- 相關(guān)推薦
論農(nóng)村中學(xué)生的健康成長與閱讀
論農(nóng)村中學(xué)生的健康成長與閱讀
百里挑一是讀書
論文摘要：
初中生的健康成長與他們的視野拓展有很大的關(guān)系，社會(huì)體制的變化，父母外出打工和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電子產(chǎn)品的日新月異，導(dǎo)致有一部分初中生生活在一個(gè)矛盾環(huán)境中，適當(dāng)?shù)臅喿x，帶給初中學(xué)生的是無盡的正能量。
關(guān)鍵詞：
社會(huì)體制的悄然變化、留守學(xué)生的順勢產(chǎn)生、用錢代替愛、學(xué)生擁有有限的文化水平與飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)游戲相矛盾。
農(nóng)村大批打工族的出現(xiàn)，導(dǎo)致家庭體制發(fā)生變化，使未成年的初中學(xué)生心理產(chǎn)生了一些不能體驗(yàn)親情的缺失，一部分學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)、逃課上網(wǎng)、吸煙打架------據(jù)20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和問卷調(diào)查得出：學(xué)生的業(yè)余生活缺少了提高自己欣賞水平的重要伙伴------閱讀。
所以用大量的閱讀來填充學(xué)生的空虛和無聊的時(shí)光，既免得他們?nèi)ト鞘巧怯痔岣吡藢W(xué)生綜合素質(zhì)，也培養(yǎng)了學(xué)生的一種好習(xí)慣。
正文：
經(jīng)過兩個(gè)月的河北師大國培學(xué)習(xí)我才知道，石家莊市里的中學(xué)如：十九中、四十中、二十八中、十八中、四十三中、等等學(xué)校的學(xué)生都是走讀生，每天回家能看到父母，看到父母的忙碌就伸手幫忙，吃完飯能一起說說話，學(xué)生們上課幾乎沒有遲到的，一個(gè)月的親身體驗(yàn)：這里的學(xué)生不吸煙、不上網(wǎng)，不打架、不喝酒，制度也沒有那么苛刻，只是業(yè)余時(shí)間隨便讀書。起初我只是很羨慕，但是現(xiàn)在我有想法了，有解決我們實(shí)際情況的的目標(biāo)了，作為國培過的班主任我不會(huì)再怨天憂人，而是全身心投入去改變客觀事實(shí)。
其實(shí)，我，還有許多人，都不原諒，不原諒誰？不原諒那些丟下孩子雙雙外出打工的父母們。因?yàn)橛H與善的結(jié)緣與交融更深重而恒定，這些父母卻生硬地扯斷了這血濃于水的親情線，把一年不曾見一次面的孩子丟給了學(xué)校、丟給了老師。
某校晚上11點(diǎn)多，檢查宿舍的班主任和值班中層領(lǐng)導(dǎo)都撤了之后，有幾名男同學(xué)從宿舍樓的三樓陽臺(tái)上，試圖攀登防盜窗跳樓出去上網(wǎng)，有兩個(gè)順利跳成功了，第三個(gè)就沒有那么幸運(yùn)了，還沒有登住防盜窗就摔下來了，當(dāng)即值班宿管員就打了120,結(jié)果是把脾摔裂了，最后是脾摘除，才14歲啊。
以前也有過類似的事情，有同學(xué)把床單扯成一條一條的系在一起，順勢下樓去上網(wǎng)；有同學(xué)把被窩展開，把書包放在枕頭上用棉襖蒙住------金蟬脫殼；還有的裝病，然后借個(gè)假哥哥把自己帶回網(wǎng)吧那個(gè)“家”.
有一次我們的班會(huì)主題是：論生日禮物。到了同學(xué)們總結(jié)和展望自己的生日時(shí)環(huán)節(jié)時(shí)，大家激情高漲的有點(diǎn)收容不住，有的同學(xué)說父母送禮物不如給錢，有百分之八十的同學(xué)們不但希望父母給買禮物而且還希望買自己最需要的，有個(gè)平時(shí)特別老實(shí)同學(xué)說，我希望父母送給我一個(gè)長虹牌的手機(jī)，卻引發(fā)了全班同學(xué)的哄堂大叫：老土老土。我有些吃驚，隨機(jī)問了一個(gè)站起來仰面大笑的同學(xué)：你笑什么？他說：我已經(jīng)有蘋果手機(jī)了，絕對(duì)不是山寨貨。我木然了，因?yàn)槲矣玫氖謾C(jī)是中興的。
農(nóng)村的初中生寄宿學(xué)校，在廁所偷吸煙、生日偷買酒、20塊錢買個(gè)二手手機(jī)趴被窩里偷上網(wǎng)聊天、打架、吃零食等現(xiàn)象很普遍。作為農(nóng)村留守初中生的班主任，我們整天是兵來將擋、水來土堵，上課是老師，下課是警察，可是效果卻令我們唉聲嘆氣。
老師課上有限的說教和課下家中無人管制的瘋狂使這些孩子茫然了，電子產(chǎn)品日新月異，其市場的其樂融融深受青少年的青睞，相比之下，圖書市場每況愈下受到了冷落，學(xué)生的書包里可能沒有一本讀物，但是絕對(duì)有電子產(chǎn)品，手機(jī)、隨身聽等，可是正在身心成長的中小學(xué)生的視野、閱歷、素質(zhì)以及鑒賞能力達(dá)不到對(duì)著千變?nèi)f化的動(dòng)態(tài)世界的美丑真?zhèn)蔚蔫b別，再者，對(duì)于初中生來說，理想何其遙遠(yuǎn)；自由何其向往，故此，就有了網(wǎng)癮少年、偷盜少年、逃學(xué)厭學(xué)少年。
在學(xué)生素質(zhì)達(dá)不到一定鑒別程度的時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)這種很方便的工具就變成了學(xué)生們的玩具，游戲的升級(jí)和體驗(yàn)虛擬成功成了網(wǎng)絡(luò)少年的頭等大事，甚至還有聊一聊、搖一搖。
隨著社會(huì)體制的悄然變化，30年前的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，滿足不了當(dāng)下家庭的需求，地少的勞動(dòng)力過剩、人均收入低，于是就有了大批的打工族，有的父親外出、母親留守在家種地，這是最幸福的留守兒童，往往是父母都外出打工，孩子留給爺爺奶奶甚至親戚，近幾年來，我們農(nóng)村中青年外出打工隊(duì)伍的日趨增長，故留守少年占相當(dāng)一定比例變成了現(xiàn)狀。父母為了彌補(bǔ)欠缺的親情，就用錢、新衣服、電子玩具來補(bǔ)償，甚至是孩子要什么家長就給買什么，說是為了孩子好，我看沒準(zhǔn)就是一個(gè)坑，再說某學(xué)校摔傷脾的那位同學(xué)，班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿眼淚水的急切地給他家長打電話的時(shí)候，媽媽在青島鞋廠，爸爸在天津建筑隊(duì)。
看到石家莊各個(gè)學(xué)校的閱讀課是那樣的井然有序，孩子們讀書那樣的全神貫注和一絲不茍的寫筆記，閱讀的書籍是那樣的種類齊全和非常恰當(dāng)?shù)倪m合于中學(xué)生，閱覽室的環(huán)境非常舒心可人，他們哪里有理由不認(rèn)真閱讀自己所喜好得呢？
我們怎么能忘記20年前，我們上學(xué)的時(shí)候呢，沒有手機(jī)電腦更沒有搖一搖，我們的樂趣在于一本漫畫小人書，那是怎么樣的一種純真世界，書中宣揚(yáng)的真善、忠烈愛國是我們熱血沸騰。乃至于現(xiàn)在，《青年博覽》、《讀者文摘》、《遼寧青年》《中華美文》《科學(xué)探秘》《智力周刊》等，每天閱讀一兩篇，何不是人生的一種至高境界？一個(gè)人養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣將是終生受益。
學(xué)生們的課上課下很有必要增加學(xué)生的閱讀伴他們健康的成長。用古今中外名著中起伏跌宕的情節(jié)來教育遠(yuǎn)離親情的留守學(xué)生，而不是網(wǎng)絡(luò)中的虛擬打打殺殺和無聊的吸煙喝酒說閑話。用大量的閱讀來填充學(xué)生的空虛和無聊的時(shí)光，既免得他們?nèi)ト鞘巧怯痔岣吡藢W(xué)生綜合素質(zhì)也培養(yǎng)了學(xué)生的一種好習(xí)慣。
再者，我們國家的科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，必將需要一批一批的視野廣闊、博覽群書的高素質(zhì)人才去承前繼后的完成大業(yè)，而不是沉迷網(wǎng)絡(luò)或只讀書本會(huì)做題的書呆子，所以，加強(qiáng)學(xué)生們的課外讀書就算是及時(shí)雨了。
青春年少的同學(xué)啊，老師和家長不怕你們叛逆，就怕你們盲目的選錯(cuò)了方向還固執(zhí)，作為一名男孩，不讀《基督山伯爵》，那只怕是你長大后最后悔的一件事，人生在世幾十年，誰能保證都是一帆風(fēng)順？平淡無奇的生活只怕是最沒有價(jià)值的時(shí)光，最不值得回憶。反而，苦難有時(shí)候卻變成了你的好朋友，比如《魯濱遜漂流記》《霧都孤兒》。
同學(xué)們不讀《平凡的世界》怎么能體會(huì)到孫少平在那還沒有封頂、四面透風(fēng)的房子里點(diǎn)著一截蠟燭趴在草鋪上刻苦讀書的場景呢？不讀書哪里能再現(xiàn)：奶奶把少平從城里買回來給她治眼病的白藥片一遍遍數(shù)成了一個(gè)個(gè)黑球球的一幕想念孫子的那至親至愛的親情呢？一頁一頁的黑紙白字、一行一行的艱辛淚，同學(xué)們可知道，為寫作，路遙親身體驗(yàn)了多年的西北高原生活，用了19年徒步走完了整個(gè)大西北。難道這樣的書不值得我們?nèi)プx一讀？我們還要向誰去要中華民族的更高境界的國民素質(zhì)？
初中的女孩子到了青春期，由于多種客觀原因得不到關(guān)愛就多愁善感，聊個(gè)網(wǎng)友啊、談個(gè)戀愛啊、也吸煙喝酒，甚至用酊酩大醉來打發(fā)無聊的業(yè)余時(shí)光。同學(xué)們不讀書不知道榮國府里有個(gè)多愁善感的青春少女林黛玉，整日想著自己的悲傷故事，生活根本就逃不出她狹隘的心境，最終自導(dǎo)自演了一場生命的悲劇�？墒峭瑢W(xué)們你可讀過《簡愛》？這也是一個(gè)家庭殘缺的孤兒，她也是14歲，她卻選擇了不同的生存方式，積極、樂觀、勤勞、足智多謀，終于用自己的愛心為自己打造了一生的幸福生活�？蓯鄣那寮兣鷤儯蠋煻嗝聪Ｍ銈兌嘧x書，在知識(shí)的海洋里去尋找簡愛做朋友，而不是去拿著手機(jī)搖來一個(gè)林黛玉。同樣是現(xiàn)在的青春少女，有一本書《哈佛女孩劉亦婷》，書的主人最經(jīng)典的一句話就是：一路狂讀到哈佛。
我們國家的科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，必將需要一批一批的視野廣闊、博覽群書的高素質(zhì)人才去繼續(xù)完成大業(yè)，而不是沉迷網(wǎng)絡(luò)或只讀書本、只會(huì)做題的書呆子，國民素質(zhì)的提高不是一個(gè)人的事，所以大力提倡閱讀也有它匪淺的實(shí)踐意義。
我們的學(xué)生書包里沒有精品讀物，調(diào)查得出：有百分之九十的同學(xué)從來沒有讀過人民日?qǐng)?bào)，光明日?qǐng)?bào)、文匯報(bào)等，有極少的一部分同學(xué)讀過燕趙都市報(bào)，更可悲的是，有百分之八十的同學(xué)沒有見過名著，更說不出書名來，想一想我們的名著都翻譯成了多少國家的語言在普及。
一種只能看到現(xiàn)實(shí)而無法從現(xiàn)實(shí)中升華出精神力量的進(jìn)步是沒有靈魂的進(jìn)步；一種只有金錢的富足而沒有對(duì)美、自由、人格尊嚴(yán)與呵護(hù)的發(fā)展是沒有前路的發(fā)展。一個(gè)越來越對(duì)文學(xué)閱讀缺乏認(rèn)識(shí)與敬畏的團(tuán)體是沒有希望的團(tuán)體。
所以國家規(guī)定4月23日是讀書日，調(diào)查顯示：每人每年的讀書情況，我們不妨與周邊國家的閱讀量的數(shù)據(jù)做一對(duì)比：日本40本、韓國11本、法國20本、以色列60本、日本企業(yè)家一年讀書50本，我們的讀書量是4.35本，縱觀人類的歷史：哪一次社會(huì)動(dòng)亂不是書籍遭殃？不能忘記我國歷史上的“焚書坑儒”,還有1497年法國入侵佛羅倫薩的“虛榮之火”,1933年貝貝爾廣場的焚書事件，以及1968年德國的“赤衛(wèi)團(tuán)”焚書。統(tǒng)治者為什么害怕書生和書籍？當(dāng)我們了解了歷史的政治價(jià)值，我們是有責(zé)任和義務(wù)去讀書，去傳承我們的五千年文化文明禮儀，因?yàn)槲覀兡_踏的是中華大地，它是正在騰飛的巨龍。
為了給住宿學(xué)生的業(yè)余時(shí)間一個(gè)合理的閱讀空間，利用在石家莊的便利，我去了省圖書市場，還去了省圖書館：要寫，有書桌和椅子；要讀，有沙發(fā)，有展廳、有多功能廳，喝水、就餐、放眼遠(yuǎn)方、樣樣齊全，真的真的相見恨晚，真的真的不想出來，也向省圖書館的工作人員討教了一些方法。
網(wǎng)絡(luò)閱讀也可以，但是它受時(shí)間、空間、隨身攜帶、電等條件的限制，中國著名學(xué)者易中天說：那種用手觸摸精裝書籍的美好感覺，是電子閱讀永遠(yuǎn)無法代替的。
中學(xué)生閱讀的實(shí)施方案參考如下：有空閑校舍的學(xué)校必須設(shè)置閱讀課，中學(xué)生的閱讀范圍可以是多角度多層次的，老師和閱讀室的工作人員可以圍繞中學(xué)課本為學(xué)生篩選，閱讀普及后，可以給學(xué)生們量化打分，也可以根據(jù)閱讀數(shù)量和質(zhì)量頒發(fā)證書，甚至可以期末作為一次簡單的會(huì)考，也可以舉行“我愛一本書”講演賽，我想這樣發(fā)展學(xué)生課外閱讀，就沒有學(xué)生稱作文課是作難課了吧，有了長年累月的閱讀，寫一篇作文那是輕而易舉，只怕會(huì)一發(fā)而不可收尾了。當(dāng)然，各地各學(xué)校的情況不同，因人而宜、對(duì)癥下藥為最好。
祝愿生長在社會(huì)體制過渡中的一代初中生都結(jié)交這位能解答你十萬個(gè)疑難問題且最忠誠、最坦蕩、最守信用又使你終生受益的朋友------書籍！
三、相關(guān)文獻(xiàn)綜述
�。ㄒ唬� 國內(nèi)文獻(xiàn)綜述
《平凡的世界》《中華權(quán)謀》《哈佛女孩劉亦婷》《閱讀宣言》《中國傳統(tǒng)文化》《讀者》《特別文摘》《上下五千年》《百家講壇》
�。ǘ� 國外文獻(xiàn)綜述
《簡愛》《基督山伯爵》《世界各國閱讀比較》
【論農(nóng)村中學(xué)生的健康成長與閱讀】相關(guān)文章：
論英語閱讀諸變量對(duì)閱讀的影響02-27
論社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)模式02-24
中學(xué)生閱讀心得11-24
中學(xué)生閱讀心得范文07-21
論生物教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)02-27