小學(xué)美術(shù)簡單教案

　　作為一位杰出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的小學(xué)美術(shù)簡單教案，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)美術(shù)簡單教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識與技能：了解杯子的制作材質(zhì)，掌握設(shè)計杯子的方法。

　　2、過程與方法：通過欣賞圖片，動手操作，體會杯子的設(shè)計理念。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：通過欣賞前人設(shè)計的杯子，提高學(xué)生的.審美能力和創(chuàng)造能力。

　　二、教學(xué)重難點

　　1、重點：設(shè)計新穎獨特的杯子。

　　2、難點：如何利用不同的材質(zhì)來設(shè)計有特色的杯子。

　　三、教學(xué)過程

　　1、導(dǎo)入：同學(xué)們，有沒有聽過烏鴉喝水的故事？烏鴉為什么喝不到水呢？如果你可以為烏鴉換一種方式喝水，會給它換一個什么樣的喝水工具？引出杯子的設(shè)計。

　　2、新授：

　�。�1）既然想設(shè)計一個杯子，首先，我們要先了解杯子，你知道杯子都有哪些材質(zhì)么？

　　（2）欣賞不同材質(zhì)的杯子。（陶瓷、玻璃和塑料）

　�。�3）我們了解杯子的材質(zhì)，現(xiàn)在我們了解下杯子的組成？哪位同學(xué)可以跟我們分析一下呢？出示杯子的組成部分，再介紹各個部位的作用。（杯底、杯身、杯蓋、杯把手）

　�。�4）到了我們的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如果你想設(shè)計被自己，我們應(yīng)該如何設(shè)計杯子呢，首先讓我們欣賞一些獨特的杯子圖片。

　�。�5）欣賞杯子，（從古至今新穎精致的杯子圖片），總結(jié)出杯子的設(shè)計理念：大膽想象，造型各異，材質(zhì)拼接。

　�。�6）總結(jié)看來我們的古人很聰明，給我們帶來了便捷，欣賞了這么多有趣的杯子，下面老師來給大家做個示范。（邊示范邊講解）

　　3、設(shè)計要求：實用，美觀

　　4、實踐展評：（評價圍繞要求，既說優(yōu)點，又要說不足，如何改進）

　　5、作業(yè)要求：把課堂上的作品拿給你的爸爸媽媽看，并講述你為什么這樣設(shè)計。

小學(xué)美術(shù)簡單教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知：學(xué)習(xí)和運用色彩的對比知識，掌握對比技巧。

　　2、能力：運用補色對比的特性來配置圖案完成一幅馬勺臉譜。

　　3、情感：感受對比色強烈跳躍的情感特征。體驗運用補色對比的手法表達自己內(nèi)心的強烈情感。

　　教學(xué)重點：

　　感受色彩對比的效果，培養(yǎng)學(xué)生對色彩美的表現(xiàn)力。

　　教學(xué)難點：

　　大膽運用色彩對比知識于創(chuàng)作之中。

　　教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

　　1、欣賞英國畫家用補色對比配置的作品《尼克爾斯峽谷》。請說說你對這幅畫的色彩感受。

　　師：同學(xué)們，這是英國的尼克爾斯大峽谷，誰能說說它是什么顏色的呀？那么在畫家筆下會怎樣去表現(xiàn)呢？看畫家運用的色彩給你什么感受？

　　2、多媒體演示導(dǎo)入色環(huán)，師：色彩的選擇是非常豐富的，但是色彩怎樣搭配才相互襯托的效果，使畫面艷麗醒目呢？（運用對比色）

二、講授新課

　　1、色彩三要素：色相，純度，明度

　　2、色彩對比：

　　A：同類色對比：

　　同一色相的顏色對比

　　如：大紅、深紅、朱紅、粉紅等

　　特點：色相相同，個性差異小，對比效果極弱。畫面比較柔和，不刺眼。

　　舉例：幻燈片，圖片——學(xué)生們的衣服等

　　B：鄰近色對比：

　　在色環(huán)0———40度的顏色。

　　如：紅——橙橙——黃黃——綠綠——藍(lán)

　　藍(lán)——紫紫——紅

　　特點：統(tǒng)一，色彩富于變化、柔和、過渡自然。

　　舉例：幻燈片，圖片——學(xué)生們的衣服，生活中的用品等。

　　C：對比色對比：

　　在色環(huán)上0——180度的顏色對比。

　　如：黃——紫紅——綠藍(lán)——橙

　　特點：對比效果極為強烈，給人強烈的刺激，容易引起人們的注意。

　　舉例：幻燈片，圖片——學(xué)生們的衣服，生活中的用品等紅綠燈，警示牌，舞臺服等等。

　　3、對比色對比如何取得協(xié)調(diào)、搭配？

　　（1）利用面積的不等

　�。�2）加中性的灰色（黑加白）

　　（3）加裝飾邊（金、銀、白邊）

　　4、欣賞圖片，尋找生活中的對比色。

　　師：清潔工的衣服為什么是橘紅色的？學(xué)生一起答：醒目，突出，防止別人撞他。師引導(dǎo)提醒：這種色與周圍環(huán)境。學(xué)生一起說：對比強（引導(dǎo)學(xué)生觀察事物比較的觀察）

　　師：動手術(shù)的醫(yī)生為什么穿綠色的？學(xué)生議論紛紛。師：色彩對比除了前面我們說得給人們影響，強烈的互補色還可以緩解人的疲勞，因為血是紅色的，與綠色的衣服是互補色，這樣穿醫(yī)生可以更好的做手術(shù)。

　　分析教材畫家作品中如何運用對比色，及民間藝術(shù)品中對比色的'作用。

三、藝術(shù)實踐

　　1、作業(yè)布置：運通色彩的對比進行《掛虎》色彩填涂。（發(fā)給學(xué)生老師準(zhǔn)備好的掛虎黑白稿）

　　2、展示范作，分析如何運用對比色填涂。記得我們在四年級的時候就學(xué)過對稱方式，在這次掛虎填色的作業(yè)中，一定要將你的對比色填的對稱，這樣會讓它更具美感。

　　3、輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。

四、展示評價

　　1、學(xué)生自我展示作業(yè)。（讓學(xué)生毛遂自薦上臺展示自己的作品，并將自己認(rèn)為運用對比色的地方說出來。）

　　2、小組間互相評價。（老師講教師后方的黑板劃分為4個區(qū)域，讓每組挑出6副秀的作品進行展示粘貼，小組間走動瀏覽，每組派代表進行談?wù)摳惺埽?/p>

　　3、教師點評總結(jié)。

　五、課后拓展

　　出示部分民間作品，引導(dǎo)學(xué)生回家進一步實踐，可以設(shè)計一些民間物件的形象進行填色或用對比色畫一幅畫。

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