- 相關(guān)推薦
體育游戲在教學(xué)中的作用
體育游戲在教學(xué)中的作用新疆兵團(tuán)農(nóng)十三師紅星二牧場學(xué)校 范國強(qiáng)
【摘 要】體育游戲在體育教學(xué)中能使學(xué)生輕松、快樂學(xué)習(xí)。有著不可替代的娛樂、健身、教育功能。多年的教學(xué)實踐告訴我,體育游戲不僅能活躍課堂氣氛,而且又能讓學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展。使學(xué)生在主動快樂氣氛中學(xué)習(xí)體育,能夠更好地掌握體育的基本知識、技術(shù)、技能,就應(yīng)有效地增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),使學(xué)生身體素質(zhì)和智能技巧全面發(fā)展,也可以啟發(fā)調(diào)動學(xué)生對體育實習(xí)的積極性和熱情,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,調(diào)動學(xué)生的積極性。
【關(guān)鍵詞】體育游戲 愉快 興趣 品質(zhì) 動作要領(lǐng)
一、體育游戲能使學(xué)生輕松、快樂
輕松、快樂是體育教學(xué)的目標(biāo)之一。傳統(tǒng)的教學(xué)教師采用死板單一的練習(xí),日復(fù)一日,長期重復(fù)使用同一內(nèi)容,會使學(xué)生缺乏新異刺激,對體育課內(nèi)容單一乏味,繼而引發(fā)以運動技能傳授為主的體育課逐漸變得枯燥無味,自然學(xué)生對參與運動的積極性就下降從而厭惡體育課。體育游戲是孩子們非常喜愛的娛樂活動,它不僅能使學(xué)生全心的投入到游戲之中忘記了學(xué)習(xí)帶來的不愉快,而且會使學(xué)生感到充分的放松,心情愉快。在體育游戲中,學(xué)生就會從中享受到體育游戲給他們帶來的樂趣,并獲得良好的情感體驗,滿足體育活動的欲望和需求。從而使體育教學(xué)生動,并有成效,在體育游戲教學(xué)中通過變換方式和條件可以使學(xué)習(xí)變得更有情趣,更生動,讓學(xué)生能在輕松、快樂中鍛煉自己的身體、培養(yǎng)美感。
二、體育游戲趣味可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
愛好每一個人都有,但又各不相同,但是體育游戲是大多數(shù)學(xué)生都喜歡的,當(dāng)每一個人對一件事產(chǎn)生了興趣愛好時,他會全心的投入到其中,這會使學(xué)生的情緒高漲,從而產(chǎn)生了對體育游戲的積極性。
在體育游戲教學(xué)中,教師要充分利用體育教材的內(nèi)容,并結(jié)合實際,把學(xué)生的愛好和積極性充分調(diào)動起來,讓學(xué)生充分發(fā)揮他們的想象力,體育游戲是可以每個人都參與,并可以自己編排的,這不僅培養(yǎng)到學(xué)生的動腦能力,同時也培養(yǎng)學(xué)習(xí)的技巧能力。小學(xué)生都會有一種強(qiáng)烈的求生意識,如果在體育教學(xué)中能夠以競爭游戲的形式來調(diào)動他們的信心,就會對學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生非常重要的作用。很多體育競爭性的游戲,學(xué)生都會最大限度地投入進(jìn)去,通過自我表現(xiàn)和自我努力來爭取最好的效果。例如:游戲“長江—黃河”“聽數(shù)抱團(tuán)”可以發(fā)展學(xué)生反應(yīng)速度,“丟手絹”“接力比賽”提高學(xué)生的奔跑能力,“滾球接力比賽”和“運搶球”提高學(xué)生對球的控制能力。“擲準(zhǔn)、擲遠(yuǎn)”游戲,可提高學(xué)生的參與度。培養(yǎng)集體精神的“老鷹抓小雞”“傳球接龍”等游戲,活躍課堂氣氛,提高教學(xué)效果。為避免發(fā)生運動傷害事故作好鋪墊。總之,各個教學(xué)內(nèi)容的基本技術(shù)教學(xué)都有豐富的游戲內(nèi)容可選擇、創(chuàng)編。通過游戲輔助發(fā)展素質(zhì),和諧愉快的環(huán)境中活動機(jī)體,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的同時活躍了課堂氣氛。在這些游戲中使學(xué)生的競爭意識和進(jìn)取心等都等得到很好的發(fā)揮,從而達(dá)到最佳的體育教學(xué)效果,達(dá)到教學(xué)目的。
三、體育游戲培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)和發(fā)展智力
體育教材要求把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體等全面發(fā)展為目標(biāo)。為了培養(yǎng)出全面發(fā)展的學(xué)生,教師就要重視學(xué)生智力方面的發(fā)展。在體育游戲中,不僅要發(fā)揮學(xué)習(xí)的體能,還要重點培養(yǎng)學(xué)習(xí)的智力。通過游戲可以培養(yǎng)自覺遵守規(guī)則、遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。在游戲中,參加者必須互相配合,才能更快更有效地完成游戲取得勝利。這樣通過游戲就能培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品德。在不少的體育游戲中,本身就或多或少的具有智力因素。如集中注意力練習(xí)游戲、接力游戲等。都需要有急智,才能快速準(zhǔn)確地完成游戲,在一些對抗競賽的游戲中,個人或成隊如何在規(guī)則允許范圍內(nèi)選用最佳合作方案,采用更加有效的動作完成游戲,都需要開動腦筋,啟發(fā)思維。通過這些游戲可以激發(fā)學(xué)生進(jìn)取精神,培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)等優(yōu)良品德。
四、幫助學(xué)生建立正確的動作要領(lǐng),有效提高運動技能
體育教學(xué)的主要任務(wù)之一,就是使學(xué)生掌握一定的運動技能。一個新的動作的形成,必須通過聽、看來感知技術(shù)動作過程,而且看是學(xué)生的主要信息來源。在體育運動中,有許多運動技術(shù)不僅結(jié)構(gòu)復(fù)雜,需在一瞬間要完成一連串復(fù)雜的技術(shù)動作。例如:蹲踞式起跑,立定跳遠(yuǎn),前滾翻等,而反復(fù)練習(xí)就枯燥乏味;如投擲項目中,實心球用力順序;挺身式跳遠(yuǎn)的展體等動作都是日常生活中從來沒有過的運動動作,這給教學(xué)帶來很大難度。利用體育游戲,建立正確的動作要領(lǐng),能夠有效提高運動技能。通過運用來調(diào)節(jié)時空變化、直觀真實反映事物現(xiàn)象。教師就可以很容易地傳播動作的全過程,進(jìn)而抓住動作的關(guān)鍵部分,突出重點,難點。更快、更全的建立起動作表象,提高了認(rèn)知階段動作學(xué)習(xí)的教學(xué)效率。
總之,體育游戲有一個最大的特點就是能使人們的情緒高漲。并發(fā)揮他們的能力、智力等技能,它的動作豐富多樣,有助于訓(xùn)練注意力、靈敏、機(jī)智、速度、力量、耐力等素質(zhì)。特別是一些大型的集體游戲有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作等精神,學(xué)生在游戲時總是積極主動的,同時游戲的條件和規(guī)則又會迫使學(xué)生約束自己,正確地開展這些體育游戲就能使學(xué)生的積極性與克制力很好的結(jié)合起來,為了體育教學(xué)更好的開展,我們轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變教育理念,正確的認(rèn)識體育游戲的作用,根據(jù)體育教材的要求,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際狀況,靈活而有效地開展體育游戲,讓學(xué)生能輕松、愉快的參加體育活動,從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力。