[必備]第十冊數(shù)學教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編精心整理的第十冊數(shù)學教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學內(nèi)容

　　教科書第116頁例5及其相應的“做一做”，練習二十五的第5～10題、

　　教學目的

　　使學生學會把三個分數(shù)通分的方法和帶分數(shù)通分的方法、

　　教具準備

　　教師準備口算卡片、

　　教學過程

　　一、復習

　　1、求下面每組數(shù)的最小公倍數(shù)、（教師出示口算卡片，指名學生口答、）

　　3和4 2和6 4和6 2、3和4 3、6和12

　　4和8 3和5 6和7 2、4和6 3、5和10

　　2、把下面每組中的兩個分數(shù)通分、（教師出示題目，學生在練習本上做、）

　　和和和

　　二、新課

　　1、教學例5、

　　教師：“我們已經(jīng)學過兩個分數(shù)的通分，今天我們學習三個分數(shù)的通分、”出示教科書第128頁例5：

　　把、和通分、

　　“在把兩個分數(shù)通分時，需要先找出它們的公分母、三個分數(shù)的通分也要先找出它們的公分母、怎樣找它們的公分母呢？”指名學生回答、（要用3、4、8的最小公倍數(shù)24做公分母、）

　　“有了公分母，就可以根據(jù)不同情況，把每個分數(shù)分別化成用這個公分母做分母的分數(shù)、”

　　讓學生在書上完成這道題的通分、請一名學生在黑板上做、最后集體訂正、

　　2、鞏固練習、

　　讓學生在練習本上做教科書第116頁下面“做一做”的最后一組題、教師巡視，幫助有困難的學生、最后集體訂正、

　　3、教學帶分數(shù)的通分、

　　教師出示題目：把3和2通分、

　　教師：“把帶分數(shù)通分時，每個帶分數(shù)的整數(shù)部分都不動，只把分數(shù)部分進行通分就可以了、”讓學生在練習本上完成這道題的通分、

　　三、課堂練習

　　1、做練習二十五的第6題、

　　學生在練習本上做、教師巡視，幫助有困難的學生、最后集體訂正、

　　2、做練習二十五的第7題、

　　學生在練習本上做、教師巡視，著重檢查帶分數(shù)的通分、最后集體訂正、

　　四、作業(yè)

　　練習二十五的第5、8、9、10題

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