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            引導(dǎo)大學(xué)生做全面發(fā)展的社會人

            時(shí)間:2022-08-18 19:39:47 素質(zhì)教育論文 我要投稿
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            物理科學(xué)與信息工程學(xué)院黨委副書記 黃學(xué)兵
            面對日益增長的就業(yè)壓力,我院積極解放思想,堅(jiān)持以學(xué)生為本,以學(xué)生的全面發(fā)展為己任,積極引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)塑精神視野,外強(qiáng)專業(yè)素質(zhì),全面發(fā)展,做社會需要、被他人需要的社會人。
            內(nèi)塑精神品質(zhì),努力把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人
            1、加強(qiáng)理想信念教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立主人公意識。我院充分利用主題班會、主題團(tuán)日活動(dòng)的平臺,將時(shí)事政治教育引入第二課堂,及時(shí)講解重大節(jié)日和社會熱點(diǎn),讓學(xué)生了解國內(nèi)、國際形勢,引導(dǎo)他們把實(shí)現(xiàn)自己的人生理想同祖國的需要結(jié)合起來。充分利用黨課、團(tuán)課、座談會、網(wǎng)絡(luò)媒體、板報(bào)宣傳、院報(bào)等形式,加強(qiáng)宣傳教育,傳播主流文化,在潛移默化中增強(qiáng)學(xué)生的政治責(zé)任感和歷史使命感,教育引導(dǎo)大學(xué)生樹立主人公意識。
            2008年,我院通過全院師生的層層推薦選拔,公選出10位在科技創(chuàng)新、志愿活動(dòng)、社會實(shí)踐、文化體育、專業(yè)學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生或?qū)W生團(tuán)體代表,組建了首批“學(xué)生榜樣力量報(bào)告團(tuán)”,通過他們的先進(jìn)事跡,以感召和影響、帶動(dòng)更多的學(xué)生自立自強(qiáng),發(fā)奮成才。
            2、開展社會實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生樹立服務(wù)社會意識。我院每年暑期都組織眾多實(shí)踐隊(duì)和同鄉(xiāng)隊(duì)赴各地開展社會實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐中,學(xué)生們積極進(jìn)行社會調(diào)查、科普宣傳、義務(wù)支教、家電維修等活動(dòng),提高專業(yè)技能,增強(qiáng)為社會服務(wù)的本領(lǐng)。
            我院無線電協(xié)會本著“立足校園、走進(jìn)社區(qū)、服務(wù)社會”的理念,發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,積極開展維修、科普等志愿服務(wù)活動(dòng)。該協(xié)會每年多次在校園內(nèi)開展主題為“義務(wù)維修家電、共創(chuàng)和諧校園”的志愿服務(wù)活動(dòng),服務(wù)師生,同時(shí)堅(jiān)持校園與社會雙重服務(wù),采取“定點(diǎn)定時(shí)”與“靈活組隊(duì)服務(wù)”的雙重模式,為老幼病殘上門維修家電。2006年,該協(xié)會被評為我校迄今為止唯一的全國高校優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)。
            3、促進(jìn)文明禮儀養(yǎng)成,引導(dǎo)學(xué)生樹立自我管理意識。長期以來,我院一直堅(jiān)持開展“文明禮貌月”活動(dòng),通過禮儀講座、演講比賽、文明短劇比賽等形式,引導(dǎo)學(xué)生在敬人、自律、適度、真誠的原則上進(jìn)行人際交往,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的語言和行為習(xí)慣,提升其文明素養(yǎng)。成立了文明督導(dǎo)組,設(shè)立了學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳欄,對學(xué)生遲到、曠課、帶零食進(jìn)教室等現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督檢查,每天公示違紀(jì)學(xué)生名單及相關(guān)輔導(dǎo)員名單,加大監(jiān)督力度,引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自我管理。
            為了加強(qiáng)學(xué)生宿舍文化建設(shè)和衛(wèi)生管理,我院出臺了宿舍管理措施,充分利用學(xué)生宿舍這個(gè)第二教育陣地,圍繞宿舍文化、舍友情誼、宿舍環(huán)境等開展系列活動(dòng),并通過選取榜樣宿舍,宣傳優(yōu)秀宿舍成員的事跡等形式,對學(xué)生開展愛院、愛舍教育,培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力,幫助學(xué)生養(yǎng)成文明整潔的生活習(xí)慣。同時(shí)設(shè)立了宿舍安全監(jiān)督員,明確其權(quán)利和責(zé)任,保持宿舍安全“零匯報(bào)”制度,協(xié)助輔導(dǎo)員做好宿舍管理工作。通過舉辦校園安全預(yù)防專題講座和輔導(dǎo)員定期排查宿舍安全隱患,不斷強(qiáng)化學(xué)生人身安全和自我管理意識。
            4、強(qiáng)化感恩奉獻(xiàn)教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立回報(bào)社會意識。我院學(xué)生工作隊(duì)伍注重對學(xué)生思想幫扶、心理幫扶、經(jīng)濟(jì)幫扶,讓學(xué)生在溫馨和諧的氛圍中得到熏陶,從而愉悅學(xué)生身心,完善學(xué)生個(gè)性,促使學(xué)生由被集體關(guān)愛進(jìn)而內(nèi)化為愛集體、愛他人,形成積極進(jìn)取、健康向上的心態(tài),從學(xué)有所得中、從助人為樂中、從對社會與他人的關(guān)愛中獲得真正的幸福感。
            本著“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的宗旨,我院多次舉辦向石家莊培智學(xué)校捐贈(zèng)暨“愛心擁抱明天”和“手牽手、心連心”關(guān)心智障兒童為主題的公益活動(dòng),以及赴石家莊二十里鋪裕東敬老院慰問演出,讓學(xué)生們在幫助他人、服務(wù)社會的過程中,感受到奉獻(xiàn)的樂趣、崇高的意義;在感恩節(jié)之際,我院開展了“感恩魚雁隨心飛”、“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”、“感恩家書,情暖冬日”等主題活動(dòng);在教師節(jié),舉辦了“情海千帆”等系列活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生通過不同方式表達(dá)對老師的感激與敬愛,創(chuàng)造師生和諧友愛的良好氛圍。
            外強(qiáng)專業(yè)素質(zhì),努力把學(xué)生培養(yǎng)成業(yè)務(wù)過硬的人
            1、發(fā)揮導(dǎo)師組制作用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知能力。在導(dǎo)師組制的基礎(chǔ)上,我院成立了導(dǎo)師指導(dǎo)下的“博士生——碩士生——優(yōu)秀本科生”三位一體的科研訓(xùn)練機(jī)制,讓本科生參與導(dǎo)師的組會學(xué)習(xí)和項(xiàng)目研究,以此加強(qiáng)本科生科學(xué)研究的初步訓(xùn)練,并帶動(dòng)部分優(yōu)秀本科生在本院繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位,實(shí)現(xiàn)了科研活動(dòng)從本科生到研究生的積累和連續(xù)。
            將學(xué)風(fēng)建設(shè)與科研訓(xùn)練機(jī)制相結(jié)合,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和能力。各導(dǎo)師組多次召開師生學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會,聽取任課教師和學(xué)生的意見和建議,并認(rèn)真研究落實(shí)。我院通過教學(xué)督導(dǎo)組檢查指導(dǎo)、學(xué)生網(wǎng)上評分和制定教學(xué)拔尖人才評選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法,努力促使廣大教師提高自身教學(xué)水平和指導(dǎo)能力;通過嚴(yán)格課堂考勤,實(shí)施學(xué)情通報(bào)和學(xué)業(yè)預(yù)警,加強(qiáng)誠信教育,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),推行黨員、學(xué)生干部掛牌考試等措施,努力引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),成長成材。
            2、狠抓科技創(chuàng)新工作,培養(yǎng)學(xué)生科研能力和創(chuàng)新能力。我院一直把學(xué)生科技創(chuàng)新作為學(xué)生工作的一項(xiàng)重點(diǎn)來抓,專門成立了由院領(lǐng)導(dǎo)、系主任、輔導(dǎo)員、學(xué)生骨干為成員的科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組,并在各班班委增加科創(chuàng)委員一職,負(fù)責(zé)班級科技創(chuàng)新宣傳動(dòng)員、材料收集匯總等工作;專門開辟了學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)實(shí)驗(yàn)室,多次組織開展科技創(chuàng)新專家論壇、學(xué)生實(shí)踐培訓(xùn)與考核等工作;出臺了大學(xué)生科技創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)辦法、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法和實(shí)驗(yàn)技術(shù)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法。在此基礎(chǔ)上,我院開展一系列富有特色的科技小制作活動(dòng),有效地提高了學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新能力。
            堅(jiān)持“學(xué)生工作——教學(xué)工作——研究工作”三者緊密配合的科技創(chuàng)新工作模式,不斷深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程體系、教學(xué)內(nèi)容和方法的改革。實(shí)行了實(shí)驗(yàn)中心開放式管理,建立了物理演示實(shí)驗(yàn)室;在教學(xué)計(jì)劃中先后增加了“物理學(xué)新進(jìn)展”、“普通物理專題講座”等專家講座類課程,近四年先后舉辦80余講;實(shí)現(xiàn)了導(dǎo)師組制——科技創(chuàng)新——畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的融合,許多有項(xiàng)目的老師紛紛帶領(lǐng)感興趣的學(xué)生參與其中,讓學(xué)生依此立項(xiàng)并參加比賽,其作品成果可以作為其畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))。同時(shí)依托各系組織開展數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技能、自制教具等各類學(xué)科競賽,以競賽促學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)正學(xué)風(fēng)。
            五年來,我院師生共獲全國“挑戰(zhàn)杯”三等獎(jiǎng)一項(xiàng)、河北省“挑戰(zhàn)杯”特等獎(jiǎng)兩項(xiàng)、一等獎(jiǎng)一項(xiàng),二等獎(jiǎng)兩項(xiàng);全國數(shù)學(xué)建模大賽二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)、河北省一等獎(jiǎng)兩項(xiàng)、二等獎(jiǎng)五項(xiàng);河北省電子設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)兩項(xiàng);河北省高等學(xué)校網(wǎng)絡(luò)技能大賽二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)各一項(xiàng);“畢昇杯”全國大學(xué)生電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)一項(xiàng),在國際近地小行星聯(lián)合觀測活動(dòng)中獲得NASA的書面表彰。在2008年的“大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目”申報(bào)過程中,我院共59名同學(xué)、16位教師撰寫了申請書20份,目前也已獲得學(xué)校和我院的資助立項(xiàng);在2009年學(xué)?萍紕(chuàng)新立項(xiàng)中,我院學(xué)生申報(bào)課題208項(xiàng),有46項(xiàng)獲準(zhǔn)立項(xiàng),分別占全校的22.5%和19.1%。
            3、加強(qiáng)實(shí)習(xí)見習(xí)環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和就業(yè)競爭力。對于非師范類專業(yè),開辟和建設(shè)實(shí)習(xí)基地是實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生能力素質(zhì)與用人單位需求無縫對接的有效平臺。一年多來,我院努力開辟了中國網(wǎng)通石家莊分公司、石家莊開發(fā)區(qū)賽爾軟件有限公司、河北省金科冶金研究院有限責(zé)任公司、無線電四廠等多家實(shí)習(xí)基地。石家莊開發(fā)區(qū)賽爾軟件有限公司和無線電四廠已經(jīng)和即將在我院建立產(chǎn)學(xué)研實(shí)驗(yàn)室,并解決了部分學(xué)生的就業(yè)問題。同時(shí),我院聘請這些企業(yè)的專家為客座教授,來校為學(xué)生實(shí)際授課;對于師范類專業(yè),我們將有志于從事中學(xué)教育的學(xué)生分流出來,外聘重點(diǎn)中學(xué)的物理名師來校開設(shè)“中學(xué)物理專題研究”選修課,讓學(xué)生接受先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。組織師范類學(xué)生全部參與頂崗實(shí)習(xí),并安排指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)和幫扶,全面提高學(xué)生教學(xué)技能和綜合素質(zhì)。我院2008屆本科四個(gè)專業(yè)畢業(yè)生407人,年終實(shí)際就業(yè)401人,就業(yè)率為98.5%。

            引導(dǎo)大學(xué)生做全面發(fā)展的社會人

             

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