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心理健康教育活動總結(jié)最新
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編整理的心理健康教育活動總結(jié)最新，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心理健康教育活動總結(jié)最新1
本學(xué)期以來，我校心理咨詢室為全校學(xué)生組織開展了豐富多彩、形式多樣的活動，增強(qiáng)了心理健康教育的實(shí)效性，有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，營造健康、樂觀、積極向上的校園氛圍。起到了宣傳和普及心理知識的作用，增強(qiáng)了廣大學(xué)生的心理素質(zhì)，達(dá)到了預(yù)期的目的和效果，取得了圓滿成功。下面簡要進(jìn)行這個月的活動總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，組織策劃，學(xué)生會工作人員協(xié)作配合，積極互動。
校領(lǐng)導(dǎo)非常重視這次活動，按照學(xué)校的規(guī)定和要求，和學(xué)校政教處主任共同關(guān)心指導(dǎo)、精心策劃組織了這次活動，順利完成了前期準(zhǔn)備工作，以櫥窗、展板等形式針對性展示高中生生活、學(xué)習(xí)等心理健康相關(guān)知識，讓學(xué)生了解更多的心理健康知識信息，能有效地面對現(xiàn)在，應(yīng)對未來。
二、活動總結(jié)，成效創(chuàng)新
我校在籃球場舉行了現(xiàn)場心理咨詢、測評及心愿墻活動。此系列活動由4個區(qū)組成，分別為心愿墻區(qū)、測試區(qū)、咨詢區(qū)、以及心理趣味圖片展示區(qū)。咨詢區(qū)由專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師主持，其余三個區(qū)則由受過相關(guān)培訓(xùn)的學(xué)生主持�；顒蝇F(xiàn)場的趣味心理圖片區(qū)吸引了眾多眼球，很多同學(xué)認(rèn)真分析了圖片的涵義；
更有大批同學(xué)紛紛涌到心語墻區(qū)寫下自己的美好愿望，將自己的真心話傳達(dá)給自己和朋友，很好的激勵自己，表達(dá)情感；
也有很多同學(xué)樂于做心理測評，更好的了解自己的性格和氣質(zhì)類型，為以后的職業(yè)生涯規(guī)劃做好準(zhǔn)備。雖然測試的人較多，但同學(xué)門仍舊很耐心地等待結(jié)果的解釋。活動中同學(xué)們積極參與，也有老師加入活動互動中。
高一和高二年級部分學(xué)生的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動順利開展，通過此次團(tuán)體輔導(dǎo)活動，促進(jìn)彼此的交流溝通和了解，提高學(xué)生人際交往的能力，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，形成團(tuán)結(jié)互助，相互關(guān)心、友愛的校園氛圍。通過自我探索，更好的認(rèn)識自我、悅納自我。
高三部分學(xué)生參加了考前緩解心理壓力的團(tuán)體輔導(dǎo)活動，有效的緩解了他們學(xué)習(xí)壓力，放下思想包袱，輕松應(yīng)對高考。
關(guān)于“讓心靈沐浴陽光”心理健康手抄報評比活動也已開展完畢，已于月底前評比并交給學(xué)校政教處留存?zhèn)浒浮５遣蛔阒幘褪怯行┌嗉壣辖徊牧喜环e極，以后工作中，我們需要注意考慮好時間安排。
三、認(rèn)真交流，總結(jié)表彰
整個活動月開展完畢，對活動中做得比較好的'進(jìn)行了表揚(yáng)，公示相關(guān)獲獎情況，對活動中做得還不夠好的地方進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，收到了良好的效果。
總之，在過去的一學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校的心理健康教育工作取得了很大的進(jìn)步。今后我們要繼續(xù)提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，特別是廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念，把心理健康教育工作做得更好，真正讓每個學(xué)生都能在健康、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。心理健康教育工作任重而道遠(yuǎn)，需要每一位教育工作者不懈努力，需要我們不斷探索前進(jìn)、積累經(jīng)驗(yàn)，力爭使我校的心理健康教育工作更有成效。
心理健康教育活動總結(jié)最新2
一個月來，我校開展“心理健康教育月”中，開展了以“陽光心態(tài)，和諧自我”為主題，以“國旗下講話”、“心理健康教育卡片”、“黑板報宣傳”、“征文”等形式的心理健康教育系列活動，收獲頗多。具體活動內(nèi)容如下：
一、國旗下講話：
在星期一升旗儀式上，以“陽光心態(tài)，和諧自我”為題進(jìn)行國旗下講話，使學(xué)生了解六個字：知足感恩樂觀感受到環(huán)境使你快樂時，請你維持環(huán)境，延長快樂；感受到環(huán)境使你討厭時，就逃避它；注重過程，別看生結(jié)果；不要庸人自擾，活在現(xiàn)實(shí)中；不要有太多抱怨；正確地去與別人比較，別老是往上看，常向下看看；別人在壓我擠我時，同時我也在擠人壓人。
人生四大目標(biāo)：活下去，愉快地活下去，我要在一個組織中活下去，我要在一個組織當(dāng)中升上去。
競爭：要有正常競爭心態(tài)，講和心態(tài)。體驗(yàn)生命這一過程；精彩每一天，愉快每一天。一要養(yǎng)成一個好習(xí)慣，善于發(fā)現(xiàn)美；
二要學(xué)會放下，該放下的放下，記住該記住的；
三要學(xué)會利用，不是無奈，而是把握現(xiàn)在；
四要活在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，要服務(wù)他人，金錢的價值在于實(shí)用，人的價值在于有用。
二、推薦閱覽相關(guān)書籍：
學(xué)校廣泛利用圖書室，學(xué)生借閱了有關(guān)課外書籍，了解了有關(guān)陽光心態(tài)，和諧自我”的健康知識，做好讀書筆記。
三、創(chuàng)編黑板報：
每班創(chuàng)編一期以“陽光心態(tài)，和諧自我”為主題的黑板報，學(xué)校進(jìn)行評比，評選出了一、二、三等獎，優(yōu)秀作品在學(xué)校宣傳欄展示。
四、開展主題班會：
各班以陽光心態(tài)，和諧自我”為主題，召開了一次主題班會活動課。通過活動課，讓學(xué)生懂得了我們要熱愛生命、善待生命，讓生命的音符彈奏出更加雄渾的樂章，譜寫出一曲燦爛的生命之歌。
五、手抄報比賽：
高年級舉行了有關(guān)“陽光心態(tài)，和諧自我”為主題的.征文比賽，中年級舉行了手抄報比賽，低年級舉行了畫畫比賽。每年段各評選出一、二、三等獎。優(yōu)秀作品在學(xué)校宣傳欄展示。
完善健康心理，塑造健康人格。通過系列活動，取得了良好的效果：學(xué)生的心理素質(zhì)增強(qiáng)了，正確的心理健康觀念逐步形成，他們理解了生命的真正意義，以生命安全為重。懂得保護(hù)自己和別人的身體，珍愛寶貴的生命。學(xué)會珍惜今天擁有的幸福生活。用微笑面對人生，給生命一個堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個獨(dú)一無二的精彩人生！立志從我做起，從身邊的一言一行做起，在健康的氛圍中幸福成長！
心理健康教育活動總結(jié)最新3
為了學(xué)校心理健康教育工作，營造學(xué)校積極向上的心理健康教育文化氛圍，促進(jìn)我校學(xué)生身心健康發(fā)展。建筑智能學(xué)院開展了“心理普測”“宿舍長、心理委員主題培訓(xùn)”“新生班主任心理培訓(xùn)”等一系列的心理教育主題活動�？偨Y(jié)如下：
一、組織心理普測活動
為了促進(jìn)我校心理健康教育工作，全面了解和掌握20xx級新生心理健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)并干預(yù)20xx級新生適應(yīng)過程中的各種心理問題，將預(yù)防為主的心理健康教育工作落到實(shí)處，學(xué)校將針對20xx級全體新生進(jìn)行心理健康普測。
通過此次心理健康普測活動，有助于同學(xué)們了解自己心理健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)和解決自己存在的心理困惑，加強(qiáng)了同學(xué)們對學(xué)生們心理健康教育的認(rèn)識，幫助他們更好地投入到接下來的學(xué)習(xí)和生活中。同時，根據(jù)測評結(jié)果反映出來的共性問題，學(xué)校將有針對性地開展心理健康教育工作，為學(xué)生平安健康成長筑起“心理防線”，提供心理服務(wù)保障。
二、組織心理委員、宿舍長進(jìn)行專題培訓(xùn)
20xx年心理委員、宿舍長專題培訓(xùn)會
為進(jìn)一步推進(jìn)我院心理健康教育工作的開展，提高班級心理委員和宿舍長的工作能力，加強(qiáng)心理健康教育，充分發(fā)揮心理委員和宿舍長在心理健康工作中的積極作用，我院于11月23日開展了心理委員、宿舍長專題培訓(xùn)會。建筑智能學(xué)院專職心理輔導(dǎo)員李久霖老師向同學(xué)們講述了學(xué)生心理健康教育的相關(guān)知識。
參與培訓(xùn)的同學(xué)紛紛表示通過培訓(xùn)明晰了自身工作職責(zé)，學(xué)習(xí)到了心理健康的知識和技能，提升了專業(yè)勝任力，將在后續(xù)工作中積極關(guān)注同學(xué)們的心理健康狀態(tài)，努力做一名助人自助的心理委員和宿舍長。
通過加強(qiáng)心理委員和宿舍長培訓(xùn)工作，有助于提高大學(xué)生同學(xué)老師群體助人意識和助人技能，培育學(xué)生理性平和心態(tài)，進(jìn)而提升我校學(xué)生心理健康水平、維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。
三、組織新生班主任進(jìn)行培訓(xùn)
為更好地加強(qiáng)對20xx級新生助理班主任的'教育和管理，能及時發(fā)現(xiàn)和防范所帶新生班級同學(xué)中的心理問題，掌握心理支持的一般技能和技巧，維護(hù)新生心理健康，張xx老師組織開展了20xx級新生班主任心理健康培訓(xùn)工作。
張老師以“教育教學(xué)、咨詢服務(wù)、實(shí)踐活動、預(yù)防干預(yù)”四位一體來進(jìn)行20xx級新生班主任心理健康培訓(xùn)工作，本次培訓(xùn)內(nèi)容大致分為三個部分。
(一)大學(xué)生心理咨詢
張老師以什么是心理咨詢；大學(xué)生心理咨詢的具體內(nèi)容；心理咨詢中需注意的幾個問題；心理咨詢作用這四個方面講述大學(xué)生心理咨詢的重要性。
大學(xué)生心理咨詢是現(xiàn)代教育模式中的重要一環(huán)。有助于大學(xué)生人格的成熟，使他們能勇于承擔(dān)自我責(zé)任，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，防治心理疾患，以樂觀、昂揚(yáng)的精神面貌去接受人生的種種挑戰(zhàn)。
(二)、大學(xué)生心理危機(jī)與干預(yù)
圍繞“大學(xué)生心理危機(jī)與干預(yù)”這一主題，張老師通過實(shí)例為我們介紹了中國大學(xué)生心理危機(jī)問題仍比較突出，以及引起大學(xué)生心理危機(jī)的原因依次是“戀愛情感問題”“人際關(guān)系問題” “心理疾病問題”“學(xué)習(xí)問題”等。對此不可掉以輕心，但也不要危言聳聽。
(三)大學(xué)生心理危機(jī)識別的要點(diǎn)
心理危機(jī)指個體面臨突然或重大生活挫折、逆境時，既不能回避，又無法用通常解決問題的方法來解決時所出現(xiàn)的心理失衡狀態(tài)。
事件既可以是真實(shí)的，也可能有夸大的成分，但對當(dāng)事人來說，其心理感受和身心反應(yīng)卻是真實(shí)的。
建筑智能學(xué)院開展形式多樣的大學(xué)生心理健康教育活動，未來也將通過一系列的心理健康教育活動幫助同學(xué)們強(qiáng)化心理健康教育意識。
為心靈護(hù)航，待向陽花開。建筑智能學(xué)院將進(jìn)一步夯實(shí)心理健康教育工作，利用好身邊資源開展學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展。
心理健康教育活動總結(jié)最新4
為加強(qiáng)我院大學(xué)生的心理素質(zhì)教育，營造良好的關(guān)愛心理健康的氛圍，促使大學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識心理健康，了解心理健康知識，掌握必要的心理調(diào)適方法，形成良好的心理健康觀念，積極的心態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難與挑戰(zhàn)，我院開展了心理健康教育系列活動�？偨Y(jié)如下：
一、心理委員及寢室長
參加線上心理培訓(xùn)活動
為加強(qiáng)我院心理健康工作隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生對心理健康的關(guān)注和自我心理調(diào)節(jié)能力，營造良好的關(guān)愛心理健康的氛圍，提升學(xué)生心理素質(zhì)，以健康、積極的心態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難與挑戰(zhàn)。我院開展了線上心理培訓(xùn)活動。
3月14日——3月24日期間，我院心理委員及寢室長通過在微信公眾號“高校心理委員工作平臺”上進(jìn)行培訓(xùn)，心理課程培訓(xùn)后答題，并獲取電子證書。活動中，共分為14個專題，心理委員及寢室長通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，了解到心理委員及寢室長面對實(shí)際問題的解決辦法，提高了心理相關(guān)專業(yè)技能。
通過此次活動，增強(qiáng)了學(xué)生對心理健康的關(guān)注和自我心理調(diào)節(jié)能力，理解和掌握心理健康的理論和大學(xué)生常見心理問題。學(xué)會如何調(diào)節(jié)自己的情緒，能夠提高學(xué)生的認(rèn)知能力以及創(chuàng)新能力，營造我院良好的關(guān)愛心理健康的氛圍，提升和諧的校園氛圍。
二、心理委員線上培訓(xùn)工作
為了使心理委員更加了解自己的工作職責(zé)，更好地為班級同學(xué)服務(wù)，3月22日我院開展了心理委員線上培訓(xùn)工作。
通過釘釘視頻會議的形式向我院心理委員傳達(dá)近期心理委員工作安排，積極發(fā)揮班級心理委員的作用。在疫情防控階段，延期開學(xué)、線上教學(xué)等情況，很容易產(chǎn)生各種心理壓力，心理委員應(yīng)多多關(guān)注班級同學(xué)的心理健康狀態(tài)，形成良好的'心理健康觀念。安撫同學(xué)緊張情緒，同時提醒同學(xué)科學(xué)理性對待疫情，不信謠不傳謠。叮囑同學(xué)在保護(hù)好自身安全的情況下積極配合社區(qū)、學(xué)校疫情防控期間安排，建議同學(xué)居家、在校也要積極鍛煉身體，提升自身免疫力。
引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)生活，幫助學(xué)生掌握心理健康知識，學(xué)會調(diào)試心理的方法，緩解緊張情緒。
三、心理委員培訓(xùn)工作后，開展“心理健康主題教育”班會
當(dāng)前，疫情防控形勢嚴(yán)峻復(fù)雜，除了做好科學(xué)的自我防護(hù)外，還要注意心理健康，避免煩躁、恐懼、焦慮、緊張和抑郁等負(fù)面情緒乘虛而入。3月22日-3月23日期間，我院心理委員通過釘釘視頻會議的方式召開班會，對班級同學(xué)進(jìn)行傳達(dá)心理委員工作培訓(xùn)會議內(nèi)容。
詢問班級同學(xué)是否有處于隔離狀態(tài)，安撫學(xué)生焦躁情緒，引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對疫情�？茖W(xué)合理地安排學(xué)習(xí)生活，幫助學(xué)生掌握心理健康知識，學(xué)會調(diào)試心理的方法，緩解緊張情緒，珍愛自己，樂觀進(jìn)取。調(diào)動同學(xué)們對待學(xué)習(xí)的積極性，使同學(xué)們掌握科學(xué)的心理調(diào)適。
四、心理影片賞析活動
在疫情壓力下，同學(xué)們可能會出現(xiàn)焦慮、恐慌、煩躁等情緒，出現(xiàn)情緒的波動是正常的，也是暫時的，是可以積極調(diào)整的，我們要接納自己的情緒。面對負(fù)面情緒，無需否定自己的感受，學(xué)會科學(xué)的處理情緒。
在疫情防控期間，我院通過釘釘直播的方式觀看疫情防控期間視頻，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識疫情，安撫學(xué)生焦躁情緒，引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對疫情，提升學(xué)生心理抗疫能力。讓同學(xué)們在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)心理健康知識，啟迪心靈，幫助大學(xué)生解決心理困惑，提高大學(xué)生的認(rèn)知能力以及創(chuàng)新能力。
通過此次活動，讓學(xué)生能夠用積極向上的心態(tài)面對外界所帶來的各種壓力，營造更好的學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)們掌握科學(xué)的心理調(diào)適方法，形成良好的心理健康觀念，加強(qiáng)同學(xué)們的心理健康，從而端正人生價值觀。
五、“共抗疫情，我們一起前行”
主題征文活動
展現(xiàn)疫情防控期間同學(xué)們的所見、所感，以及特殊時期學(xué)習(xí)生活的心路歷程，探索以學(xué)生為主體的心理健康普及、宣傳和教育的新形式、新方法。我院開展了“共抗疫情，我們一起前行”主題征文活動。
在疫情防控期間，我們身邊很多人、很多事，在不經(jīng)意間讓我們深深感動。此次活動旨在通過故事，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生面對疫情時的心路歷程，讓同學(xué)們關(guān)注自己的心理健康，心懷感恩，快樂生活。
六、疫情防控期間心理委員與同學(xué)之間進(jìn)行談心談話活動
當(dāng)前，面對疫情帶來的緊張與擔(dān)憂，以及同學(xué)們居家、封校、部分學(xué)生延期返校、線上教學(xué)不適應(yīng)等情況，為更好的了解學(xué)生在疫情防控期間的心理健康狀態(tài)，減輕疫情可能的帶來的心理干預(yù)和心理危害，形成良好的心理健康觀念，我院開展疫情防控期間心理委員與同學(xué)之間進(jìn)行談心談話活動。
在談心談話過程中，心理委員與同學(xué)以關(guān)愛、鼓勵的談心談話方式圍繞疫情防控期間學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及生活狀態(tài)，心理委員通過每周3-4次談心談話與同學(xué)們秉心交流、談心交心，針對性地幫助同學(xué)減少焦慮的情緒。
通過此次談心談話活動，進(jìn)一步掌握了班級同學(xué)的心理健康狀態(tài)，舒緩了同學(xué)們緊張的情緒，鼓勵同學(xué)們說出自己最真實(shí)的想法和感受，通過傾訴可以釋放恐慌、焦慮、憤怒等心理應(yīng)激反應(yīng)。更加關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的良好氛圍。
在疫情防控期間，我院通過線上的方式開展了心理健康教育系列活動，讓同學(xué)們得到了更多的情緒調(diào)節(jié)的方式方法，更加理性與平和地去從簡單的角度去看待問題。進(jìn)一步增加了自我了解與探索，放松心態(tài)積極面對生活，提升了學(xué)生的心理素質(zhì)。讓學(xué)生注重自己的心理健康和心靈成長，提高自己心理素質(zhì)，進(jìn)而愛別人，愛社會。營造我院良好的關(guān)愛心理健康的氛圍，提升和諧的校園氛圍。讓我們一同“打開心窗”，快樂前行。
心理健康教育活動總結(jié)最新5
為了普及心理健康知識，提高學(xué)生的心理健康意識，促使學(xué)生健康成長，近日，xx小學(xué)開展了一系列的心理健康教育活動。
一、各班充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看《放牛班的春天》《想飛的鋼琴少年》《憤怒的小孩》《地球上的星星》《叫我第一名》等心理勵志電影。
二、各班開展以“ 快樂學(xué)習(xí)”為主題的主題班會活動，讓學(xué)生明確心理健康教育的意義與作用，滋養(yǎng)學(xué)生心靈成長，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。
三、舉辦“心情素描”心理漫畫展，同學(xué)們通過繪畫表達(dá)自己生活、學(xué)習(xí)中的心理困惑和心靈感悟，學(xué)校還在校園、教室、走廊墻壁上懸掛了心理健康知識標(biāo)牌，在向全校師生宣傳豐富多彩的心理健康知識。
四、積極開展心理咨詢，做好學(xué)生的`個別輔導(dǎo)，對學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾。
活動不僅增強(qiáng)了學(xué)生對心理健康教育的認(rèn)識，還使學(xué)生進(jìn)一步了解和掌握了與自己密切相關(guān)的心理健康常識。
心理健康教育活動總結(jié)最新6
為進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，廣泛宣傳普及心理健康知識，不斷提高學(xué)生心理素質(zhì)，我校于XX日開展了以“給力心靈，團(tuán)結(jié)互助，共同成長”為主題的心理健康教育活動周活動，學(xué)校各相關(guān)部門積極協(xié)調(diào)，制定了本次心理健康教育宣傳周的活動計劃和實(shí)施方案，成立了以許大剛校長為組長、各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。并下發(fā)了《心理健康教育宣傳周活動的通知》，對活動的各個環(huán)節(jié)和內(nèi)容做了周密的部署和具體的安排，確定了具體的責(zé)任單位和責(zé)任人，使得各項(xiàng)活動都能夠有條不紊的開展。
在本屆心理健康教育宣傳周中我們進(jìn)行了以下幾項(xiàng)具體的活動內(nèi)容：
一、采用各種方式大范圍、多角度進(jìn)行心理健康教育宣傳活動，形成了有效的心理健康教育宣傳模式。
在此次心理健康教育活動周期間，學(xué)校各個部門通力協(xié)作，密切配合。校廣播站進(jìn)行“心理健康知識”專題宣傳，每天固定時間系統(tǒng)宣傳心理教育咨詢及心理健康的一般知識；制作專題展板宣傳心理健康常識，在全校拉出了宣傳條幅，以擴(kuò)大宣傳。
通過一系列的宣傳活動，同學(xué)們對心理健康教育宣傳周有了最直觀的了解和認(rèn)識，各種宣傳渠道的綜合運(yùn)用將心理健康相關(guān)知識的宣傳深入到了學(xué)校的各個方面，使廣大師生了解了更多的心理健康教育
知識，更好的關(guān)注自我的心理，關(guān)注自我的成長。這些宣傳也為后續(xù)活動的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提供了強(qiáng)有力的保障。
二、開展心理健康教育系列專題講座，深入探討學(xué)生的健康心理，我校心理教師劉寶英在多媒體教室進(jìn)行了專題講座，幫助同學(xué)們在更深層次上理解了心理學(xué)與自己的關(guān)系，并啟發(fā)他們?nèi)ニ伎甲约荷磉叧霈F(xiàn)的問題，促進(jìn)了自我的成長。
三、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，開展“主題教育班會”讓心理健康宣傳教育走向了最“基層”。
各班級開展的主題班會擺脫了同學(xué)們以往“心理健康神秘莫測”的印象，通過親身參與更好地去了解心理健康，關(guān)注自身成長。開展“愛的抱抱”溫暖校園行動。給同學(xué)們鼓勵與擁抱，讓同學(xué)們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對朋友、家人、學(xué)校的感謝，我們在各班級的照片中選出了最佳照片。
四、活動內(nèi)容豐富多彩，安全、健康意識深入人心。
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我們在中高年級安排了此項(xiàng)活動，同學(xué)們參與的熱情非常高，旨在通過創(chuàng)作心理漫畫展現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心世界。主題從正面教育入手，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中實(shí)際的心理困擾、心理矛盾、心理情緒等，以生活中的事例為對象，運(yùn)用繪畫的方式進(jìn)行自我表達(dá)，自主命題，自由創(chuàng)作。所畫的作品貼近實(shí)際，主題健康，很多孩子的想象力極其豐富，反映出了孩子的內(nèi)心世界。
�。玻敖o力心靈，團(tuán)結(jié)互助，共同成長”學(xué)生手抄報比賽
各班主任老師通過手抄報比賽普及心理健康知識，表達(dá)學(xué)生內(nèi)心的感悟與思考。在學(xué)生的手抄報中，我們看到了孩子們的能力，既有豐富的色彩，又有稚嫩的字跡，真是快樂無限。
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1、金點(diǎn)子征集活動中，老師們圍繞主題，本著創(chuàng)新、發(fā)展、提高的理念，結(jié)合學(xué)校心育具體工作開展了諫言獻(xiàn)策活動，談了自己的工作中的'體會和新觀點(diǎn)，新思路，我們評選出了６位老師的諫言，真正的道出了老師們的心聲。
２、“我手畫我心”教師心理漫畫大賽中，我們的老師參與熱情也很高，真正的體現(xiàn)了老師們的能力。
４）家長活動中，我們開展了以“我與孩子共成長”為主題的活動，首先我們精心挑選內(nèi)容，學(xué)校向家長下發(fā)了致家長一封信宣傳心理健康教育，信中談到了教育孩子的方法和做優(yōu)秀家長的一些方式方法，真正的起到了宣傳作用。我們還對家長進(jìn)行了一次心理健康教育講座，談了教育孩子的技巧
通過此次心理健康教育宣傳周活動的開展，我校的心理健康教育工作取得了一些突破和進(jìn)展，今年心理健康教育宣傳活動，更加凸顯和重視學(xué)生主體地位，除學(xué)校統(tǒng)一組織安排的各項(xiàng)活動外，各班級結(jié)合自身特色，制定了自己心理健康教育宣傳活動方案并使活動順利開展，一系列活動的開展在同學(xué)中引起強(qiáng)烈反響，受到全體同學(xué)的一致好評！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，過去取得成績會成為我們不斷進(jìn)步的動力和源泉。面對成績，我們深知，學(xué)生心理健康教育工作還遠(yuǎn)未達(dá)到完美，我們還面臨許多挑戰(zhàn)，有很多突出矛盾和問題需要解決，心理健康教育普及工作需要在未來更長的一段時間內(nèi)堅(jiān)持不懈的開展。心理健康教育宣傳周活動只是起點(diǎn)，絕非終點(diǎn)，面對新形勢，我們將勇于開拓，不斷創(chuàng)新，將我校心理健康教育工作推向一個新的局面，不斷走向成熟和進(jìn)步。
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