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改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)興趣，提高閱讀理解能力
改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)興趣，提高閱讀理解能力山東省昌邑市柳疃初級中學(xué) 李慧霞
【摘 要】提高閱讀能力是培養(yǎng)語言交際能力的重要途徑。初中生對英語閱讀缺乏興趣，欠缺閱讀技巧，從而影響了英語學(xué)習(xí)。本文主要從改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣，進(jìn)而提高閱讀水平等方面提供了一些建議。
【關(guān)鍵詞】閱讀興趣 動機 教學(xué)方法 閱讀技能技巧
閱讀是我國學(xué)生接觸外語信息、參加外語實踐的重要途徑，因而提高閱讀能力是培養(yǎng)語言交際能力的重要手段。但是，目前初中生最頭疼的就是閱讀，他們總覺得做閱讀理解枯燥無味，有的時候還會出現(xiàn)大量的生單詞，就更對閱讀失去了興趣，甚至?xí)a(chǎn)生反感的心理。英語閱讀理解教學(xué)又是初中英語教學(xué)的重要內(nèi)容，而學(xué)生對閱讀的興趣則是決定初中英語閱讀教學(xué)成效的關(guān)鍵。那么，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀興趣呢？
首先，教師應(yīng)該盡量多地為學(xué)生創(chuàng)造英語閱讀的機會及環(huán)境。做法包括：
1.初中生的可塑性很強，童心未泯，對任何事物都存在好奇心。以好奇心為導(dǎo)索，逐步培養(yǎng)學(xué)生對英語閱讀的興趣。
2.給學(xué)生提供難度適當(dāng)、內(nèi)容豐富的英語閱讀材料并時常給予英語閱讀方法的指導(dǎo)。
3.與學(xué)生一起創(chuàng)辦英語班報，讓學(xué)生找來自己喜歡的英語文章或自寫英語文章，編輯成班報，讓學(xué)生們傳閱。
4.成立閱讀小組，每月或每周給出一定的閱讀內(nèi)容、提綱或任務(wù)，讓學(xué)生去自由閱讀，然后互相交流閱讀的感想及閱讀方法經(jīng)驗等。
5.與學(xué)生一起收集日常生活中遇到的英語閱讀材料，如商品的英文名稱及說明等，定期讓學(xué)生展示并說明自己的收集品，然后交換各自收集的材料來閱讀欣賞，展出一些有趣的或?qū)W生喜愛的收集品。
以上幾個方法可盡量組織學(xué)生參加，讓學(xué)生們在參與的同時體會到英語閱讀的樂趣，從而激發(fā)他們的英語閱讀興趣。
其次，部分學(xué)生對閱讀材料的內(nèi)容不感興趣。為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，教師不妨“投其所好”，先讓學(xué)生閱讀他們感興趣的英語閱讀材料，如幽默故事等。也可在開始的一段時間里讓學(xué)生自由選擇閱讀內(nèi)容，待到學(xué)生的閱讀興趣濃厚之后，再引導(dǎo)他們看內(nèi)容廣泛的英語閱讀材料。
再次，部分學(xué)生對英語閱讀有畏難情緒也許是因為教師所給的閱讀材料確實太難。為此，教師應(yīng)注意在選擇閱讀材料時要選擇比學(xué)生的程度稍微容易的文章來給學(xué)生閱讀，增強他們對閱讀的信心，從而培養(yǎng)他們閱讀興趣。
此外，教師還可通過舉辦閱讀大賽等課外活動的方式培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀興趣。
總之，只要教師用心加以培養(yǎng)和引導(dǎo)，方法得當(dāng)，就可激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。有了濃厚的閱讀興趣，就為提高英語閱讀理解能力打下了堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)生的興趣要慢慢培養(yǎng)，所以在教學(xué)過程中應(yīng)注意以下幾點：
1.改革傳統(tǒng)的英語教學(xué)方法，探索科學(xué)的閱讀教學(xué)方法。
2.正確利用豐富的閱讀材料，讓學(xué)生更多地了解外國文化，擴大知識面。
3.有機滲透德育因素，對學(xué)生進(jìn)行情感、理想、前途教育。
4.全面培養(yǎng)良好的英語閱讀習(xí)慣，形成閱讀技巧，提高閱讀能力。
注意了教學(xué)方法，提高了學(xué)生的閱讀興趣，還要注意對學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)。所以，在平時的教學(xué)中，要有的放矢地強化訓(xùn)練學(xué)生的各種技能，逐步提高學(xué)生的閱讀能力和訓(xùn)練學(xué)生的閱讀技巧，下面介紹幾種提高學(xué)生閱讀能力的方法。
1.擴大學(xué)生知識的視野。擴大學(xué)生知識的視野是提高學(xué)生閱讀能力的重要途徑。(教學(xué)論文 adivasplayground.com)除了語言水平和閱讀技巧外，還有一個因素影響閱讀理解，即背景知識，它會涉及讀者的生活經(jīng)驗以及其固有抽象概念。有的學(xué)生對西方國家的一些風(fēng)俗習(xí)慣和飲食習(xí)慣不太了解。如見面時，中國人對主人的熱情款待往往會客氣地回絕一下，當(dāng)主人問我們是否想喝點什么，我們盡管口渴，也會說：“別客氣，我不渴�！钡魅巳匀粫䴙槲覀兣萆喜枳屛覀兒�。但按英語國家的習(xí)慣，主人往往會按客人的回答決定是否泡茶或送飲料。假如我們按中國的習(xí)慣應(yīng)答，則有可能出現(xiàn)自己本來口渴，而對方卻沒給自己水喝的情況。
學(xué)生讀不懂文章，并不是因為英語語言水平問題，而是因為缺乏有關(guān)英語國家的文化背景知識，由此可見，學(xué)生的知識的視野決定著理解能力的高低。所以，老師除多向?qū)W生講授英語知識外，還應(yīng)讓學(xué)生多渠道、多方面地了解英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣、文化背景，真正做到見多識廣。初中生剛開始練習(xí)閱讀時還應(yīng)該做到“讀透”每篇閱讀理解，并要求學(xué)生能做到持之以恒，積零存整，多方吸取，廣泛收集，以達(dá)到擴大學(xué)生知識視野的目的。
2.培養(yǎng)學(xué)生在語境中猜詞的能力。掌握一些猜測生詞詞義的方法，對排除閱讀中某些生詞的干擾、提高閱讀速度和理解能力都具有十分重要的意義。這是學(xué)生提高閱讀能力的一個重要組成部分。閱讀時，學(xué)生盡可能地根據(jù)上下文來猜測詞義，即從已知推求未知。如利用同義詞、近義詞、反義詞、相關(guān)關(guān)系和所給定義等信息去猜測詞義，也可以在通篇理解的基礎(chǔ)上去猜測或理解所給生詞的詞義。
3.提高學(xué)生的閱讀速度。讓學(xué)生通過廣泛閱讀、補充閱讀量、限時閱讀、擴大視知距和針對性訓(xùn)練，能更快更有效地提高閱讀速度。俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒�！遍喿x能力的提高需要大量增加語言輸入的量。每天花10分鐘讀100個單詞左右的文章，兩三年就能達(dá)到大綱規(guī)定的一級水平，當(dāng)然這只是個理論上的上數(shù)字，只要我們注意選用適合自己實際水平的閱讀材料，如英語報刊雜志，并持之以恒，就能擴大自己的知識面和增加語感。
限時閱讀非常重要，避免了學(xué)生閱讀時松松垮垮，不當(dāng)回事，結(jié)果真正考試時，由于把握不好時間而無法按時完成，甚至精神緊張，大失水準(zhǔn)，把平時練習(xí)都當(dāng)成考試來訓(xùn)練，實戰(zhàn)時就習(xí)以為常了，自然就能夠心平氣和，精神放松，正常發(fā)揮。
擴大視知距能有效提高學(xué)生的閱讀速度。學(xué)生閱讀時，可將幾個單詞或一個意群收入眼簾，閱讀時眼球直視范圍應(yīng)控制在每行文字中心，視線從左至右，著重是掃描意群中的重要單詞，以尋求必要的語言信息，而不起關(guān)鍵作用的詞一掃而過，這樣一來，既能抓住那些極富信息的詞，又能大大地提高閱讀速度。
給出的文章，讓學(xué)生按時完成，然后讓學(xué)生合上書，回答與文章內(nèi)容有關(guān)的問題，這樣既提高了速度又加深了理解。
4.培養(yǎng)學(xué)生閱讀的技巧和良好的閱讀習(xí)慣。帶題查找。如果文章較長，我們讀完文章以后再去做題，這樣文章會成為我們做題的包袱。為了能夠迅速地抓住文章的要點，做題時，學(xué)生可以先看題目，然后再看文段，這樣帶著問題去閱讀文章，就更有目的性；也可以先看文段，然后再做題，從宏觀上把握文段的大意；還可將兩者結(jié)合起來，邊看邊做，邊做邊看，這樣既能加深對文章的理解，又能保證答題的準(zhǔn)確性和節(jié)省閱讀時間。
了解文章體裁。在記敘文章中，要注意時間、地點、人物、事件、結(jié)果等；在史地知識和科普文章中，應(yīng)注意人名、地點、年代等。
在閱讀時，還要保持良好的閱讀習(xí)慣。閱讀時要專心致志，全神貫注，盡量避免手忙腳亂、隨隨便便。要善于抓住每段的主題句，通過主題句來了解該段的中心意思，通過主題句的組合來了解整篇文章的意思。
另外在閱讀時有意識地傳授一些閱讀方法，如略讀法、查閱法、判斷推理法等，掌握一些具體的閱讀技能，這樣更有利于對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。
其實，閱讀的技巧很多，只要通過實踐，不斷探索，就能發(fā)現(xiàn)更多的適合中學(xué)生的閱讀技能和方法，更快更有效地提高學(xué)生的閱讀能力，從而達(dá)到預(yù)期的效果。
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