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談全納教育視野下的學(xué)生社團(tuán)活動
談全納教育視野下的學(xué)生社團(tuán)活動武漢市博學(xué)初級中學(xué) 王丹
王丹，武漢市博學(xué)初級中學(xué)美術(shù)教師，湖北省普通話測試員。曾被評為武漢市第八批優(yōu)秀青年教師、硚口區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、硚口區(qū)百名優(yōu)秀教師、硚口區(qū)優(yōu)秀班主任。多篇論文及版畫作品在《現(xiàn)代教育》《中國教育學(xué)刊》等雜志上發(fā)表；曾榮獲武漢市中小學(xué)美術(shù)教師公開課評比一等獎、武漢市中學(xué)教師教學(xué)設(shè)計比賽一等獎、硚口區(qū)教師五項技能比賽二等獎、硚口區(qū)美術(shù)教師基本功比賽一等獎。
現(xiàn)代教育非常強調(diào)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。學(xué)生的藝術(shù)、科學(xué)和人文素養(yǎng)需要我們從小就漸進(jìn)地加以培養(yǎng)�；A(chǔ)教育要積極搭建藝體舞臺，開展有益的實踐活動，實施多元評價，開展豐富多彩的社團(tuán)活動促進(jìn)學(xué)生的品德、個性、特長、實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
武漢市博學(xué)初級中學(xué)是一所地處城鄉(xiāng)結(jié)合部的社區(qū)學(xué)校，由于地理位置的特殊性，其社會形態(tài)具有城市和農(nóng)村混雜的特點。許多家長對孩子教育相對簡單，認(rèn)為死啃書本，拋棄一切課外活動的學(xué)生是“愛學(xué)習(xí)”的好學(xué)生。一些學(xué)生由于功課不好，受到老師的批評、同學(xué)的埋怨、家長的訓(xùn)斥，開始對自己的智商產(chǎn)生懷疑，形成消極的自我意識，漸漸產(chǎn)生自卑感和失落感，從而呈現(xiàn)厭學(xué)、早戀、叛逆等問題，違反課堂紀(jì)律、沉迷“黑網(wǎng)吧”。攜帶不良“口袋書”、與校外不良青年打架鬧事現(xiàn)象屢屢發(fā)生。為了杜絕這種不良現(xiàn)象的發(fā)生，我校經(jīng)過不斷的探索，在全納教育理念的踐行中，大力開展豐富多彩的社團(tuán)活動，取得了較為明顯的效果。
一、社團(tuán)活動能促進(jìn)學(xué)生個性形成和發(fā)展
學(xué)生社團(tuán)有其獨特的個性，共同的興趣、愛好、特長或理想、志向，決定了學(xué)生社團(tuán)活動培養(yǎng)人才的鮮明性與特色性。而社團(tuán)成員也因社團(tuán)活動使自己的興趣愛好更加牢固，其個性發(fā)展也會因社團(tuán)活動得到進(jìn)一步的培養(yǎng)提高。
博學(xué)初中“校園足球隊”在三名專業(yè)足球教練的每日的嚴(yán)格訓(xùn)練下，學(xué)生們在運動技術(shù)、身體素質(zhì)等方面均得到顯著的提高。目前，我校足球隊已經(jīng)躍升為武漢市中小學(xué)校園足球前八強；“WE CAN微侃”是我校七年級英語社團(tuán)通過簡單有趣的英語課外活動，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，并幫助學(xué)生樹立學(xué)英語的自信心�！癢onder奇跡”是我校八年級英語社團(tuán)，通過英語角開展學(xué)生喜聞樂見的活動，如排練英語經(jīng)典、搞笑話��；進(jìn)行英語辯論賽、演講賽、朗誦賽、趣味知識競賽；編辦英語手抄報或電子報紙、雜志，不斷提升學(xué)生的英語應(yīng)用能力，是英語課堂的有效補充�！安⿲W(xué)舞林”舞蹈社團(tuán)是學(xué)生非常樂于參與的一個社團(tuán)，活動內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合學(xué)生的年齡特點，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，有利于增強集體意識，培養(yǎng)學(xué)生的樂感，提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)；(教學(xué)論文 adivasplayground.com)“博學(xué)之聲”學(xué)生合唱團(tuán)通過學(xué)生唱響校歌和一些經(jīng)典的校園歌曲，營造了良好的校園文化氛圍；“博美雅苑”根據(jù)學(xué)生的年齡特征開設(shè)專題素描、卡通畫、寫生訓(xùn)練，定期的美術(shù)作品展示，為學(xué)生提供了展示自己的舞臺，增強了學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力；“古韻”書法社團(tuán)聘請資深的書法老師培養(yǎng)學(xué)生的書法興趣，提升學(xué)生的書寫技能，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，幫學(xué)生初步感受書法的藝術(shù)美。
二、學(xué)生社團(tuán)活動培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識
“新創(chuàng)科技”社團(tuán)是我校以科技活動基地，該社團(tuán)創(chuàng)辦兩年來，活動開展如火如荼，該社團(tuán)以培養(yǎng)科學(xué)觀點和科學(xué)態(tài)度的宗旨，開展了航模、遙控船比賽，學(xué)生還參加校外科學(xué)考察、參觀等社會實踐活動，學(xué)生在活動中增強了互助意識，加強了交流，開闊了眼界，增強了科技創(chuàng)新意識。許多學(xué)生的作品在國家級、省、市、區(qū)級大賽中獲獎，科技活動也是學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)實踐行活動的有效載體之一�！安⿲W(xué)信息”社團(tuán)學(xué)生的信息技術(shù)水平提高很快。尤其在社團(tuán)里電腦繪畫的幾名學(xué)生個個勤奮好學(xué)，作品創(chuàng)意有特色，整體構(gòu)圖巧妙。其中，李勝宏同學(xué)的電腦繪畫作品：《豐收的果園》在畫面中展現(xiàn)了一個豐收的場景。一家人為收獲忙碌著，他們過著其樂融融的生活。還有柏麗麗同學(xué)創(chuàng)作的《荷塘月色》，突出地表現(xiàn)了大自然的美好風(fēng)光：一輪明月倒映在池塘中，朵朵荷花在水面上爭奇斗艷，引來了一對漫天飛舞的蜻蜓和一群跳躍在水面上的鯉魚，呈現(xiàn)出了一幅豐富多彩的畫面，富有著濃厚的生活色彩和情趣。還有王芳同學(xué)創(chuàng)作的《爺爺乘涼》、柳詩婷同學(xué)創(chuàng)作的《正在憨睡的小姑娘》、馬夢圓同學(xué)創(chuàng)作的《池上》，這幾幅作品都受到了同學(xué)們的好評。學(xué)生陶冶了情操，增長了才干，提高了學(xué)生的信息素養(yǎng)。“影炫青春”攝影社團(tuán)的學(xué)生，攝影基礎(chǔ)不是很好，但通過一年以上的訓(xùn)練都能基本掌握攝影的基礎(chǔ)知識，拍攝了大量的有一定質(zhì)量的攝影作品�！安⿲W(xué)射擊”社團(tuán)十分注重對學(xué)生的思想教育。例如經(jīng)常講一些我國優(yōu)秀運動員是怎樣刻苦訓(xùn)練，頑強拼搏創(chuàng)造好成績?yōu)閲鵂幑獾氖吕Ｊ箤W(xué)生從小樹立起認(rèn)真訓(xùn)練，為校爭光的信念。現(xiàn)在父母非常疼愛孩子，不少家長怕孩子參加訓(xùn)練后影響學(xué)習(xí)成績或是擔(dān)心學(xué)生身體吃苦�！安⿲W(xué)射擊”社團(tuán)的教師向家長講清道理，消除家長的顧慮，確保社團(tuán)活動的扎實開展。
三、學(xué)生社團(tuán)活動提升了學(xué)生自主管理能力和團(tuán)隊精神
“讀書吧”閱覽社團(tuán)著力讓學(xué)生親近書本，喜愛書本，閱有所思，閱有所得。讓學(xué)生養(yǎng)成自助式閱讀的良好習(xí)慣，從而獲得豐富的文史知識，促進(jìn)學(xué)生自我管理能力的形成。在閱讀興趣活動中，我們大膽使用課外材料，以新的切入點進(jìn)行閱讀教育，并運用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如演講比賽、辯論賽、閱讀小游戲等。使學(xué)生感覺到閱讀是一件好玩又有趣的事，從而對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣�！安⿲W(xué)白衣天使”醫(yī)學(xué)社團(tuán)由專職校醫(yī)向?qū)W生生動地講解了醫(yī)學(xué)小常識、緊急自救小常識，還開展了有趣的現(xiàn)場模擬操作，學(xué)生很感興趣，這個新興的社團(tuán)增強了學(xué)生的衛(wèi)生保健和自救意識，受到家長和學(xué)生的好評。
學(xué)生社團(tuán)能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊精神。較強的團(tuán)隊精神和與他人協(xié)作的能力，是現(xiàn)代人才的一項重要的素質(zhì)。聯(lián)合國教科文組織提出的教育四大支柱，即學(xué)會怎樣做人、怎樣做事、怎樣生存及怎樣與人共事中，就把強調(diào)合作精神的與人共事能力列為其中之一。而學(xué)生社團(tuán)恰恰有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和合作意識。
四、社團(tuán)活動能繁榮和活躍校園文化
學(xué)生社團(tuán)活動有利于把學(xué)生吸引到健康發(fā)展的道路上來，避免部分學(xué)生無所事事而進(jìn)行一些對自身發(fā)展不利的活動，通過自我教育、自我展示，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌，形成對美的認(rèn)識，對社會文化的理解，促進(jìn)校園文化多渠道、深層次、高質(zhì)量的發(fā)展。讓每個學(xué)生在社團(tuán)活動中找到適合自己發(fā)展的舞臺。這樣，才能讓學(xué)生更愛老師，更愛校園，更愛學(xué)習(xí)，從而自覺地抵制校外不良文化的沖擊。開展社團(tuán)活動，發(fā)展學(xué)生的個性特長，還可以有效避免按學(xué)科分?jǐn)?shù)一刀切地培養(yǎng)出標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的學(xué)生。如“書香校園”社團(tuán)教化人性，潛心閱讀凈化人心。走進(jìn)博初校園，伴著縷縷花的芬芳，你會被陣陣“書香”陶醉，感受到的是書香、成長、快樂和分享。漫步學(xué)校的走廊，“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”……一句句無聲的語言，是一聲聲溫馨的提醒，是一種潛移默化的熏染，更是一種智慧的引領(lǐng)和校園精神的重塑。學(xué)校還開展了國學(xué)誦讀、“中華詩歌散文精品”朗誦比賽、“讀書改變了我”征文比賽、“享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽、“我的讀書名言”征集等活動。每人出一期手抄報，爭當(dāng)“小主編”。優(yōu)秀作品張貼于專門為讀書開設(shè)的長廊內(nèi)，使讀書、愛書的氛圍更加濃厚。
“讓每一名學(xué)生參與到一個社團(tuán)，充分挖掘不同學(xué)生的閃光點，培養(yǎng)全納教育環(huán)境下學(xué)生的自信心和綜合能力”是我校十二五規(guī)劃中關(guān)于學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)、均衡發(fā)展的重要構(gòu)想，學(xué)校重點扶持的一批優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)，正成為校園里一道道亮麗的風(fēng)景。通過開展社團(tuán)活動，初步實現(xiàn)了學(xué)生“參加一個社團(tuán)，培養(yǎng)一種興趣；學(xué)會一門知識，練就一項技能；體會一個成功，享受一份快樂”的愿望。我校的學(xué)生社團(tuán)活動，實現(xiàn)了興趣和個性特長的發(fā)展，相信在不久的將來，博學(xué)初中社團(tuán)活動在學(xué)校、家庭、社會的齊心協(xié)力之下，將開展得更加順利，收獲會更多豐富。
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