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《雪猴》教材分析及教學(xué)設(shè)計
[作者] 石家莊市友誼大街小學(xué) 王淑萍
[內(nèi)容]
本單元的重點訓(xùn)練項目是“抓住事物的特點寫”。《雪猴》這篇閱讀課文是本單元的第四篇課文。在學(xué)習(xí)本單元前三課《鯨》、《蟋蟀的住宅》、《威尼斯的小艇》抓住事物特點寫的基礎(chǔ)上，教學(xué)這篇課文，旨在讓學(xué)生用已學(xué)過的知識和方法，自學(xué)課文，掌握本文的重點及難點。讓學(xué)生自悟：課文是抓住了雪猴的哪些特點來寫及作者是怎樣抓住雪猴的這些特點的。讓學(xué)生深刻體會雪猴和邊防軍朋友般的友好和諧的關(guān)系。
這篇閱讀課文，主要講了我國云南邊境，生活著一種有趣可愛的動物——雪猴，它們是邊防軍人的好朋友。圍繞這一中心，課文向我們敘述了雪猴和邊防軍人之間的幾件事情：一只雪猴送來一小把香蕉歡迎來到邊防哨所的客人；雪猴隨邊防軍人一同出操，一同洗漱，一同上課，一同操練，并在戰(zhàn)士從單杠上摔下來時首先奔上前表示關(guān)切和同情；雪猴為到山下寨子里采訪歸途中的客人和隨同的邊防軍人預(yù)報大雨的到來。
這篇課文抓住了雪猴的特點來寫，主要突出了人與動物之間的友好、和諧的關(guān)系。雪猴軀體比普通猴子高大，鼻孔高傲地翻向天空。它們既有趣又可愛，是邊防軍人的好朋友。雪猴隨邊防軍人“起床”后攀枝躍林的身姿敏捷輕巧；它們隨邊防軍人到溪水畔洗漱時用爪子捧水抹抹臉，用腳趾當(dāng)牙刷掏掏嘴，既認(rèn)真又有趣；它們蹲在枝頭觀賞邊防軍人操練，神情專注，它們咧嘴齜牙狂叫為正在操練的邊防軍人鼓勁叫好；它們來興致時模仿邊防軍人操練，一招一式活靈活現(xiàn)；當(dāng)新戰(zhàn)士從單杠上摔下來時，它們奔上前又蹦又跳表示關(guān)切和同情；戰(zhàn)士們上課時，它們也席地而坐，凝神聽講。雪猴把邊防軍人的客人當(dāng)成自己的客人，它們會為來到邊防哨所的客人送上禮物。一只雪猴為客人送來一小把香蕉，等客人追出去時，這只雪猴還回頭看了客人一眼，并向客人點點頭，多么可愛、有趣��！
更為有趣、可愛的是雪猴還能以他特有的方式為邊防軍人及客人預(yù)報雨情。它們把邊防軍人和客人團(tuán)團(tuán)圍住，有的把頭垂得很低，有的用爪子緊捂朝天鼻，有的甚至把鼻孔抵在肚子上，它們左蹦右跳，扯著嗓子亂叫。以上這些，體現(xiàn)了雪猴的有趣可愛、活潑聰明、通人性、善模仿的特點，表現(xiàn)了雪猴和邊防軍戰(zhàn)士朋友般的情誼。因此，邊防哨所的戰(zhàn)士服役期滿，還舍不得這些雪猴。
同時，從這些有趣可愛的雪猴身上，也折射出邊防戰(zhàn)士的優(yōu)秀品質(zhì)。邊防軍把雪猴當(dāng)成可愛的小朋友，足以說明他們愛護(hù)動物、熱愛自然、熱愛生活的高尚情趣。雪猴見了穿軍裝的人就顯得非常高興，并且當(dāng)邊防哨所來了客人時，雪猴會代主人熱情地為客人送上一點森林中的禮物。它們把邊防軍的客人看作自己的客人，這樣純樸的情感，映射出邊防軍人對雪猴的真誠與友好。甚至于雪猴每日都要和邊防軍同作同息，并且在邊防軍新戰(zhàn)士從單杠上摔下來時，它們會首先奔上去表示關(guān)切和同情。課文中還反映了邊防軍人平日對雪猴的友好以及他們身上所蘊含的熱愛邊疆、保衛(wèi)邊疆、建設(shè)邊疆的內(nèi)心
情感和外在表現(xiàn)。邊防軍人陪同客人到山下寨子去采訪，雪猴王竟會帶領(lǐng)眾部下去為他們預(yù)報雨情，多么真摯的情感！雪猴像朋友一樣關(guān)注著邊防軍戰(zhàn)士，邊防軍戰(zhàn)士也同樣關(guān)注著雪猴的一切，關(guān)注著自然的一切。人與動物，在這里達(dá)到了高度的和諧、統(tǒng)一和完美，這是多么讓人感動的圖畫��！這里是雪猴的樂園，是邊防軍維護(hù)了這一方和平和寧靜。這邊境線上連綿的大山，茂密的森林，長青的古木，難道不正是人與動物、人與自然和諧交融的象征嗎？
這篇課文圍繞人和動物之間友好和諧的關(guān)系，以雪猴和邊防軍戰(zhàn)士之間發(fā)生的有趣生動的故事串連全篇，以最能體現(xiàn)人與動物之間友好和諧的關(guān)系的場景作為文章的重點“畫面”。在敘述雪猴和邊防軍戰(zhàn)士之間發(fā)生的有趣生動的故事時，作者時時注意抓住雪猴的特點來描寫，通過對雪猴神情、動作傳神的刻畫，體現(xiàn)出雪猴的有趣可愛、活潑聰明和善模仿、通人性的特點。
《雪猴》教學(xué)設(shè)計提示一、指導(dǎo)學(xué)生審題。１．看課題，請你告訴大家：這篇課文的文體，大致有哪幾種可能？（記敘文、說明文）２．請大家想一想：每種文體，作者可能會寫些什么？（記敘文：記敘雪猴的一些事情。說明文：雪猴的外形特征，雪猴的名字來歷，雪猴與別類猴子的區(qū)別，雪猴的生活習(xí)性等。）
二、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、自析課文。自學(xué)提示：
１．讀一讀，想一想：這篇課文是什么文體？它寫了雪猴的哪幾件事情？雪猴給你的印象怎樣？
２．雪猴有哪些特點？作者是怎樣抓住雪猴的這些特點寫的？請你具體分析。
３．再仔細(xì)讀課文，思考：這篇課文表現(xiàn)了人和雪猴之間的什么樣的關(guān)系？這給你什么啟示？
三、檢查學(xué)生自學(xué)效果。（一）小組討論自學(xué)提示中的問題。
（二）全班討論、交流，教師補充訂正。
１．①這篇課文是記敘文。②它寫了雪猴的如下事情：一只雪猴送來一小把香蕉歡迎來到邊防哨所的客人；雪猴隨邊防軍人一同出操，一同洗漱，一同上課，一同操練，并在邊防戰(zhàn)士單杠上摔下來時首先奔上前表示關(guān)切和同情；雪猴為到山下寨子里采訪歸途中的客人預(yù)報雨情。③雪猴很機靈，很頑皮，很有趣，很可愛。
２．雪猴具有有趣可愛、活潑聰明、善模仿、通人性的特點。這些特點是通過作者對雪猴神情、動作的傳神刻畫表現(xiàn)出來的。
３．這篇課文表現(xiàn)了邊防軍人和雪猴之間朋友般的友好、和諧的關(guān)系。給我們的啟示：①人和動物應(yīng)和平友好地相處。我們要愛護(hù)動物，保護(hù)動物，永遠(yuǎn)做動物的朋友。②在人的努力下，應(yīng)該使人與自然達(dá)到高度的和諧、統(tǒng)一和完善。
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