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            高中體育教學(xué)論文

            時間:2022-08-24 04:29:03 體育論文 我要投稿
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            高中體育教學(xué)論文

              高中體育提高教學(xué)實(shí)際價值的研究分析
              
              文/馬禮保
              
              摘 要:為了對有效提升我國高中體育教學(xué)實(shí)際教學(xué)價值方面的研究作出貢獻(xiàn),教師著重分析了目前我國高中體育教學(xué)存在的弊端和問題,從根本內(nèi)容上分析了高中體育的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)價值,探究了提升高中體育教學(xué)實(shí)際價值的方式和策略。教師還從幾個方面簡要分析了問題產(chǎn)生的原因和問題處理的方法,希望能為有效提升我國高中體育教學(xué)實(shí)際教學(xué)價值方面的研究做一定的參考。
              
              關(guān)鍵詞:高中體育;教學(xué);價值;研究
              
              經(jīng)過課改以后我國的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)都有了較大的變化,在高中體育教學(xué)這個板塊中,課改進(jìn)程并不是非常順利,許多教師在教學(xué)的同時忽略了教學(xué)本身的價值和意義,沒有很好地將課改內(nèi)容融入教學(xué)中去,導(dǎo)致整個高中體育教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容不統(tǒng)一。在新的教學(xué)時代中應(yīng)該將舊時代的問題都加以解決,適應(yīng)如今的教學(xué)模式和教學(xué)背景才能讓高中體育走向更廣闊的發(fā)展之路。為了提升學(xué)生的體育水平和學(xué)習(xí)能力,就需要教師在教學(xué)過程中把握好自身的教學(xué)方向和實(shí)際教學(xué)內(nèi)容,只有這樣才能為學(xué)生的體育學(xué)習(xí)提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
              
              一、教學(xué)改革需要教師抓好師生角色關(guān)系
              
              從傳統(tǒng)的教學(xué)過程來觀察師生關(guān)系就可以發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),死板的上下級關(guān)系讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大打折扣,而且一味的單方面教學(xué)也讓學(xué)生很難融入學(xué)習(xí)中,在高中體育教學(xué)的課程中,教師應(yīng)該注意課改之后的師生觀念與傳統(tǒng)師生觀念是不同的,體育課程中應(yīng)該把學(xué)生的自我學(xué)習(xí)放在第一位,教師起到的只是簡單的輔助作用,這樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,并且在一定程度上提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
              
              學(xué)生在過去的學(xué)習(xí)過程中大多是在被動地進(jìn)行吸收學(xué)習(xí),新課改之后應(yīng)該注意學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性教學(xué),從高中體育課程的安排來看,教學(xué)價值和教學(xué)內(nèi)容首先應(yīng)該達(dá)到一致、統(tǒng)一,不能擺著新課改的教學(xué)目標(biāo)反而施行過去的教學(xué)內(nèi)容,這就會造成教學(xué)失誤。(adivasplayground.com)在新課改的背景下,教師教學(xué)模式需要改變,教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該更貼近學(xué)生的實(shí)際利益。
              
              例如,教師在進(jìn)行體育教學(xué)時可以參與到學(xué)生群體中,與學(xué)生共同完成教學(xué)任務(wù),在幫助、引導(dǎo)的同時促進(jìn)師生之間的關(guān)系,讓學(xué)生拋開課堂壓力,有更好的學(xué)習(xí)效果。
              
              二、高中體育教學(xué)的多樣化教學(xué)內(nèi)容研究
              
              新課改的背景下,高中體育教學(xué)的內(nèi)容逐漸變得多樣化,為了在多樣化的教學(xué)模式下不失去教學(xué)實(shí)際價值,教師就必須做到教學(xué)上的統(tǒng)一,在教學(xué)過程中時刻把握好學(xué)生的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)目標(biāo),不能輕易地改變教學(xué)任務(wù)和教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中可以擁有更多的多元化知識。教師的教學(xué)任務(wù)在實(shí)施的過程中,應(yīng)該首先為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生更便于接受體育課程的內(nèi)容。
              
              高中體育教學(xué)在我國目前的教學(xué)環(huán)境中,在教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容上還存在著一定的弊端,教師在教學(xué)中應(yīng)該運(yùn)用現(xiàn)有資源不斷擴(kuò)展教學(xué)模式,處理傳統(tǒng)教學(xué)模式的問題和漏洞,讓教學(xué)思想更貼近課改要求。教師在課程教學(xué)中不能只是掛著課改教學(xué)的牌子而去繼續(xù)實(shí)行陳舊的灌輸教學(xué),這樣會在很大程度上打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
              
              例如,教師在進(jìn)行體育項(xiàng)目的教學(xué)時,要將教學(xué)內(nèi)容的多樣性呈現(xiàn)出來,利用不同的教學(xué)方式和教學(xué)環(huán)境來激發(fā)學(xué)生對于體育課程學(xué)習(xí)的興趣。
              
              三、課改內(nèi)容需要優(yōu)化,貼近實(shí)際
              
              從目前大多數(shù)高中體育教學(xué)課程中看,教師往往把握不好課改之后的教學(xué)內(nèi)容,很難抓到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不能讓體育課程的價值和作用最大限度地發(fā)揮出來,所以,教師在教學(xué)中應(yīng)該時刻注意課改內(nèi)容的實(shí)際貼合度,不斷優(yōu)化自身的課程內(nèi)容和教學(xué)模式,只有這樣,才能更完整地讓學(xué)生學(xué)習(xí)高中體育課程,完成課改的目標(biāo)。
              
              在高中體育的整個教學(xué)過程中,教師必須經(jīng)過多次實(shí)踐教學(xué)才能讓學(xué)生更清楚地認(rèn)識到高中體育的重要性,也只有通過次數(shù)較多的實(shí)際教學(xué)才能讓學(xué)生有更大的學(xué)習(xí)樂趣,在教學(xué)中教師應(yīng)該把握教學(xué)力度,把學(xué)生的學(xué)習(xí)放在教學(xué)第一位,制訂符合實(shí)際情況的教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐并加以完成,經(jīng)過不斷的訓(xùn)練和實(shí)踐才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)興趣,而且針對不同的體育項(xiàng)目,教師應(yīng)該制訂不同的教學(xué)任務(wù),這樣才更有利于學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)。
              
              例如,體育課程的教學(xué)內(nèi)容需要教師進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)研究,如果不能滿足教學(xué)要求就換另外的教學(xué)項(xiàng)目來替代,不能死板地追求教學(xué)任務(wù)的完成,要為學(xué)生的實(shí)際情況著想。
              
              四、高中體育的教學(xué)創(chuàng)新
              
              在目前的高中體育教學(xué)中,教師很少進(jìn)行教學(xué)上的創(chuàng)新,這就導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容的枯燥和單一,而且教師也不得不繼續(xù)使用陳舊的教學(xué)模式,這在一定程度上就限制了學(xué)生的發(fā)展,而且很難提高高中體育教學(xué)的實(shí)際價值,只有讓學(xué)生保持一個熱情積極的態(tài)度,才能讓學(xué)生不斷融入高中體育課程中,才能不斷挖掘自身潛力。
              
              在新課改背景下,教師要想找到高中體育的創(chuàng)新方向就必須依靠現(xiàn)代的新技術(shù)和新力量,從網(wǎng)絡(luò)中尋求教學(xué)新思維,不斷對已有的教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新和改革,才能從根本上提高高中體育教學(xué)的實(shí)際價值。
              
              高中體育教學(xué)自從課改之后就出現(xiàn)了許多新問題和新阻礙,教師在教學(xué)過程中面對困難時應(yīng)該吸取教訓(xùn),不斷研究分析,找
              
              到合適的解決辦法,讓教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)有機(jī)統(tǒng)一,這樣才能讓高中體育教學(xué)的實(shí)際價值有所提高,也只有這樣才能讓高中
              
              體育走向更完善的發(fā)展之路,希望廣大教師不斷努力,讓高中體育教學(xué)不斷提升教學(xué)價值。
              
              參考文獻(xiàn):
              
              [1]李建忠。提升高中體育新課程下的課堂教學(xué)效果之我見[J].課程教育研究,2013(17)。
              
              [2]陳惠芬。新課程背景下高中體育教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策研究[J].學(xué)園:教育科研,2012(24)。
              
              [3]章錦泛。新課程下高中體育教學(xué)現(xiàn)狀及對策分析[J].科教文匯:下旬刊,2007(04)。
              
              [4]田金存。新課程下的高中體育教學(xué)[J].華章:教學(xué)探索, 2006(04)。
              
             。ㄗ髡邌挝 重慶市奉節(jié)夔門高級中學(xué))

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