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兒童小班體育教案
在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的兒童小班體育教案，歡迎大家分享。
兒童小班體育教案1
目標：
1、幼兒能高興。愉快的參加活動，在活動中體驗游戲的快。
2、學習聽信號。手膝地爬行。增強幼兒四肢的肌肉力量。
3、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，發(fā)展幼兒平衡的能力。
準備：
貓頭飾與幼兒它讓人數(shù)相當；魚若干；鈴鼓1個；口哨1個；平衡木1個
重難點：
1、聽信號分辨方向爬行。
2、掌握平衡能力。
活動過程：
一、侓動
師：今天我碰到一個魔術(shù)師，他告訴我，只要我把眼睛閉上數(shù)十聲就能把我變成一種小動
物，我有點不相信，咱們來試一下好嗎？（幼兒和老師一起數(shù)十聲并把眼睛閉上）助教老師
幫忙戴頭飾。戴好后請幼兒睜開眼睛。
寶寶們你們看看自己的胸前，看看魔術(shù)師把你們變成了什么小動物了呢？幼兒回答。那今天
老師就來當貓媽媽，你們來當小貓，我們一塊來聽音樂活動一下身體好嗎？
二、聽信號變換方向爬行
這是什么？幼兒回答。今天媽媽要小貓聽著鈴鼓聲和口哨聲來學本領(lǐng)。看看誰最聰明能干。
1、聽到的.是拍鈴鼓聲小貓們就往前爬，聽到的是搖鈴鼓聲就往后退著爬。
2、聽到的是敲鼓的聲音就轉(zhuǎn)著圈爬。
三、小寶寶們，我們玩累了，讓我們坐在地上休息一會兒吧。咦，媽媽的肚子怎么嘰里咕嚕
的叫呢？（幼兒回答）那寶寶們餓了嗎？（幼兒回答）
四、游戲：小貓找魚
1、師；你們看，那邊有好多魚，你們想不想吃呢？（幼兒回答）但是要拿到魚我們必須搖爬
過草地，到那邊去把魚拿回來，在回來的路上要走過一座小橋才能把魚拿回來給媽媽。看看
誰最能干，最勇敢。每個寶寶必須拿一條魚回來給媽媽。那我先請一個勇敢的寶寶先過去拿
一條魚回來。
2、請幼兒重復(fù)游戲規(guī)則
五、游戲結(jié)束
師；寶寶們真能干真勇敢，每個都是媽媽的乖寶寶。那咱們都表揚一下自己吧。哇，這么多魚，寶寶們趕快跟著媽媽回家把魚煮好一塊吃吧。
兒童小班體育教案2
設(shè)計背景：
從幼兒的興趣著手，孩子們對于動物充滿著好奇與喜愛，經(jīng)常在散步的時候，會看到孩子們駐足、觀察，并嘗試著模仿小動物的一些簡單動作，互相追逐，感受快樂。
從年齡特點和關(guān)鍵經(jīng)驗分析，小班幼兒思維是具體形象的，以游戲貫穿活動的始終，通過創(chuàng)設(shè)良好的游戲情境，不僅能幫助幼兒細致的了解小貓的生活習性，同時也能將孩子們零散的一些對動物的經(jīng)驗，編成富有節(jié)奏感的歌詞，學習說唱這一表現(xiàn)形式；通過提出問題、動作表現(xiàn)等形式支持幼兒在音樂和形象特征之間建立聯(lián)系，考慮到小班幼兒表現(xiàn)能力和欣賞經(jīng)驗，注重培養(yǎng)幼兒有意識的'聽并能初步的對比表現(xiàn)鮮明的音樂形象。這也是我們《快快樂樂上幼兒園》主題下的音樂劇的小劇目之一。
另外，新小班孩子剛剛?cè)雸@一個月，正在逐步適應(yīng)幼兒園的生活，本次活動也旨在通過營造有趣的游戲化情境，讓孩子們主動的學習。
活動目標：
1、通過創(chuàng)設(shè)游戲情境，了解小貓的生活習性，理解歌詞，并嘗試和老師共同進行音樂游戲。
2、樂意在集體面前進行表演，體驗游戲的快樂。
活動準備：
磁帶、響板、大樹、小樹、貓媽媽頭飾、大老虎
活動流程：
一、觀察導入，引起興趣
1、共同裝扮貓媽媽
——看看老師是怎么變成貓媽媽的？
2、快樂的和貓媽媽打招呼
3、共同演唱《一只小貓》，學習扮演小貓。
價值分析：通過共同裝扮貓媽媽，以提問的方式，了解貓臉上的主要特征，建立直觀的動物形象，激發(fā)幼兒的表演興趣。
二、幼兒討論，共同游戲
1、復(fù)習歌表演
——表現(xiàn)大貓和小貓的輕重變化
2、共同討論，說唱歌曲
——討論小貓有什么本領(lǐng)？
——分段說唱，共同表演
價值分析：通過傾聽比較，進一步鞏固歌聲的輕重表現(xiàn)出大貓和小貓的區(qū)別，引導幼兒用動作加以表現(xiàn)進一步建立音樂和所描繪形象之間的聯(lián)系。
三、豐富情節(jié)，完整游戲
1、傾聽音樂的變化，拓展情節(jié)，引出大老虎
——聽聽，誰來了？怎么辦呢？
——學習小貓上樹的本領(lǐng)
2、情景表演，理解游戲規(guī)則
——聽到音樂變化學習小貓上樹的本領(lǐng)
3、幼兒完整游戲
價值分析：通過傾聽感受音樂變化，豐富情節(jié)，引出大老虎角色，從而拓展幼兒對小貓的深入了解，完整的進行音樂游戲，在游戲中體驗快樂。
兒童小班體育教案3
目標：
1、引導孩子們積極探索瓶子的各種玩法，體驗和同齡人一起玩的快樂。
2、在游戲活動中學會繞障礙物走。
準備：兩瓶，紙剪樹，五個球，幾個絨毛玩具，三個小房子。
過程：
1、導入：聽音樂做瓶操。
1、今天，老師帶來了很多瓶娃娃，這些瓶娃娃想和我們一起玩游戲，你歡迎嗎？請每個孩子選擇兩個最喜歡的瓶娃娃作為好朋友。找到孩子們先找個空地方站起來，我們先聽音樂和瓶娃娃一起活動。
2、一起聽音樂做瓶操。
二、引導孩子和瓶娃娃一起玩，自由探索，鼓勵孩子想出不同的玩法。
1、“剛才，我們帶著瓶娃娃做了運動，你還想和瓶娃娃玩什么游戲？找個空地試試�！�2.、孩子們自由探索玩瓶子，老師巡回觀察指導。
3、集中，孩子們示范講述自己的玩法，集體學習�！捌客尥尥胬哿�，抱著你的瓶娃娃休息一會兒，你剛才是怎么玩的，來說說吧。"4、(配班老師玩保齡球游戲)看，劉老師在和瓶娃娃玩什么游戲？你見過別人玩嗎？讓我們看看劉老師是怎么玩保齡球的，那瓶娃娃是怎么放的'？(讓孩子們了解瓶娃娃排列的規(guī)律:1、2、3)。
5、孩子們玩保齡球游戲，要求：三人一組，把瓶娃娃放在三角形里，孩子們依次玩。看看誰的能力，_瓶娃娃最多。
6、老師告訴你一個秘密，瓶娃娃會變成魔術(shù)（老師把樹粘在瓶娃娃上）看，瓶娃娃變成了什么？你也會把瓶娃娃變成一棵小樹，然后種上黃色的想法。
7、“哇，這么多小樹，變成了小樹林，小樹林真的很美，讓我們?nèi)バ淞滞姘�！”在老師示范了繞障礙物行走后，孩子們練習繞障礙物行走。（鳥飛、蛇游、蟹游等）3、游戲。
“老師剛剛收到一個消息：連續(xù)幾天下雨，森林里小動物的家也被洪水淹沒了，小動物沒有地方住，逃到山上，老師為小動物準備了一所新房子，我們走過森林，爬上山坡把小動物帶到新房子，對吧？”兒童游戲，要求：每次抱著一只小動物。
摘要：孩子們真的很能干，這么快就把小動物送到了新家，小動物真的很高興。為了感謝孩子們，小動物給孩子們帶來了禮物！
四、結(jié)束。
今天我們不僅和瓶娃娃玩游戲，還幫助小動物，孩子們也應(yīng)該休息，帶你的瓶娃娃回家休息
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