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樹立教育的良好形象
山東日照市加強教育系統(tǒng)行風建設(shè) 日前，山東日照市教育局從60多個市直部門中脫穎而出，繼2002年之后再次榮獲全市2003年行風建設(shè)先進單位稱號。這是日照市教育局以“糾”、“評”、“建”為重點，全面加強教育系統(tǒng)行業(yè)作風建設(shè)，努力辦好讓人民滿意的教育的成果。 “糾”即糾正行業(yè)不正之風。日照在義務(wù)教育階段全面推行“一費制”，對中小學校擅自設(shè)立收費項目、提高收費標準、擴大收費范圍以及巧立名目的亂收費行為給予嚴肅查處。堅決拒絕有關(guān)部門或單位通過學校向?qū)W生搭車收費或向?qū)W校進行各種形式的攤派行為，全面推行收費聽證、審批、審計公示、督導和責任追究制度。 在全市實行了“一證、一卡、兩公開、四統(tǒng)一”收費管理制度�！耙蛔C”即物價部門的《收費許可證》；“一卡”即“收費公開卡”；“兩公開”即公開收費項目和標準；“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一收費時間、統(tǒng)一收費標準、統(tǒng)一收費項目、統(tǒng)一使用財政部門印制的收費票據(jù)。對不符合規(guī)定的收費項目、收費標準，以及收費不出具合法票據(jù)的，學生及家長有權(quán)拒交，并可向教育等有關(guān)部門舉報。在去年全市專項治理亂收費工作中，共清理違規(guī)收費項目3個，退還給學生超標準收費及代收費近20萬元，切實減輕了學生的家庭負擔。 “建”即積極開展各種精神文明創(chuàng)建活動。 這幾年，日照市著力抓好機關(guān)、學校、教職工和學生四個層面的精神文明建設(shè)。日照市教育局先后制定《日照市教育局干部職工道德行為規(guī)范》、《機關(guān)工作人員十要十不準守則》等制度，組織開展爭創(chuàng)文明科室、爭創(chuàng)優(yōu)秀教育工作者活動，有效杜絕了“門難進，臉難看，話難聽，事難辦”的官僚主義現(xiàn)象，市直機關(guān)工委、市文明辦聯(lián)合表彰的2003年度“市級文明機關(guān)”中，市教育局榜上有名。 開展“市級文明示范學�！痹u選活動，各級各類學校創(chuàng)建文明示范學校的情況，將納入學校領(lǐng)導班子的年度考核內(nèi)容；目前，首批評選出的48所文明示范學校已經(jīng)亮相。 以實施小公民行動為抓手，在學生中開展了豐富多彩的德育活動。全市中小學普遍開展法制校園建設(shè)，健全了德育網(wǎng)絡(luò)，廣泛開展文明班級、文明宿舍和文明標兵評選活動，以學校為主陣地，輻射帶動家庭、社會的精神文明建設(shè)。 “評”即社會評教育、家長評學校、學生評教師。 社會評教育。全市教育系統(tǒng)全面開展了行風建設(shè)評議工作，各級教育行政部門精心組織、層層制定了《實施方案》，向社會各界發(fā)放調(diào)查問卷兩萬多份，聘請3000多位行風監(jiān)督員，極大地促進了全系統(tǒng)的行業(yè)作風建設(shè)，人民群眾滿意率較高。 家長評學校。全市各學校普遍成立了家長委員會，所有中小學校都積極接受廣大學生家長的監(jiān)督。實行家長開放日制度，聽取家長們的合理化建議。 學生評教師。全市各學校每學期期中、期末分別向?qū)W生發(fā)放評議表，參加評議的學生由各班推薦的學生組成。評估體系分為16項，包括教學手段、教學內(nèi)容、教學效果、師表形象等各個方面。學生對教師的評議按一定比例計入教師年度考核內(nèi)容。學校學生會還組成學生教學評議小組，就教學改革和教師上課等情況定期收集學生的意見。這一做法，有利于形成教師重視教學、服務(wù)教學的良好氛圍。
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