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小班手工粘貼畫創(chuàng)意美術(shù)《美味的爆米花》公開(kāi)課教案
作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的小班手工粘貼畫創(chuàng)意美術(shù)《美味的爆米花》公開(kāi)課教案，希望對(duì)大家有所幫助。
設(shè)計(jì)意圖：
“粘貼畫” 有利于提升孩子的動(dòng)手能力，爆米花是孩子們熟悉并且很喜歡吃的一種零食，更能提高孩子對(duì)顏色的興趣以及空間想象力和思維能力，通過(guò)搓、團(tuán)這樣的動(dòng)作鍛煉孩子們的手部肌肉的力量，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力，同時(shí)在制作過(guò)程中鍛煉孩子們的耐心。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)爆米花，知道爆米花大小不同，有各種味道。
2、能將紙巾撕成長(zhǎng)條并揉成團(tuán)，鍛煉手部肌肉力量。
3、喜歡吃爆米花，體驗(yàn)制作爆米花，幫助別人的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、貼有紙杯的黑色卡紙人手一張、黑板上布置“小熊的爆米花店”場(chǎng)景、餐巾紙、固體膠、各種顏料、顏料盤、刷子、透明桌墊。
2、放有爆米花的托盤、一次性手套；幼兒事先戴好圍兜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示爆米花，激發(fā)幼兒的興趣。
1、教師出示爆米花實(shí)物：你們知道這是什么嗎？（爆米花）你在哪里見(jiàn)過(guò)？（電影院）它是什么樣子的？有點(diǎn)像什么？（圓圓的像小球一樣。）
2、教師（套上一次性手套喂小朋友吃爆米花）：你們想不想吃爆米花呀？老師今天給你們準(zhǔn)備了一些爆米花想請(qǐng)小朋友來(lái)品嘗一下，你們品嘗完了記得告訴我你吃到的爆米花是什么味道的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你吃到的爆米花是什么味道的？什么樣子的？
3、教師出示各種味道的爆米花圖片：原來(lái)啊，爆米花有好多味道呢，有草莓味、巧克力味、焦糖味、奶油味等等。有的爆米花是小小的球，有的爆米花是大大的球。小熊開(kāi)了一家爆米花店，想請(qǐng)小朋友們來(lái)幫忙制作爆米花，你們?cè)敢鈳椭鼏幔?/p>
二、教師播放制作爆米花的視頻，幼兒認(rèn)真觀看。
教師：那我們先來(lái)看一看美味的爆米花是怎么制作的吧！教師播放視頻：
1、首先拇指食指撕一撕，把我們的餐巾紙撕成一條一條，然后把它放在我們的手心搓成一個(gè)個(gè)圓圓的小球。（我們搓爆米花的時(shí)候可以邊念兒歌邊做動(dòng)作，拇指食指碰一碰，變成兩只小小鳥(niǎo)，你一口我一口，放在手心搓一搓。）我們吃的爆米花有大有小，所以我們?cè)诖瓯谆ǖ臅r(shí)候，也可以搓些大小不同的爆米花。（教師請(qǐng)個(gè)別小朋友上臺(tái)撕餐巾紙、搓“爆米花”。）
2、接著在紙杯的上面涂上膠水，涂得時(shí)候要注意涂均勻，然后把我們剛才搓好的爆米花粘上去。最后用刷子蘸上果醬，給我們的爆米花上色，你喜歡什么味道的爆米花就涂上什么顏色的果醬。
三、幼兒制作美味的爆米花，教師巡回指導(dǎo)。
1、教師：小朋友們，準(zhǔn)備好做小熊爆米花店的小助手來(lái)了嗎？老師在你們后面的桌子上放了制作爆米花的材料，請(qǐng)三個(gè)小朋友一組不用搬小椅子直接去做爆米花，老師音樂(lè)結(jié)束就請(qǐng)你們拿著你們的爆米花送到前面小熊的爆米花店里。
2、教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別有困難的幼兒。
3、提醒幼兒完成以后用濕巾紙擦手。
四、展示作品，分享評(píng)價(jià)。
教師：小朋友做的爆米花都很不錯(cuò)呢！誰(shuí)愿意上來(lái)介紹一下你們做的爆米花呢？
五、活動(dòng)延伸：
教師：老師這里還有很多爆米花，我們帶到班級(jí)和好朋友們一起分享吧！
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