如此“周前會(huì)”我們不喜歡

矢言   “周前會(huì)”，顧名思義，就是每周開始前約定個(gè)時(shí)間，組織起學(xué)校的教職員工，大家一起群策群力，總結(jié)回顧前周的工作情況，找找優(yōu)點(diǎn)，擺擺不足，以便于制訂下周的計(jì)劃，布置今后的工作，使下周的教育教學(xué)工作有的放矢，從而使我們的工作在完善中不斷提高。   可是，校長您知不知道，我們的周前會(huì)在悄悄地“變臉”。總結(jié)計(jì)劃聽得少了，嚴(yán)詞厲語說得多了，以至于與會(huì)的老師有點(diǎn)煩。您開會(huì)的時(shí)候，大家拿著筆、本去的卻不記錄。你開大會(huì)，下面開小會(huì)，有的甚至夢(mèng)游周公，真是“言者諄諄，聽者藐藐”。大家不愛聽，您經(jīng)常吆喝老師們注意會(huì)場紀(jì)律就是很好的佐證。其實(shí)，您也別一味地抱怨老師們素質(zhì)低，如果您換換位當(dāng)回聽眾的話，這樣的會(huì)議您也許也會(huì)感到乏味的。   在這里，我斗膽給您指指“毛病”，希望您能耐心地聽一聽。大家議論的會(huì)議“主題”無非是這些。   回回開會(huì)，您都大談特談教師的辦公制度、蹲班守堂制度，請(qǐng)假制度等。接著，您再把平時(shí)不定期檢查的教師考勤等情況通報(bào)一下，把那些“反面典型”教訓(xùn)一番。   現(xiàn)在的教師承受著來自社會(huì)、學(xué)生、學(xué)校等各方面的壓力，思想負(fù)擔(dān)很重，您本該緩解教師的壓力，鼓勵(lì)大家教好學(xué)的同時(shí)，努力提高自身素質(zhì)，以立于不敗之地。但是您在給大家分析了當(dāng)前的“嚴(yán)峻”形勢(shì)后，動(dòng)不動(dòng)就說干不好就走人，別拿自己的飯碗開玩笑等諸如此類的話，還時(shí)常拿中小學(xué)人事制度改革這把“尚方寶劍”嚇唬人。中小學(xué)人事制度改革是要改革出活力，改革出效益，經(jīng)您這么一說，好像它成了專門制人的“武器”，以至于談“改”色“變”。   上面的話，您也許不愛聽，但這都是“實(shí)況轉(zhuǎn)播”。“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)�！薄ＯＭ�您聽到后，以后上面的這些話少說或不說，在安排好下周計(jì)劃后，給大家多講當(dāng)前形勢(shì)，介紹外面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，傳達(dá)前沿信息，當(dāng)老師們的好參謀、好助手、好舵手，少些嚴(yán)厲苛刻，多些人性關(guān)懷，我們的工作才能干出水平，干出特色，一步一層天。   《中國教育報(bào)》      

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