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            心理健康工作計劃

            時間:2024-11-11 11:58:54 心理健康 我要投稿

            心理健康工作計劃錦集(15篇)

              日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),一起對今后的學習做個計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編為大家整理的心理健康工作計劃,歡迎大家分享。

            心理健康工作計劃錦集(15篇)

            心理健康工作計劃1

              一、指導思想:

              在新學期認真貫徹學校心理健康的有關精神,積極配合院陽光心理工作部的各項工作,推動我系心理健康教育工作的開展。

              二、工作思路

              1、以扎實開展心理危機預警工作為基礎;

              2、以朋輩輔導和心理委員輔導相結(jié)合為輔導模式

              3、以寢室信息員、班級心理委員以及朋輩心理工作部為信息鏈做好日常工作;

              4、重點以“新生適應”為主題全面開展心理健康教育課外活動。

              三、工作要點

              1、做好心理危機干預的常規(guī)工作,嚴格落實“五早”信息預警機制,做好學生心理危機干預工作的月通報和周通報工作,確保心理預警學生穩(wěn)定。

              2、配合學校院系,認真開展xx級新生心理健康教育系列活動,認真做好心理普查、心理訪談、心理檔案的建設工作,完成新生班級心理委員、寢室心理健康信息員的選拔和培訓工作,完成新生心理拓展訓練活動等。

              3、加強對我系新進學生輔導員和新任心理委員的培訓與指導,通過座談會、案例交流、知識講座等形式,提升我系心理健康教育工作專業(yè)水平。

              4、加強班級心理委員和寢室信息員的隊伍建設,圍繞主題,召開朋輩輔導員經(jīng)驗交流會,構(gòu)架溝通、交流的平臺,加強對新生班級心理健康教育工作的指導。

              5、進一步加強班級心理委員建設,通過嚴格考核等形式,增強朋輩輔導員的`角色歸屬感和責任感。

              九月份:

              1、制定本學期我系心理健康工作計劃。

              2、準備系陽光心理部招新工作。

              3、上交《9月份心理健康月報表》和《心理危機排查表》。

              4、做好系朋輩心理工作部招新宣傳工作。

              5、建立好心理委員和寢室信息員的飛信群。

              6、做好節(jié)假日心理危機干預和輔導工作。

              十月份:

              1、組織系朋輩心理工作部干部干事招新。

              2、召開10月份班級心理委員和寢室信息員例會。

              3、開展第一期朋輩輔導員小講壇。

              4、做好“新生適應”的前期準備工作。

              5、開展“新生適應”活動。

              6、開展新生心理健康主題班會,組織各班進行評比。

              7、配合院陽光心理工作部完成新生心理拓展訓練。

              8、上交《10月份心理健康月報表》和《心理危機排查表》。

              十一月份:

              1、配合學院做好20xx級新生心理普查。

              2、配合學院做好20xx級新生心理回訪工作。

              3、在本系做好“朋輩輔導員有約”座談會和心理情景劇活動的宣傳工作。

              4、開展第二期朋輩輔導員小講壇。

              5、召開11月份班級心理委員例會。

              6、上交《11月份心理健康月報表》和《預警庫表》。

              十二月份:

              1、更新預警庫的信息。

              2、召開12月份班級心理委員例會。

              3、組織好本系新生參加班級心理委員、寢室信息員心理健康知識培訓

              4、上交《12月份心理健康月報表》和《預警庫表》。

              5、對本學期開展的各項心理健康工作進行總結(jié)。

              一月份:

              1、召開1月份班級心理委員例會。

              2、做好心理預警學生的寒假輔導安排工作。

            心理健康工作計劃2

              20__年我院大學生心理健康教育工作的指導思想是:以《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(中發(fā)〔20__〕16號)、《教育部 衛(wèi)生部 共青團中央關于進一步加強和改進大學生心理健康教育的意見》(教社政〔20__〕1號)和《普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準(試行)》(教思政廳〔20__〕1號)精神為指導,堅持育人為本,根據(jù)我院大學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,積極創(chuàng)造條件,形成課內(nèi)與課外、教育與引導、咨詢與自助緊密結(jié)合的心理健康教育工作體系。

              一、基本原則

              1、堅持心理健康教育與思想教育相結(jié)合。既要幫助大學生優(yōu)化心理素質(zhì),又要幫助大學生培養(yǎng)積極進取的人生態(tài)度。

              2、堅持普及教育與個別咨詢相結(jié)合。既要開展面向全體大學生的心理健康教育,更要根據(jù)不同情況,開展心理輔導和咨詢工作。

              3、堅持課堂教育與課外活動相結(jié)合。既要通過課堂教學傳授心理健康知識,又要組織大學生參加陶冶情操、磨煉意志的課外文體活動,不斷提高大學生心理健康水平。

              4、堅持教育與自我教育相結(jié)合。既要充分發(fā)揮教師的教育引導作用,又要充分調(diào)動學生的積極性和主動性,增強大學生心理調(diào)適能力。

              5、堅持解決心理問題與解決實際問題相結(jié)合。既要加強大學生心理健康教育,又要為大學生辦實事辦好事。

              二、主要工作

              1、定期開展心理健康教育主題班會。由各分院輔導員、班主任在班會上進行。內(nèi)容為:學會知足——幸福其實很簡單;激揚青春----做一個優(yōu)秀的大學生;珍惜生活----感恩生命;減壓---學會放松訓練;認識你自己----發(fā)現(xiàn)不一樣的你。

              2、堅持開展心理健康日常教育活動。一是心理咨詢室的日常咨詢工作。咨詢室設在水韻樓718室,開放時間為每周一至周五上班時間及晚自習時間,幫助學生們解答各種心理問題,并注重保護學生隱私。二是依據(jù)20__年下半年的心理健康普查情況,做好重點學生的跟蹤關注及心理干預,對容易產(chǎn)生心理問題的重點學生進行深入約談,確保及早發(fā)現(xiàn),及早引導。三是以團支部為單位開展小型、多樣、趣味的宣傳教育活動,包括播放有關心理健康指導內(nèi)容的電影、召開小范圍座談會等。

              3、認真開展第五屆大學生心理健康教育宣傳月活動。5月25日是我國的“全國大學生心理健康日”,“5·25”取諧音“我愛我”,意為要認識自我、接納自我,能體驗到自己的存在價值,樂觀自信。也就是說:愛自己才能更好地愛他人。為配合健康日的宣傳,學生心理健康教育專門工作小組將在全院組織主題為“我愛我——放飛理想、規(guī)劃人生” 心理健康月系列活動。包括心理健康月首場報告會、心理健康知識宣傳展板展、現(xiàn)場心理咨詢、心理健康知識有獎問答、心理影片賞析、團體輔導、心理健康教育主題班會等活動。

              4、開展心理健康專家講座。本年度計劃于4月中旬到11月中旬由心

              理健康教育咨詢中心負責邀請心理健康咨詢專家為我院學生進行心理健康講座。

              4月中旬的講座主要是對輔導員進行心理健康教育培訓;

              5月中旬的心理健康教育月首場報告會主要面對大一大二學生如何正視自己,樹立正確良好的心態(tài),完成學業(yè);

              6月中旬的講座分別對三校區(qū)心理委員進行培訓;

              10月底的講座主要針對新生如何適應大學學習、生活環(huán)境開展講座;

              11月中旬的講座主要針對未就業(yè)學生,尤其是未就業(yè)女生的心理疏導,引導學生保持自信、健康、積極向上的.心態(tài)。各分院組織學生代表參加。讓學生充分認識心理健康教育的重要性,從而達到對自己心理的正確認識。

              5、開展我院20__級新生心理健康普查工作。按照省教工委《關于開展全省高校新生心理健康測評工作的通知》的相關要求,于20__年10月至12月對20__級新生進行心理健康普查工作,并最后撰寫測評報告和總結(jié)。力爭對我院學生心理問題能夠早期發(fā)現(xiàn)、及時干預和跟蹤服務,提高學生心理健康教育工作的科學性和針對性。

              6、進一步規(guī)范與完善心理健康教育三級網(wǎng)絡機制

              要規(guī)范心理健康教育咨詢中心----分院心理健康教育工作站---分院心理委員三級網(wǎng)絡機制。各分院于每月10日前上報各分院學生情況,對問題嚴重學生心理咨詢中心要進行干預,必要時要勸學生休學,要確保信息暢通,做到早發(fā)現(xiàn)、早干預,避免不好事件的發(fā)生。

              (1)對于問題嚴重的學生,要進行密切的關注和跟進,通過輔導員、班主任、班團干部、心理委員的共同配合,給予問題學生充分的疏導和心理解壓。

              (2)各分院要成立心理健康協(xié)會,在各班設立心理委員。各分院、

              班級充分發(fā)揮學生干部的作用,強化學生自覺參與意識,提高廣大學生學習心理健康知識的興趣,努力構(gòu)建和落實大學生心理危機高危人群預警機制。

              (3)加大對心理健康專家、心理健康咨詢老師、心理健康輔導員等的支持力度,進一步改善我院的心理健康的教育氛圍。在學院學生心理健康教育領導小組的統(tǒng)一部署下,指導各分院認真開展大學生心理健康狀況摸排工作,積極做好心理問題高危人群的及早發(fā)現(xiàn)、預防和有效干預工作,防止因嚴重心理障礙引發(fā)自殺或傷害他人等不好事件的發(fā)生。

              7、加強我院心理健康教育網(wǎng)站的更新與維護。

            心理健康工作計劃3

              開展心理健康教育,既是學生自身健康成長的需要,也是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要。小學心理健康教育是根據(jù)學生身心發(fā)展特點,運用有關心理教育的方法和手段,培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),促進學生身心全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動。是全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)。因此,對小學生及時有效地進行心理健康教育是現(xiàn)代教育的必然要求,也是廣大教育工作者所面臨的一項緊迫任務,也是我校今后工作面臨著新的課題。為了更好地開展學生心理健康教育,特制定我校20xx學校心理健康教育工作計劃,具體安排如下:

              一、指導思想

              我校的心理健康教育工作,將以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導,以完善學校心理健康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障,以提高教師的心理健康水平、促進學生健全人格發(fā)展為目標,緊密結(jié)合新課程改革精神,不斷加強學校心理健康教育研究工作,努力提高學校心理健康教育的質(zhì)量和水平。

              二、總體目標

              指導教師樹立自我保健意識與學會調(diào)適良好的心態(tài),并在學校管理過程中關注教師的心靈世界,注重營造良好的心理氛圍,積極建立和諧的人際關系。提高學生對校園生活的適應能力,關心愛護學生,培養(yǎng)他們活潑、合群、樂學、自主的健康人格。

              三、工作要求

             。ㄒ唬┮匀藶楸、關注差異,促進教師的心理健康和學生的人格健全。

              社會的發(fā)展與變革以及基礎教育的改革與發(fā)展的不斷深化,無疑給教師的心理和行為帶來了巨大的影響。如何幫助教師應對社會和教育的改革與發(fā)展的新挑戰(zhàn),排除消極心理,優(yōu)化心理狀態(tài),提高心理承受能力,已經(jīng)成為學校必須重視和關注的問題。各校要提高認識、更新觀念,加強對教師的'人文關懷,定期組織教師學習心理健康常識,指導教師樹立自我保健意識與學會調(diào)適良好的心態(tài),并在學校管理過程中關注教師的心靈世界,注重營造良好的心理氛圍,積極建立和諧的人際關系, 努力為教師的工作、生活和學習提供支持性的心理環(huán)境。同時,要進一步深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》的精神,采取切實有力的措施,把心理健康教育作為實施素質(zhì)教育的著力點和提高德育工作實效的突破口,著眼于每個學生健全人格的培養(yǎng)和心理潛能的開發(fā),不斷促進學生的健康成長。

             。ǘ┝⒆銓嶋H、創(chuàng)造條件,努力開展好學校的心理健康教育工作。

              我們應充分認識開展好學校心理健康教育工作的重要性,立足學校實際,注意貼近學生生活,發(fā)揮學校優(yōu)勢,爭取家庭和社會的配合,全方位、分層次、多渠道地開展心理健康教育工作,力求在范圍上有所拓展、在形式上有所創(chuàng)新,努力提高學校心理健康教育的科學性、規(guī)范性和實效性。如舉辦專題心理輔導講座、設計主題教育活動、優(yōu)化班級心理環(huán)境、活動課,并利用學科教學、班隊會、家長會等途徑對學生及家長進行心理健康教育的滲透與宣傳。

             。ㄈ┘訌妼W習、借鑒經(jīng)驗,大力開展心理健康教育實驗研究工作。

              我們應積極參加上級組織開展的專題師資培訓、活動課觀摩、案例論文評選、經(jīng)驗交流等活動,不斷提高學校心理健康教育工作水平。各校也應圍繞新課程改革這個中心,以新課程環(huán)境下學校心理健康教育的實踐探索為主要內(nèi)容,以課題研究為載體,加大實驗與研究的力度,積極探索切合學校實際和學生特點的心理健康教育模式,努力構(gòu)建良好的學校心理健康教育的運行機制。如心理咨詢、開展個案追蹤研究、組織學生參加社會實踐活動等等。創(chuàng)造條件把心理健康教育作為校本課程,進一步開設心理健康教育課。

            心理健康工作計劃4

              新學期,新氣象!在過去一個學期中,我部門積極配合學校心理咨詢中心的工作。及時了解同學的心理健康狀況,并及時向我系學生心理健康輔導老師反映。上學期我部門在開展活動方面也豐富多彩,積極宣傳有關心理健康的知識,并取得了不錯的成績,得到了校心理咨詢中心老師和校心理部的肯定。在以后的工作中我們將會繼續(xù)努力,更好的服務于我系同學。以下是我部門本學期的工作計劃:

              在常規(guī)工作方面:

              1、積極地與主席團溝通,交流工作經(jīng)驗,并如期的完成所分配的工作;

              2、每月召開兩次部門例會,在對前期的工作做出總結(jié)的同時及時的布置下期的工作任務,并對前期工作中出現(xiàn)的不足在以后的工作中進行調(diào)整和修正; 3、每月底向各班心理委員收取班級心理健康狀況匯報表,并及時交給我系學生心理健康輔導老師檢查和批閱,對其個別情況進行了解幫助;

              4、每兩個月部門制作至少一次的心理健康知識展板進行宣傳;

              在活動方面:

              1、XX月份末開展一次心理問卷調(diào)查,主要分析大一的適應情

              況,及大二的在校情況。

              2、XX月份 新心理健康委員培訓。對部門新干部進行考核選拔加強培訓讓其盡快進入工作學習狀態(tài),更好的'完成部門工作。組織大一各班心理委員參增加一班級心理委員培訓活動。并做一次心理健康知識展板進行宣傳,使更多同學樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀,都能以一顆健康自信的心態(tài)去面對生活,面對人生。

              3、XX月份心理主題班會評比。針對每班的實際情況開展一次心理主題班會活動,組織同學們進行一次心理電影賞析。

              4、XX月份 心理講座。請我系學生心理健康輔導老師開展一次心理講座,要求每個班都制作一個心理信箱,當有些同學心理遇到問題時可以通過紙條的形式寫好放進信箱里,讓我們及時了解情況。

              5、元月份心理健康常識展板心理調(diào)查問卷。出一次心理健康常識展板,組織本系同學進行一次心理調(diào)查問卷,并做好分析處理工作。

              以上就是我部門本學期的工作計劃,如果有什么不足的請老師和同學們多多指導。我們將認真的對待工作,高效率的完成工作。不辜負老師和同學們的期望,更好的為我系同學服務!

            心理健康工作計劃5

              良好的心理素質(zhì)是促進學生全面發(fā)展的基礎,開展心理健康教育是學生健康成長的需要,也是推進素質(zhì)教育的必然要求。因此,如何幫助我校學生培養(yǎng)健全人格,增強適應能力、抗挫能力等心理素質(zhì),就成為了我校心理健康教育工作的重要內(nèi)容。

              一、主要目標

              1、尊重學生、理解學生、關愛學生,充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學生樂觀、積極向上的心理品質(zhì),促進健全、合群、樂學、自立的健康人格。

              2、面向全體學生,堅持以學生為本,根據(jù)學生的心理特點及發(fā)展規(guī)律,運用心理學原理和方法,使學生正確認識自我,調(diào)整學習心態(tài),提高學習興趣和自信心,增強環(huán)境適應、抗挫能力等,培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),促進身心全面發(fā)展。

              3、關注學生的個體差異,對個別有心理有困擾或有心理障礙的學生進行心理輔導和心理咨詢,使他們盡快擺脫困擾,提高自我心理調(diào)適能力,健康成長。

              二、具體計劃

              1、心理課程

              通過高一心理健康教育課程,運用課堂時間滲透心理學知識和原理,普及心理學基礎知識、心理調(diào)節(jié)技能,促使學生在感悟有所運用,從而提高自我心理健康水平。

              2、心理咨詢室

              逐步完善心理咨詢室的配置,包括心理咨詢室的格局布置以及相關設備的配置,以提供專業(yè)心理咨詢;建立學生心理檔案,讓老師了解學生情況并因材施教,也能發(fā)現(xiàn)特殊學生的問題及時解決;設定心理咨詢室開放時間;制作心理咨詢紀錄表等;幫助學生解決學習生活中的困擾,及時處理個別有心理問題的.學生。

              3、添置專業(yè)心理及相關書籍

              訂閱心理學書刊雜志及購買相關心理學書籍,便于學校師生了解必要的心理健康知識,也便于心理老師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

              4、開展心理健康協(xié)會活動

              開展好心理健康協(xié)會的工作,制定活動計劃,并嚴格執(zhí)行。通過多樣的社團活動,讓學生更了解心理學,學會將心理學知識運用到學習、生活中。

              5、開展心理講座

              開展各項專題心理講座,根據(jù)不同年級不同時期的學生心理特點,給予相應的心理學方面的指導和知識講授,使學生對于學習、生活中所遇到的困難或問題能夠有更好的認識和處理方式。

              6、建設好心理健康網(wǎng)頁。

              創(chuàng)建一個學生交流的平臺,讓學生能夠抒發(fā)自己的情感,與同齡人以及老師進行情感交流和溝通,起到互相傾訴、互相幫助開導的作用。

              7、進行團體心理輔導

              通過問卷調(diào)查,了解學生心理上存在的主要問題,組織具有相似問題的學生,進行有針對性的團體心理輔導,讓學生們在互動中促進心靈的成長。

            心理健康工作計劃6

              一、開展心理健康教育

              (1)開展心理講座與輔導。由心理專兼職教師不定期為各年級學生進行團體輔導、講座。同時,各班主任利用班會課開展心理健康主題班會,為學生提供全面的幫助,主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為,激發(fā)群體向上的精神。心理咨詢室計劃學期初,在初一、高一開展學校適應專題講座。

              (2)發(fā)揮心理輔導中心的專業(yè)引領作用。繼續(xù)發(fā)揮“心靈港灣”心理輔導中心的示范和輻射作用,以創(chuàng)建“福建省中小學心理健康教育特色!睘槠鯔C,提高升級后心理輔導中心的使用效率,使其更好的服務全校師生,本學期將注重于加強管理和使用,使其更專業(yè)、更溫馨。心理咨詢室由專任教師負責,固定的開放時間,固定的場所,接受以學生個體或小組為對象的咨詢。

              (3)發(fā)揮“心語信箱”的作用。學生可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約咨詢。同時,也可利用網(wǎng)絡(電子郵件、QQ)向咨詢老師或班主任反映自己的困惑和問題,使學生的問題得到及時的解決。

              (4)利用學校宣傳陣地。利用國旗下講話、《心之舟》簡報、校道宣傳櫥窗、教室中的黑板報以及每周四的校園廣播中宣傳心理健康的重要性以及心理健康知識,端正學生對心理健康教育的認識。

              (5)發(fā)揮社團心理協(xié)會的力量。社團由學校經(jīng)過選拔和培訓過的優(yōu)秀學生組成,他們有著較強的`責任心和使命感。我們要充分調(diào)動社團的力量,幫助同學,助人自助,同時也幫助自己。

              (6)加強學科滲透。只有每一位老師都承擔起心理健康教育的責任,在自己所教的學科中適當滲透心理健康知識,使心理健康教育知識得于全面鋪開。學校心理咨詢室將定期進行跟蹤與指導。

              二、強化心理健康教育活動形式,彰顯辦學特色

              (1)認真落實福建省中小學德育建設示范項目《加強青春健康教育彰顯學校德育特色》的研究工作。

              為貫徹落實《福建省“十三五”教育發(fā)展專項規(guī)劃》,根據(jù)福建省教育廳《關于申報福建省中小學德育建設示范項目的通知》(閩教思〔xxxx〕26號)要求,在我校申報的基礎上,省教育廳委托福建省學校德育研究與指導中心組織專家對申報項目認真評審,我!都訌娗啻航】到逃蔑@學校德育特色》項目入選福建省中小學德育建設示范項目。本學期我校將認真總結(jié)青春健康教育工作的好做法好經(jīng)驗,圍繞立德樹人這一根本任務,突出社會主義核心價值觀培育踐行、學科德育、文化育人、管理育人、網(wǎng)絡育人、活動育人、心理健康、家校協(xié)作等方面創(chuàng)造的特色做法和經(jīng)驗。

              (2)創(chuàng)新教育模式,加強青春健康教育。進一步提升泉州市特色辦學實驗校的創(chuàng)建水平,鞏固開展青春健康教育活動成效,進一步探索特色辦學、多樣化發(fā)展的新途徑。

              (3)尊重生命,開展生命安全主題教育活動。要牢固樹立“安全第一”的思想,通過開展同伴教育、青春陽光服務和紅十字“體驗式生命教育——十個一基本動作”等活動,教育引導學生牢固樹立安全防范意識,努力掌握自我防范、自護自救知識,機智處理遇到的各種異常情況和危險。

              三、做好社團指導,豐富社團文化。

             。1)通過開展豐富多彩心理社團活動,開闊學生的視野,陶冶學生情操,啟迪學生思維,發(fā)展學生個性特長,全面提高學生的心理素質(zhì)。具體開展如下活動:校園廣播“心語”欄目、心理電影展播、心理互動游戲、校園心理情景劇、心理培訓專題講座、我愛我簽名活動、心理畫展等活動。

             。2)本學期心理協(xié)會將進行新老會員更替和在新學期里相應的工作安排。由于我校心理協(xié)會一部分會員為高三學生,在高三期間較少時間能參與到協(xié)會的工作,通過學期初的社團納新,挑選合適的社團成員,在第三周召開全體會員工作例會,選出新會長,布置新學期具體工作。心理協(xié)會將嚴格按照管理規(guī)章制度、活動記錄等執(zhí)行,積極配合做好學校開展心理健康教育宣傳工作。

              四、加強心理科研,為心理健康教育提供理論基礎。

             。1)為更好使心理健康教育走上了一條輔導、科研聯(lián)手的道路,使心理輔導能以科學理論為支撐,更好地為教育教學服務,我校積極開展心理課題的研究與探討,參與各級各類課題申請立項研究工作。上學期,我校心理咨詢室胡銀杉老師主持的泉州市教育科學“十二五”規(guī)劃(xxxx年度)立項《農(nóng)村中學學生逆反心理的疏導與策略研究》中期檢查驗收。本學期,我校將根據(jù)泉州市教科所的相關文件精神,做好課題的研究和問卷調(diào)查,并根據(jù)安排有序推進活動,按時召開課題組工作會議,寫好研究報告等。

             。2)積極組織心理教師參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”的評選和“教壇新秀”的評選活動。為了使教師朝著更為專業(yè)化的成長,學校積極鼓勵全體教師參與“一師一優(yōu)課、一課一名師”的評選和“教壇新秀”的評選,心理咨詢室本學期積極選送微課,優(yōu)質(zhì)課等參與評選活動,促進教師的專業(yè)化成長。

            心理健康工作計劃7

              學校教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點,加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結(jié)合作的`精神,使他們更加適應現(xiàn)代社會的需要,是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。因而本著科學、全面、可比、可行性原則,制定本計劃。

              一、指導思想:

              認真貫徹省、市、縣關于學校心理健康教育的有關精神,根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導,幫助學生獲取心理健康的初步知識,促進學生人格的健全發(fā)展。

              通過心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學理念,改進教育、教學方法,改進班主任方法,提高德育工作的針對性,學科性和實效性,為學校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

              二、具體目標

              1、注重學生心理輔導,做好學生心理咨詢工作。

              2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設,努力發(fā)揮心理輔導室的作用,進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

              3、做好班級保健的培訓工作。

              4、不斷豐富教師的教學策略,有效提高教育教學水平

              5、重視心理輔導試點班的實踐研究工作,以點帶面開展研究活動。

              6、認真開展心理健康教育試點班的課程活動。

              7、做好家長學校的心理健康知識講座。

              8、充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。

              三、主要工作

              (一)加強教師隊伍建設,提高自身素質(zhì)

              1、組織教師學習有關心理健康教育資料,進一步提高認識,充實自我,掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學策略,提高教育教學水平。

              2、繼續(xù)通過家委會、家長會組織學習學校心理健康教育的有關內(nèi)容,使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性,不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質(zhì)。

             。ǘ┲匾曉圏c研究,增強科研意識

              1、試點班老師要善學、勤學,階段性地進行調(diào)查研究和分析,并在班主任例會中進行交流,幫助他們不斷提高認識、開拓思路、更新方法。

              2、試點班進行心理健康教育課展示。

              3、試點班要重視調(diào)查分析、研究,并進行個案分析,不斷地積累資料,逐步在校內(nèi)進行推廣。

             。ㄈ┱J真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。

              1、加強心理咨詢室的常規(guī)建設,做好學生心理咨詢工作,并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查,建立心理檔案。

              咨詢途徑:

             。1)學生自愿前往咨詢(2)班主任老師推薦(3)輔導老師訪談

              2、開通“心語熱線”,進行電話咨詢輔導。

              3、在學校宣傳窗設立“心靈廣播”欄目。

              4、對全校學生進行心理輔導知識講座。

              5、在家教指導活動中,舉行專題講座,讓心理健康教育走進千家萬戶,使家校教育形成合力,促進親子溝通,進一步提高學生的心理素質(zhì)。

              6、積極發(fā)揮課堂主渠道作用,各班班主任要利用二會一課進行心理健康教育。

              四、具體工作

              1、制訂并討論學期心理輔導工作計劃。

              2、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。

              3、心理咨詢室開始開放(每周三中午12:00-12:45)。

              4、舉辦青春期心理衛(wèi)生講座(六年級學生)

              5、出好心理健康教育專題黑板報。

              6、開展心里健康輔導示范課活動

              7、心理檔案建立工作。

              8、利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導”的有關內(nèi)容。

              9、做好學期總結(jié)及資料積累和個案分析

            心理健康工作計劃8

              一、指導思想

              堅持以人為本,尊重學生人格,遵循學生的心理發(fā)展規(guī)律,根據(jù)學生成長過程中的需要為學生提供心理方面的幫助和服務,以達到充分發(fā)揮學生潛能、促進形成高中生心理健康和個性主動發(fā)展的目標,讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我,超越自我。

              二、工作目標

              依據(jù)高中生身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合學校發(fā)展規(guī)劃安排,通過各種途徑開展適合我校學生的、形式多樣的心理健康教育活動,以此促進學生健康心理品質(zhì)的發(fā)展,促進學校和諧氛圍的形成。各年級目標具體如下:

              七 年 級:開始適應初中生活和學習,需要進一步學會團隊合作、情緒管理和徐誒管理。

              高一年級:進行角色的轉(zhuǎn)變,適應新的學習環(huán)境和學習要求;建立新環(huán)境中新的人際關系,學會與人交往;重新自我定位,認識自我,悅納自我。

              高二年級:生命教育,學會感悟生命、體驗生命、珍愛生命、感恩生命、享受生命。

              高三年級:挖掘與培養(yǎng)學生堅持不懈、鍥而不舍的個性心理特征,學會掌握自我心態(tài)、情緒的調(diào)適方法,改善學習方法,以最好的狀態(tài)面對高考。但就目前學校情況,可以開課的只有七年級,課程內(nèi)容需要結(jié)合七年級學生的具體心理特征進行構(gòu)思和計劃。

              三、工作內(nèi)容

              經(jīng)過半學期的心理健康教育工作的開展,學生和老師能夠較為正確地看待心理健康工作,這些都為進一步開展心理健康教育工作基礎打下了良好的基礎。但在具體的實施過程中,心理健康教育工作也面臨著一些挑戰(zhàn),新學期心理健康教育工作將繼續(xù)以繼承、發(fā)展、創(chuàng)新為主要內(nèi)容。

              (一)心理知識的宣傳與普及

              主要以展板、網(wǎng)絡兩種宣傳方式為抓手,開展好心理知識的宣傳與普及工作。創(chuàng)建心理健康中心網(wǎng)站,及時更新內(nèi)容,向?qū)W校師生宣傳心理知識。

              (二)心理健康課程

              充分發(fā)揮課堂教學在學生心理健康教育上的重要作用,讓學生更好的了解自己,不斷自我成長。

              (三)心理咨詢

              學校心理咨詢室積極面向?qū)W生和老師開放,耐心地幫助學生和老師解決心理問題。心理咨詢是一項非常專業(yè)的工作,需要做好咨詢預約、來訪者個人信息登記、咨詢記錄等,為來訪學生建立詳細的檔案資料,并跟蹤調(diào)查,咨詢所有內(nèi)容均為保密,特殊情況下例外(如學生有自殺或殺人的想法和沖動)。

              (四)團體輔導

              學校各個班級根據(jù)班級的具體情況,提前與心理健康中心進行預約,開展主題性的'團體輔導活動。要做好團體輔導預約、安排與相關記錄工作。另外也可以針對教師群體,開展相應性的團體輔導活動,如壓力管理與情緒調(diào)節(jié)等。

              (五)朋輩輔導

              1、創(chuàng)建心理健康社團

              新的學期,建立心理健康社團,成立以后,需加強對社團干部的培訓與管理,增加社團成員間的凝聚力,創(chuàng)造性地開展符合七年級或高中生心理的心理社團活動。

              2、心理委員的選拔與培訓

              七年級每班選拔一個擅長心理溝通的學生,做學生心理輔導員。了解學生心理動態(tài),協(xié)助老師解決學生常見心理問題,及時反饋學生的心理發(fā)展動態(tài)。學生心理輔導員實行周匯報制度,定期討論,定期總結(jié)。

              (六)心理沙龍

              選擇一些適合高中學生心理的沙龍主題,每月一次。

              (七)家庭教育

              可以跟學校進行聯(lián)系,在家長會時開展家庭心理健康教育,從家庭角度來幫助學生更好的成長。

              四、具體工作安排

              3月

              1、心理健康中心網(wǎng)站創(chuàng)建完畢并投入使用

              2、成立心理社團并組織好活動

              3、開展日常心理咨詢工作

              4、開展團體輔導活動

              5、開展一次心理沙龍活動

              6、上好心理健康課程

              4月

              1、做好相關心理活動記錄并及時更新網(wǎng)站內(nèi)容

              2、做好日常常規(guī)工作,如心理咨詢、團體輔導和心理健康課程等

              3、指導學生社團開展一些活動,如黑板報,手抄報等

              5月

              1、做好相關心理活動記錄并及時更新網(wǎng)站內(nèi)容

              2、做好日常常規(guī)工作,如心理咨詢、團體輔導和心理健康課程等

              3、開展525心理健康月活動

              6月

              1、做好相關心理活動記錄并及時更新網(wǎng)站內(nèi)容

              2、做好日常常規(guī)工作,如心理咨詢、團體輔導和心理健康課程等

              3、做好工作總結(jié)

            心理健康工作計劃9

              營口市鲅魚圈區(qū)婦幼保健計劃生育服務中心于20xx年,在區(qū)衛(wèi)健局及市衛(wèi)生健康委的領導下,堅持新時代衛(wèi)生與健康工作方針,以為婦女、兒童健康服務為宗旨,牢固疫情防控體系,穩(wěn)固發(fā)展服務模式,使本中心的婦幼衛(wèi)生工作取得成效,F(xiàn)將20xx年本中心工作情況匯報如下:

              一、婦幼健康服務持續(xù)改善

             。ㄒ唬┰衅诒=」芾

              1、以維護母嬰安全為重點,落實妊娠風險篩查與分級管理。

              以兩個系統(tǒng)管理和死亡控制為重點,加強群體保健工作。一是全面開展妊娠風險篩查與評估,對妊娠風險分級為“橙色”和“紅色”的孕產(chǎn)婦,由區(qū)婦幼保健計劃生育服務中心?乒芾恚⑴c危重孕產(chǎn)婦救治中心建立轉(zhuǎn)診制度,以瘢痕子宮孕婦、高齡孕婦保健為二級預防重點,為全區(qū)的高危孕產(chǎn)婦專案管理,服務工作從檢查到隨訪,對高危人群重點健康指導,二是通過進一步加強孕產(chǎn)婦和5歲以下兒童的系統(tǒng)管理、妊娠風險篩查與全程追訪,開展危重孕產(chǎn)婦評審和新生兒死亡評審,強化各助產(chǎn)機構(gòu)產(chǎn)科質(zhì)量管理,落實《危重孕產(chǎn)婦和新生兒搶救中心建設與管理指南》,著力加強危急重癥救治。建立保障母嬰安全協(xié)調(diào)工作機制,確保轉(zhuǎn)診救治網(wǎng)絡覆蓋所有助產(chǎn)機構(gòu)。三是探索開展孕期內(nèi)分泌、營養(yǎng)等專科服務,加強妊娠糖尿病、妊娠期高血壓疾病等專病管理。

              2、綜合施策降低剖宮產(chǎn)率,強化愛嬰醫(yī)院管理。

              我區(qū)20xx年的剖宮產(chǎn)率平均高達60%—70%,在區(qū)衛(wèi)健局領導及婦幼科帶領下,中心婦幼基層科組織開展有效的業(yè)務培訓,開展病歷點評,嚴格掌握剖宮產(chǎn)醫(yī)學指征,倡導純母乳喂養(yǎng),提高助產(chǎn)技術水平,以及提高產(chǎn)科質(zhì)量管理體系,逐步降低了非醫(yī)學指征剖宮產(chǎn)。目前全區(qū)剖宮產(chǎn)率逐步下降,截止20xx年12月,全區(qū)剖宮產(chǎn)率平均為58.20%。開展純母乳喂養(yǎng)率54.98%。

             。ㄒ唬﹥和=」芾

              1、加強7歲以下兒童系統(tǒng)管理。結(jié)合不同發(fā)育階段特點,重點進行體格檢查、生長和心理發(fā)育評估、聽力和視力篩查,為家長進行母乳喂養(yǎng)、輔食添加、意外傷害預防、心理行為發(fā)育、口腔保健、常見病防治等健康指導。

              2、開展兒童保健門診特色服務,提高全區(qū)兒童健康素質(zhì)。

              本中心兒童保健門診以兒童生長發(fā)育及兒童口腔保健門診服務工作為特色服務,在開展的兒童入園體檢中,通過疾病篩查,齲齒患病率72.3%,肥胖患病率3.87%,消瘦患病率1.12%,對于兒童齲齒患病高勢態(tài),本中心組織開展“關愛牙齒,口腔健康”涂氟活動,通過微信抖音科普宣傳,到幼兒園與家長互動科普宣教,得到廣泛社會影響,通過開展兒童口腔涂氟和口腔健康檢查工作,有效抑制有害細菌、堅固牙齒、增強牙齒抵抗力,進一步降低了幼兒的齲齒患病率。對于發(fā)現(xiàn)生長遲緩、矮小兒,通過骨齡測評,邀請省級兒童生長發(fā)育專家坐診,實現(xiàn)醫(yī)聯(lián)體轉(zhuǎn)會診流程,給予了科學的臨床指導,兒童生長發(fā)育素質(zhì)得到有效提高。

              3.改善兒童營養(yǎng)

              加強兒童肥胖監(jiān)測和預防。將監(jiān)測重點放在全區(qū)托幼機構(gòu),聯(lián)合托幼保健員建立兒童膳食管理制度,組織營養(yǎng)專家開展兒童營養(yǎng)膳食知識培訓,引導兒童科學均衡飲食,強化個性化營養(yǎng)指導,加強體育鍛煉,預防和減少兒童肥胖發(fā)生。實施兒童營養(yǎng)綜合干預項目。

             。ǘ⿱D女保健管理

              1.全面保障婦女健康

              針對婦女生理特點,普及生殖健康和婦女常見病防治知識,提高婦女自我保健意識和能力。規(guī)范青春期、育齡期、孕產(chǎn)期、更年期、老年期生殖保健服務和計劃生育技術服務,20xx年婦女常見病篩查率58.31%。

              推進婦女重大公共衛(wèi)生服務項目。實施城市低保、特困、低收入等困難家庭婦女宮頸癌和乳腺癌篩查項目,不斷完善救治保障。逐步擴大了宮頸癌、乳腺癌免費檢查覆蓋范圍,提高婦女常見病篩查率和早診早治率,完善婦女醫(yī)療保障。

              2、推進青春期和更年期保健

              探索開展青春期、更年期保健。指導青少年合理膳食和心理健康,積極參加體育運動和社會實踐。針對更年期婦女健康需求,開展大眾化的健康教育,提供健康咨詢和指導。對更年期婦女提供健康狀況篩查評估,營養(yǎng)、心理、運動咨詢指導,不斷提高更年期婦女的生活質(zhì)量。

              (四)生殖保健管理

              大力推動避孕節(jié)育服務均等化。設立避孕藥具自動發(fā)放機,向所有育齡群眾免費提供。在“5.29”計生協(xié)會紀念日開展生殖健康知識宣傳和健康教育力度,廣泛開展避孕節(jié)育咨詢指導,推進計劃生育技術服務,降低人工流產(chǎn)率。

             。ㄎ澹┏錾毕菥C合防治

              1.全面推進一級預防

              加強出生缺陷防治健康教育宣傳,積極推進婚前保健服務,目前全區(qū)婚姻男女主動參檢意識弱,婚檢人數(shù)少,婚檢率未達到50%標準。實施國家孕前優(yōu)生健康檢查項目,為計劃懷孕夫婦免費提供健康教育、健康檢查、風險評估、咨詢指導等19項孕前優(yōu)生服務。

              2.不斷加強二級預防

              逐步擴大產(chǎn)前篩查和產(chǎn)前診斷覆蓋面,加強人員培訓和網(wǎng)絡建設,持續(xù)推進NT檢查、唐氏篩查、無創(chuàng)DNA、遺傳咨詢、醫(yī)學影像等適宜技術管理和推廣。

              3、逐步落實三級預防

              穩(wěn)步擴大新生兒疾病篩查覆蓋面,重點開展苯丙酮尿癥、先天性甲狀腺功能減低癥和聽力障礙篩查。

              (六)、《出生醫(yī)學證明》使用的管理:

              20xx年制定下發(fā)了“鲅魚圈區(qū)《出生醫(yī)學證明》管理規(guī)定,規(guī)定中明確了區(qū)衛(wèi)健局委托我機構(gòu)的.各種職能,20xx年初開展了各助產(chǎn)機構(gòu)《出生醫(yī)學證明》督導檢查,規(guī)范了工作流程,嚴格掌控《出生醫(yī)學證明》補發(fā)及年代久遠首次簽發(fā)。強調(diào)了《出生醫(yī)學證明》簽發(fā)的法律嚴肅性,切實做到我區(qū)《出生醫(yī)學證明》及時簽發(fā)、嚴格簽發(fā)、違規(guī)不發(fā);嚴把《出生醫(yī)學證明》補發(fā)和需要“親子鑒定”首發(fā)這一關,確!冻錾t(yī)學證明》的真實有效。

             。ㄆ撸⒃鷮嶉_展托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健評審工作

              20xx年鲅魚圈區(qū)婦幼保健計劃生育服務中心參加了2次市級評審活動。一是受營口市教育局委托,做為專家組評估考核成員,參加了營口市20xx年度四星級幼兒園評估定級及復查評審工作,通過此次綜合復檢工作,鲅魚圈一批幼兒園能夠在原有水平上進行不斷的完善和改造,有效貫徹“保教結(jié)合、預防為主”的方針,有效提升幼兒園的衛(wèi)生保健管理水平,與此同時也發(fā)現(xiàn)了部分園在食堂建設、兒童膳食、健康檢查、傳染病管理等方面存在著一定的問題,針對發(fā)現(xiàn)的問題現(xiàn)場均給與了反饋,并對幼兒園下一步工作提出了合理化、可操作性的建議,是對幼兒園工作的一次檢驗和提升。二是受營口市婦幼保健計劃生育服務中心委托,做為督導小組成員,參加營口市托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健工作督導檢查,督導組隨機抽查了鲅魚圈區(qū)6家幼兒園。抽查結(jié)果,其中優(yōu)良3家、合格2家、不合格1家,通過此次檢查,檢查組對我區(qū)的衛(wèi)生保健工作給予了充分的肯定,并提出寶貴的意見和建議。我中心以星級評審為契機,以市級督導為指導,積極開展了20xx年全區(qū)托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健督導工作,我區(qū)托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健工作規(guī)范管理已有了穩(wěn)步提升,順利過渡到從硬件管理向軟件內(nèi)涵管理邁進的階段。

              二、婦幼健康事業(yè)今后發(fā)展情況

             。ㄒ)持續(xù)完善婦幼健康體系。

              根據(jù)《國務院關于印發(fā)中國婦女發(fā)展綱要和中國兒童發(fā)展綱要的通知》(國發(fā)[2011]24號)、國家發(fā)改委等十八個部委印發(fā)的《加大力度推動社會領域公共服務補短板強弱項提質(zhì)量促進形成強大國內(nèi)市場的行動方案》(發(fā)改社會[2019]160號)要求,按照本區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃合理布局,在“十四五”期間建立一所標準化的縣級婦幼保健機構(gòu)。重點提高功能業(yè)務用房和設備配備。完善婦幼保健體系,加強婦幼健康服務機構(gòu)標準化規(guī)范化建設及績效考核管理,積極做好全區(qū)婦女、兒童健康保障工作。

             。ǘ┮咔榉揽毓ぷ鞒B(tài)化開展。

              在疫情防控期間,繼續(xù)做好醫(yī)療保健機構(gòu)防控管理工作,建立主體責任制,做好孕婦、兒童健康防護知識宣教,重點加強各助產(chǎn)機構(gòu)、托幼機構(gòu)疫情防控技術方案指導。詳細規(guī)劃就診流程,加強院內(nèi)感染控制,加強飲食衛(wèi)生、手衛(wèi)生等防控。

              (三)進一步提升母嬰安全保障水平。

              20xx年一季度剖宮產(chǎn)率有回升,20xx年3月剖宮產(chǎn)率為 61.89%。今后全力實施母嬰安全計劃,強化全生命周期健康管理制度,提高孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理率,規(guī)范產(chǎn)前檢查和產(chǎn)后訪視,加大助產(chǎn)圍產(chǎn)專項技術培訓力度,健全危急重癥應對機制和診療預案,提升圍產(chǎn)助力技術水平,重點實施高危孕產(chǎn)婦專案管理,20xx年全區(qū)剖宮產(chǎn)率降到45%以下,嚴控剖宮產(chǎn)率指標不反彈。鞏固孕產(chǎn)婦死亡率和嬰兒死亡率穩(wěn)中有降的態(tài)勢。

              (三)努力提升兒童保健能力。

              促進兒童全面健康發(fā)展。實施健康兒童行動計劃,落實國家基本公共衛(wèi)生服務項目中的兒童健康管理,廣泛開展新生兒保健、生長發(fā)育監(jiān)測、營養(yǎng)與喂養(yǎng)指導、早期綜合發(fā)展、心理行為發(fā)育評估與指導等服務。加強兒童口腔保健工作,預防和控制齲齒疾病的發(fā)生。落實兒童青少年近視防控工作,做好0-6歲兒童眼保健和視力檢查工作。加強托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健管理,改善托幼機構(gòu)衛(wèi)生環(huán)境和條件,深入開展兒童營養(yǎng)與膳食、疾病預防、心理健康、生長發(fā)育以及生殖健康等方面的教育指導,5歲以下兒童生長遲緩率控制在5%以下,低體重率降低到5%以下,控制兒童肥胖發(fā)生率。5歲以下兒童貧血患病率控制在10%以下,幫助兒童養(yǎng)成健康的行為和生活方式,提高健康素養(yǎng)水平,預防和減少疾病發(fā)生,促進兒童健康成長。

             。ㄋ模┻M一步加強出生缺陷綜合防治。

              提高出生人口素質(zhì)。完善防治措施,提高防治水平。啟動出生缺陷人才培訓項目,加強人才隊伍建設,提升救治能力。與有關部門的協(xié)調(diào)與合作,廣泛開展出生缺陷防治的社會宣傳和健康教育。開展婚前保健和咨詢指導,推廣免費婚前醫(yī)學檢查,完善服務模式,提高婚前醫(yī)學檢查率和服務質(zhì)量,婚前醫(yī)學檢查率達到65%以上。規(guī)范孕前咨詢和孕前、孕早期醫(yī)療保健服務。指導城鄉(xiāng)育齡婦女孕前和孕早期增補葉酸及多種營養(yǎng)素,預防神經(jīng)管缺陷。落實一級防治措施,建立健全產(chǎn)前篩查和產(chǎn)前診斷網(wǎng)絡,提高產(chǎn)前篩查服務覆蓋率和產(chǎn)前診斷水平;落實二級防治措施,提高孕期出生缺陷發(fā)現(xiàn)率及報告率;落實三級防治措施,推進新生兒疾病篩查,加強確診病例的治療和干預,減少先天殘疾的發(fā)生,提高確診病例治療率。

             。ㄎ澹┙ㄈ珛D女全生命周期疾病定期篩查。

              針對婦女生理特點,在青春期、育齡期、孕產(chǎn)期、更年期、老年期,分別給與生殖健康和婦女常見病防治知識宣傳,提高婦女自我保健意識和能力,有針對性地解決婦女特殊生理時期的健康問題。同各級婦幼保健機構(gòu)建立婦女常見病定期篩查制度,定期開展《婦幼工作培訓會》,與各街道辦事處、社區(qū)衛(wèi)生服務中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院利用了宣傳陣地、主流媒體、網(wǎng)絡媒介開展豐富的宣傳活動。做好婦女常見疾病治療隨訪工作。婦女常見病篩查率達到80%以上。規(guī)范計劃生育技術服務能力,逐步擴大宮頸癌、乳腺癌免費檢查覆蓋范圍,提高孕產(chǎn)婦艾滋病、梅毒和乙肝檢測能力與防治水平,為感染孕產(chǎn)婦及所生兒童提供規(guī)范的干預和治療,開展喂養(yǎng)、心理等方面的指導,實行跟蹤管理。

             。┐罅﹂_展孕期營養(yǎng)與健康知識的宣傳和普及。

              加強合理膳食指導,避免孕期營養(yǎng)失衡,降低妊娠期疾病發(fā)生率。為孕前、孕產(chǎn)期和哺乳期婦女等重點人群提供個性化的營養(yǎng)指導,合理補充營養(yǎng)素,預防和治療孕產(chǎn)婦糖尿病、貧血等疾病,減少低出生體重和巨大兒的發(fā)生。強化愛嬰醫(yī)院管理,促進母乳喂養(yǎng),0—6個月嬰兒純母乳喂養(yǎng)率達到80%以上;開展科學喂養(yǎng)與營養(yǎng)素補充指導,促進合理添加輔食,預防和治療營養(yǎng)不良、貧血、肥胖等兒童營養(yǎng)性疾病。

              20xx年,新形勢帶來新挑戰(zhàn),我們將繼續(xù)以疫情防控為切入點,加快推進我區(qū)婦幼保健機構(gòu)標準化建設,補齊短板,提升婦女、兒童等重點人群防控能力,進一步完善婦幼健康服務體系,調(diào)整擴增服務資源,履行好婦幼公共衛(wèi)生職責,以降低孕產(chǎn)婦和兒童死亡率,提高母嬰保健服務質(zhì)量為目標,為保障我區(qū)廣大婦女兒童的身心健康,為實現(xiàn)“十四五”婦幼規(guī)劃,全中心職工將勠力同心,為婦幼健康事業(yè)發(fā)展新局面做出新的貢獻!

            心理健康工作計劃10

              一、指導思想

              運專心理健康訓練的理論和方法,培育同學良好的心理素養(yǎng),促進他們身心全面和諧進展。

              二、教學目標

              (一)總體目標

              提高全體同學的心理素養(yǎng),充分開發(fā)他們的潛能。

              (二)詳細目標

              培育同學自重、自愛、自尊、自信的獨立人格及對自我與外界的評價力量;能以主動的心態(tài)面對學習、生活壓力和自我身心所消失的變化。

              首先:適應新的學習環(huán)境和學習要求,富有責任感和進取心,形成良好的自我熟悉力量;

              其次:把握青春期的生理和心理衛(wèi)生常識,適應自我身心變化,能夠大方得體地與同學、異性和長輩交往,勤奮精神和刻苦毅力漸漸養(yǎng)成;

              再次:形成鍥而不舍的共性特征,把握自我心態(tài)、心情的調(diào)適方法,改善學習方法,能夠在升學方面做出合適的打算。

              三、同學基本狀況分析

              同學的心理問題從大類上分為障礙性問題和進展性問

              題。障礙性問題在同學中極少消失;進展性問題是伴隨同學心理進展階段和交際范圍擴大消失的問題,主要表現(xiàn)為不適應。

              同學的心理問題多表現(xiàn)在人際關系、學習動機和自我熟悉等方面,如師生關系、親子關系、同學關系、異性關系緊急;學習上消失焦慮、緊急、厭學心情;自我感覺、體驗和評價失當?shù)取?/p>

              同學的心理問題詳細表現(xiàn)為:

              1、同學由于學習適應不良而產(chǎn)生的苦惱

              同學經(jīng)受著很多變化,如環(huán)境、學習活動、人際交往以及角色的轉(zhuǎn)化等變化,有了變化就要適應而學習適應不良是困擾同學的主要問題。

              2、同學的緊急和焦慮心情

              這種不良心情大致有以下狀況:對前途和將來過分擔憂,自信念下降;消失消極心情不知如何宣泄,導致自己長時間處于壓抑狀態(tài),影響學習的效果和人際交往。 3、與同學交往特殊是與異性交往消失的困惑4、由于家庭因素的影響而產(chǎn)生的不良心情

              四、基本原則

              心理健康訓練除了遵循學校生身心進展的特點和規(guī)律外,還必需遵循以下基本原則:

              (一)進展性原則

              面對全體,通過普遍的活動訓練,使同學對心理健康有主動的熟悉,提高同學的心理素養(yǎng),促進同學全面進展。

              (二)差異性原則

              留意共性訓練,敬重每個同學的共性進展,了解和把握不同同學的心理狀態(tài)。

              (三)主動性原則

              選擇實行主動主動的方式,關心學習排解厭學、自卑、恐驚、焦慮等消極心情,真正做到防微杜漸。

              (四)活動性原則

              以活動為主,注意活動過程的'訓練作用,讓同學在活動中、在體驗中得到成長與進展。

              (五)敬重與理解原則

              敬重同學的人格、需要和情感,營建民主、公平、和諧的師生關系。

              另外還要遵循保密性和助人自助原則。

              五、教學內(nèi)容

              普及心理健康基本學問,樹立心理健康意識,了解簡潔的心理調(diào)整方法,重點是學會學習、人際交往、升學擇業(yè)以及生活和社會適應等方面常識。

              關心同學適應學校的學習環(huán)境和學習要求,培育正確的學習觀念,進展其學習力量,改善學習方法;把握擇業(yè)方向,了解自己,學會克服青春期的苦惱,逐步學會調(diào)整和掌握自己的心情;加強自我熟悉,客觀評價自己,主動與同學、老師和家進步行有效的溝通,逐步適應生活和社會的各種變化,培育對挫折的耐受力量。

              六、途徑和方法

              (一)以心理健康課為載體,采納應用團隊活動、故事、心理劇等形式,引導同學樹立心理健康意識,關心同學把握一般的心理保健學問,培育良好的心理素養(yǎng)。 (二)個別詢問與輔導

              采納應用與同學一對一的溝通方式,對同學在學習和生活中消失的問題賜予指導,排解困擾。

              (三)發(fā)揮全體老師的教學活動中人格魅力和為人師表的作用,建立起民主公平相互敬重的新型師生關系,在班級、班主任工作中滲透心理健康訓練。

              (四)加強與家長的溝通與相互溝通,指導家長轉(zhuǎn)變教子觀念、了解和把握心理健康訓練的方法;注意自身良好心理素養(yǎng)的養(yǎng)成,營造家庭心理健康訓練的環(huán)境,以家長的抱負、追求、品行和行為影響孩子。

            心理健康工作計劃11

              加強學生心理健康教育是針對當前中小學生存在的心理素質(zhì)方面的弱點而實施素質(zhì)教育的現(xiàn)實需要,也是培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應的數(shù)以億計的高素質(zhì)的勞動者和專門人才的必然要求。在未來人才的綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)中,心理素質(zhì)越來越重要,個性心理品質(zhì)對人的健康成長和事業(yè)的成功起著重要作用。當代青少年具有眾多的優(yōu)良個性品質(zhì),同時也存在一部分學生心理素質(zhì)不高以及個別生心理問題比較嚴重的現(xiàn)象。

              隨著獨生子女群體的日益擴大,以及社會經(jīng)濟的發(fā)展,心理健康教育問題成為普遍重視的問題!吨泄仓醒雵鴦赵宏P于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中明確指出:“針對新形勢下青少年成長的特點,加強學生的心理健康教育,培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神,增強青少年適應社會生活的能力!

              一、學校的心理健康教育應達到以下標準

              1、要將學校心理健康教育工作納入班級工作計劃。

              2、要有專項經(jīng)費、由專人負責,成立心理健康教育中心組,并配備心理健康教育教師。

              3、建立學生心理信箱,并建立心理健康檔案,開展心理輔導工作。

              5、對心理健康教育教師、班主任及德育干部等應有系統(tǒng)的培訓和進修計劃。

              二、心理健康教育的組織領導

              學校充分認識到心理健康教育的重要性和緊迫性,要把學生心理健康教育作為深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的一項重要工作來抓,要把心理健康教育工作納入德育工作體系,要把心理健康教育做為增強德育實效性和針對性的重要突破口。學校根據(jù)本校實際情況,積極開展調(diào)查研究,制定符合本校的發(fā)展規(guī)劃和健全心理健康教育工作網(wǎng)絡,成立心理健康教育中心組,研討、指導學校心理健康教育。

              三、心理健康教育的內(nèi)容及基本原則

              1、開展心理健康教育是要幫助學生樹立心理健康意識,普及心理健康常識,了解心理異,F(xiàn)象,增強學生的心理體驗和感受,并初步掌握一些心理保健常識和心理調(diào)節(jié)技巧等。根據(jù)學生各個年齡階段的發(fā)展特點和規(guī)律,學校應結(jié)合學生實際確立好以下教育重點:

              (一)學習心理,包括學生的學習方法指導、思維訓練、潛能開發(fā)、心理調(diào)適、對學習環(huán)境的適應等,使學生減輕學習壓力、提高學習效率。

              (二)建立對他人積極的情感反應,適應各種人際環(huán)境,教給學生基本的人際交往技巧等。主要教給學生正確處理好師生、生生及親子關系等。

              (三)自我調(diào)適。要引導學生正確認識自我、評價自我、幫助其樹立信心,獲得積極的自我認同感。要讓他們學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒和意志。

              (四)青春期心理。要讓學生了解青春期身心發(fā)展特征、衛(wèi)生常識,引導學生正確看待異性交往,培養(yǎng)正確的戀愛觀、婚姻觀等。

              (五)生活和社會適應(包括職業(yè)指導)。要培養(yǎng)學生具有主動適應

              生活和社會的各種變化的能力,提高抗挫折的心態(tài)和能力,在各種意外環(huán)境下學生能夠自我保護。同時要加強對學生的職業(yè)指導,增強對預期生活方式或社會環(huán)境的適應能力。

              四、實施心理健康教育的途徑和措施

              (一)繼續(xù)加強心理健康教育的宣傳和動員工作,讓廣大教育工作者達成共識,成為日常工作中的自覺行動。學校組織心理輔導老師認真學習中央和教育部有關加強心理健康教育精神,積極學習全國各地開展心理健康教育的典型經(jīng)驗,積極開展對本的調(diào)查研究,制定計劃,重點推進,分層實施。在各校的素質(zhì)教育方案、德育工作計劃中,必須強化心理健康教育的內(nèi)容,保證心理健康教育工作有計劃、有培訓、有課程、有活動、有檢查、有評語。

              (二)心理健康教育應滲透到學校教育中的方方面面,在學科教學、班主任工作、班(團隊)會活動中,都應注重對學生健康心理的引導和培養(yǎng),充分實現(xiàn)“全面滲透、全程開展、全員參與”這是心理健康教育的根本途徑。

              (三)充分發(fā)揮課堂教學主渠道的作用。各科教學要有意識地滲透心理健康教育知識,讓學生學會學習,熱愛學習,掌握科學的學習方法。

              (四)大力開展心理健康教育活動課。學校開設心理健康教育活動課,把開設心理健康教育活動課作為開展心理健康教育工作的切入口,每周一節(jié)課;也可結(jié)合選修課進行,把傳授心理知識富于活動之中,在活動中注重指導學生解決成長中所遇到的較為普遍性的問題,增強學生適應生活的能力,做到心理認識與行為指導同步,切忌上成心理學知識的講授課。

              (五)科學開展咨詢和輔導,提高教育的針對性。對個別存在心理問題或心理障礙的學生要及時進行耐心、科學的心理輔導,幫助學生解除心理障礙。同時,學校要根據(jù)一個時期學生普遍存在的心理問題或傾向,開展團體心理輔導,建設和完善心理輔導室,心理輔導老師都能利用心理信箱、心理熱線、心理輔導室,定期開展心理輔導,有完整的心理輔導記錄。

              (六)努力建立學校與社會、家庭密切溝通的渠道。對學生進行心理健康教育是學校、家庭和社會的共同責任,要充分利用村資源和家長學校,通過各種形式對家長進行心理健康教育基本知識的普及,發(fā)揮家長的'作用,共同形成心理健康教育的合力。同時,學校要會同有關部門,積極凈化學校周邊及社會環(huán)境,創(chuàng)造有利于學生健康成長的良好社會環(huán)境。

              五、實施心理健康教育的主要措施

              1、繼續(xù)深入開好心理健康教育課程,提高課堂心理教育效果。

              本學年將原來由班主任擔任的心理健康課變?yōu)檎烫、教務處與班主任相結(jié)合,心理健康教師每人擔任兩個班的心理健康課的教學。

              2、在學生和教師中發(fā)動心理健康志愿者,共同關注學生心理健康問題。

              本學年我們打算在教師和學生中招募一批心理健康志愿者,擴大學校中關注心理健康的人群,便于隨時把握學生及教師的心理健康動向,對師生中存在的心理健康問題或不良傾向進行及時了解,及時疏導,及時解決。志愿者的主要職責是發(fā)現(xiàn)身邊的心理健康問題和有心理健康問題傾向的學生,并與心理健康咨詢教師取得聯(lián)系,及時解除學生的心理健康隱患。

             、浅浞职l(fā)揮心理健康志愿者的作用,將有問題或困難的伙伴引領到心理輔導教師。

             、茸稍兘處熞龊幂o導記錄,并根據(jù)學生的具體情況做好與家長、老師、同學等的溝通,使之最大限度地發(fā)揮其功效。

             、砂l(fā)揮“心理健康信箱”的作用,隨時解決學生生活中的困惑和問題。

              4、加強隊伍建設,提高教師的心育意識

             、爬弥芏膶W習培訓時間,定期進行心理健康教育校本培訓。

             、乒膭罱處焻⒓痈骷壗M織的相關培訓,大力支持領導干部及教師參加各級各類、各種形式的心理健康培訓工作,做好學習的傳幫帶作用。

              5、進一步完善學生心理健康檔案,提高心理健康教育的目標性。

              檔案由班主任老師負責填寫,定期更新。如發(fā)現(xiàn)嚴重問題及時與學校領導和心理咨詢教師聯(lián)系。

              6、針對學生家長進行家庭心理健康輔導。

              學校心理健康教育要取得良好的效果,就必須做好家庭生活的心理健康教育工作,利用家長學校、家長會等經(jīng)常宣傳有關心理健康知識,加強家長對自己孩子心理健康的了解,使他們掌握青少年心理發(fā)展規(guī)律,促進與子女情感交流,促進家庭內(nèi)部良好氛圍的形成。

              7、營造良好的校園心理氛圍。

              第一、通過校園廣播、電子宣傳屏、班級板報等做好心理健康教育的宣傳工作,傳播心理健康知識,加深學生對心理健康的了解。

              第二、通過教師健康向上的心理品質(zhì)營造良好的群體氛圍,形成良好的人際關系,使學生在和諧向上的校園文化中,耳濡目染,潛移默化中陶冶心理品質(zhì)。

              總之,心理健康教育工作是多方共同努力的結(jié)果,我們將在工作中不斷探索,力爭做到課內(nèi)課外相結(jié)合、普遍性個別性相結(jié)合、家庭和學校相結(jié)合,共同塑造學生健康的人格和心理品質(zhì)

            心理健康工作計劃12

              根據(jù)學院及學部工作安排及要求,現(xiàn)將20xx年度心理健康工作計劃如下:

              一、心理工作日;、基礎化,做好心理健康教育日常宣講工作

              心理工作是與我們的日常工作結(jié)合在一起的,繼續(xù)做好面向全體學生開展預防性和發(fā)展性的心理健康教育。開拓宣傳通道,從網(wǎng)絡、寢室等多渠道介紹心理健康的一些小常識,讓同學們能從不同方面了解心理知識,也幫助學生們認識自己、了解自己、

              悅納自己,提高學生們對心理知識的興趣,將心理健康教育進寢室工作真正做到實處。

              二、健全心理工作機制,加強學部心理工作領導隊伍建設

              明確學部心理協(xié)會職責,積極動員心協(xié)成員,將心理工作做實做細,同時定期開展讀書會活動。充分調(diào)動教師與輔導員參與心理工作的積極性,對教職員工、班團干部、學生等開展心理健康教育,加強培訓工作,增強其對心理危機的.預防意識和敏感性。

              三、完善心理健康活動體系

              積極組織學生參與學院心理健康月、心理委員培訓、心理委員風采秀等活動,同時結(jié)合學部特點,通過多種形式,如心理書籍分享、心理電影賞析、心理講座開展,利用網(wǎng)絡媒介與多媒體等現(xiàn)代科技手段,開展立志勵志教育、感恩教育、女生教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育等心理健康教育活動。為調(diào)動心理委員工作積極性,定期對心理委員進行考核,為10月份學院心理委員風采秀做好準備。

              四、加強心理危機干預體系的建設

              根據(jù)20xx級新生心理普查分析結(jié)果,做好重點學生訪談工作。對全學部學生進行心理健康定期排查工作,及時關注重點學生,建立心理健康檔案,做好監(jiān)控,并有詳細處理過程記錄。

              五、全員參與,開辟心理工作新特色

              積極動員輔導員參與學生學習心理、人際交往心理、生涯規(guī)劃等的調(diào)查研究,從理論和實踐角度出發(fā)關注學生心理健康成長。在8棟和10棟定期出版心理板報,并指導心理協(xié)會編輯經(jīng)管心理刊物,以便分享心情故事、常見心理現(xiàn)象、心理書籍等。力爭做到每周一版,每月一期心理刊物。

            心理健康工作計劃13

              一、指導思想

              未來人才不僅要掌握現(xiàn)代科學技術,有較全面的能力,而且要有強健的體魄,健全的人格,健康的心理素質(zhì)。“健康不僅是沒有身體缺陷和疾患,還要有完整的生理和心理狀態(tài)與良好的社會適應能力。”生理與心理都健康,才是真正意義上的健康。心育是各育的基礎和中介,在素質(zhì)教育中處于重要位置。學校心理健康教育是發(fā)展性、預防性的教育,教育的重點在于培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì)。中小學生肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任,青少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關鍵時期,不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì),還要關注他們的心理健康,心理健康教育是小學素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,也是現(xiàn)代基礎教育的一個顯著特點。從小培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),開發(fā)學生的潛能,塑造學生的健康人格,這對于提高中華的整體素質(zhì),提高未來人才的質(zhì)量,有著極其深遠的意義。

              二、教學內(nèi)容分析:

              小學二年級心理健康課本,按“學會生活、學會學習、學會做人、學會發(fā)展”這個小學素質(zhì)教育目標培養(yǎng),從生活心理輔導、學習心理輔導和人格心理輔導三個方面安排內(nèi)容。通過故事和事例讓學生感受學習,為提高學生心理素質(zhì)提供良好的教育。

              三、教學目標及教學重點:

              結(jié)合本冊內(nèi)容,在教學活動中,從小培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),開發(fā)學生的心理潛能,塑造學生的健康人格,提高中華民族的'整體素質(zhì),提高未來人才的質(zhì)量。

              各部分教育教學重點如下:

              自我意識方面:結(jié)合小學低年級兒童自我意識發(fā)展的特點,重點放在小學生自我社會角色認知和借助他人進行自我,以及良好自我體驗等方面能力的培養(yǎng)上,認識到自己是一名小學生這一社會角色,受到老師或家長表揚和批評時,知道原因何在,學會自我分析,使自身言行向好的方向發(fā)展,有較強的自我體驗,善于發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點,樹立自尊和自信意識。

              智力方面:對小學二年級學生智力訓練重點放在觀察力和注意力的培養(yǎng)方面,讓學生知道什么是觀察及觀察的意義,引起他們對訓練觀察力活動的重視。教學生會使用常用的觀察方法了解注意及注意的作用,重視自身注意力的提高。

              情感方面:認識喜、怒、哀、樂等基本情緒表現(xiàn)。體驗積極情緒,保持心境愉悅。認識并分析消極情緒(煩惱)產(chǎn)生的原因,并學會用簡單方法驅(qū)除煩惱。抑制不合理需要,從而減少不良情緒的產(chǎn)生。

              意志方面:提高他們對意志的認識。由于年齡尚小,理解力相對較差,故借助于日常生活現(xiàn)象和故事進行。用外力或自己制訂規(guī)矩來約束自己,提高自制力。借助于情境表演啟發(fā)學生勇于戰(zhàn)勝挫折和困難。

              個性方面:激發(fā)學生熱愛自然、熱愛生活,培養(yǎng)與大自然和諧和樂觀向上的性格特征,增強環(huán)保意識。培養(yǎng)他們的合作意識、合作精神,學會謙讓和合作。

              學習方面:從最基本的學習態(tài)度和學習方法以及學習興趣著手,培養(yǎng)學習興趣,注意養(yǎng)成良好的學習姿勢,保證身心健康發(fā)展、,養(yǎng)成良好的學習習慣。

              交往方面:激發(fā)交往欲望,訓練言語表達能力,為交往創(chuàng)造條件,懂得基本的交往禮儀。

              四、教學措施:

              1、堅持以人為本,根據(jù)學生心理、勝利的特點及發(fā)展規(guī)律,運用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動,培育學生良好的心理素質(zhì),促進他們身心全面和諧的發(fā)展。

              2、立足教育,重在指導,遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實踐性和實效性,面向全體學生,關注個別差異,以學生為本,尊重學生、理解學生。

              3、提高全體學生的訓練素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促進學生人格的健康發(fā)展。

              4、對少數(shù)有心里困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導,使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強自我教育能力。

              五、質(zhì)量達成目標:

              二年級學生具有獨有的特點:擅長于識別物體的特點、判斷物體之間的相同和不同點,能很快并很容易地掌握任何一個物體所固有特征的思維特點。二年級學生樂于向其他人交流自己已經(jīng)做過的事情語言表達特點,這是在心理課上鼓勵學生有條理地表達和培養(yǎng)科學、文明的用語習慣的積極因素。二年級學生一是易受同伴的影響,一是以個人為中心的社會交往和與人合作特點。

              希望通過本學期的教學,提高學生學習的興趣,養(yǎng)成良好的生活與學習習慣,培養(yǎng)學生友愛同學,熱心幫助別人,不怕困難,努力克服困難的品質(zhì),培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì)、

              六、教學進度表:

              1、鏡子中的我

              第一周

              2、學習真快樂

              第二周

              3、學會禮貌待人

              第三周

              4、猜猜它在哪

              第四周

              5、為紅領巾添光彩

              第五周

              6、大家一起做

              第六周

              7、學優(yōu)點共進步

              第七周

              8、老師,您辛苦了

              第八周

              9、“常有理的”東東

              第九周

              10、電子游戲雖好我少玩

              第十周

              11、多彩的情緒

              第十一周

              12、欣欣變誠實了

              第十二周

              13、巧妙觀察的學問

              第十三周

              14、讓想象飛翔

              第十四周

              15、跌倒了爬起來

              第十五周

              16、多姿多彩的作業(yè)

            心理健康工作計劃14

              南陽師范學院學生會心理工作部作為一個新成立的部門。它主要是負責了解大學生的心理素質(zhì),是大學生適應大學生活必不可少的一個組織,相信在剛建立的第一個學期。我們在校團委,大學生心理健康指導中心的悉心指導下以及全校同學的默默的支持下,一定能把心理工作部建設的更好。我們心理工作部做了以下幾點工作計劃:

              一. 團隊建設篇

              1. 校心理工作部部長,各院系部長,心理委員,干事培訓

              一個部門的成員素質(zhì)的高低將直接影響到心理工作部的運行情況的好壞,作為一個新成立的部門,應加強各干事,委員的素質(zhì),以心理健康團體形式參加各種活動及心理知識講座。目的在于培養(yǎng)心理委員,干事的心理輔導技能。達到服務他人的目的。

              2 講座,開展專題講座,講座中側(cè)重分析案例,讓學生在教師剖析一個又一個的案例中,獲取知識,調(diào)節(jié)自我心理。

              最好是給大一新生做一些心理健康講座,大一新生剛來,肯定會有一次疑問和不適應,特別是環(huán)境改變之后隨之而來的心理變化,這時候就非常必要的`心理講座。

              二.宣傳篇

              1 結(jié)合每個活動做好海報制作宣傳工作

              2 即使更新心理網(wǎng)站內(nèi)容

              充實網(wǎng)站內(nèi)容,及時上傳心理工作部的日;顒樱⒏髟合敌睦聿块L,委員聯(lián)系的QQ群

              3 開設一個郵箱,

              這個郵箱主要用處是集中學生生活中遇到的心理問題及意向?qū)W校的反饋,所以這個郵箱是校和學生之間的溝通工具,同時也是一面鏡子,可以看到我們所做的不足,還可以拉近和同學們的距離,是他們更好的適應大學環(huán)境

              4 及時的給各院系,各班的心理委員的溝通,定期開展交流會,以便更好的了解同學們的心理健康情況。

              5. 通過各種渠道,向?qū)W生們宣傳大學生心理健康指導中心,讓大學生們有煩惱就去心理指導中心解決,把心理健康指導中心推向全校的師生。

              三.心理健康教育活動篇

              1 心理電影展播

              每月向全體各系部長,心理委員播放具有教育意義的心理健康電影,并做好影評和觀后討論工作。

              2 心理健康知識競賽

              為豐富校園文化,更好的宣傳心理健康知識,提高大學生的心理素質(zhì)。讓心理素質(zhì)的知識飛向大學的每個角落,舉行心理健康知識競賽

              3 開展525大學生心理健康周的系列活動

              每年的5月25日是大學生心理健康日,為更好的使我校廣大同學心理得到健康發(fā)展,在全校分別舉行心路歷程演講大賽,心理大使選拔大賽,大型心理劇演出,以及525閉幕式及頒獎晚會等大型活動。

              在525心理健康周的開幕上中,舉行全校簽名儀式,在周圍發(fā)放心理健康周的安排活動,展示心理小貼士以及心理展板和海報等。

              4 對半學期的活動進行總結(jié),完成后期的宣傳上報,上網(wǎng)內(nèi)容

              計劃是一個工作的好的開始,我們也將拿出我們的努力我們的熱情把我們的心理部工作

              越做越好,當我們的付出不是為了今天的掌聲或歡笑,我們是為了心理工作盡我們微薄的力量,相信心理部的明天越來越好!

              心理工作部 趙莉娜

              20xx.3

            心理健康工作計劃15

              一、指導思想:

              認真貫徹省、市、縣關于學校心理健康教育的有關精神,根據(jù)中學教育的特點和中學生心理發(fā)展的規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導,幫助學生獲取心理健康的初步知識,促進學生人格的健全發(fā)展。

              通過心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學理念,改進教育、教學方法,改進班主任方法,提高德育工作的針對性,學科性和實效性,為學校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

              二、具體目標

              1、注重學生心理輔導,做好學生心理咨詢工作,促進學生健康成長,提高學生心理素質(zhì)。

              2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設,努力發(fā)揮心理咨詢室的作用,進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

              三、主要工作

              1、加強心理咨詢室的常規(guī)建設,做好學生心理咨詢工作。根據(jù)來訪者的.具體問題進行鑒別歸類,根據(jù)問題的類別,再確定具體咨詢目標。

              2、建立全校學生的心理檔案,做好心理測評工作。

              3、利用宣傳欄、黑板報、校園廣播、講義等宣傳形式,對學生進行心理健康教育。

              4、做好學生青春心理健康教育,正確處理在身心發(fā)育過程中出現(xiàn)的問題。

              5、組織教師學習有關心理健康教育資料,進一步提高認識,充實自我,掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學策略,提高教育教學水平。

              6、通過家委會、家長會組織學習學校心理健康教育的有關內(nèi)容,使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性,不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質(zhì)。

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