[精品]大班美術(shù)創(chuàng)意吹畫教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的大班美術(shù)創(chuàng)意吹畫教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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大班美術(shù)創(chuàng)意吹畫教案1
設(shè)計思路：
小班幼兒很喜歡吹泡泡，沒事的時候總喜歡在嘴里玩著泡泡沫，但是這是很臟的一個行為，教師說了很久都沒有效果；還有個別小朋友把周日買的吹泡泡玩具帶到了幼兒園，她們都很感興趣，還告訴我他們會追著陽光下的彩色泡泡跑來跑去，興奮的不得了。于是我就抓住了幼兒喜歡吹泡泡的這個興趣點，何不開展一節(jié)吹泡泡的活動。于是，我設(shè)計了這節(jié)美術(shù)活動泡泡吹畫，讓幼兒在吹吹、玩玩、畫畫中體驗美術(shù)活動的無窮樂趣，以培養(yǎng)幼兒對色彩的感受力。
活動目標(biāo)：
1．嘗試運(yùn)用吹泡泡的方法作畫，體驗不同作畫方式的樂趣。
2．在活動中培養(yǎng)幼兒良好的繪畫衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：范例；紅、黃、綠三種顏料的洗潔精水；吸管；畫紙；墊板。
知識準(zhǔn)備：已經(jīng)會用吸管吹泡泡。
活動過程：
一、帶幼兒玩接泡泡游戲，引起幼兒興趣。
1。（幼兒圍在教師身邊）教師：前兩天我們在外面玩了吹泡泡的游戲，現(xiàn)在老師來吹泡泡，你們試試看用小手能不能把這美麗的泡泡接��？
�。ń處煷蹬菖菸變鹤⒁饬Γ變褐鲃咏优菖�。）
2。教師：剛才你們接住泡泡了嗎？泡泡在哪里呀？（引導(dǎo)幼兒說出泡泡不見了）
3。教師：這些美麗的泡泡停留的時間太短了，寶寶的小手碰到就破了，不見了，真可惜。寶寶能想個辦法把這美麗的泡泡留住嗎？（幼兒討論，教師肯定幼兒的討論結(jié)果：畫下來、拍照）
二、出示泡泡畫范例，引起幼兒作畫興趣
1。師出示范例和作畫材料，和幼兒共同討論怎樣吹出彩色的泡泡畫。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出是用吸管吹出的泡泡畫，請幼兒認(rèn)識作畫材料：三種顏色洗潔精水、吸管）
2。教師示范作畫步驟：拿相應(yīng)的吸管輕輕的`蘸上顏料拿平吸管，輕輕的吹出泡泡，并在畫紙上留下彩色的泡泡。（配上短小的兒歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡出現(xiàn)了。）
3。請幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）提醒幼兒用不同的顏色吹出彩色的泡泡。
�。�2）幫助幼兒掌握吹泡泡的方法。
（3）鼓勵幼兒大膽作畫，在畫紙上吹滿泡泡。
（4）提醒幼兒注意衛(wèi)生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
三、請幼兒欣賞自己的作品，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，說一說吹出的泡泡畫像什么？（圓圓的泡泡像氣球、像皮球等等）
溫馨提示：
本次活動重難點是將吹出的泡泡輕輕地放在畫紙上，并留下彩色泡泡。
大班美術(shù)創(chuàng)意吹畫教案2
教育目標(biāo)：
1、以身體緊縮或伸展成圓的動作，培養(yǎng)幼兒的控制力。
2、能根據(jù)教師的展示或描述，用身體表現(xiàn)場景。
3、能將自己表現(xiàn)的動作，用簡單的單線畫表示出來，加上頭尾，變成連環(huán)畫。教育準(zhǔn)備：
氣球若干，鋼琴，黑色記號筆人手一支，白紙多于人數(shù)的四倍（32開小正方形），釘書機(jī)。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┮饎訖C(jī)
1、出示氣球，吹氣。
2、與幼兒討論：
�、贈]吹氣的時候，氣球是怎么樣的？
②吹氣以后呢？
③吹氣時，人發(fā)出怎么樣的聲音？
（二）展開活動
1、讓幼兒擺出印第安式的坐姿，上身盡可能緊縮著，就好象一個沒有氣的氣球，老師做出吹氣的'動作，讓幼兒跟隨著吹氣聲，慢慢伸展上身。
2、游戲2遍后，老師暫停吹氣，也讓幼兒暫停，保持當(dāng)時的姿勢，再以拍手代替氣球被刺破的聲音，讓扮演氣球的幼兒迅速回復(fù)成氣球沒有氣時的姿勢。
3、用鋼琴來代替吹氣，做脹縮的動作，并即興地加入氣球被刺破的聲音。
4、讓老師或幼兒當(dāng)烏鴉，把吹脹的氣球一個一個啄破。
5、被線拉著的氣球怎么飛呢？提醒幼兒氣球被綁著哦！的感覺，讓幼兒的腳或身體的某一部分要固定在地面上，再根據(jù)鋼琴的樂聲，自由地表現(xiàn)。
6、如果放開吹脹的氣球，它會怎么飛呢？實際演示，幼兒根據(jù)鋼琴的樂聲，相應(yīng)地做動作。
7、請幼兒根據(jù)剛才的游戲，用氣球做主題，編出各種有趣的故事，畫在紙上，并變成連環(huán)畫。
8、老師幫助個別能力弱的孩子想故事以及布局，啟發(fā)他自己動手創(chuàng)作。
9、請動作快已完成的幼兒，把作品展示給大家看，引導(dǎo)其他幼兒向他學(xué)習(xí)，編出不同的故事。
（三）分享活動
將幼兒的作品按秩序疊齊，訂好，互相間講關(guān)于氣球的故事。
（四）延伸活動
請幼兒想出更多更好的關(guān)于氣球的故事，并用最簡單的線條將它表現(xiàn)出來。
大班美術(shù)創(chuàng)意吹畫教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用手指點畫梅花，體驗點畫的快樂。
2、培養(yǎng)觀察能力和審美能力。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
梅花，范畫，顏料，白紙。
教學(xué)過程：
1、小朋友最喜歡花了，因為每一朵花都是那么漂亮，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）
2、老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做啊？（幼兒：“是�！保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖�'梅花圖！
3、看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請小朋友和老師一起做吧！
4、幼兒動手制作，教師巡回指導(dǎo)。
5、成果展示。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
大班美術(shù)創(chuàng)意吹畫教案4
一、推薦主題：
《好吃的水果》
二、教學(xué)設(shè)計生活化、游戲化的相關(guān)性分析：
1、繪畫選材來源于主題，與幼兒最熟悉的水果有關(guān)，通過對日常水果的觀察，了解櫻桃的特征。
2、在繪畫的教學(xué)過程中，增加游戲的環(huán)節(jié)，以師生之間、生生之間互動的游戲方式，增強(qiáng)了教學(xué)活動的趣味性、游戲性。同時，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的水果造型，使枯燥的繪畫富有變化，幼兒保持對繪畫的興趣。
三、建議活動過程：
（一）活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)會用筆尖蘸色表現(xiàn)球體以及中鋒勾線的簡單技法。
2、基本掌握握筆的正確方法，會用筆蘸色、蘸水、掭筆。
3、建立良好的中國畫活動常規(guī)。
�。ǘ┗顒訙�(zhǔn)備：
1、活動前曾觀察過紅櫻桃的外形，品嘗過櫻桃的味道。
2、已使用過中國繪畫工具嘗試作畫。
3、櫻桃若干，生宣或毛邊紙若干，大白云筆和筋筆人手各一支，調(diào)色盤，曙紅色顏料、墨汁若干，廢舊報紙若干。
�。ㄈ┗顒舆^程：
1、引起幼兒興趣，建立中國畫活動常規(guī)
――引導(dǎo)幼兒觀察桌面的物品，讓幼兒發(fā)現(xiàn)今天所要進(jìn)行的活動是什么？
――引導(dǎo)幼兒觀察中國畫的'繪畫工具，討論：“畫中國畫應(yīng)該注意什么？”
�。ǚ治觯航處熢谟變河懻摰幕A(chǔ)上，提出中國畫活動的常規(guī)要求。比如：作畫時要小心，別把調(diào)色盤碰翻；別把顏料或墨弄到身上；筆、調(diào)色盤、洗筆罐要放在指定的地方；剛畫好的畫不要馬上拿起來以及注意正確地握筆方法等等。）
2、教師示范畫紅櫻桃，讓幼兒學(xué)習(xí)筆尖蘸色畫球體以及中鋒勾果柄、點果臍等簡單技法。
――出示紅櫻桃，引導(dǎo)幼兒講述其外形、顏色以及組成部分。
――教師示范畫一、兩個紅櫻桃，幼兒仔細(xì)觀察，并討論老師是怎樣畫的？
――教師幫助幼兒總結(jié)觀察結(jié)果。用大白云筆蘸水掭一下——————用筆尖蘸色按兩下——————畫左半邊圓再畫右半邊圓———————用葉筋筆中鋒勾柄及臍。
�。ǚ治鼋處熯呏v解邊分部再次示范。重點是蘸色后畫圓及中鋒勾線、點的方法，提醒幼兒注意觀察教師的握筆姿勢。）
3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)
――練習(xí)握筆的正確方法。
――鼓勵幼兒大膽落筆，幫助有困難的幼兒完成作品，個別指導(dǎo)蘸色、掭筆，輔導(dǎo)畫圓以及柄勾柄。
――提醒幼兒注意握筆的姿勢以及遵守活動的其他常規(guī)要求。
4、評價活動
――讓幼兒互相欣賞作品，體驗成功的快樂。
――你喜歡誰的畫，為什么？
――教師總結(jié)�！敖裉煨∨笥旬嬃俗约旱牡谝环袊�，感覺怎么樣？希望你們以后能畫出更多更好的作品來�！�
大班美術(shù)創(chuàng)意吹畫教案5
活動設(shè)計背景
最近，我班的孩子熱衷于哼唱《西游記》中的結(jié)尾曲《猴哥》，全班孩子幾乎都回唱，只是記不全那有點拗口的歌詞，而我班的孩子繪畫基礎(chǔ)很好，那何不讓他們以畫畫德育唱歌相結(jié)合的方式來展開活動呢？因此，我設(shè)計了這個“畫地球唱地球”的藝術(shù)綜合活動，讓幼兒在畫畫唱唱中體驗藝術(shù)創(chuàng)作帶來的快樂，同時更進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對地球的認(rèn)識，增強(qiáng)熱愛地球、保護(hù)地球的意識。
活動目標(biāo)
1。按自己的意愿自由合作繪畫，表現(xiàn)出地球的山川、河流、房屋、動植物等特征。
2。能把畫面內(nèi)容填入熟悉的曲調(diào)中并演唱出來。
3。熱愛地球，熱愛可愛家園，體驗創(chuàng)作的快樂。
4。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5。讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
教學(xué)重點、難點
1。小組合作具有創(chuàng)新的繪畫。2。把畫面內(nèi)容填入熟悉的曲調(diào)中并演唱出來。
活動準(zhǔn)備
1。話有地球形狀的畫紙每組一張，黑色記號筆若干。
2。歌碟、影碟機(jī)。
活動過程
一、看看說說
出示地球畫紙，讓幼兒說說地球上有些什么。引導(dǎo)幼兒用“有……有……還有……”句式回答。
二、想想畫畫
師：那么想不想請小畫筆幫忙來打扮打扮大地球呢？
1。交代要求：每組合作完成一幅畫，盡量和別人畫得不一樣。
2。 2。幼兒合作繪畫，教師巡回指導(dǎo)
三、說說唱唱
展示幼兒的作品
1。說一說
師：那么在地球上話了些什么呢？
割據(jù)幼兒的回答在畫上貼上標(biāo)記，并整理成兒歌和幼兒一起念。
2。唱一唱：
師：這么美的地球故事想不想把它變成歌曲唱出來呢？
跟著伴奏音樂看畫面集體練唱歌曲。
3。變一變：
根據(jù)幼兒的'意愿變換順序再練唱。
4。分組練唱：每組幼兒在自己的作品前看圖畫練唱。
四、環(huán)保教育
師：我們生活在美麗的地球上，可是地球媽媽遭到了環(huán)境污染等破壞，我們可要好好保護(hù)它，從小愛護(hù)環(huán)境，不讓它受到傷害。
教學(xué)反思
這接活動課難就難在如何把地球故事編成歌曲唱，在唱的過程中我沒有讓孩子把畫的內(nèi)容全部唱出來，而是讓孩子自由選擇畫面內(nèi)容，并貼上標(biāo)記卡片再唱唱，充分尊重孩子，真正讓孩子成為活動的主人。
大班美術(shù)創(chuàng)意吹畫教案6
活動設(shè)計背景
針對中班的學(xué)生，對畫畫有了一定的認(rèn)知。小朋友一般對畫畫的認(rèn)識就是用筆在紙上畫，針對這個我們特別設(shè)計用吸管吹畫。我們在對有幼兒園環(huán)境的布置方面也針對春、夏、秋、冬進(jìn)行布置。孩子對冬天的認(rèn)識就是梅花，所以特別設(shè)計次活動，加深對梅花的認(rèn)識。同時運(yùn)用以前沒有采用的方式進(jìn)行繪畫，提升孩子的想象力和動手能力。
活動目標(biāo)
1、對梅花的認(rèn)識，知道梅花有樹干，梅花有幾瓣。
2、能夠在吹畫的過程當(dāng)中體會到樂趣。
3、能掌握顏料的多少，能將樹枝和梅花相結(jié)合。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)重點、難點
1、重點在畫梅花上對梅花的畫法。
2、難點在吹畫的過程中對畫的掌握，顏料多少的運(yùn)用。
活動準(zhǔn)備
繪本、廣告顏料（容易洗干凈）、吸管、梅花的圖片
活動過程
一、導(dǎo)入：首先拿出準(zhǔn)備好的吸管（吹畫用的吸管是平時喝的牛奶用的，也是小朋友自己保留下來的。）讓小朋友說說吸管的用途，猜猜我們保留下來的吸管會用來做什么？讓我們小朋友帶著問題進(jìn)行下面的活動。
二、活動過程：
1、把事先準(zhǔn)備好的'顏料、吸管、繪本分別放在每個桌子上面，講好活動過程中的注意事項。老師把事先畫好的梅花的圖片給小朋友們看。
2、在整個活動過程當(dāng)中，老師把每個步驟都示范給小朋友看。在示范的過程中，讓小朋友學(xué)會觀察。第一步：用吸管點一點墨汁在繪本上面，然后用吸管吹開墨汁。第二步：在畫好樹枝后，用自己的手指沾上紅色的顏料，印上四個花瓣。老師在旁邊也做一定的指導(dǎo)。第三部：發(fā)揮小朋友的想象力，讓小朋友自己去畫。
3、活動結(jié)束：小朋友的作品都畫好了，由于是顏料所以沒有那么快干，我們也準(zhǔn)備的有一塊地方專門用來放作品。老師事先把紙上都寫上了孩子的名字，為了讓這次活動更有意義，所以畫好之后在上面都寫上一句話，問問小朋友想把這幅畫送給誰。
4、活動延伸：這次活動畫的是梅花，我們采用的也是紅色的顏料。其實還有其他顏色的梅花，我們也給小朋友自己空間去了解。
教學(xué)反思
這次活動總體上來說是算成功的，孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力，同時在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。其實社會在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的，同時我們在這個活動總也吸取了很多經(jīng)驗。這次活動有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。
如果讓我從新上這節(jié)課，我會多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁础Ｉ线@堂課的時候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們一直認(rèn)為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大，不過在活動過程中師生之間的互動很好，也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗后，以后開展類似的活動就會更有經(jīng)驗一些。
大班美術(shù)創(chuàng)意吹畫教案7
活動目標(biāo)：
1、通過對基本圖形—圓形的認(rèn)知，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣。
2、通過引導(dǎo)，幼兒能進(jìn)行圓形創(chuàng)意畫。
活動重點：
激發(fā)幼兒創(chuàng)意，開發(fā)想象力。
活動難點：
將自己心中的創(chuàng)意通過畫面展示出來。
活動準(zhǔn)備：
水彩筆，圓形輪廓畫，創(chuàng)意作品圖片。
活動過程：
一、開始部分
復(fù)習(xí)學(xué)過的圓形，引出主題。
二、基本部分
1、引導(dǎo)幼兒說出圓形的'特點，深入認(rèn)識圓形。
2、教師示范說出幾個可以由圓形做基礎(chǔ)的形象。
3、激發(fā)幼兒說出自己想到的圓形做基礎(chǔ)的形象。
4、教師示范畫出其中一到兩種形象。
5、分發(fā)圓形輪廓畫和水彩筆，幼兒操作，教師巡視。
6、對作品進(jìn)行點評與展示。
三、結(jié)束部分
集體觀看創(chuàng)意作品圖片，激發(fā)創(chuàng)造性，培養(yǎng)藝術(shù)性。
活動反思：
幼兒說出自己想到的圓形的時候興趣很高，七嘴八舌搶著說，其中幾件作品效果很不錯，值得表揚(yáng)。
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