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淺談如何抓好幼兒一日活動的幾點看法
淺談如何抓好幼兒一日活動的幾點看法貴州省龍里縣實驗幼兒園 莫鳳瓊
隨著教育理念的不斷更新，教育經(jīng)驗的不斷積累，我深知幼兒教育也必須與時俱進。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，我更深刻地體會到在幼兒園里保育與教育工作是不可分割的，是融為一體的，工作中除了抓好幼兒的教學(xué)活動，還應(yīng)該更好地抓好幼兒在一日生活中的清潔衛(wèi)生、生活護理、環(huán)保教育、道德素質(zhì)和行為習(xí)慣等的培養(yǎng)。下面就我的工作經(jīng)驗談?wù)勛约旱膸c看法。
一、想他們所想，急他們所急，是做好保育工作的前提
照顧好幼兒的一日生活，耐心細致地照顧好每一名幼兒的飲食起居。想他們所想，急他們所急，是做好保育工作的前提。例如幼兒尿褲子對于小班幼兒來說是時有發(fā)生的，但是如果處理不好。往往會傷害孩子們的自尊心，給幼兒造成心理傷害。 記得有一次中午，孩子們剛剛上床睡好，小夢飛就說：“老師，我要小便”。我馬上回答：“那你快去吧！”她猶豫了一下，臉憋得通紅，我伸手拉她時，看見了床邊一片濕漉漉的。這時候全班幼兒大聲嚷到：“夢飛尿褲子，真沒羞，都這么大了還尿褲子！”她本來就膽小，這會更不好意思了。一雙無助的眼睛看著我，我趕緊抱著她說“乖乖，沒關(guān)系的�！笨蓻]想到夢飛傷心地大哭起來了。我把她帶到活動室，用手輕輕地撫摸著她的頭，安慰她說：“沒關(guān)系，老師幫你換上干凈的褲子，別擔(dān)心，記得以后上床之前先去小便，現(xiàn)在的天氣有點涼，這樣會著涼感冒的，這次只是來不及才尿褲子的。沒關(guān)系，以后注意就是了�！睋Q好褲子，小夢飛臉上綻放出可愛的笑容。由于我在日常工作中，非常注重這些細節(jié)，細心的呵護幼兒，保護他們的自尊，因此，一直以來深受家長和小朋友的喜愛。
二、事無巨細，既平凡又瑣碎
組織好幼兒的一日生活，包括吃喝拉撒睡學(xué)習(xí)等等，真是事無巨細，既平凡又瑣碎，然而就在這平凡的瑣碎中包含著大量的教育工作，真正體現(xiàn)了保中有教，教中有保，保育和教育工作密不可分。它們相輔相成，缺一不可，保育是教育的基礎(chǔ)，只有為幼兒創(chuàng)造良好的生活活動空間，照顧好幼兒的一日生活，才能收到好的教育效果。對幼兒要全面負責(zé)，既要分工負責(zé)也要密切配合。
記得有一次，我就發(fā)現(xiàn)小峰特別不愛吃西紅柿，每次吃完飯后盤子里就剩下西紅柿，而且每次都是很無奈的看著我，他膽子非常小，如果你多說幾句他就哭了，第二天還叫爸爸來說情，吃飯時不舀西紅柿給他，家長也說她在家里就是這樣。但是為了孩子的健康，我決定幫助他解決這個難題。于是，我把蔬菜營養(yǎng)價值告訴他，同時告訴給其他幼兒聽，因為幼兒園的菜譜都是根據(jù)營養(yǎng)合理搭配的。對幼兒的身體健康發(fā)育和各種維生素及礦物質(zhì)的補充都有一定的益處，只有保持均衡的膳食，才能保證營養(yǎng)攝入的全面與平衡，調(diào)試容易導(dǎo)致某些營養(yǎng)的攝入不足，從而導(dǎo)致營養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，抵抗力差，容易得病。甚至影響你們的生長發(fā)育，千萬不要挑食，更不要不吃蔬菜。剛開始時，我先給他少盛一點，循序漸進，慢慢的讓他適應(yīng)，少吃一點，吃完后及時的表揚他，鼓勵他，同時與家長溝通，建議家長與教師配合，必要時可以進行一系列的活動，改變它的不良習(xí)慣，讓家長在家里也可以多鼓勵他，幫助他把吃菜的好處講給他聽。功夫不負有心人，通過幾天的努力，現(xiàn)在小峰已經(jīng)吃西紅柿了，而且每次吃完后都讓我看他的盤子，非常干凈，每到這時，我們的臉上也露出了微笑。
三、把環(huán)保教育滲透到各科教學(xué)中
幼兒園的環(huán)保教育也應(yīng)滲透到一日活動及各科教學(xué)中去，在國際國內(nèi)一些主要的與環(huán)保有關(guān)的紀念日，幼兒園應(yīng)積極開展環(huán)保專題教育活動。幼兒園在教學(xué)時間、教學(xué)內(nèi)容的安排上有較大的機動性，教師可采用游戲、畫圖畫、講故事、唱歌跳舞、談話、放錄像、欣賞圖片等生動活潑、豐富多彩的形式，圍繞紀念日的主題，開展相應(yīng)的環(huán)保知識教育和環(huán)保宣傳活動。從身邊做起，從小事做起，對豐富幼兒的環(huán)保知識，增強環(huán)保意識有很大的幫助。
四、應(yīng)加強幼兒的德育工作
在一日生活活動中還應(yīng)加強幼兒的德育工作。抓好最基本的道德素質(zhì)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，并且注意由近及遠，從小到大。比如，愛祖國就要愛幼兒園、愛家鄉(xiāng)教育起；愛人民要從愛伙伴、敬父母教育起；愛勞動要從學(xué)會穿衣、疊被、整理玩具等訓(xùn)練起。這些要求是幼兒必須逐步做到的，又是幼兒經(jīng)過努力能夠做到的。我認為在幼兒時期，重要的還是在激發(fā)幼兒情感的同時，對道德行為的訓(xùn)練。而訓(xùn)練一定要實實在在。只有嚴格要求，反復(fù)訓(xùn)練才能使良好的行為逐步固定下來。比如，要求幼兒懂禮貌，就要訓(xùn)練他們早晨見到老師、阿姨、小朋友要問早，離開幼兒園要道再見；玩具使用完要放回原處，小椅子要排整齊。沒要求不行，要求不嚴也不行，有了要求不反復(fù)訓(xùn)練也不行。因為他們是幾歲的小孩，良好的行為習(xí)慣就是在訓(xùn)練中形成的。
加強幼兒一日活動的工作，關(guān)鍵是提高幼兒教師的素質(zhì)。幼兒教師的一言一行無時無刻不在影響著孩子。所以我們的幼兒教師應(yīng)該以身作則，做孩子們的表率，在孩子們幼小的心田里播下美好的種子。
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