　每個幼兒一個墊子，哨子，背景音樂，紅藍發(fā)帶。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1.師幼問好。

　　2.教師與幼兒一齊隨著音樂做熱身活動，模仿各種小動物（圍著操場由慢到快，又快到慢的速度）。

　　二、基本部分1.教師請幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的.柔軟，請幼兒說說在墊子上的感覺。

　　2.幼兒在墊子上自由玩，發(fā)揮想象。

　　3.請幼兒介紹自我在墊子上的玩法，并示范動作。

　　4.教師與幼兒一齊模仿幼兒示范動作，親密地與墊子玩耍。

　　5.請幼兒將所有的墊子擺成一豎排，構(gòu)成"橋"，幼兒依次用自我喜歡的動作經(jīng)過橋。

　　6.教師用身體擺成不一樣姿勢，設(shè)置障礙，讓幼兒想辦法"過橋"7.教師依次抽調(diào)部分墊子讓"橋"變形，提示幼兒根據(jù)墊子的變化用助跑跳遠的方式過橋。

　　8.將幼兒的每個墊子拼成擂臺的模式，教師先進行示范，然后幼兒自由分成紅藍兩組分別進行"擂臺賽"。

　　9.紅藍雙方各挑選一名幼兒進行比賽，教師公布比賽結(jié)果。

　　三、結(jié)束部分：

　　幼兒到教師面前找一舒服的位置坐好同教師隨音樂一齊做放松運動。

　　四、活動評價：

　　1、器械運用的獨創(chuàng)性：大膽地將常見的運動輔助器械--墊子作為本活動的主要運動器械，并貫穿、運用于活動的全過程，體現(xiàn)了"一物多用"、安全簡便的優(yōu)勢。

　　2、幼兒活動的自主性：本活動改變了幼兒園體育活動較多的在教師的示范與口令下練習的現(xiàn)狀，給了幼兒充分的自主探索、活動的空間。幼兒在與器械、同伴、教師的進取互動下，各種玩法別出心裁，有效地擴展了運動思想，提高了運動興趣與本事。

　　3、活動過程的層次性：本活動由幼兒自發(fā)的好動好玩開始，逐步引導鼓勵幼兒去大膽嘗試。在獲得初步的感性認識之后，經(jīng)過變換墊子的擺放方式，增強活動量與活動難度，探索多種新穎獨特的鍛煉方法�；顒佑捎變鹤园l(fā)變?yōu)橛變褐鲃拥貙W習，幼兒的潛能逐步發(fā)揮，不僅僅機體得到鍛煉，也進行了一次思維的體操。

體育教案7

　　【活動目標】

　　1、學習立定跳遠，準確的練習跳的動作。

　　2、通過游戲【青蛙跳】，發(fā)展自身的跳躍能力，

　　3、能夠大膽嘗試，克服游戲中遇到的'困難。

　　【活動準備】

　　1、幼兒擁有立定跳遠的經(jīng)驗。

　　2、把呼啦圈放在地上，讓幼兒按照指定站著的位置跳進呼啦圈里。

　　【活動過程】

　　一、開始部分：準備活動{5分鐘}

　　1、先繞操場慢跑1分鐘。

　　2、熱身運動。

　　二、授課內(nèi)容：（10分鐘）

　　1、學習立定跳遠【提問小朋友有幾種跳法】

　　2、小朋友按照老師所規(guī)定的位置站好。一個一個地跳進呼啦圈里�！究梢郧嗤芴� 兔子跳 袋鼠跳】

　　3.小朋友跳的時候，老師要提醒小朋友注意安全。

　　三、復習部分【10分鐘】

　　1.讓小朋友把老師剛剛教的立定跳遠再復習一遍。

　　2.小朋友跳的時候，老師要提醒小朋友注意安全。

　　四 放松身體運動【5分鐘】

體育教案8

　　活動目標

　　1．能從35～40厘米高處自然跳下，能做到落地輕穩(wěn)。

　　2．了解跳水的簡單規(guī)則和幾種不同的泳姿。

　　3．喜歡和同伴一起參與運動活動，有愉快的運動體驗。

　　4．能主動幫助收拾整理運動器材，并整齊地放回原處。

　　活動準備

　　材料準備：單元筒6個、體能棒3根、雙單元磚12個；小椅子10把、35～40厘米高的

　　桌子4個。

　　經(jīng)驗準備：已經(jīng)掌握單雙腳跳、正面鉆等基本動作。

　　活動過程

　　1．熱身活動

　　教師帶領(lǐng)幼兒進場，四散站立，在音樂伴奏下師生一起做熱身操。

　　2．集體游戲

　　（1）教師講解游戲玩法及規(guī)則。幼兒先跨跳過“跨欄”（用單元筒、體能棒組合成

　　的）；爬上“跳臺”（小椅子或小桌子充當），然后跳進“游泳池”（雙單元磚、小椅

　　子和小桌子圍成）。

　�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒開始游戲，指導幼兒從高處往下跳的動作。

　　3．放松整理

　　幼兒四散站立，在舒緩音樂的`伴奏下跟老師模仿自由泳、蛙泳、仰泳的動作。稍事

　　休息后，教師帶領(lǐng)或指導幼兒將材料歸放好。

體育教案9

　　一、活動設(shè)計背景

　　中班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展，但他們的動作協(xié)調(diào)性以及靈活性都還需要加強鍛煉。本班個別幼兒在平時的活動中不合群，性格比較孤僻。為了鍛煉幼兒的動作靈活性和協(xié)調(diào)性，引導離群幼兒參與到活動中來設(shè)計了本次活動。

　　二、活動目標

　　１.用做游戲的方法，鍛煉學生的活動靈敏度與思維應(yīng)變能力。

　�。�.通過教師的講解、示范，教學生學會一種新的幼兒游戲。

　�。�.讓學生理解：游戲應(yīng)當遵守一些規(guī)則。

　�。�.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　５.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　三、教學重點、難點

　�。�.學生對游戲規(guī)則的理解和游戲行動。

　�。�.學生之間的相互配合以及遵守規(guī)則。

　　四、活動準備

　　空場地一塊，手絹一條，音箱，磁帶，歌曲 《丟手絹》。

　　五、活動過程

　　1.示意學生手拉手站成一圈，問學生：我們以前學過那些游戲呢？小朋友們能說出它們的名字嗎？

　　2.師：小朋友，今天老師要給大家教一個新的游戲，大家想不想學呢？注意，老師手里拿著一條手絹，等一會兒老師看哪個小朋友最乖，就讓他小朋友先玩。

　　3.講游戲規(guī)則：

　　⑴拿手絹的小朋友，在圈外沿老師剛示范的方向，邊跑邊和所有的小朋友一起唱《丟手絹》，看哪個小朋友不注意時，就把手絹悄悄地丟在他的身后，然后快速地跑開。

　�、迫绻�身后有手絹的小朋友沒發(fā)現(xiàn)，讓丟手絹的小朋友抓住了就表演一個節(jié)目。

　�、侨绻�身后有手絹的小朋友發(fā)現(xiàn)了，那么趕緊拿起手絹去追丟了手絹的小朋友。在他跑到你的'位置前如果追上了，他就表演節(jié)目；如果追不上，那么拿手絹的小朋友繼續(xù)丟手絹。

　　4.教師示范表演，邊講解給學生。

　　5.學生做游戲開始，選剛才聽得最認真的學生先丟手絹，教師也參與其中。

　　六、教學反思

　　學生在每次活動開始的時候活動積極，興趣很高，但是這種興趣很快消失，亂跑亂鬧。學生亂跑的時候安全得不到保證，在以后的教學時要盡可能的提高學生的興趣。

體育教案10

　　活動目標

　　1.能從20厘米～30厘米高處往下跳，輕輕落地，保持平衡。

　　2.發(fā)展跑、跳等基本動作及手眼協(xié)調(diào)性，鍛煉反應(yīng)能力。

　　3.具有積極參與競爭的意識，并能遵守游戲規(guī)則。

　　4.能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

　　5.樂于探索、交流與分享。

　　活動準備

　　1.幼兒會玩音樂游戲“網(wǎng)小魚”。

　　2.自制各種魚類圖片，在活動場地上畫一個大圓圈當池塘，擺放20厘米～30厘米高的平衡凳四條做池塘邊。

　　活動過程

　　一、活動導入玩音樂游戲“網(wǎng)小魚”，幼兒扮小魚，教師扮魚媽媽，請一個幼兒扮漁翁。

　　1.第一段：小魚唱“河里小魚游游游，搖搖尾巴點點頭，一會兒上，一會兒下，好像快樂的小朋友”。

　　2.第二段：聽音樂，小魚找好朋友一起游。

　　3.第三段：聽音樂，小魚和媽媽一起找食物吃。

　　4.第四段：聽音樂，漁翁來了，小魚逃走。

　　5.數(shù)數(shù)一共捕了幾條魚。

　　二、大家一起練本領(lǐng)1.幼兒自由練習跳，教師指導。

　　2.總結(jié)分享，引出雙腳立定從池塘邊跳下。

　　3.個別幼兒演示。教師講解動作要領(lǐng)：跳的時候要并攏腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。

　　4.集體練習雙腳立定跳下池塘邊，教師指導。

　　三、游戲“捕魚比賽”

　　1.講解游戲規(guī)則及玩法：幼兒分別站在20厘米～30厘米高的池塘邊，聽到“捕魚噦”的口令，便從池塘邊跳人池塘內(nèi)捕魚。引導幼兒用手的不同部位敲印，體驗敲印圖案帶來的快樂。在規(guī)定的時間內(nèi)誰捕的魚最多誰就是捕魚冠軍。

　　2.幼兒游戲。游戲過程中提醒幼兒注意安全，不要相互推搡。

　　3.評出捕魚冠軍。

　　4.請個別幼兒喊口令，其余幼兒再次游戲。

　　四、整理放松活動師：今天我們捕到了這么多魚，大家都累了，咱們跳到河里洗個澡吧!

　　游戲反思：

　　今天我?guī)Я嗽绮俸陀螒蚧顒印Ｎ沂堑谝淮螏г绮�，雖然在之前我練習了很多次，但是由于緊張，我一聽到音樂就開始做，而那時早操還沒有真正開始，小朋友還大聲提醒我“還沒開始呢”。中途我又不小心將動作做錯了，然后又聽到小朋友們的'提醒“老師做錯啦!應(yīng)該是這樣!”然后小朋友給我做了個示范，當時很尷尬啊，不過還是謝謝小朋友們。下次有了經(jīng)驗我就不會這么倉促了。

　　或是因為早操有點失敗的緣故，我后來帶游戲活動的時候顯得心有余而力不足，一開始就信心不足，亂了手腳。將小朋友帶到場地上后，忘了熱身活動這個環(huán)節(jié)，直接進行游戲解說環(huán)節(jié)。最糟糕的是解說環(huán)節(jié)，我吸取上次的經(jīng)驗，注重游戲兒歌的教授，但是卻忽略了更為重要的游戲規(guī)則解說。到后來要玩的時候，我才意識?這個問題，馬上補上了“游戲規(guī)則”。還好，小朋友以前玩過類似的游戲，不用說也會玩。由于人數(shù)太多，我將他們分為兩組，也帶來了新問題，兩方面顧及不過來，這個時候很感謝學姐們的幫助。

　　這次游戲我?guī)У谋壬洗卧愀�，沒有步驟和條理，導致我的游戲的失敗。老師自身的信心和狀態(tài)在教學過程中很重要，小朋友們需要老師的帶領(lǐng)和引導，若是老師自身因素不好，對班級組織活動有很大的?良影響。在以后的實踐中我會吸取之前經(jīng)驗，將游戲活動組織好。

體育教案11

　　活動目標：

　　1、在有規(guī)則的游戲中激發(fā)幼兒玩球的興趣。

　　2、通過玩球活動引導幼兒練習鉆過障礙物，發(fā)展幼兒手臂和身體的靈活性。

　　活動準備：

　　皮球若干、皮筋一根。

　　重點難點：

　　拿球鉆障礙物。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　幼兒進入場地，在音樂的伴奏下跟著老師做《模仿操》。

　　二、基本部分

　　1、讓幼兒猜謎語。

　　2、出示皮球，請幼兒自由談皮球的玩法。

　　3、幼兒玩球：（1）滾球（2）排球（3）踢球（4）拋球（5）投球

　　4、教師重點輔導幼兒拋、投球兩種玩法。請個別姿勢正確的.幼兒示范，并大聲說出怎樣玩。

　　5、游戲：《小小運糧隊》

　　小朋友，在我們面前有許多糧食（皮球），山那邊有一群可愛的豬寶寶沒有糧食吃了，我們穿過山洞給它們送一些糧食去吧。

　　小朋友想一想，怎樣帶糧食過山洞，引導幼兒：

　�。�1）單手滾（2）雙手滾（3）排球（4）踢球（5）雙手拋球（6）兩人合作抬球（7）舉球（8）抱球

　　介紹游戲規(guī)則：鉆山洞時要低頭、彎腰、屈膝、緊縮身體、輕輕鉆山洞，不能碰到山洞。

　　三、結(jié)束部分

　　游戲結(jié)束，聽音樂做放松動作。

體育教案12

　　活動目標：

　　1、嘗試紙箱的多種玩法，初步體驗“一物多玩”的樂趣。

　　2、發(fā)展鉆爬和聽信號躲藏的基本技能，體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、大而平整的場地

　　2、人手一只小紙箱，大紙箱若干布置成“地洞”

　　3、錄音機、磁帶

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、教師：“鼠寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們開車去森林里玩游戲吧。（紙箱套在身上）笛笛！我們的汽車出發(fā)嘍�！�

　　2、熱身運動。教師：“你們看前面有隧道了，我們怎么過去呢？對，要蹲下身子才能過去，現(xiàn)在要上上坡了，怎么過去呢？對，踮起腳尖走上去。后面車子按喇叭催我們快開了，前面堵車開慢點吧！——森林停車場到了，請寶寶們找個位置，停好車吧�！保ɡ@布置好的場地練習快、慢跑和踮腳、蹲下跑）

　　二、基本部分

　　1、教師：“剛才紙箱告訴媽媽，它變成小汽車和我們寶寶在一起很開心，他還想跟我們一起做游戲，你們想一想這個紙箱可以怎么玩呢？幼兒講述并個別示范或教師示范。

　　2.“請大家去試一試，看誰想出的辦法又多又好？”幼兒自由玩紙箱，教師觀察幼兒的活動，鼓勵幼兒想出更多的`玩法。師幼一起玩一玩。帶領(lǐng)幼兒練習鉆小洞洞，教師邊念兒歌邊示范動作：“小老鼠，鉆洞洞，扭呀扭呀鉆出來。”將紙箱從下往上套出。

　　3、鉆洞洞：帶領(lǐng)幼兒觀察“地洞”，鉆洞洞

　　師：小紙箱和寶寶們玩的很高興，大紙箱們也想跟大家一起做游戲呢。我們?nèi)デ魄疲�它們變成了什么呀？喲，原來是個大“地洞”，里面有點黑，如果讓你鉆進去，你們害怕嗎？(鼓勵幼兒按順序鉆過地洞)

　　4、游戲：大貓來了我不怕

　　(1)教師：“剛才鉆地洞玩的開心嗎？不過媽媽有件事情要告訴你們，我們玩游戲的時候要注意附近的那只大花貓，它總是會在我們玩的最高興的時候出來抓我們，看到它來我們就要趕緊躲起來。我們要躲到哪里才安全呢？”

　�。�2）引導幼兒觀察“小地洞”，我們要躲到洞里才安全。

　　(3)幼兒進行游戲。（配班老師扮演大貓出現(xiàn)，幼兒躲藏，等大貓離開后才能出來，注意不能被大貓抓到。）

　　三、結(jié)束部分

　　放松活動：開汽車回教室

體育教案13

　　游戲名稱：

　　兩壘球

　　目的：

　　激發(fā)學習的興趣，愉悅學生的心情，發(fā)展奔跑能力和投擲能力，培養(yǎng)學生機智果斷的品質(zhì)。

　　場地：

　　畫兩個直徑2米的圓，兩圓心相距15米，一個叫本壘，另一個叫一壘，從本壘圓心起向兩側(cè)畫兩條夾角為60度的'直線為界線。在本壘界線外2米處畫一條橫線做預備線。

　　器材：

　　排球一個

　　方法：

　　把學生分成人數(shù)相等的兩隊，一隊做攻方，排成一列橫隊站在預備線后面，一隊為守方，分散在場上。游戲開始時攻方第一個隊員持球進入本壘，把球拋起，用手掌或拳用力向場內(nèi)擊去，并立即向一壘跑去，踏一下一壘，可視情況留在一壘或立即跑回本壘，留在一壘的得1分，跑回本壘得2分。球擊出后，守方隊員迅速將球接住或拾起，用球觸殺或投擊跑壘者，跑壘者凡在壘外被球觸及就應(yīng)判出局，換第二個隊員進攻。如此依次進行，攻方每人進攻一次以后，兩隊互換，輪流進攻一次后，以得分多的隊為勝。

　　規(guī)則：

　　1、攻隊每個擊球隊員可以擊兩次球,第一次沒有擊中或球出界算壞球,還可以再擊一次,兩次壞球則被取消擊球資格,算出局.

　　2、攻隊擊球后,在踏到一壘或本壘前,沒有被球擊中或觸及,算安全進壘,守隊不得觸殺或投擊壘上的隊員。

　　3、攻隊擊球后,在壘外被球觸及或擊中,算被觸殺,應(yīng)出局

　　4、一壘內(nèi)只能容納三個進攻隊員,當?shù)谒膫�人進入時,算"擠死",第四個人出局

　　5、停在一壘的進攻隊員只有當下面的進攻隊員擊出好球時,才能離壘,否則算出局

　　6、守隊隊員不得阻礙攻隊隊員跑壘,向一壘跑時判安全進壘,向本壘跑時判得分,攔阻第四人時,守隊隊員下場一名(攔截攻隊的那個人)

　　討論與分享：

　　1、在跑壘過程中，怎樣才能躲開守方拋過來的球，這就要求攻方隊員反應(yīng)迅速，動作敏捷，一不小心就會被判出局。

　　2、守方隊員要互相配合，爭取以最快的速度拿到對方擊出的球，然后投擊跑壘者。

　　變通與拓展：游戲中的排球也可以用沙包代替，跑壘的距離可以根據(jù)學生的實際情況來選擇；另外還可以再多畫出幾個壘，比如三壘、四壘，可以讓學生自己設(shè)置場地，自己開拓創(chuàng)新。

體育教案14

　　活動設(shè)計背景

　　現(xiàn)在熱播的《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片深受孩子們的喜愛。動畫片中的情節(jié)及動畫形象也成為小朋友玩耍時的熱門話題。在班里經(jīng)常能聽見這樣的對話：“我是美羊羊……我是喜羊羊……我們一起打敗灰太狼好不好？”等等。他們模仿著動畫片中不同人物的'語言、聲音、和動作，一起合作、游戲。因此我設(shè)計了這個以幼兒最喜愛的“喜羊羊”動畫人物為主題，帶有故事情節(jié)的體育游戲，從而激發(fā)孩子的學習興趣，調(diào)動孩子們參與活動的積極性。

　　活動目標

　　1．初步培養(yǎng)幼兒鉆怕、跨越、平衡和投擲的能力。

　　2.在游戲中培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗游戲帶來的快樂。教學重點、難點

　　重點：初步培養(yǎng)幼兒鉆怕、跨越、平衡和投擲的能力。難點：在游戲中培養(yǎng)幼兒的合作意識

　　活動準備

　　1、大紙箱、皮筋、小椅子、紙球若干、路標（路線一、路線二）、“城堡”；

　　2、喜羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖羊羊頭飾（根據(jù)幼兒人數(shù)而定）、灰太狼頭飾一個，尾巴一條，“村長”、美羊羊頭飾各一個；

　　3、《喜羊羊與灰太狼》主題曲。

　　活動過程

　　1.活動導入（熱身運動）

　　教師帶扮演村長帶領(lǐng)小朋友（帶著頭飾）伴隨著《喜洋洋與灰太狼》主題音樂出場。小朋友們跟隨著“村長”做彎腰、轉(zhuǎn)腰、蹦蹦跳跳的動作，調(diào)動幼兒參與活動的積極性。

　　2.設(shè)定情景，和幼兒一起探討鉆山洞、跨小河、過石頭橋的方法

　　1）怎樣才能鉆過山洞？幼兒討論并練習鉆山洞的動作。

　　2）怎樣才能跨過一條比一條寬的小河？幼兒討論并練習跨越動作。

　　3）怎樣才能走過又窄有長的石頭橋呢？幼兒討論并練習平衡動作。

　　3.第一次解救美羊羊

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起鉆山洞、跨小河、過石頭橋進行第一次解救任務(wù)，但沒有取得成功，返回起點商量準備從第二條路線再次進行解救

　　4.第二次解救美羊羊

　　加大第二條路線的難度，鼓勵幼兒合作通過，解救美羊羊。

　　5.放松環(huán)節(jié)

　　6.結(jié)束部分

　　教師帶領(lǐng)幼兒伴隨主題曲走出教室。

　　教學反思

　　1.對幼兒發(fā)展的反思，幼兒在活動中大部分能主動參與進來，

　　但活動開始時有小朋友情緒不是很好，性格倔強，在此時我并沒有對他們采取任何措施，因為這時讓他們加入活動只能讓他們情緒更不好，所以在課程進行到七分鐘的時候我才邀請他們加入活動，這時他們的情緒也已經(jīng)平復，因此能很好的與同伴一起游戲。幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了鍛煉。

體育教案15

　　教學目的：

　　1、通過這節(jié)課的學習，使學生進一步把握第八套播送操的要領(lǐng)及動作。

　　2、培育學生身體的正確姿態(tài)和節(jié)奏感。

　　3、培育學生能夠遵守紀律和快速集合的力量。

　　教學方法：

　　講授、練習法

　　教學重點：

　　第八套播送體操

　　課時安排：

　　1課時

　　教學器材：

　　無

　　教學程序設(shè)計：

　　一、預備局部

　　課堂常規(guī)：

　　1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

　　2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

　　預備活動：

　　1、隊列：立正、稍息、集合、解散。

　　2、復習播送操的前三節(jié)。

　　3、專項預備活動。

　　二、根本局部：

　　第八套播送操（4—6）節(jié)：

　　第四節(jié)，體側(cè)運動。

　　第五節(jié)，體轉(zhuǎn)運動。

　　第六節(jié)，全身運動。

　　重點：各節(jié)的'動作要領(lǐng)及要求。

　　難點：動作的精確性和美麗大方有節(jié)奏感。

　　學生留意事項：

　　1、學生站一列橫隊。

　　2、學生仔細聽講，認真觸摸。

　　3、聽從指揮留意力集中。

　　4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。

　　嬉戲：

　　塊塊集合

　　規(guī)章：

　　1、必需按信號散開和集合站隊，散開后學生必需離開原位。

　　2、分散集合時不許推拉沖撞他人。

　　四、完畢局部

　　1、放松

　　2、小結(jié)

　　3、下課

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