小學語文三年級教案：《看冰燈》教學設計

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是對學業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的小學語文三年級教案：《看冰燈》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　目標：

　　1、學會本課13個生字，理解19個詞語的意思。

　　2、默讀課文第3自然段，能說出是按什么順序寫的，寫了哪些內容。

　　3、能有感情的朗讀課文最吸引自己的一段話，體會冰燈大美麗和觀賞冰雕時歡樂的心情。

　　4、能仿照例句用“看望”造句。初步學會把兩句話并成一句話。

　　重點：

　　默讀理解第3自然段的敘述順序和內容。

　　難點：

　　理清全文按方位順序數的方法。

　　課時：2課時

　　過程

　第一課時

　　目標：

　　學會本課生字、新詞，會用“看望”造句。默讀課文，按課后第1題了解課文大概內容。能正確朗讀課文。

　　過程：

　　一、談話揭題。

　　二、聽錄音，感受冰燈大美。

　　三、自讀課文。

　　1、輕聲朗讀課文，要求讀準字音，看清字形，讀通課文。

　　2、查字典或聯系上下文理解不懂得詞語。

　　四、檢查自學。

　　五、默讀課文。

　　1、默讀課文，思考下列問題。

　�。�1）課文寫誰？在什么時候？到什么地方看冰燈？

　�。�2）冬冬在哪些地方看冰燈？用“——”劃出來。

　　2、討論交流。

　　3、引說。

　　六、朗讀課文。

　　七、完成作業(yè)。

　　第二課時

　　目標：

　　1、默讀課文第3段，說出是什么順序寫的，寫了哪些內容。

　　2、能有感情的朗讀最吸引自己的一段話。體會冰雕美麗。

　　3、練習。

　　過程：

　　一、復習檢查。

　　二、指名讀第1、2自然段。

　　1、公園門口，冰雕給冬冬的印象是怎樣的？

　　2、“一座座冰雕”指的是哪些？

　　三、默讀第3段。

　　1、冬冬作哪幾個地方看冰雕？用“——”劃出。

　　2、讀2、3句。你認為哪些詞語用的好？“阿”該怎么讀？

　　3、讀4、5句。哪些詞突出冰雕特點？有不理解的詞語嗎？

　　4、引讀第3自然段。

　　四、默讀第4段。

　　1、在冰雕動物園，冬冬看到哪些冰雕動物？重點寫了什么？

　　2、你最喜歡的冰雕動物是什么？

　　3、冰雕動物園為什么最吸引冬冬？

　　五、齊讀第5、6自然段。

　　1、課文還寫了哪些冰雕？為什么這些冰雕要略些？

　　2、天寒地凍，冬冬為什么也不覺得冷？

　　六、有感情的朗讀課文。

　　七、完成作業(yè)。

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