畫春天大班美術(shù)教案[優(yōu)秀]

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的畫春天大班美術(shù)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)資料：

　　1、歌曲：《渴望春天》。

　　2、創(chuàng)編：為歌曲配打擊樂伴奏。

　　3、配樂散文：《春》。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　鋼琴、錄音機(jī)、錄像機(jī)、磁帶、錄像帶、cd、打擊樂、鈴鼓、三角鐵、響板、沙錘等。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)歌曲《渴望春天》，并在反復(fù)地練唱中體會(huì)十拍子活潑歡快的特點(diǎn)。

　　2、經(jīng)過對(duì)散文《春》的配樂朗誦，使學(xué)生感受音樂與文學(xué)的密切關(guān)系，審美內(nèi)涵。

　　3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地參與音樂實(shí)踐活動(dòng)。

　　教學(xué)過程：

　　1、教師要充分注意教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的重要性，精心設(shè)計(jì)。

　�。�1）能夠經(jīng)過教科書上的彩色畫面啟發(fā)學(xué)生的想象力，用語言描述春天的景色；

　�。�2）可用優(yōu)美的旋律導(dǎo)入；

　�。�3）可用簡(jiǎn)短的詩句導(dǎo)入；

　�。�4）可用錄像資料（風(fēng)光片，春景圖，配樂散文）導(dǎo)入。要求學(xué)生共同參與。

　　2、請(qǐng)學(xué)生朗誦散文詩《春》，并選擇適當(dāng)?shù)臉非�做背景音樂，有感情地表演。教師也能夠發(fā)動(dòng)學(xué)生自主找一些抒情音樂的錄音并請(qǐng)大家邊聽邊討論，選擇適宜的作為背景音樂。

　　3、播放歌曲《渴望春天》。請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)聆聽，聽后用語言描述歌曲所表達(dá)的情緒。

　　4、隨錄音輕聲哼唱歌曲。其間，教師能夠?yàn)閷W(xué)生范唱，也能夠用鋼琴伴唱，經(jīng)過多種形式的練唱，使學(xué)生逐漸熟悉歌曲。

　　5、請(qǐng)學(xué)生從曲譜中找出相同的旋律片段。并打著拍子反復(fù)地唱一唱，加深印象。

　　6、請(qǐng)學(xué)生從曲譜中找出變化音。在演唱中注意唱準(zhǔn)音高及旋律對(duì)感情表達(dá)的作用。

　　7、再次播放歌曲《渴望春天》的錄音。提示學(xué)生從以下幾方面感受音樂：

　�。�1）音樂的速度是什么樣的？快，稍快，很快，極快。結(jié)合詞、曲特點(diǎn)，談一談為什么用這樣的速度來表達(dá)。

　�。�2）歌曲演唱的力度是什么樣的：很弱（pp）、弱（p）、中強(qiáng)（mf）、強(qiáng)（f）、很強(qiáng)（ff）。你認(rèn)為歌曲應(yīng)當(dāng)用哪種力度表現(xiàn)最適宜。

　　（3）應(yīng)當(dāng)用怎樣的情感才能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)歌曲的情緒？

　�。�4）你喜歡這首歌曲嗎？為什么？談?wù)剬?duì)整首作品的感受。

　　8、在教師鋼琴伴奏下（或用錄音帶伴奏；教師指揮），全體學(xué)生有感情地演唱歌曲《渴望春天》。演唱形式可采用領(lǐng)唱、齊唱。之后，也可由學(xué)生獨(dú)唱或小組唱。

　　9、請(qǐng)學(xué)生選擇打擊樂器，為歌曲伴奏。伴奏型可由師生共同設(shè)計(jì)，更多的是鼓勵(lì)學(xué)生自我設(shè)計(jì)，邊唱邊加入打擊樂伴奏。

【畫春天大班美術(shù)教案】相關(guān)文章：

大班美術(shù)春天的畫教案02-20

畫春天大班美術(shù)教案04-16

畫春天美術(shù)教案10-18

畫味道大班美術(shù)教案08-23

大班美術(shù)《畫味道》教案06-30

大班美術(shù)教案《倒影畫》01-17

大班美術(shù)想象畫教案02-05

大班沙畫美術(shù)教案03-05

大班美術(shù)畫玉米教案02-11

大班畫獅子的美術(shù)教案03-19