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試論兒童民間游戲在幼兒教育中的價值和意義
試論兒童民間游戲在幼兒教育中的價值和意義
劉雅瓊
�。▋�(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市烏審旗第二幼兒園）
摘 要：近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國教育的現(xiàn)代化氣息越來越濃烈，新型的教育制度和教學(xué)方式致使傳統(tǒng)教育幾近消失殆盡。傳統(tǒng)的兒童民間游戲在幼兒教育中起著十分重要的作用，對兒童民間游戲在教育中的價值和意義進(jìn)行了淺析。
關(guān)鍵詞：兒童民間游戲；幼兒教育；價值意義
兒童民間游戲即指兒童在街頭巷尾常玩的游戲，諸如捉迷藏、丟沙包、踢毽子、老鷹捉小雞等游戲。這類游戲往往是以群體為單位分組進(jìn)行，最直接的好處就是增強(qiáng)孩子們的交際能力，鍛煉幼兒的語言組織能力。兒童民間游戲在幼兒的教育中有著不容小覷的作用，孩子的天性就是玩，在游戲中對孩子進(jìn)行潛移默化的教育和引導(dǎo)，是最合適不過的幼兒教育方法。
一、兒童民間游戲在幼兒教育應(yīng)用中的現(xiàn)狀考量
兒童民間游戲在我國已面臨著失傳的風(fēng)險。由于近年來雙職工家庭越來越多，每個家庭基本只有一個孩子，多數(shù)孩子沒有游戲伙伴，更不會玩?zhèn)鹘y(tǒng)的群體兒童游戲。加之隨著經(jīng)濟(jì)、科技的飛速發(fā)展，許多家庭已經(jīng)為孩子配備了電腦、平板等為孩子提供樂趣的新型設(shè)備，然而這一舉措?yún)s大大減少了孩子與外界的交流。兒童民間游戲徘徊在失傳的邊界。
另外，許多家長和教師并沒有意識到兒童民間游戲?qū)τ诤⒆映砷L教育的重要性，就更不會有意識地讓孩子多于同齡人接觸，往往許多家長由于擔(dān)心孩子摔倒、磕碰受了傷，反而不準(zhǔn)許孩子做一些有益于智力開發(fā)的游戲。這就影響了兒童民間游戲的進(jìn)一步衍生發(fā)展。然而，兒童民間游戲?qū)τ诤⒆拥慕逃鞘种匾摹Ｍㄟ^民間游戲，孩童能夠與同齡人進(jìn)行更多的溝通和交流，能夠在同齡人的平等的世界里找到屬于自身的驕傲、失落等感受，更易于孩子自身獨(dú)特個性的發(fā)展，有助于其早期個性的建立。家長和教師一定要深刻認(rèn)識到兒童民間游戲?qū)τ谂囵B(yǎng)孩子早期性格、增強(qiáng)孩子的創(chuàng)新能力、培養(yǎng)孩子的溝通能力起著催化劑的作用，并因此鼓勵孩子去參加群體活動，進(jìn)行游戲。同時，推動我國傳統(tǒng)民間游戲的發(fā)展，為保存我國的文化遺產(chǎn)做出貢獻(xiàn)。
二、兒童民間游戲的教育價值以及意義
1.兒童民間游戲有助于孩子身體的發(fā)展
幼兒期是孩子身體發(fā)展較為迅速的時期，而游戲、好動正是孩子的天性，民間游戲諸如丟沙包、老鷹捉小雞、跳皮筋等，正是活動量較大的游戲，孩子在兒童民間游戲的玩耍中，既滿足了孩童玩耍的天性，又得到了身體上的鍛煉。而一些游戲，諸如丟沙包，有效地鍛煉了孩子身體的靈活性和孩子的反應(yīng)能力，收到了刺激身體和腦力快速發(fā)展的雙重效果。而像老鷹捉小雞這樣的游戲，則增強(qiáng)了孩子的腳步力量，整個游戲中增強(qiáng)了孩子的肌肉力量，加強(qiáng)了孩子的體能，是對于幼兒教育重要價值體現(xiàn)。
2.兒童民間游戲有助于幼兒智力的發(fā)展
民間游戲大部分是孩子們自己組織分組進(jìn)行的游戲，從這一方面說，便鍛煉了孩子們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。若采用分組進(jìn)行比賽的模式進(jìn)行游戲，更會促使每個孩子都發(fā)動腦筋想盡辦法令自己所在的小組獲勝，這有力地促進(jìn)了孩子的智力發(fā)展。有的游戲中，還帶有民間歌謠，幼兒教師可以根據(jù)游戲的這一特點(diǎn)編制一些基本科學(xué)常識小調(diào)，讓孩子們在游戲中學(xué)到基本的科學(xué)知識，開發(fā)了他們的智能。另外，民間游戲并不只局限于跑、跳活動上，還會有傳統(tǒng)的手工制作等游戲，讓孩子們向老奶奶學(xué)習(xí)剪紙，如此一來，既培養(yǎng)了孩子的動手能力，又促進(jìn)了孩子想象能力的躍進(jìn)。
3.兒童民間游戲有助于孩子良好品質(zhì)和人格的培養(yǎng)
大部分民間兒童游戲是孩童組群玩的游戲，往往一個游戲中至少包含四五個孩子，多達(dá)十幾個。這么多同齡人之間相處，一定會產(chǎn)生一些爭執(zhí)，當(dāng)孩子們產(chǎn)生矛盾時，教師應(yīng)當(dāng)適時地對他們進(jìn)行引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子自行先反思自己的不足，再寬容對待其他孩子的不足之處，彼此和睦共處。在這樣的環(huán)境中，很容易培養(yǎng)出孩子感恩、寬以待人等良好品質(zhì)。同時，分組進(jìn)行的游戲更能培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識，懂得"眾人拾柴火焰高"的道理。
4.兒童民間游戲有助于孩子文化認(rèn)同感的培養(yǎng)
兒童民間游戲是由一代又一代的兒童從很久以前繼承下來的，兒童民間游戲中往往傳承延續(xù)著我國傳統(tǒng)的文化。像老鷹捉小雞這個游戲，要告訴孩子們，當(dāng)大敵即老鷹來臨時，小雞們的媽媽會挺身而出保護(hù)她的孩子，被母親庇護(hù)在翼下的孩子們一定會感到無比安心。在這種游戲氛圍的縈繞下，一定會使得某只小雞感受到被保護(hù)的力量并對勇者感到崇拜，以此生出要長大成為一名勇敢的人的想法。孩子們會在特定的游戲中感受到游戲所帶來的正能量和美，增強(qiáng)了對于中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，并潛移默化地影響著孩子的性格養(yǎng)成。
總之，通過對兒童民間游戲在幼兒教育中的價值和意義的論述，得到"兒童民間游戲?qū)τ诮逃變河兄豢商娲闹匾饔?這一結(jié)論。希望通過本文的論述，使得廣大家長、教師和相關(guān)人員加強(qiáng)對于兒童民間游戲的保護(hù)，讓孩子們在傳統(tǒng)游戲中快樂、健康地成長。
參考文獻(xiàn)：
黃云。談?wù)勅绾卧谟變航逃羞\(yùn)用民間游戲[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2010（09）。
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