小班藝術(shù)春天來了教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的小班藝術(shù)春天來了教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教材分析：

　　本歌曲短小精煉，歌曲通過對(duì)天氣、花兒、楊柳、蝴蝶、蜜蜂、小白兔變化的描寫，巧妙概述了春天的特征�；顒�(dòng)中，幼兒通過觀察圖片、學(xué)唱歌曲、動(dòng)作表演等方式，理解歌詞、熟悉旋律，進(jìn)一步加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí)和喜愛。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)按歌詞分角色自然地接唱。

　　2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演唱。

　　3、感受春天的美麗，體驗(yàn)與同伴合作演唱的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前帶領(lǐng)幼兒觀察春天的景象。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔等圖片，音樂磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片理解歌詞內(nèi)容。

　　1、教師與幼兒談話，鼓勵(lì)幼兒說出春天的特征，如：春天天氣暖和了，花開了，樹發(fā)芽了，小動(dòng)物們出來了。

　　師：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你發(fā)現(xiàn)春天都有什么變化？

　　2、教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)出歌詞，并有節(jié)奏地邊念歌詞邊根據(jù)歌詞有序地出示圖片。

　　師：春天天氣變暖了，天氣很好，花兒開了，柳樹枝也發(fā)芽了，隨著風(fēng)兒向我們彎彎腰，蝴蝶飛來了，勤勞的小蜜蜂也出來采蜜了，小白兔也一跳一跳的出來和我們玩游戲了。

　　二、創(chuàng)設(shè)“春風(fēng)吹來了”情境，引導(dǎo)幼兒用“呼”音和歌曲旋律，做發(fā)聲練習(xí)。

　　師：春風(fēng)吹來了，大家知道春風(fēng)吹起來的聲音是什么樣子的嗎？我們一起來學(xué)一下吧。

　　3 5 2 3 | 1 5 | 6 1 6 1 | 5 — |

　　呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼

　　6 7 1 6 |5 1 3 5 | 3 0 2 0 | 1— |

　　呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼

　　三、播放音樂，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

　　1、教師播放一遍音樂，引導(dǎo)幼兒傾聽并欣賞歌曲的旋律。

　　師：今天老師給大家?guī)�來了一首歌曲《春天》，大家認(rèn)真的傾聽一下這首歌的旋律。

　　2、教師隨伴奏完整地演唱一邊歌曲，引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲的歌詞內(nèi)容。

　　小結(jié)：這首歌中有花兒、楊柳樹枝、蝴蝶、蜜蜂和小白兔。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒隨伴奏演唱，提示幼兒運(yùn)用甜美連貫的聲

　　音演唱，學(xué)習(xí)按歌詞分角色自然地接唱。

　　師：這首歌的旋律非常優(yōu)美所以大家在唱的時(shí)候也要用甜美的聲音演唱，我想請(qǐng)小朋友們扮演不同的角色，輪到哪個(gè)小動(dòng)物的時(shí)候你們就唱，這種唱的方式是接唱，我們一起來唱一遍吧。

　　四、師幼共同演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒嘗試用動(dòng)作進(jìn)行表演唱。

　　師：剛才我們都學(xué)習(xí)了這首好聽的歌，請(qǐng)大家嘗試用你喜歡的動(dòng)作來邊表演邊唱，一起來表現(xiàn)一下春天的快樂和美好吧。

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