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對(duì)現(xiàn)代課外閱讀指導(dǎo)探索
對(duì)現(xiàn)代課外閱讀指導(dǎo)探索1、充分利用各種手段，搞好讀前“誘惑”
可以選擇有關(guān)讀書(shū)的名人名言或警句制作大幅標(biāo)語(yǔ)或橫幅、條幅，懸掛于學(xué)校的各教學(xué)樓顯目的地方。各教學(xué)樓的外墻、樓道、教室走廊、宣傳櫥窗、黑板報(bào)都是宣傳的極好陣地，要充分利用起來(lái)。校廣播臺(tái)、校園網(wǎng)絡(luò)、班級(jí)多媒體可以定期舉辦閱讀講座、名著欣賞等活動(dòng)，介紹讀書(shū)成才的故事。在科學(xué)技術(shù)日益發(fā)展的今天，電腦、電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的誘惑力是很大的。因此，要充分搞好讀前“誘惑”,把這種誘惑搞得越紅火越可以吸引更多的學(xué)生積極參加課外閱讀活動(dòng)。
2、加強(qiáng)圖書(shū)館的建設(shè)
學(xué)校本來(lái)就是一個(gè)讀書(shū)的場(chǎng)所，圖書(shū)館應(yīng)該是書(shū)籍的王國(guó)，應(yīng)當(dāng)成為全校學(xué)生的精神家園。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一所學(xué)�？赡苁裁炊箭R全，但如果沒(méi)有了為了人的全面發(fā)展和豐富精神生活而必備的書(shū)，或者大家都不喜歡書(shū)，對(duì)書(shū)籍冷淡，那么就不能稱其為學(xué)校。一所學(xué)校也可能缺少很多東西，可能在很多方面都很簡(jiǎn)陋貧乏，但只要有書(shū)，有能為我們打開(kāi)世界之窗的書(shū)，那么，這就足以稱得上是學(xué)校�！辫b于調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，校圖書(shū)館、閱覽室要加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作：（1）增購(gòu)圖書(shū)和雜志，特別是現(xiàn)當(dāng)代著名作家的作品和經(jīng)典雜志，與專業(yè)相關(guān)的書(shū)籍雜志不妨多買(mǎi)一些。當(dāng)然購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)時(shí)要深入群眾，要征求任課教師和學(xué)生的意見(jiàn)，可召開(kāi)師生座談會(huì)或由各班統(tǒng)計(jì)學(xué)生意見(jiàn)后匯總，這樣可以更貼近學(xué)生的需求。（2）閱覽室搞好環(huán)境布置，使學(xué)生愿意走進(jìn)閱覽室，走進(jìn)閱覽室后產(chǎn)生急需閱讀的沖動(dòng)。（3）調(diào)整圖書(shū)館、閱覽室的開(kāi)放和借閱時(shí)間，盡量與學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間相適應(yīng)。但畢竟本校班級(jí)很多，不可能每班都能照顧到。圖書(shū)館可以試行將圖書(shū)分到班級(jí)，由班級(jí)組織集體借閱，每個(gè)月班級(jí)之間輪換一次。(adivasplayground.com)這樣做，既可避免在館中借書(shū)的擁擠，又能充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。圖書(shū)到班，與學(xué)生更貼近，更便于借閱，能提高圖書(shū)的利用率。（4）經(jīng)常舉辦各類讀書(shū)活動(dòng)。在閱讀活動(dòng)中，圖書(shū)館可以利用自身優(yōu)勢(shì)，定期舉行圖書(shū)推介會(huì)、閱讀知識(shí)講座、名著導(dǎo)讀、讀書(shū)心得交流會(huì)、評(píng)論會(huì)等、有獎(jiǎng)讀書(shū)比賽或征文等活動(dòng)，充分發(fā)揮主陣地的作用。
3、營(yíng)造較好的班級(jí)讀書(shū)氛圍
較之圖書(shū)館，學(xué)生在班級(jí)里活動(dòng)的時(shí)間更多，因此更要把它變成充滿書(shū)香氣息的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。本人在所教班級(jí)就進(jìn)行了這樣的班級(jí)布置：（1）一條大標(biāo)語(yǔ)：“讀書(shū)造就了豐富充實(shí)的人——培根”,貼在教室的后墻上。（2）幾則名人名言：張貼于教室兩側(cè)窗戶之間的墻壁上。（3）一個(gè)小書(shū)櫥：內(nèi)有100多本圖書(shū)。其中教師和學(xué)生捐獻(xiàn)了60多本，向校圖書(shū)館集體借閱40本。（4）五種報(bào)刊：以班費(fèi)訂閱了《中國(guó)青年》《科技博覽》《旅游天地》《少年文藝》《語(yǔ)文報(bào)》。（5）一塊黑板報(bào)：開(kāi)辟了“新書(shū)簡(jiǎn)介”“優(yōu)秀讀書(shū)計(jì)劃心得交流”“讀書(shū)小報(bào)”等欄目，由讀書(shū)小組定期輪流更換內(nèi)容。（6）一張統(tǒng)計(jì)表：張貼于教室黑板的右側(cè)墻壁上。這張表主要統(tǒng)計(jì)每位學(xué)生每周的讀書(shū)情況，包括讀了多少頁(yè)書(shū)，摘錄了多少佳句好詞、精彩段落，寫(xiě)心得篇數(shù)等。這張表的內(nèi)容由學(xué)生自行上報(bào)給讀書(shū)小組長(zhǎng)，由后者填在全班統(tǒng)計(jì)表上，每周統(tǒng)計(jì)一次并在全班公布。每月由學(xué)習(xí)委員匯總后上報(bào)，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)表評(píng)選出本月讀書(shū)積極分子，經(jīng)審核原始資料后把先進(jìn)者名單填上黑板報(bào)相應(yīng)版面。這樣的環(huán)境布置融宣傳、指導(dǎo)、監(jiān)督、成果展示于一爐，對(duì)學(xué)生促進(jìn)很大。許多學(xué)生都說(shuō)，一進(jìn)教室就想著要讀書(shū)，要完成自己的讀書(shū)計(jì)劃。課外閱讀不僅能拓寬知識(shí)面，拓展視野，而且對(duì)學(xué)生的思想意識(shí)和道德素質(zhì)的形成也有重大影響。課外閱讀在學(xué)生全面素質(zhì)的形成過(guò)程中有著不可替代的作用。因此，創(chuàng)設(shè)良好的課外閱讀氛圍，讓學(xué)生愛(ài)上課外閱讀，是全社會(huì)的共同職責(zé)！
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