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            幼兒園小班音樂教案《蘋果歌》

            時間:2024-06-13 09:17:36 音樂教案 我要投稿

            幼兒園小班音樂教案《蘋果歌》

              作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的幼兒園小班音樂教案《蘋果歌》,希望能夠幫助到大家。

            幼兒園小班音樂教案《蘋果歌》

             學習活動:

              蘋果歌

              活動目標:

              1、愿意和同伴一起參與歌唱活動,感受歌曲活潑歡快的特點。

              2、學習簡單的仿編并演唱大家聽。

              3、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

              4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

              活動準備:

              1、立體"蘋果樹"(制作成粘貼式,可隨時取放"蘋果")及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。

              2、幼兒已對這些水果有初步的認識。音樂磁帶。

              活動過程:

              一、學唱歌曲。

              1、出示蘋果實物或圖片,引導幼兒討論:蘋果長在什么地方?

              2、出示立體蘋果樹,教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞"樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來",邊演示把"蘋果"一一摘下。

              3、教師邊朗誦"我們喜歡吃蘋果,身體健康多快活",邊把摘下"的蘋果"送給想要的幼兒,鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。

              4、請個別幼兒摘"蘋果"。期于幼兒拍手念歌詞。

              5、教師范唱,幼兒跟唱。

              6、請幼兒輪流摘蘋果,教師與其余幼兒為其配唱。

              二、仿編歌曲。

              1、你還喜歡吃什么水果?這種水果長在哪里?

              2、鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中,唱給大家聽。

              我愛我的小動物活動目標:

              樂意學唱新的歌曲,嘗試模仿各種小動物的叫聲

              活動準備:磁帶,小動物頭飾

            活動過程:

              1 、"小朋友,今天胡老師帶你們去動物園好嗎?"帶孩子做小動物的模仿操2—3分鐘

              2、"今天老師還邀請了幾個小動物到我們班上來玩,你們聽,誰來了。"請大班的小朋友躲在屏風后面"汪汪汪!""小朋友,你們聽,誰來了?""我們一起把小動物請出來吧!"小狗是怎么叫的?你們聽老師是怎么學小狗叫的,老師按旋律模仿小狗羊叫。再聽聽誰來了、次學小貓、小雞、小鴨叫的聲音。

              3 、"老師和小動物們一起準備了一個節(jié)目,名字叫做'我愛我的小動物',現(xiàn)在表演給你們看好嗎?"你們想不想跟小動物一起表演啊?那我們一起來表演吧!

              歌曲重復2——3遍

              4、"小朋友,你們知道還有什么小動物會叫嗎?它是怎么叫的!""我們再回家跟爸爸媽媽找一找還有哪些會叫的小動物!"接下來我們請小動物下來和小朋友一起表演節(jié)目好嗎5、小動物該回家了,我們一起謝謝小動物來給我們表演節(jié)目,再見!

              教學反思:

              《蘋果歌》是小班的一個音樂活動,歌詞形象生動,旋律簡單上口,表演性很強。讓幼兒學得生動有趣,并獲得更多的發(fā)展。我參照課程教案結合我們班幼兒年齡特點,對一些活動環(huán)節(jié)和細節(jié)進行了修改,活動開展的很順利,在此我做了一個簡單的梳理。

              活動導入,隨著音樂伴奏進入活動室,激起了孩子們的學習欲望和新鮮感,在音樂的伴隨下,孩子們很快進入了狀態(tài)。借助圖片、動作的幫助孩子們很快理解熟悉了歌曲內容。從活動的實施中,我觀察到孩子們不但學說了歌詞,而且在描述蘋果多少中,理解了和許多,各領域內容整合得比較自然。在熟悉歌詞的基礎上學唱歌曲,對小班的孩子來說簡單、易懂、易唱,在配上相應的動作幼兒很快就唱會了歌曲。在鼓勵幼兒進行創(chuàng)編歌曲時,創(chuàng)編歌曲的目的是為了增加演唱的趣味性,豐富幼兒關于水果的知識,初步積累改編歌詞演唱的經(jīng)驗。第一次我是引導的,第二次,幼兒想水果,我就在黑板上畫水果,提問:這種水果是長在哪里的?什么顏色的?我們連起來唱一唱,出乎我意料的是孩子們的表現(xiàn)很不錯,都能完整的唱下來,尤其是唱到紫葡萄,孩子們還說“一串一串摘下來”,真的很不錯,創(chuàng)編很成功。

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