中班音樂教案優(yōu)選

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的中班音樂教案優(yōu)選，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一直在想，音樂的教學(xué)除了圖譜記憶法還能有什么可以創(chuàng)新的地方呢?這次的教研活動(dòng)《畫地球》給了自己很多的啟發(fā)。

　　從歌曲名稱中不難看出，這次的音樂活動(dòng)除了"唱"，教師還定位在了"畫"上，在學(xué)會(huì)唱歌曲的基礎(chǔ)上也掌握了繪畫地球的方法，內(nèi)容很好地將美術(shù)與音樂有機(jī)地融合在一起。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 導(dǎo)入，熟悉旋律。

　　--我們的小手可靈巧了，現(xiàn)在我們一起來(lái)聽著音樂玩一玩手指游戲吧!

　　(邊聽音樂伴奏邊做出各種小動(dòng)物的形態(tài)，如：小鴨、小貓、小兔、小鳥)前面的手指游戲算是整個(gè)活動(dòng)的預(yù)熱環(huán)節(jié)，在手指游戲的同時(shí)播放音樂伴奏無(wú)形之中讓幼兒初步地熟悉了音樂的旋律，為學(xué)唱歌曲打下了基礎(chǔ)。

　　2. 學(xué)唱歌曲。

　　--接下去我們又要和小手來(lái)玩一玩游戲了。請(qǐng)大家看看我用小手畫出了什么?

　　--老師拿出筆，邊示范唱邊畫出歌詞內(nèi)容。(唱到藍(lán)天、白云先停住)--猜猜看，我畫的是什么呀?(地球)--地球上有這么多不同的景物，美不美?我們大家都住在這么美麗的地球上，就像一個(gè)大家園，感覺幸福嗎?老師馬上唱出最后兩句歌詞。

　　--你們有沒有發(fā)現(xiàn)我剛才在一邊畫地球的時(shí)候還一邊怎么樣?對(duì)了，我把畫地球的事情還唱了出來(lái)呢。好聽嗎?我們完整地把這首歌曲來(lái)聽一聽吧。

　　--第二遍完整傾聽歌曲。

　　--現(xiàn)在你知道地球是怎么畫出來(lái)的嗎?先要畫什么?地球上有些什么?(說(shuō)說(shuō)大樹、山坡、綠水 青山、花壇 草坪藍(lán)天 白云--我們先一起來(lái)聽著音樂把畫地球的事情說(shuō)一說(shuō)吧。念歌詞一遍。

　　先將歌詞集體念一遍也是為了了幫助幼兒梳理歌詞，便于學(xué)唱歌曲--這么美麗的地球，我們趕快用好聽的聲音唱出來(lái)吧。播放音樂，看圖譜唱一唱。

　　--地球上的景物很多，我們要把每一種景物都唱清楚，嘴巴張圓用自然的聲音唱出來(lái)。第二遍。

　　對(duì)于歌唱的要求，教師只是在活動(dòng)中提了一下，卻沒有更加細(xì)致地告訴幼兒應(yīng)該如何用好聽的聲音唱，如：可采用對(duì)比的演唱法來(lái)示范唱，讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)看哪種聲音唱更好聽;或者對(duì)個(gè)別唱歌聲音好聽的幼兒給予表?yè)P(yáng)或者一個(gè)擁抱，鼓勵(lì)其他的孩子也能做到這樣，從而更快地提高更多孩子學(xué)唱歌曲的積極性。

　　--引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容的豎方向唱一唱。

　　--剛才我們唱這些景物的時(shí)候，這些圖畫是怎么看的?(橫著)那我想考考大家，能不能豎著看這些景物唱一唱呢?那我們先按著順序來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

　　--豎著看圖唱一唱。很多小朋友還是能唱出來(lái)的。

　　引導(dǎo)幼兒按照橫著唱的順序演唱，再豎著唱，很好地幫助幼兒了解到認(rèn)識(shí)事物的順序，不光在本次活動(dòng)中有所體現(xiàn)，然而也給予了孩子一個(gè)看事物順序的經(jīng)驗(yàn)。

　　3. 創(chuàng)編歌詞。

　　--地球上除了有大樹山坡、綠水青山，你們說(shuō)還會(huì)有什么呢?

　　--那我們也來(lái)試試把自己想到的美麗的事物畫到圓圓的地球上吧，好嗎?

　　--老師想請(qǐng)一組小朋友合作來(lái)完成，每個(gè)小朋友想好一種畫在小紙上，然后貼到地球上。我們?cè)谫N的時(shí)候能學(xué)學(xué)老師這里的地球，是怎么貼的?(也給它們排成兩條直直的隊(duì)伍，手拉手)你們還有沒有發(fā)現(xiàn)我們剛才唱的景物有沒有重復(fù)啊?都是不一樣的，那你們?cè)诋嫷臅r(shí)候，也要想的和別人的不一樣，會(huì)嗎?畫好以后先一組一起唱一唱。

　　在這里，教師將要求講得非常清楚，也是為了讓孩子們想到更多美好的事物，避免重復(fù)的事物唱出來(lái)就不美了。

　　--幼兒創(chuàng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽唱出來(lái)。

　　--先畫好的幼兒可以同伴之間相互唱一唱。

　　--請(qǐng)幼兒在集體面前唱一唱。

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