心理健康簡報匯總15篇

　　在不斷進步的社會中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的簡報吧，簡報不是一種文章的體裁。因為一份簡報，可能只登一篇文章，也可能登幾篇文章。那么你有了解過簡報嗎？以下是小編幫大家整理的心理健康簡報，希望對大家有所幫助。

心理健康簡報1

　　為普及心理健康知識，緩解干警辦案壓力，促進干警身心發(fā)展，7月14日下午，谷城法院邀請中國心理學會注冊心理師、省社會心理學會副會長鄭威為全體干警開展主題為《關愛心理健康—快樂工作，幸福生活》的陽光心理健康科普宣講活動。

　　整場講座從一個輕松有趣的互動心理游戲開始，鄭教授從心理學專業(yè)角度就“心理健康與心理疾病”“如何進行自我心理康復”兩大方面進行了授課，結合鮮活的案例，生動形象地為大家闡述心理健康知識，通過介紹生活中可能存在的壓力來源及其應對方法，引導大家正確分辨積極壓力與消極壓力，培養(yǎng)良好的心態(tài)，正確面對生活中、工作中存在的壓力。

　　講座結束后，干警們紛紛表示，通過講座了解到心理健康的有關知識，學習到管理情緒的'有效方法，在今后的工作生活中將多為自己增加積極的情緒，以更加樂觀積極的態(tài)度對待生活、對待工作，為人民群眾提供更加優(yōu)質高效的司法服務。

心理健康簡報2

　　為了更好地幫助幼兒教師緩解身心壓力，提高身心健康水平，10月21日，潯陽區(qū)第四幼兒園開展心理健康培訓講座。

　　講座中，韓湘豫老師從心理健康的重要性、積極心態(tài)、積極情緒等方面進行了講述，在輕松的狀態(tài)下，老師們接受了一場快樂的心靈旅行，學會在日常工作和生活中要積極主導情緒，調試不良情緒，保持一個良好的心態(tài)和精神面貌對待自己、對待生活、對待工作。

　　為了幫助幼兒更好地調節(jié)自己的情緒，潯陽區(qū)第四幼兒園及濱江分園根據幼兒的年齡特點，采取不同的形式，開展了心理健康教育活動。

　　小班組通過活動引導幼兒初步學習用正確的方式排解不開心的情緒，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。讓不善于用言語表達的幼兒通過動作、游戲等非言語的表達方式來表現(xiàn)自己的感受，從而讓每個孩子都獲得表達的機會。幼兒能用歡快的'歌聲、溫暖的擁抱與微笑等行動將自身良好的情緒帶給大家，將正能量傳向他人。

　　中大班通過集中教育等活動，使幼兒學會了正確面對心理問題以及掌握基礎心理自我調節(jié)方式，培養(yǎng)良好的心理品質和健康人格，幫助幼兒樹立信心，保持良好心態(tài)，促進幼兒自覺維護自身心理健康，增強心理素質。

　　通過此次心理健康系列活動的開展，讓老師、幼兒都懂得除了要關注身體健康，更應該關注心理健康。下一步，潯陽區(qū)第四幼兒園及濱江分園將繼續(xù)探索前進，積累經驗，努力把心理健康教育工作做出“愛”的溫度和“心”的色彩。

心理健康簡報3

　　在這個特殊的抗“疫”時期，為了及時關注教師和學生在疫情期間的心理健康，幫助教師緩解疫情封閉期間來自線上教學、居家隔離、防護抗疫等多方面的情緒壓力，幫助教師正確引導同學以陽光積極的心態(tài)應對這次的挑戰(zhàn)，最終達到促進同學們心理健康發(fā)展的目的。教師發(fā)展中心聯(lián)合大學生健康教育與咨詢中心于3月26日晚19:00，通過騰訊會議開展了以“疫情下的自我關懷與心理疏導”為主題的心理健康培訓活動。

　　學校各教學單位領導高度重視本次心理健康培訓活動，數字建造學院院長劉喆，管理工程學院副院長孫艷春、王芳，電氣信息工程學院副院長曲娜，市政與環(huán)境工程學院副院長王楊洋，馬克思主義學院副院長王海新等共計200余名教師參加了本次活動。

　　此次活動特邀我校大學生健康教育與咨詢中心主任鄒洪偉老師擔任主講嘉賓。鄒主任用自己的行動體現(xiàn)了一名共產黨員應有的責任與擔當，在接到中心的邀請后，還在術后恢復期的她立即表達了對此次活動的支持。會上鄒主任通過對當前疫情形勢的分析，根據馬斯洛需求層次理論，結合我們當下生活，向大家闡釋了這場重大公共衛(wèi)生事件對人的安全感、信任感、控制感、自尊以及親密關系這五個基本需求帶來的破壞。同時，鄒主任用積極向上的`話語給大家講述了疫情期間保持心理健康的途徑，并分享了四種恰當的處理方法，幫助教師們舒緩壓力、放松心情，增強戰(zhàn)勝疫情的信心，鼓勵大家樂觀積極地對待每一天。

　　突如其來的疫情，對教師和學生的工作、學習及其生活產生了非常大的影響，打破了大家原有的生活狀態(tài)，心理健康面臨著挑戰(zhàn)。此次活動的舉辦有效地幫助老師們進行了心理調節(jié)，加強了應對壓力和挫折的能力，不僅引領教師們剖析了自己的心理狀態(tài)，梳理了教師們的心理情緒，同時也提升了教師們的心理疏導能力。

心理健康簡報4

　　20xx年開學初，我園開展了“愛心助成長，留守不孤單”一系列特色關愛活動，促進幼兒園、家庭和社會共同做好留守兒童的教育、監(jiān)護和服務工作。并通過開展關愛留守兒童的一系列富有成效的活動，齊抓共管，形成合力，營造全社會共同關注留守兒童健康成長的良好氛圍。

　　為進一步密切家園聯(lián)系、融洽師幼關系、構建和諧校園、促進社會穩(wěn)定，為了留守兒童的心理健康，提高留守兒童的心理素質，消除留守兒童遠離家長造成的孤寂、失落、焦慮等心理障礙和性格缺陷，讓留守兒童更好地成長，6月20日上午，我園為留守兒童開展了一節(jié)心理繪畫課。課堂上，老師讓孩子們用畫筆畫出自己心目中最想和爸爸媽媽在一起做的事情。孩子們拿起畫筆，用線條和色彩描繪出一幅幅美好的畫面。在隨后的原圖描述、團隊添加、自主分享環(huán)節(jié)，孩子們敞開心扉，說出了很多藏在心中很久的秘密。

　　在最后的`老師分享環(huán)節(jié)，老師給孩子們講解了爸爸媽媽在外打拼的不容易，希望孩子們學會換位思考，學會理解和溝通，并養(yǎng)成積極健康的思維習慣和樂觀的生活態(tài)度，快樂成長。

心理健康簡報5

　　為進一步提升教師心理素質，豐富教師的心理健康教育知識，幫助教師在日常繁忙工作中調適心態(tài)，同時提高教師對學生心理健康指導的技能，3月8日，淮北市第一實驗小學邀請到西南大學心理學部應用心理系副教授、碩士生導師，重慶心理學學會秘書長、重慶市學校心理健康教育研究會秘書長王衛(wèi)紅教授到校開展“我心健康 我心向黨”心理健康教育專題講座活動。

　　“你能解答這樣的一道題嗎？”講座伊始，王衛(wèi)紅教授并沒有講述大道理，而是以現(xiàn)場交流的方式引起了老師們的注意。就是這樣簡單的一道數學題，拉近了彼此，增進了了解，進入了主題……教師們紛紛舉手回答：可能問題不一樣，關注點也不一樣。王衛(wèi)紅引導大家了解到心理健康對自己、對家人及教育教學的重要性；回答的教師也贏得了一份“婦女節(jié)”專屬獎品。

　　講座在一片歡聲笑語中拉開了序幕……王衛(wèi)紅以《快樂工作幸福生活——教師心理健康與調節(jié)》為題，為教師們作心理健康專題講座。從小學生心理發(fā)展特點到教育與教師關系，從自我調解到提升幸福指數，王衛(wèi)紅教授從四大方面，從心理學的角度，闡述了什么是心理健康，解讀小學生心理成長特點，分析當下教師的心理健康狀況……以案例說明問題，以心理診斷為導向，以明晰方向為目的，王衛(wèi)紅總能找到老師在教育教學上的`困惑點，總能以生動而又平常的案例輔證，總能說到大家的心坎上，引起了在座教師的共鳴。

　　“表揚與鼓勵的差別有多大？”王衛(wèi)紅講到了著名的斯坦福實驗，用大數據以及被論證過的科學經驗去闡釋，并引導教師們在教學中應該做到以下兩點：多鼓勵，少表揚；多描述，少評價；并指出，作為教師，在高強度的教學和教研工作中也會出現(xiàn)一些無法釋懷的情緒，當它出現(xiàn)的時候，教師們應該正視它，而不應該逃避，最好的辦法，就是進行積極的自我調節(jié)�，F(xiàn)身說法，親身體驗，方能更好地理解知識。王衛(wèi)紅把教師們請上臺，用做游戲的方式，運用講述到的心理知識，在實際中學會合作，學會解決問題，讓教師們佩服不已。

　　王衛(wèi)紅用他富有激情的聲音和極為廣博的學識，為教師們呈現(xiàn)了一期生動有趣的心理健康專題活動。教師們時而凝神沉思，時而拍照記錄……會場上不時傳出陣陣會心的笑聲。

　　“我心健康，我心向黨�！苯處熤挥杏辛苏�確的方向指引，只有有了健康的心態(tài)，才能更好地為黨育苗，為國育才。學校邀請專家到校開展心理健康教育講座活動，也是學校有序開展提高教師教學水平工作的一部分。教師們通過此次培訓，感觸頗深，紛紛表示在今后的工作中、生活中，都會不斷強大自己的內心，為自己賦能，這樣才能更好地感染學生，傳遞正能量，培養(yǎng)積極向上的雅正少年！

心理健康簡報6

　　為加強未成年人心理健康教育工作，全面提高社區(qū)心理健康教育工作水平，5月21日上午，西門社區(qū)在新時代文明實踐站開展主題為“陽光成長”的心理健康教育講座。轄區(qū)內30余名青少年及家長參加了本次活動。

　　城中社區(qū)衛(wèi)生服務中心的'全科醫(yī)師以幽默風趣的語言和生動的案例，從青少年的生理特征、心理發(fā)展特點等方面與青少年進行交流互動，讓青少年更加直觀、科學地了解健康知識。隨后，醫(yī)生就青少年如何有效緩解學習壓力和考前情緒問題與家長進行現(xiàn)場交流，引導家長當發(fā)現(xiàn)青少年出現(xiàn)心理問題時，一定要冷靜處理。接著，通過有獎問答的形式，讓參與此次講座的家庭加深對青少年心理健康知識的認知。

　　活動最后，社區(qū)還組織青少年們開展志愿服務活動，清掃轄區(qū)樓道和路面的垃圾。通過志愿服務活動，鼓勵青少年們積極參加社會實踐活動，引導他們爭當陽光向上的新時代好少年。

　　通過此次活動，讓家長們更加重視青少年心理健康，增強青少年自我保護意識。下一階段，西門社區(qū)將繼續(xù)開展青少年系列教育和社會實踐活動，為青少年心理健康、陽光成長保駕護航。

心理健康簡報7

　　為了全面貫徹黨的教育方針、推進素質教育，尤其是疫情防控時期，進一步做好學生心理健康教育疏導工作，幫助學生提高自我心理調節(jié)能力，促進自身思想道德素質和心理健康成長，3月17日-3月25日，醫(yī)學系教工黨支部組織各駐班黨員開展了以“維護學生心理健康——快樂生活學習”為主題的線上心理健康輔導活動。

　　為掌握疫情期間學生的心理健康狀況，各駐班黨員老師，通過釘釘、騰訊會議等線上直播方式，與學生進行深入交流，及時全面了解學生的學習生活狀態(tài)和心理動態(tài)，力爭做到心理危機早發(fā)現(xiàn)、早干預。

　　為更好地解答學生因疫情影響產生的各類心理困惑和問題，使學生能及時調整心態(tài)，疏導不良情緒，切實增強自身心理免疫力，駐班黨員老師針對學生居家隔離期間恐慌、焦慮心理，親子矛盾激化，實習生就業(yè)壓力等共性問題，開展線上主題心理輔導課，教育引導學生以積極和諧心態(tài)上好每一節(jié)線上課，樂觀面對生活，積極過好每一天，迎接復學復課。

　　通過本次駐班黨員活動，讓同學們感受到了學校、老師的`關愛之心，也緩解了他們的焦慮不安情緒。同學們表示，一定積極應對困難，做好防疫，上好網課，為及早復學復課做好充分的準備。

心理健康簡報8

　　初一學生進入進入青春期后，身心發(fā)生急劇變化，他們往往很難恰當地應對突如其來的變化，由性意識所激發(fā)出的青春的騷動帶來了一些列問題，尤其在異性交往方面，如果缺乏一定的正確認知和恰當的方式方法，容易造成較大的.心理困擾，并影響學習和生活。因此我校云屛校區(qū)于3月7日為初一學生召開了預防早戀主題講座。

　　本次講座從初一學生心理發(fā)展實際出發(fā)，通過各種活動，引導學生了解青春期心理變化特點，并對照學生心理發(fā)展階段，有的放矢地加以講解，使學生樹立健康的異性交往觀，形成正確的異性交往態(tài)度和方法。

心理健康簡報9

　　為促進教師身心和諧發(fā)展，緩解教師心理壓力，提升幼兒教師職業(yè)幸福感，營造和諧愉快的教育環(huán)境，結合通榆縣教育局德育辦下發(fā)的《關于在全縣中小學（幼兒園）開展心理健康教育宣傳活動》的通知精神，20xx年9月13日，通榆縣幼兒園開展了以“擁抱健康陽光心靈”為主題的教師心理健康專題培訓。

　　本次培訓先由通榆縣幼兒園德育辦趙麗媛主任講解了本次培訓的目的及意義，讓全園領導和老師了解了心理健康的重要性，之后由通榆縣幼兒園心理健康教師陳秋菊擔任主講，進行了以“擁抱健康陽光心靈”為主題的講座，她就參加“通榆縣幼兒園心理健康培訓班”的學習內容和大家進行匯報交流。陳秋菊老師從“正視心理健康、心理健康是一種狀態(tài)、教師心理健康問題的'現(xiàn)狀及表現(xiàn)以及面對壓力如何管理情緒”這三方面內容出發(fā)，幫助老師們對照自己實際情況進行分析，并從管理情緒的角度出發(fā)，介紹了“情緒ABC理論”“合理情緒療法”等方法，正確地疏導不良情緒，老師們學習到了很多控制和管理自身情緒的方法。

　　通過此次培訓，大家深刻領悟到良好的情緒管理是幼兒教師身心健康的“護航者”，是建立親密師幼關系的“潤滑劑”。作為一名合格的幼兒教師，要善于自我調節(jié)情緒、保持良好心態(tài)，樂觀執(zhí)教、愉快工作，用愛心、耐心去滋潤每位幼兒的心田，讓每棵幼苗在陽光的沐浴下健康茁壯地成長。

心理健康簡報10

　　8月24日上午，公司在廣元總部辦公樓101會議室舉辦了職工心理健康知識講座，旨在幫助員工樹立心理保健意識，學會正確地自我心理調節(jié)，緩解工作和生活中的壓力。廣元基地內員工近百人參加。

　　此次講座邀請了華東師范大學心理學碩士、八二一中學專職心理健康教師賀麗萍授課，她以最近熱播的家庭劇《小歡喜》為切入點，通過生動形象的`實例、通俗幽默的語言，從心理健康與心理咨詢、心理學與生活兩大板塊為大家普及了心理健康的相關知識，引導員工培養(yǎng)健康的生活態(tài)度和生活方式，課堂氛圍輕松熱烈。

　　講座結束后，公司總經理孫富忠對老師的精彩授課表示了感謝，他指出“健康平安”既是我們每個人也是運業(yè)公司為之追求的終極目標，基于公司目前的形勢和任務、機遇和挑戰(zhàn)，他希望全體員工堅持圍繞“五個一”的理念，自覺做公司健康發(fā)展的“五者”，共同努力開創(chuàng)運業(yè)發(fā)展新局面。

心理健康簡報11

　　10月10日是世界精神衛(wèi)生日，又稱世界心理健康日，旨在增強全社會的心理健康意識，關注心理需求，促進心理健康，營造良好的精神衛(wèi)生氛圍。

　　心理健康，是人類健康不可或缺的部分，對于學生來說更是如此。為進一步引導全校師生關注精神衛(wèi)生、提高心理健康意識、促進身心健康協(xié)調統(tǒng)一，馬陵中學在第31個世界精神衛(wèi)生日舉辦“營造良好環(huán)境，共助心理健康”校園心理活動周，助力師生健康快樂生活。

　　10月10日上午，全校師生齊聚操場，參加了心理活動周啟動儀式。

　　儀式上，學生處主任龔長松作動員講話，他呼吁各位師生關注心理健康，著力培育理性平和、積極向上的`健康心態(tài)，同時邀請大家積極參與到心理活動周的各項活動中來，在活動中收獲快樂、獲得成長。

　　一直以來，馬陵中學把心理健康教育工作放在重要位置，開設心理健康課、團體輔導課、生涯規(guī)劃課，開展心理普查、心理講座、心理培訓，并設有專門的心理辦公室、心理咨詢室、心理功能室等，通過多種渠道提供心理健康服務，為師生的身心健康保駕護航。

心理健康簡報12

　　為推動學校心理健康教育創(chuàng)新發(fā)展，幫助同學們調整心態(tài)、勇敢面對困難和挫折，了解應對挫折的各種方法，學會擁有一顆勇敢的心和運用正確的'方法技巧對待挫折，4月11日上午港城第二小學各班召開了“正確面對挫折”心理健康主題教育活動。

　　班會課上，各班分別從挫折的含義、具體事例、名人名言、正確做法、情景假設、心理測試等角度展開，班主任們本著“在生活中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長”的理念，講述了孩子們熟知的名人和身邊勵志青年的故事，鼓勵孩子們正視自己的不足，勇敢地接納人生路上的挫折，孩子們認真聽講，仿佛身臨其境，用心感受故事中人物所面對的困難。

　　此次心理主題班會課幫助學生以積極的態(tài)度面對挫折，學會正確面對人生中的艱難困苦，勇于挑戰(zhàn)困難，從而形成能夠經受考驗的健康心理，營造出關注心理健康、重視心理健康的校園氛圍，使和諧社會、和諧校園、和諧心理的理念進一步深入人心。

心理健康簡報13

　　日前，塘沽街道雅苑社區(qū)組織轄區(qū)未成年人開展了陽光成長心理健康教育活動，豐富轄區(qū)青少年假期生活，幫助青少年科學健康調節(jié)自身情緒。

　　在活動中，來自濱海新區(qū)暢怡社區(qū)心理健康服務中心的蘇珊老師首先帶著同學們進行破冰游戲及自我介紹，在增進了解和培養(yǎng)默契的同時，讓大家也在活動中漸漸打開了自己，敞開了心扉。隨后，蘇珊用日常生活中的例子，詮釋了青少年心理健康問題要著重了解自身，帶領大家認識情緒，學會接納獨一無二的自己，蘇珊耐心地引導同學們說出在學習、生活上所遇到的困難，教給他們一些情緒疏解小技巧，緩解心中的焦慮倦怠，以及怎樣與家人正確溝通和相處，增進親子感情。

　　蘇珊用生活中常見的案例與同學們深入交流，教導同學們正確釋放情緒，勇敢表達自己內心的'想法，幫助同學們認識自我、接受自我，擺脫困惑，以健康的心態(tài)面對學習和生活。在活動現(xiàn)場，同學們將自己內心深處想說的情緒表達出來，現(xiàn)場氛圍溫馨、快樂。

　　接下來，在蘇珊的帶領下，同學們用畫筆勾勒出屬于自己未來的畫像。每位同學都畫得十分認真、專注，畫出了屬于自己的風格和色彩。然后蘇珊通過圖畫內容分析內心，開啟當天的心理奧秘之旅，孩子們暢享未來的美好藍圖，更好認識自己想成為什么樣的人并為之不斷努力。

　　一位學生家長說道：“通過參加這次活動，我懂得了在家里怎樣與孩子親近，在生活中怎樣避免與孩子產生摩擦，讓孩子有一個充滿陽光與正能量的健康心理。”其他家長也紛紛表示，這次講座讓他們學到了很多心理知識，也學會了科學看待和正確引導孩子們面對學習生活中遇到的困難挫折。

　　整堂課程既讓孩子們在歡聲笑語中增進了友誼，又讓他們深刻了解到自我健康心理的重要性。雅苑社區(qū)工作人員表示：“此次活動把心理健康教育送到青少年身邊，也提升了社區(qū)居民心理健康意識，為青少年心理健康發(fā)展起到了積極的作用�！�

　　為加強未成年人心理健康教育工作，全面提高社區(qū)心理健康教育工作水平，5月21日上午，西門社區(qū)在新時代文明實踐站開展主題為“陽光成長”的心理健康教育講座。轄區(qū)內30余名青少年及家長參加了本次活動。

　　城中社區(qū)衛(wèi)生服務中心的全科醫(yī)師以幽默風趣的語言和生動的案例，從青少年的生理特征、心理發(fā)展特點等方面與青少年進行交流互動，讓青少年更加直觀、科學地了解健康知識。隨后，醫(yī)生就青少年如何有效緩解學習壓力和考前情緒問題與家長進行現(xiàn)場交流，引導家長當發(fā)現(xiàn)青少年出現(xiàn)心理問題時，一定要冷靜處理。接著，通過有獎問答的形式，讓參與此次講座的家庭加深對青少年心理健康知識的認知。

　　活動最后，社區(qū)還組織青少年們開展志愿服務活動，清掃轄區(qū)樓道和路面的垃圾。通過志愿服務活動，鼓勵青少年們積極參加社會實踐活動，引導他們爭當陽光向上的新時代好少年。

心理健康簡報14

　　為促進社區(qū)老年人的心理健康，提高老年人的幸福感，近日，東外社區(qū)邀請心理咨詢師為轄區(qū)老年人開展心理健康知識講座。

　　講座上，老師圍繞老年人心理對身體的影響、老年人心理健康的標準、老年人常見的心理問題，通過現(xiàn)狀分析、講解成因、現(xiàn)場互動等方式，為老年居民傳授心理健康知識以及心理疏導的基本方法和技巧，引導老年人要心態(tài)平和、知足常樂，選擇健康的生活方式。

　　此次講座不僅引導轄區(qū)老年人養(yǎng)成積極健康快樂的.心態(tài)，更激勵老年人學會自我調節(jié)，提高晚年生活的質量，使晚年生活過得更加精彩、舒適。

心理健康簡報15

　　7日下午，蘭州市教育局、西北師范大學線上聯(lián)合舉辦蘭州市中小學心理健康教育提升工程心理測評項目啟動會暨施測培訓會，蘭州市各縣區(qū)教育局、市屬各中小學學校負責人參會。

　　據了解，蘭州市中小學心理健康教育提升工程心理測評項目是西北師范大學和蘭州市教育局深化合作、貫徹落實蘭州市"雙心工程"的有力舉措，是西北師范大學發(fā)揮社會服務職能、助力蘭州市培育"黃河少年"的有力行動。該項目的實施有利于促進蘭州市基礎教育高質量發(fā)展，西北師范大學作為項目的承接方，必將整合優(yōu)質資源，發(fā)揮學科優(yōu)勢，全力保障項目順利實施、取得實效。

　　據悉，蘭州市中小學心理健康測評項目是中小學心理健康教育提升工程的`子項目，該項目計劃運用心理健康大數據平臺為全市中小學生及教師開展心理健康普查，形成《蘭州市中小學生心理健康狀況白皮書》，推動建立師生心理成長檔案，形成科學有效的師生心理危機預防、預警干預機制，準確把握師生心理健康狀況及變化規(guī)律，培養(yǎng)師生良好的心理素質。

　　啟動會后，進行了項目施測培訓會。

【心理健康簡】相關文章：

簡媜經典語錄12-30

簡媜經典語錄03-05

大道至簡作文05-29

心素如簡作文05-25

律師執(zhí)業(yè)權益保護簡析02-20

簡媜的語錄合集46條09-28

簡媜的語錄合集39條09-17

簡媜的語錄摘錄46條07-29

對中國哲學精神的簡淺討論02-20

簡析稅法的脫法性02-21