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四年級數(shù)學教案：《整理復習統(tǒng)計》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的四年級數(shù)學教案：《整理復習統(tǒng)計》，希望能夠幫助到大家。
教學內容
蘇教版國標本四年級數(shù)學（下冊）。
教學目的
使學生進一步感受折線統(tǒng)計圖的特點、作用，會根據(jù)數(shù)據(jù)的特點選擇用折線統(tǒng)計圖或條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)；在經(jīng)歷統(tǒng)計活動的過程中發(fā)展統(tǒng)計觀念。
教學重點
復習已學內容并進一步的鞏固已學知識
教學難點
如何幫助學生溝通知識的內在聯(lián)系，加深對知識的體驗和理解，提高綜合運用知識分析問題，解決問題的能力。
設計理念
小組合作回憶—反思—整理
教學步驟
教師活動
學生活動
一、整理與回顧
1、師：通常我們是怎樣對數(shù)據(jù)進行整理的？
為什么要用統(tǒng)計圖整理數(shù)據(jù)？我們學過的統(tǒng)計圖有幾種？分別是什么？
2、出示兩幅統(tǒng)計圖，分別是條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖。
�。�1）、師：條形統(tǒng)計圖有什么特點？它有哪些部分？畫圖的時候要注意些什么？哪些地方需要用條形統(tǒng)計圖整理數(shù)據(jù)？舉個例子說說？
�。�2）、折線統(tǒng)計圖有什么特點？它有哪些部分？畫圖的時候要注意些什么？哪些地方需要用條形統(tǒng)計圖整理數(shù)據(jù)？舉個例子說說？
�。�3）、條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的聯(lián)系和區(qū)別在哪里？
學生對照兩幅統(tǒng)計圖說一說
二、練習與應用
�。�1）、師：說說課前收集的自己自一年級以來每學期末的身高數(shù)據(jù)，想一想，你打算把它用怎樣的統(tǒng)計圖表示出來。
（2）、請同學把它畫出來，想一想，畫統(tǒng)計圖時先畫什么？怎么畫？再畫什么？怎么畫？
�。�3）、師：誰愿意將你的作品拿上來給大家看？（在投影儀上展示）
�。�4）、從這個圖中你知道了什么？這幅圖有沒有需要修改的地方？
學生畫一畫，再交流
學生說說圖中所表示的同學身高增長情況
三、評價總結
今天，我們回顧了哪個方面的知識？對這部分知識你認識到了什么？你對自己掌握這部分知識的情況滿意嗎？
四、作業(yè)設計
1、畫統(tǒng)計圖統(tǒng)計你所在的小組里同學身高情況
2、畫統(tǒng)計圖表示你從一年級以來每學年初體檢時體重變化情況
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