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淺談高中英語總復(fù)習(xí)的方法
（永泰三中 周大明）NMET試題容量大，覆蓋面廣。在復(fù)習(xí)迎考中要善于把握各知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系，做到融會貫通，舉一反三 ，現(xiàn)分述如下：
一、語音
１、單詞讀者判斷的難點(diǎn)之一是許多單詞的元音是發(fā)長音還是發(fā)短音。我們要善于從中找出規(guī)律性的東西 。試看下列兩組單詞劃線部分的讀音：
Group Ⅰ:
forget forbid forever permit Saturday
vinegar grammar captain mountain
certain curtain information regret
refuse remember renew valley
Group Ⅱ:
certain curtain worthy sport
fortunately remarry reunite train
contain gain key
第一組單詞劃線部分都是發(fā)短元音，甚至弱化，因?yàn)樗鼈兌际窃谌踝x音節(jié)中；第二組單詞劃線部分都是發(fā) 雙元音或長元音，因?yàn)樗鼈兌际窃谥刈x音節(jié)中。所以在判斷一些單詞的劃線部分是讀長元音還是短元音時，要 從判斷其位于重讀還是弱讀音節(jié)入手。
２、對于較規(guī)律性的東西，要進(jìn)行歸納、對比，使之溶為一體，這樣就會記得入耳入腦。如：mouth,path ,bath,youth,earth,truth這些詞以清輔音結(jié)尾，但當(dāng)它們變成復(fù)數(shù)形式時，其詞尾的清輔音變成濁輔音，而m onth,cloth,death,tenth,length等詞都沒有這種變化。其一般規(guī)律是：“th”前為雙元音或長元音時要變；“ th”前為短元音時則不變。再如：詞首“ex”是發(fā)［igz］，［iks］還是［eks］？許多同學(xué)感到困難，其實(shí)也 有一些規(guī)律：
１）一般說來，以“ex”開頭的單詞，其后為元音音素，且重音落在第二個音節(jié)上的，“ex”發(fā)［igz］。 如：example,examine,exist,examination,exhibit,exhaust（“h”不發(fā)音），exact,exactly,etc.
２）以“ex”開頭的單詞，其后為輔音音素，且重音落在第二個音節(jié)上的，“ek”發(fā)［iks］。如：excha nge,experiment,expect,except,excuse,expense,extraordinary,etc.
３）以“ex”開頭的單詞，不管其后為何音素，只要第一個音節(jié)為重讀或次重讀的，“ex”發(fā)［eks］。如 ：extra,expert,exercise,excellent,exhibition,expeditionary,etc.
３、把有關(guān)的詞編成有意義的句子，讀起來朗朗上口，便于記憶。如：“ ［u］，不符合的發(fā)［u:］：１）在［k］前面；２）在弱讀音節(jié)中；３）A good wooden foot stood on a wo olen hood（一條好木腳直立在一頂毛兜帽上。），本句單詞及它們的派生詞：good,good-bye,wood,footmark ,football,understood,misunderstood,wool,childhood,etc.
英語單詞的讀音沒有既定的規(guī)律，但只要去認(rèn)真分析、發(fā)現(xiàn)，還是可以找到許多“不成規(guī)律的規(guī)律”。
二、詞匯
NMET考查的詞匯都是課本中的常見詞，掌握這些詞的難點(diǎn)不是識記其拼寫，而是領(lǐng)會其確切含義，把握其 固定搭配，弄通一詞多性及一詞多義。為達(dá)到上述目的，在復(fù)習(xí)中可采用下列方法：
１、利用一些典型例句，典型詞匯，對其進(jìn)行分析、歸納，從而達(dá)到培養(yǎng)逆向思維，提高應(yīng)試能力。如：
１）He looked(A.calm;B,calmly)。答案是A.looked是系動詞。
２）He looked(A.calm;B.calmly)at me.答案是B.looked是行為動詞。
３）He looked friendly(A.at;B.to)me as if we were close friends.答案是B。主句為系表結(jié)構(gòu)，fri endly是形容詞。
４）He looked(A.at;B.to)me in a friendly way as if we were closefriends.答案是A。in a friend ly way當(dāng)方式狀語。
再如：He got married at the age of 25.
He was healthy for his age.
He lived a happy life in his old age.
He grew impatient with age.
A leader can’t be judged by his age.
復(fù)習(xí)age一詞，聯(lián)系了at,for,in,with,by等介詞的有關(guān)用法，達(dá)到了培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。
２、編成順口溜，讀起來朗朗上口，久而不忘。如：對于哪些動詞后面的從句要用含蓄的虛擬語氣，只要 記�。阂粓�(jiān)持，二命令，三建議，四要求。insist,order,command,advise,suggest,propose,request,requir e,demand,ask
.就可掌握了十個詞。再補(bǔ)上：be determined that,urge that,it’s decidedthat,hold the v iew that.中學(xué)階段的此類動詞就基本掌握了。
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