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            學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃

            時(shí)間:2022-03-20 19:50:14 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

            學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃模板集錦7篇

              光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)?以下是小編收集整理的學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

            學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃模板集錦7篇

            學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃 篇1

              教學(xué)目的

              1、學(xué)習(xí)趣味繪畫(huà)培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣愛(ài)好,運(yùn)用各種線條和色塊的組合大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。

              2、學(xué)習(xí)折紙方法,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易的制作,并掌握幾種剪紙的方法及要領(lǐng)訓(xùn)練幼兒手指靈活性,提高幼兒欣賞水平;

              3、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作,欣賞民間工藝品,節(jié)日教室布置,欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品,提高對(duì)美的欣賞力和個(gè)性品質(zhì)。

              4、通過(guò)多種形式的美術(shù)活,例如泥工的制作,使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

              5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),對(duì)手工活動(dòng)感興趣,并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。

              教學(xué)進(jìn)度安排

              1—6周簡(jiǎn)易繪畫(huà)

              1、手拉手去秋游

              2、拾落葉

              3、小汽車(chē)和公共汽車(chē)

              4、美麗的樹(shù)

              5、魚(yú)寶寶的漂亮衣服

              6、熱鬧的大馬路

              7、枕頭

              8、會(huì)變的的圓形

              9、會(huì)變的三角形

              10、我們來(lái)做操

              11、冬天來(lái)了

              學(xué)習(xí)良好的繪畫(huà)習(xí)慣(正確的繪畫(huà)姿勢(shì)、繪畫(huà)用品的'擺放與管理、繪畫(huà)的衛(wèi)生習(xí)慣),能大膽作畫(huà)。對(duì)線描基本技法和色彩的搭配訓(xùn)練。

              7——11周學(xué)習(xí)折紙方法和簡(jiǎn)易的制作

              1、紅花送給好老師

              2、蔬菜造型

              3、橘皮小制作

              4、小船

              5、雙色轉(zhuǎn)片

              6、黃瓜燈

              7、小兔乖乖

              8、茄子豬

              9、方便日歷牌

              10、小吊飾

              訓(xùn)練幼兒手指靈活性,提高幼兒欣賞水平;

              12——14周欣賞名畫(huà)家的代表作,欣賞民間工藝品

              1、金色秋天

              2、瓜果和蔬菜

              3、民間剪紙

              提高對(duì)美的欣賞力和個(gè)性品質(zhì)

              15——20周手工活動(dòng)

              1、泥工一盤(pán)點(diǎn)心

              2、茶具

              3、動(dòng)物

              4、桌子椅子

              各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),對(duì)手工活動(dòng)感興趣,并能運(yùn)用自己制作的玩具

              教學(xué)用具

              油畫(huà)棒,水彩筆,蠟筆,橡皮泥等

              教學(xué)方法

              示范法,演示法,臨摹法,講授法,談話法,討論法

              教學(xué)要求

              學(xué)生每天至少要完成一幅作業(yè),每班好的作業(yè)那出來(lái)作學(xué)習(xí)示樣

            學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃 篇2

              3月:兒童畫(huà)線描

              1、下雨了3、蜻蜓芭蕾舞

              2、貓頭鷹4、蠶寶寶的幸福生活

              學(xué)習(xí)良好的繪畫(huà)習(xí)慣(正確的繪畫(huà)姿勢(shì)、繪畫(huà)用品的擺放與管理、繪畫(huà)的衛(wèi)生習(xí)慣),能大膽作畫(huà)。對(duì)線描基本技法的訓(xùn)練。

              4月:兒童畫(huà)風(fēng)景

              1、美麗的森林我的家3、千眼樹(shù)

              2、蝴蝶4、荷塘月色

              5、月上樹(shù)梢(油水分離)

              通過(guò)多次線描的強(qiáng)化訓(xùn)練,對(duì)主要形體的正確把握和物體造型的再度創(chuàng)作。風(fēng)景:過(guò)渡色的`練習(xí);色彩中的三原色與間色。在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)部分形體進(jìn)行具體裝飾,自我設(shè)計(jì)。

              色彩的三原色:紅、黃、藍(lán)三原色兩兩相調(diào)為間色。

              油水分離的原理。

              5月:兒童畫(huà)人物

              1、怪臉譜3、游泳的人

              2、月亮娃娃4、影子在跳舞(兒童10)

              過(guò)渡色的巧妙應(yīng)用,對(duì)不同形體的立體效果的處理。

              人體的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)及性別差異。

              人體正面的靜態(tài)畫(huà)法,臉部對(duì)稱的五官。

              人物的身體結(jié)構(gòu)特征,尤其是各個(gè)骨關(guān)節(jié)的特征。

              人物頭部與四肢形體的比例

              6月:組合

              1、快樂(lè)的樹(shù)2、老鷹捉小雞

              3、跳舞的新疆小朋友4、遐想

              人體側(cè)面、動(dòng)態(tài)畫(huà)法。

              將孩子們感興趣的生活內(nèi)容(滑梯、游戲)作為繪畫(huà)情景,結(jié)合新疆特色的民族服飾和舞蹈,進(jìn)行多元素的組合與創(chuàng)造。

              色彩的基礎(chǔ)知識(shí):

              色彩反差對(duì)比(紅與綠、黃與藍(lán)、黑與白)

              兒童人物畫(huà):動(dòng)態(tài)組合

            學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃 篇3

              語(yǔ)言表達(dá):

              1《小問(wèn)號(hào)的想象故事》引導(dǎo)幼兒積極思考,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。

              2兒歌《小問(wèn)號(hào)》理解并記憶兒歌內(nèi)容,學(xué)會(huì)有表情的朗誦。

              3《說(shuō)一說(shuō)、做一做》根據(jù)小朋友的動(dòng)作說(shuō)一句話。

              4《聰明的狐貍》引導(dǎo)幼兒編故事。

              5《小小講解員》引導(dǎo)幼兒觀察圖片,能準(zhǔn)確連貫自己的想法。

              數(shù)學(xué)操作:

              1《稱體重》教幼兒學(xué)習(xí)比較兩個(gè)物體的重量,在用推理的方法比較三個(gè)物體的重量。

              2《遠(yuǎn)足》看圖練習(xí)加減法。

              3《小動(dòng)物找旅館》引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)加減法運(yùn)算,知道那一種方法快,提高他們的`快速思維能力。

              4《鞋子大集合》利用鞋子、扣子等日常用品教幼兒練習(xí)兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)數(shù)。

              5《小小統(tǒng)計(jì)員》教幼兒學(xué)會(huì)分類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

              科學(xué)探索:

              1《空氣有壓力》讓幼兒了解空氣是有壓力的,培養(yǎng)幼兒自然興趣。

              2《空氣會(huì)熱脹冷縮》通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓幼兒知道空氣熱脹冷縮的特點(diǎn)。

              3《風(fēng)的形成》讓幼

              幼兒了解風(fēng)是怎樣形成的,知道空氣的流動(dòng)性成風(fēng)。

              4《可怕的白色污染》讓幼兒知道廢棄的塑料袋、快餐盒等對(duì)環(huán)境造成的污染和危險(xiǎn),增強(qiáng)幼兒的環(huán)境意識(shí)。

              5《蚯蚓》通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解蚯蚓到底愛(ài)吃什么。

              社會(huì)交往:

              1《我愛(ài)解放軍》認(rèn)識(shí)不同兵種的解放軍引導(dǎo)幼兒尊敬和熱愛(ài)解放軍。

              2《愛(ài)護(hù)同伴》老師應(yīng)該對(duì)幼兒的愛(ài)心和助人的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

              3《新朋友》表?yè)P(yáng)主動(dòng)幫助別人的幼兒,培養(yǎng)他們的互助精神和能力。

              4《夸夸小伙伴》引導(dǎo)幼兒多找找別人的有點(diǎn)做個(gè)受大家歡迎的人。

              5《《怎么辦》引導(dǎo)幼兒敢于講理維護(hù)自己的權(quán)利,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

              健康運(yùn)動(dòng):

              1《蒼蠅和蚊子》讓幼兒知道蒼蠅和蚊子能夠傳染疾病是害蟲(chóng)應(yīng)該消滅。

              2《乳牙要換掉》讓幼兒了解恒牙有多少顆,知道保護(hù)牙齒的主要方法。

              3《聰明的笑笑》帶領(lǐng)幼兒參與社會(huì)公益活動(dòng),增強(qiáng)他們辨別是非能力。

              4《保護(hù)“亮晶晶”》學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的方法,提高幼兒愛(ài)護(hù)眼睛。

              5《戴眼鏡要注意》讓幼兒知道戴眼鏡與不戴眼鏡的區(qū)別應(yīng)該怎么做。

              藝術(shù)創(chuàng)造:

              1《認(rèn)識(shí)民族樂(lè)器》向幼兒介紹常見(jiàn)的的幾種民族樂(lè)器。

              2《小烏鴉愛(ài)媽媽》初步感受二聲部合唱音樂(lè)的美。

              3《誰(shuí)的媽媽好》通過(guò)聽(tīng)歌曲說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的媽媽好,為什么?

              4《我設(shè)計(jì)的汽車(chē)》組織幼兒觀察車(chē)輛的主要結(jié)構(gòu),根據(jù)興趣畫(huà)出自己細(xì)化的車(chē)輛。

              5《我喜歡的交通工具》帶幼兒分解汽車(chē)、飛機(jī)玩具的主要結(jié)構(gòu)。

              英語(yǔ):

              Unit3 stationery

              Schoolbay book pencil eraser pen ink knife ruler

              Unit4 kitchen

              Kitchen smoke exhouster pan eggbeater scoop cooking range

              Dishwasher chopping cooking

              識(shí)字:

              芳 滿 枝 絹 鼻 凈 卻 勝 皇 胖 肉 骨

              寬 叔 間 黃 余 晴 求 道 折 樂(lè) 粉 房

              一 三 干 人 八 功 爾 小 長(zhǎng) 家 戈 心

              拼音:

              復(fù)韻母:ai ei ui ao ou iu ie üe er

              前鼻韻母:an en in un ün

              后鼻韻母:ang eng ing ong

              數(shù)學(xué)練習(xí):

              1.20以內(nèi)加減法

              2.連線題練習(xí)

              3.看圖填空練習(xí)

              4.20以內(nèi)數(shù)的組成與分解

              安全小衛(wèi)士:

              主題《家庭生活安全》

              1《預(yù)防傳染病》

              2《抽筋怎么辦》

              3《油鍋著火怎么辦》

              4《被狗咬了怎么辦》

              5《陌生人敲門(mén)》

              6《空調(diào)電風(fēng)扇》

              7《做小火車(chē)》

              8《保護(hù)你的胃》

              情景舞蹈

              在輕音樂(lè)下,老師引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)做一些基本動(dòng)作走步、擴(kuò)指、彎腰、轉(zhuǎn)腰、前壓腿、雙吸腿訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感,使幼兒能做到舞蹈中基本坐姿、站姿、踮腳等。

              武術(shù)

              幼兒在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行沖拳、踢腿、推掌、扎馬步等動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、平衡力、和表現(xiàn)力。

              奧爾夫音樂(lè)

              幼兒通過(guò)聽(tīng)音樂(lè),感受音樂(lè)中的情景,并能用樂(lè)器或節(jié)拍打出不同的節(jié)奏,從而感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。

            學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃 篇4

              一、學(xué)情分析

              通過(guò)幼兒園的教與學(xué),學(xué)生已經(jīng)初步掌握認(rèn)識(shí)了1~6。另外,學(xué)生對(duì)物體的形體產(chǎn)生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力,在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作,自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心,所以在以后的活動(dòng)中力求新求奇,恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。

              二、學(xué)期目標(biāo)

              1. 教幼兒學(xué)習(xí)1~10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

              2. 正確的方法書(shū)寫(xiě)1~10的數(shù)字

              3. 教幼兒學(xué)習(xí)1~10以內(nèi)的加減,正確迅速地掌握1~10以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。

              4. 幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形,并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近

              5. 教幼兒認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形,并能迅速地區(qū)分。

              6. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會(huì)向左、向右移動(dòng)。

              7. 培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。

              8. 在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度,不同方面思考問(wèn)題,能通過(guò)觀察、比較,類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的`數(shù)學(xué)問(wèn)題。

              9. 培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),學(xué)會(huì)迅速、有條理的擺放、整理活動(dòng)工具。

              三、教學(xué)計(jì)劃

              9月份:

              第一周:學(xué)習(xí)分類 區(qū)別上下、遠(yuǎn)近 區(qū)別前后、左右

              第二周:認(rèn)識(shí)1和許多 比較大小、長(zhǎng)短、高矮 比較輕重、厚薄、粗細(xì) 第三周:復(fù)習(xí)上下、遠(yuǎn)近、前后、左右 復(fù)習(xí)大小、長(zhǎng)短、高矮

              復(fù)習(xí)輕重、厚薄、粗細(xì)

              第四周:認(rèn)識(shí)2和31~3的正確書(shū)寫(xiě)

              10月份:

              第一周:認(rèn)識(shí)4和5認(rèn)識(shí)4和5書(shū)寫(xiě)4和5

              第二周:認(rèn)識(shí)正方形和長(zhǎng)方形復(fù)習(xí)正方形和長(zhǎng)方形認(rèn)識(shí)三角形和梯形 第三周:復(fù)習(xí)三角形和梯形圖形游戲認(rèn)識(shí)圓形和橢圓形 11月份:

              第一周:填圖形 圖形變換

              第二周:認(rèn)識(shí)6 認(rèn)識(shí)7和8 復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù) 第三周:認(rèn)識(shí)9和10 認(rèn)識(shí)1~10的數(shù)字 1~50的數(shù)數(shù) 第四周:學(xué)習(xí)1~10的倒數(shù)各種各樣的數(shù)字 數(shù)字的用處 12月份:

              第一周:復(fù)習(xí)1~10的正確書(shū)寫(xiě)2的組成和加減 3的組成和加減 第二周:認(rèn)識(shí)序數(shù)4的組成和加減 復(fù)習(xí)4以內(nèi)各數(shù)的組成 第三周:復(fù)習(xí)4以內(nèi)的加減

              第四周:復(fù)習(xí)自編減法應(yīng)用題學(xué)習(xí)1~10的數(shù)數(shù)、倒數(shù)復(fù)習(xí) 自編加法應(yīng)用題

            學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃 篇5

              在溫暖中我們迎來(lái)了春意盎然的新學(xué)年,面對(duì)新入學(xué)的幼兒,我們的首要任務(wù)就是幫助幼兒適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,在逐步深入的要求中使幼兒開(kāi)始學(xué)前班的生活和學(xué)習(xí),其次要通過(guò)背詩(shī)、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、創(chuàng)造思維能力、還有想象力和朗讀能力等等各項(xiàng)能力。這些能力需要通過(guò)各種各樣形式去培養(yǎng),并在此過(guò)程中感悟到思想教育。為了完成上述任務(wù),使幼兒在本學(xué)期得到良好的發(fā)展,特定如下計(jì)劃:

              一、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù):

              1、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確,清楚,說(shuō)話連貫、完整;

              2、發(fā)展運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣;

              3、豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒傾聽(tīng)能力,理解和表達(dá)的能力;

              4、培養(yǎng)創(chuàng)新、競(jìng)賽和自我評(píng)價(jià)意識(shí)和能力;

              5、發(fā)展早期閱讀及提前書(shū)寫(xiě)的興趣和能力。

              6、滲透思想教育。

              7、學(xué)會(huì)20個(gè)簡(jiǎn)單的字。

              二、教材分析

              本冊(cè)教材共有32篇課文,其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我最喜歡的春天、月亮船、小紅澆花、太陽(yáng),花和姑娘、桃樹(shù)下的小白兔、王羲之練字、好主意、小熊的氣球、野貓的.故事、貪心的小狗、小狐貍、城里來(lái)了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚(yú)澡堂》;背誦朗誦的有《星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風(fēng)、看誰(shuí)和他做鄰居、小溪流、折喇叭,吹喇叭、古詩(shī)兩首、小書(shū)包》;需要寫(xiě)會(huì)的有20個(gè)簡(jiǎn)單的生字。

              三、落實(shí)教學(xué)任務(wù)的措施

              任務(wù)的措施是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶,在教學(xué)中盡量培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力:

              1、指導(dǎo)幼兒欣賞,促進(jìn)幼兒思維和想象力的發(fā)展。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開(kāi)想象,如講述我最喜歡的人引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡他的哪些地方,你想學(xué)習(xí)他什么,圍繞這些來(lái)培養(yǎng)幼兒思維的能力;

              2、啟發(fā)幼兒自己提出問(wèn)題,解決問(wèn)題;

              3、善于引導(dǎo)幼兒開(kāi)展創(chuàng)造性的想象活動(dòng);

              4、在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象;

              5、重視德育培養(yǎng)。

              四、德育滲透方面:在本學(xué)期教學(xué)中我準(zhǔn)備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng):

              1、幼兒每個(gè)人都有長(zhǎng)處,要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,做事要有信心,但是幼兒不要驕傲;

              2、通過(guò)看圖學(xué)詩(shī)歌,讓幼兒感受祖國(guó)的地域廣大,從而萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感;

              3、通過(guò)講故事教育幼兒遇事要?jiǎng)幽X筋,想辦法,關(guān)心幫助別人和得到別人的關(guān)心幫助,這都是快樂(lè)的,只有勤奮學(xué)習(xí)才能掌握本領(lǐng);

              4、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)老師的情感;

              5、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機(jī)智。

              五、課外活動(dòng)的安排

              1、通過(guò)"比一比看一看"提高幼兒的書(shū)寫(xiě)能力;

              2、舉辦寫(xiě)字展覽。

            學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃 篇6

              大家好!

              首先,我代表本校的全體師生歡迎大家來(lái)我校蒞臨指導(dǎo),并誠(chéng)懇希望各位提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

              一、完善教研組織、強(qiáng)化制度約束,為校本教研提供保障。

              針對(duì)我校每個(gè)年級(jí)只有兩個(gè)平行班級(jí)的實(shí)際情況,學(xué)校成立了以教務(wù)、教研為主體,全體教師為成員的“校本教研”工作小組。明確了由“校長(zhǎng)、主任引領(lǐng),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和綜合教研組具體落實(shí)”的工作職責(zé);組織全體教師討論并制訂了《校本教研制度》、建立了集體備課制度、校本培訓(xùn)制度等,并匯編成冊(cè),通過(guò)制度約束,將校本教研與教師考核、評(píng)優(yōu)選先緊密掛鉤,充分調(diào)動(dòng)了教師參與教研的熱情和興趣,也為推動(dòng)“以校為本”教研活動(dòng)的深入開(kāi)展提供了有力保障。

              二、加強(qiáng)校內(nèi)外學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高校本教研實(shí)效。

              為適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢(shì),學(xué)校充分利用遠(yuǎn)程教育資源,先后組織教師在遠(yuǎn)教室多次聆聽(tīng)專家講座,深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》及新《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材教法,促使教師進(jìn)一步了解課改目標(biāo),主動(dòng)投身于教改實(shí)踐。積極提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

              三、充分發(fā)揮老教師、骨干教師的傳幫帶作用,促進(jìn)校本教研。

              為使青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)需要并能脫穎而出。我校采取積極鼓勵(lì)新老協(xié)作,做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同提高的方法。學(xué)校要求一位骨干教師或老教師幫扶一名新上崗教師,帶教的教師從教學(xué)常規(guī)、教案?jìng)鋵?xiě)、教學(xué)理念、教學(xué)手段的運(yùn)用等方面進(jìn)行傳、幫、帶。我們的老教師熱情、無(wú)私奉獻(xiàn),新教師積極上進(jìn)、勤學(xué)苦練、主動(dòng)踏實(shí)。記得XX年9月劉彩燕、馬金鳳老師新上崗時(shí),學(xué)校委派了老教師吳桂萍和丁彩虹進(jìn)行幫扶。在她們的熱心幫助下,兩位教師很快適應(yīng)了教學(xué),并通過(guò)一年多的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),于06、07學(xué)年度分別在鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中取得了二、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。同時(shí),他們的學(xué)科教學(xué)成績(jī)也始終名列前茅,現(xiàn)已經(jīng)成為我校年輕的骨干力量。

              四、探索集體備課方式,促進(jìn)教師共同發(fā)展,為校本教研注入活力。

              集體備課作為一種教研活動(dòng)方式,我校一直在摸索著前進(jìn)。在具體操作上,我們分語(yǔ)、數(shù)2個(gè)備課組,第一步確定課題,第二步由主講教師備課、上課,備課組集體聽(tīng)課;第三步由備課組教師根據(jù)上課的情況,交流意見(jiàn),每一個(gè)成員都可以對(duì)原有教案進(jìn)行修改;第三步由主講教師進(jìn)行歸納整理,進(jìn)行再設(shè)計(jì);第四步在平行班里再上研討課。實(shí)行了教學(xué)資源共享,保證了集體備課的實(shí)效性,形成了積極熱烈的校本教研氛圍,讓教師能夠在反思中交流自己的思想,在交流中相互學(xué)習(xí),共同提高。

              五、積極開(kāi)展各種活動(dòng),為校本教研深入落實(shí)搭建平臺(tái)。

              為強(qiáng)化教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),我校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性地開(kāi)展推門(mén)課、跟蹤課、達(dá)標(biāo)課的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),強(qiáng)化每位教師備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。同時(shí),開(kāi)展各種形式的課堂觀摩、研討、競(jìng)賽活動(dòng)。

              加大教案、作業(yè)等的檢查力度,堅(jiān)持教案教研組長(zhǎng)每周簽,教案、作業(yè)月月查,學(xué)校不定期抽查,做到有檢查、有記錄、有反饋、使每位教師明確自己在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題,及時(shí)改正,不斷提高,并定期組織教案、作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。

              六、努力提高骨干教師的專業(yè)水平,引領(lǐng)校本教研走向深入。

              骨干教師的培養(yǎng)和發(fā)展是學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展的集中體現(xiàn),我校現(xiàn)有各級(jí)骨干教師8名,占教師總數(shù)的1/3。他們,撐起了課堂教學(xué)的藍(lán)天、擔(dān)起了校本教研的重任、樹(shù)起了教師發(fā)展的標(biāo)桿!除了幫扶青年教師,得到教學(xué)相長(zhǎng);還要積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng):比如,為教師進(jìn)行校本培訓(xùn),為學(xué)校承擔(dān)專題講座,為學(xué)校承擔(dān)觀摩課、校本教研等等;有力地拓展了骨干教師的發(fā)展空間,為骨干教師的成長(zhǎng)提供了廣闊的舞臺(tái)。骨干教師的理論水平,專業(yè)能力不但得到了提高,而且?guī)?dòng)了校本教研走向深入。

              七、充分利用媒體資源,扎實(shí)推進(jìn)校本教研。

              媒體是課堂教學(xué)的重要輔助手段,為提高教師熟練操作電腦的能力,我校制定了《遠(yuǎn)程教育量化考核細(xì)則》、《遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃》,并把遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)納入教師量化考核之中。

              八、深入課題研究,實(shí)現(xiàn)校本教研的創(chuàng)新與升華。

              近年來(lái),我校在課題研究方面也邁出了嘗試性的第一步。XX年我校針對(duì)課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,制定了“小學(xué)自主合作學(xué)習(xí)方式的實(shí)效性研究”課題,因?yàn)槭堑谝淮,我們也是摸著石頭過(guò)河,一邊學(xué)習(xí),一邊摸索,雖還沒(méi)有圓滿結(jié)題,但也取得了一定的成績(jī)。教師通過(guò)搜集資料、課堂實(shí)踐、總結(jié)反思、交流學(xué)習(xí)、等有效地促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)方式有了較大的轉(zhuǎn)變。

              問(wèn)題與反思

              總結(jié)我校的教研工作,在取得小小的一點(diǎn)成績(jī)的同時(shí),我們還有著更多的思考和追求。

              1、校本教研,要走出一條光明大道,僅一小部分教師的.努力還不行,得上下級(jí)的整體協(xié)調(diào),才能使其具有規(guī)范化和指導(dǎo)意義。

              2、教研活動(dòng)缺乏開(kāi)展的深度,學(xué)習(xí)內(nèi)容較為局限;同時(shí)新課程對(duì)我們教師本身的素質(zhì)要求是越來(lái)越高。我們的理論水平還不高,需要多“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”開(kāi)闊視野

              3、我們的工作還處于層面之上,還未深入到校本教研的精髓,沒(méi)有留下多少值得細(xì)細(xì)品味、或供人評(píng)判的資料,需要我們?cè)诮窈蠊ぷ髦凶⒁馐占驼怼?/p>

              4、期盼走向網(wǎng)絡(luò)教研之路,真正實(shí)現(xiàn)資源共享。

              [簡(jiǎn)評(píng):此份“匯報(bào)材料”,全面、細(xì)致地概括了近年來(lái),學(xué)校在校本教研和教育科研工作中探索、成長(zhǎng)、收獲的歷程;尤其在集體備課、教師專業(yè)發(fā)展、課題研究等方面有新的舉措和值得推廣的經(jīng)驗(yàn),字里行間流露出一片務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),各項(xiàng)體制建設(shè)充滿了對(duì)教師的關(guān)注、關(guān)懷和培養(yǎng)。如果,在“匯報(bào)材料的第四個(gè)方面”就本校開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)再深入談?wù)勂鋬?nèi)容及具體措施的話,會(huì)更有說(shuō)服力、更有學(xué)習(xí)價(jià)值!

            學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃 篇7

              一、班級(jí)情況分析;

              本學(xué)期整個(gè)班級(jí)幼兒面貌是活潑向上的, 班級(jí)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),喜歡表演,但存在著浮躁、規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)、愛(ài)大聲說(shuō)話等問(wèn)題。

              二、本學(xué)期幼兒能力的培養(yǎng)重點(diǎn)和措施:

              1、 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)前班,是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年,隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué),為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。

              2、 培養(yǎng)孩子看書(shū)的能力與愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。每天教孩子認(rèn)識(shí)2個(gè)字。有了詞匯量和認(rèn)字的能力,才能培養(yǎng)孩子看書(shū)的興趣。

              3、 培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心,好奇心是幼兒的共同特點(diǎn),我們班的孩子對(duì)事物感興趣,他們喜歡追根問(wèn)底,不但問(wèn)“這是什么”,還要問(wèn)“為什么這樣”。他們的問(wèn)題很廣,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和好奇心,我在活動(dòng)中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動(dòng)和興趣活動(dòng)。

              4、提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

              a、進(jìn)入學(xué)前班以后,孩子的集體意識(shí)有了一些進(jìn)步。并以大哥哥大姐姐的身份而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。因此,集體意識(shí)的.培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。

              b、培養(yǎng)幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會(huì)技能,是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長(zhǎng)而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí),首先教孩子掌握合作的技能,學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。班上的孩子已有了合作的意識(shí),但缺乏合作的技能。合作水平較差,常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況。因此,我們將與孩子一起討論,協(xié)商如何開(kāi)展合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲,讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。

              三、教學(xué)目標(biāo)和要求(識(shí)字與寫(xiě)字):

              1、喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的原望.

              2、認(rèn)識(shí)常用漢字200個(gè).會(huì)寫(xiě)50個(gè).

              3、掌握漢字的基本筆劃,能按筆順規(guī)則寫(xiě)字.字寫(xiě)得正確.端正整潔.

              4、初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

              四、 教學(xué)語(yǔ)言領(lǐng)域安排:

              1.、學(xué)說(shuō)普通話,蓫步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。

              2、會(huì)有表情地講述故事、朗誦詩(shī)歌、散文。

              3、能有順序描述人和事,根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事,學(xué)習(xí)故事認(rèn)識(shí)常用漢字200個(gè).會(huì)寫(xiě)50個(gè)。

              4、能用連貫的語(yǔ)言有順序的表述自己的想法。

              5、能自然、大方地在各種場(chǎng)合、用適當(dāng)?shù)囊袅、速度、表情講話。

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