規(guī)范班級制度 放手學生管理--我做班主任工作的一點做法

規(guī)范班級制度 放手學生管理--我做班主任工作的一點做法 山東省桓臺縣邢家中學 于海明 班級是學校的基本單位而班集體是集教育教學和組織管理為一體的完整體系，一個優(yōu)秀的班集體可能形成良好學風、班風，進而形成整個學校的良好風氣和辦學特色，使整個學校充滿朝氣，從而促進教育教學質(zhì)量的提高。 班主任是學生集體的組織者和教育者，是學校領導進行教導工作的得力助手和骨干力量，是各科教師、家庭、社會等各種教育因素的協(xié)調(diào)者。班主任的工作就性質(zhì)而言，是對學生進行德育教育，同時對學生進行管理。然而班主任的工作千頭萬緒，要創(chuàng)建一個"政治合格、成績過硬、班風優(yōu)良、紀律嚴明、團結有力"的優(yōu)秀班級并不是一件容易的事，除要具備強烈的敬業(yè)精神和高度的責任心外，具有科學的管理方法也至關重要。那么班主任要管理好一個班級，該用什么辦法呢？我認為"民主建班，以制理班，以人為本，自主管理"是一個行之有效的辦法。 眾所周知，戰(zhàn)國時思想自由，百家爭鳴。其中的儒家和法家，一個是推崇仁義，另一個是強調(diào)法制。極端強調(diào)法制易導致法西斯，今天的臺灣提倡儒家學說，但黑社會問題嚴重；我覺得儒法結合的新加坡，既講民主又有法制，是很值得推崇的。最近江澤民總書記在"依法治國"的基礎上，又提出了"以德治國"的方略。治理國家是如此，管理班級也應該是民主與法制的結合。明白了這一點，所以我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時，制定了詳細的班規(guī)，實施班級管理量化考核制度。具體辦法是：把學生在校的所有行為予以量化記分，定期公布，累計積分。并把積分作為評優(yōu)的依據(jù)，這樣使班級管理做到了有法可依，有法必依。這充分調(diào)動了學生守紀的積極性。雖然在制定班規(guī)時是需要花費不少心思，但是"磨刀不誤砍柴功" 班規(guī)定下之后，我感到班主任工作十分輕松。當然，班規(guī)的制定是經(jīng)過了一個循序漸進的過程的：當我班主任之初，就找了一些文章看，找一些有經(jīng)驗的老班主任求教。在開學前夕，初步制定了一些管理的要求。整個一學期中，我發(fā)現(xiàn)好的方法,便付諸實踐，前前后后宣布了好些班規(guī)，但因為是不成文的，有時會出現(xiàn)法度不一、頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳的混亂情況。因此,我一直在考慮將這些規(guī)定用文字進行規(guī)范化。在下學期，正好學校領導倡導實施班級管理量化管理，我便擠時間打了草稿，經(jīng)反復推敲、反復征求教師以及學校領導的意見，全班討論，經(jīng)反復修改，將班規(guī)規(guī)范成文,制定出了詳細的初三(5)班班規(guī)（即班級量化管理制度），并且自己打印出來，家長會上發(fā)到每一位家長手中，督促學生執(zhí)行。我們班除了10位班委及課代表，每組設有組長、副組長、背書組長、衛(wèi)生組長，每天有值日班長，聯(lián)絡員，并從每組選出一位值周班長。班里的同學差不多個個是干部。組長管全盤并負責收作業(yè)；副組長主要負責登記日常德育加減分情況，每周末在班里匯報一次，并負責德育考核；值日班長、值周班長的職責在班規(guī)中都有明確的規(guī)定。因為管理規(guī)范，我班基本達到了人人有事做，事事有人管的目的。在實踐中，師生不斷完善班規(guī)、遵守班規(guī)，從而形成了良好的班風，促進了班級各項工作的提高。 在整個管理班級的過程中，我有一點最大的體會就"以人為本，自主管理"。就是所有的事情，盡量讓學生自己去做。當班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替，那是培養(yǎng)不出成才的子女的，而應該是在民主的對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性，適當?shù)臅r候加以引導。在學生到校的第一天，我就讓學生自己去領書，發(fā)書；自己排座、自己排隊、自己選班委等，我從中發(fā)現(xiàn)了一些同學比較大膽，一些同學有組織協(xié)調(diào)能力。此后平時的很多活動比如班會、團支部會等都讓學生自己主持。另外我班每月都要組織一次文體活動，比如乒乓球比賽、籃球比賽、風箏比賽、小型演唱會、演講比賽等，每次活動學生都是毛遂自薦，結果很多平時不出眾的同學竟然做地很出色。每周班會先由學生自己總結上一周班級的情況(組長和副組長總結本組情況，值周班長、班長總結全班情況，科代表總結各科學習情況，另外全班每一位同學都可以發(fā)言，班干部尤其如此)，然后由我總結；周一班會班長主持全班學生自行總結一周考核，每位副組長都必須上臺講本組的情況；每天的值日班長都要上臺總結當天情況。凡有班級問題需要討論時，鼓勵每一位同學發(fā)表見解等等。 經(jīng)過鍛煉，我班學生的膽量越來越大，能力越來越強，慢慢出現(xiàn)了許多人才，在99年的中考中我們是我校進入高一級學校人數(shù)最多的班級之一。        

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