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            托物寄情——解讀美術(shù)作品的"言外之意"感悟藝術(shù)家的&

            時間:2022-07-25 02:04:12 美術(shù)論文 我要投稿
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            托物寄情——解讀美術(shù)作品的"言外之意"感悟藝術(shù)家的"弦外之音"

              托物寄情——解讀美術(shù)作品的"言外之意"感悟藝術(shù)家的"弦外之音"
              
              洪 明
              
             。ńK省濱海縣實驗小學(xué))
              
              摘 要:認(rèn)識《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》之|"欣賞·評述"中托物寄情的內(nèi)涵;分析部分中國美術(shù)代表作品中的緣物抒情,象征手法表達(dá)寓意,物象人格化,寄托感情。
              
              關(guān)鍵詞:美術(shù)課;藝術(shù)鑒賞;意境;托物寄情
              
              一、認(rèn)識《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》之"欣賞·評述"中托物寄情的內(nèi)涵
              
              《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:在美術(shù)鑒賞中,人們總是自覺不自覺地根據(jù)一定的審美理想、審美標(biāo)準(zhǔn)、審美趣味,從作品中獲得對于藝術(shù)形象的具體感受和體驗,展開聯(lián)想和想象,并伴隨一系列的情感反應(yīng),從而對作品做出某種審美評價,得到某種精神上的滿足,即審美享受。
              
              托物,往往是具體的、淺顯的、常見的形象,把要講的、抽象的、深刻的道理隱含在里面,寫的是心中"物",而且寄以內(nèi)心的"情".中國繪畫作品中有許多作品用象征手法表達(dá)寓意,物象人格化,寄托感情。
              
              二、分析部分中國美術(shù)作品中的托物寄情的意境之美
              
              1."墨點無多淚點多"———朱耷藝術(shù)作品中的托物寄情賞析
              
              朱耷,清初畫壇"四僧"之一。署款"八大",也常連綴成"哭之""笑之"字樣,以寄托其憤懣之情。繪畫以水墨寫意著稱,并善于潑墨,尤以花鳥畫稱美于世。在創(chuàng)作上取法自然,筆墨簡練,大氣磅礴,獨具新意,創(chuàng)造了高曠縱橫的風(fēng)格。他的大寫意花鳥畫以簡潔孤冷的畫風(fēng),自成一代宗師。
              
              "墨點無多淚點多,山河仍是舊山河。橫流亂世杈椰樹,留得文林細(xì)揣摩。""墨點無多淚點多",由于他的特殊身世和所處的時代背景,使他的畫作不能像其他畫家那樣直抒胸臆,而是通過他那晦澀難解的題畫詩和那種怪怪奇奇的變形畫來表現(xiàn)。例如,他所畫的魚和鳥,寥寥數(shù)筆,或拉長身子,或緊縮一團(tuán),似是而非。特別是那對眼睛,有時是個橢圓形,都不是我們生活中所看的魚、鳥的眼睛,他的一花一鳥不是盤算多少、大小,而是著眼于布置上的地位與氣勢,及是否用得適時,用得出奇,用得巧妙。這就是他的三者取勝法,如在繪畫布局上發(fā)現(xiàn)有不足之處,有時用款書云補其意。(adivasplayground.com)能詩,書法精妙,所以他的畫即使畫得不多,有了他的題詩,意境就充足了,他的畫,使人感到小而不少,這就是藝術(shù)上的巧妙。
              
              三百年來他飲譽畫壇,"揚州八怪"、吳昌碩、齊白石、張大千、潘天壽、李苦禪等畫家都不同程度受其影響。白石老人曾有詩曰:"青藤雪個遠(yuǎn)凡胎,缶老當(dāng)年別有才。我原九泉為走狗,三家門下轉(zhuǎn)輪來。"其傾倒如此。
              
              2."閑拋閑擲野藤中"——徐渭藝術(shù)作品中的托物寄情賞析
              
              徐渭,字文長,號青藤老人、青藤道人等別號。詩人、畫家、書法家、軍事家、戲曲家、民間文學(xué)家、美食家、與解縉、楊慎并稱"明代三大才子".
              
              徐渭的一首《題墨葡萄詩》可以概括他寂寞的一生:"半生落魄已成翁,獨立書齋嘯晚風(fēng)。筆底明珠無處賣,閑拋閑擲野藤中".他最擅長花卉畫,用筆放縱,水墨淋漓,氣格剛健而風(fēng)韻嫵媚,具有詩一般的抒情性和韻律感,極為人們所珍視。徐渭生性狂放,性格恣肆,但他在書畫、詩文、戲曲等方面均獲得較大成功。徐渭一生命途多舛,遭遇坎坷,晚年悲苦凄涼,形影相吊,他將自己的悲憤和懷才不遇之感融注于筆端,創(chuàng)造了一幅又一幅驚世駭俗的水墨名畫。他筆下的墨竹,枝淡葉濃,逸筆草草,竹枝氣勢勁健,竹葉俯垂含情,雖屬竹枝而高潔清爽之氣不減。這正是畫家身處下層,懷才不遇,品格高潔,絕世獨立人格的光輝寫照。他的潑墨牡丹,不拘于牡丹的富貴高雅特征,色彩絢爛,他卻常常以水墨繪之,有意改其本性,其目的是賦予牡丹清雅脫俗的格調(diào)和神韻。
              
              他是我國大寫意畫的宗師,影響于八大山人、石濤、揚州八怪直至吳昌碩、齊白石,在美術(shù)史上有著很高的地位。
              
              3."一洗萬古凡馬空"——徐悲鴻藝術(shù)作品中的托物寄情賞析
              
              徐悲鴻擅長以馬喻人、托物抒懷,以此來表達(dá)自己的愛國熱情。徐悲鴻筆下的馬是"一洗萬古凡馬空",獨有一種精神抖擻、豪氣勃發(fā)的意態(tài)。《奔馬圖》作于1941年秋季第二次長沙會戰(zhàn)期間,抗日戰(zhàn)爭正處于敵我力量相持階段,日軍想在發(fā)動太平洋戰(zhàn)爭之前徹底打敗中國,使國民黨政府俯首稱臣,故而他們傾盡全力屢次發(fā)動長沙會戰(zhàn),企圖打通南北交通之咽喉——重慶。二次會戰(zhàn)中我方一度失利,長沙為日寇所占,正在馬來西亞的檳榔嶼辦藝展募捐的徐悲鴻聽聞國難當(dāng)頭,心急如焚。他連夜畫出《奔馬圖》以抒發(fā)自己的憂急之情。
              
              《奔馬圖》采用了豪放的潑墨和勁秀的線描寫意方法,著重刻畫出馬的神韻和氣質(zhì)。畫中的馬雄駿、矯健、輕疾,頗有"瘦骨銅聲"之美感,奔馬強(qiáng)壯有力,生氣勃勃,這幅《奔馬圖》不僅表現(xiàn)了馬的精神和特征,更賦予了畫家自己的個性和理想——為振興民族藝術(shù)而奮斗!
              
              美術(shù)欣賞課是引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)藝術(shù)殿堂的必經(jīng)之路。它對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。學(xué)生在欣賞過程中既提高了審美能力和審美情趣,也陶冶了情操,豐富了情感。同時也在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力和技能。課本中有許多托物寄情的作品,值得我們研究和探討。
              
              藝術(shù)的教育之最大的功能就是完善人格,充分認(rèn)識到個體生命的獨特性和個體存在的價值;認(rèn)識到精神的自由,人性的尊嚴(yán)及個體的權(quán)利;認(rèn)識到虔誠和愛;認(rèn)識到多種可能存在的價值。我們的課堂是對作品的欣賞,創(chuàng)作來完成對人的培養(yǎng),形成具有懷疑和批判精神,具有獨立思想、獨立人格、寬容有責(zé)任感的公民。
              
              參考文獻(xiàn):
              
              [1]尹少淳。美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀[M].北京師范大學(xué)出版社,2002.
              
              [2]李永強(qiáng),閆愛華,蘇阿嫦。美術(shù)鑒賞[M].廣西美術(shù)出版社,2009-12.
              
              [3][美國]魯?shù)婪颉ぐ⒍骱D贰γ佬g(shù)教學(xué)的意見[M].郭小平,翟燦,熊蕾,譯,湖南美術(shù)出版社,1993.
              

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