小學(xué)美術(shù)教案模板范文[精品]

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的小學(xué)美術(shù)教案模板范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、觀察感興趣的生物的外形、結(jié)構(gòu)特征、模仿他們的樣子設(shè)計(jì)出有趣的建筑；

　　2、通過觀察、比較感受建筑物的美，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣；

　　3、培養(yǎng)有喜歡大自然的情感，有創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的愿望。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　啟發(fā)學(xué)生由生物的外形特點(diǎn)聯(lián)想和設(shè)計(jì)奇妙的建筑。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何設(shè)計(jì)出奇妙的建筑，讓生物的特點(diǎn)與建筑的特點(diǎn)巧妙地結(jié)合。

　　教學(xué)過程：

　　一、 引入課題

　　1、 將準(zhǔn)備好的玉米棒、貝殼或仙人球?qū)嵨飵�入課堂，然后開始組織教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

　　課堂用語：老師現(xiàn)在要拿一些很棒的東西給大家看：“這是什么東西？”你們可別小看這些東西哦，知道嗎？世界上有些非常著名的建筑還是模仿他們的樣子設(shè)計(jì)出來的呢！

　　2、拿一種實(shí)物出來提問，了解模仿它的原因（從實(shí)物的外形、結(jié)構(gòu)特征和色彩去分析）。

　　提問：你知道為什么要模仿它的樣子設(shè)計(jì)嗎？

　　學(xué)生：因?yàn)樗�的形狀是圓的，表面長(zhǎng)著很多刺，外形既特別又有趣。

　　問：那么有趣設(shè)計(jì)，你們覺得奇妙嗎？

　　好！那我們這節(jié)課就一起來學(xué)習(xí)“奇妙的建筑”，好嗎？

　　幻燈出示課題

　�。ò鍟�：奇妙的建筑）

　　二、探討與想像

　　1、剛才我們了解到有些建筑是模仿一些生物、植物或者是動(dòng)物的樣子來設(shè)計(jì)的，那在我們學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)建筑前先來觀看一些圖片，進(jìn)一步了解建筑。

　　2、幻燈演示圖片：

　　（1）提問：看了這建筑讓你聯(lián)想到什么東西？好像是模仿什么東西的樣子來設(shè)計(jì)的呢？你覺得它哪里最奇妙，最獨(dú)特？

　�。�2）除了剛才看到的這些奇妙的建筑，在生活和我們的周圍里，你還見過哪些奇妙的、讓你難忘的建筑嗎？

　�。�3）同桌討論

　　小結(jié)：從剛才看到的建筑、你們有沒有發(fā)現(xiàn)它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)呢？是什么呢？

　　回答：他們的外觀、結(jié)構(gòu)都很獨(dú)特，很奇妙。

　�。�4）通過上面的探討，我們了解到這么美觀、奇妙的建筑物都是設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出來的，你們想不想也來當(dāng)一名設(shè)計(jì)師？

　　提問：誰來說說你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一組怎么樣的奇妙建筑？

　　三、 引導(dǎo)設(shè)計(jì)

　　我們?nèi)绾蝸碓O(shè)計(jì)一組奇妙的建筑呢？

　　想一想：

　　模仿什么東西把奇妙的建筑設(shè)計(jì)出來呢？

　　步驟：

　　1、 構(gòu)思（模仿什么東西來設(shè)計(jì)？）

　　2、 起稿（畫出建筑的形狀）

　　3、 上顏色（注意色彩的搭配）

　　4、 調(diào)整畫面

　　四、 同桌討論后作畫。

　　五、 評(píng)一評(píng)，比一比

　　1、 作品展示：畫好的作品拿上展板展示。

　　2、 自我評(píng)價(jià)：作者發(fā)言，你設(shè)計(jì)了什么樣的建筑物？是怎樣想出來的呢？

　　3、 他人評(píng)價(jià)：你最喜歡誰的作品？為什么？（可以從建筑的奇妙、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)和色彩去評(píng)價(jià)）

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