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            國畫教學(xué)計(jì)劃

            時間:2024-09-05 09:55:31 毅霖 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

            國畫教學(xué)計(jì)劃(精選10篇)

              日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又邁入新的階段,是時候開始寫計(jì)劃了。那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢?下面是小編收集整理的國畫教學(xué)計(jì)劃,歡迎大家分享。

            國畫教學(xué)計(jì)劃(精選10篇)

              國畫教學(xué)計(jì)劃 1

              “水墨飄香”國畫社團(tuán)在于培養(yǎng)學(xué)生對國畫的興趣、愛好,并增加學(xué)生的課外知識,提高一定的技能,豐富學(xué)生的課余文化生活,給愛好國畫的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,特成立美術(shù)社團(tuán)。現(xiàn)將社團(tuán)的活動安排制定如下計(jì)劃:

              一、活動目的:

              通過美術(shù)社團(tuán)的活動,使學(xué)生的美術(shù)愛好得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解國畫的基本知識,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,提高學(xué)生的審美觀。

              二、活動時間:

              9月10號

              三、活動安排:

              本學(xué)期活動總目標(biāo):本社團(tuán)這學(xué)期安排了蔬菜、水果、動物和植物的寫意花鳥國畫練習(xí),通過簡練的筆墨技法,由淺入深,分步練習(xí),非常適合初學(xué)國畫的學(xué)生。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷積累繪畫經(jīng)驗(yàn),提高對中國畫筆墨自由掌握控,愛上祖國傳統(tǒng)文化。

              課后作業(yè):書法練習(xí)。

              成果:展示藝術(shù)節(jié)展示

              四、活動步驟:

              美術(shù)社團(tuán)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性,因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊,教師和學(xué)生往往不能有始有終,保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要辦好美術(shù)社團(tuán),教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的'地進(jìn)行,將美術(shù)社團(tuán)辦的有聲有色。所以應(yīng)該從以下幾方面去著手。

             。ㄒ唬⒔M織健全美術(shù)社團(tuán)

              美術(shù)社團(tuán)面向全體同學(xué),活動固定,每周一次,除了特殊情況外。教師要做到精心計(jì)劃,精心備課,精心上課,這樣才能保證社團(tuán)的深度、廣度和力度。

             。ǘ、具體小組活動內(nèi)容計(jì)劃

              國畫是一個很廣的課程,山水、花鳥等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這次的社團(tuán)學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要分為:

              (1)重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生了解中國畫的用筆用墨。

             。2)欣賞教師作品,提高學(xué)生對筆墨的感受能力。

             。3)重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí),從簡單的蔬菜、水果、動物、植物等方面入手,熟練筆墨運(yùn)用。

             。ㄈ┙Y(jié)合學(xué)校工作舉辦學(xué)生作品展覽

              舉辦展覽,交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力,增強(qiáng)自信心。開展社團(tuán)活動,真正使學(xué)生學(xué)有所得,老師應(yīng)該做出很大的努力,勤于思考,大膽實(shí)踐,最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性,將社團(tuán)開展得豐富多彩、富有特色。

              國畫教學(xué)計(jì)劃 2

              中國畫,是我國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù),在繪畫史上歷史悠久,特別經(jīng)過唐、宋兩代人的發(fā)展,使中國畫成為現(xiàn)在繪畫的獨(dú)立體系中國畫作為東方繪畫的主流,體現(xiàn)著華夏文明的民族精神,是我國一大歷史瑰寶,為使這一瑰寶得以繼承并發(fā)揚(yáng)光大,我認(rèn)為中國畫應(yīng)從兒童抓起。

              一、兒童天真活潑,好奇好動,但模仿力很強(qiáng),天真可愛,心理學(xué)家認(rèn)為

              兒童可塑性強(qiáng),幻想力豐富,是學(xué)習(xí)繪畫的黃金時期,愛美是人類的共性,愛畫是孩子們的天性,應(yīng)該說兒童都喜歡畫畫,通過畫畫,可以滿足他們的求知欲望,從中獲得極大樂趣。每個兒童或多或少都潛在著這種本能,兒童畫畫介于游戲與心理表象之間通過繪畫訓(xùn)練,可以提高他們的審美能力和繪畫基礎(chǔ),對開發(fā)智力發(fā)展個性培養(yǎng)想象力,鍛煉兒童手、眼、腦的高度和諧統(tǒng)一,促進(jìn)兒童全面發(fā)展是十分有益的。

              二、為什么培養(yǎng)兒童想象力

              想象是藝術(shù)創(chuàng)作的動力,生活是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉,現(xiàn)實(shí)中不存在的東西,可以通過想象,把它直觀的表現(xiàn)出來這就是藝術(shù)創(chuàng)造,而兒童的最大特點(diǎn)就是想象加幻想,兒童對于形象的感知多于思考,幻想多于現(xiàn)實(shí),時空交錯無拘無束這一切都是由兒童本身心理因素所決定的,他們對周圍的一切都充滿興趣,有他們獨(dú)特的思維方式,在繪畫上表現(xiàn)出簡練、概括、無拘無束單純的筆墨,這正是兒童國畫的本質(zhì),這完全歸結(jié)于他們自己的思維方式和繪畫特點(diǎn),在輔導(dǎo)兒童畫畫訓(xùn)練中,要積極地發(fā)揮兒童繪畫的.特點(diǎn)培養(yǎng)他們的想象能力,在輔導(dǎo)兒童繪畫上,要因勢利導(dǎo),充分發(fā)揮他們的想象力。在有趣的國畫訓(xùn)練中,讓兒童懂得什么是中國畫怎樣畫中國畫,同時還要啟發(fā)他們,不僅要逐漸熟悉什么是傳統(tǒng)國畫,什么是現(xiàn)代國畫,而且要畫出自己心中的國畫,表現(xiàn)自己的獨(dú)特感受,這樣才能充分開發(fā)兒童的想象力。

              三、怎樣輔導(dǎo)兒童學(xué)國畫

              輔導(dǎo)兒童國畫,要結(jié)合兒童所喜歡的感興趣的事物,進(jìn)行引導(dǎo)啟發(fā)式訓(xùn)練,很多兒童所喜歡小動物如:小雞、小貓、小兔、小狗等。我們要抓住兒童的這一特點(diǎn)。從誘導(dǎo)兒童興趣出發(fā),開發(fā)他們的想象力與智力,并培養(yǎng)他們敏銳的感受力,在輔導(dǎo)國畫訓(xùn)練中要多講解,多做示范,注意教學(xué)語言的藝術(shù)性,用通俗易懂、活潑簡短的語言以及形象比喻,聯(lián)想等方法,舉一反三,觸類旁通,使他們易于接受并使繪畫興趣大增用準(zhǔn)確熟練的繪畫技法示范,使他們較快的掌握繪畫步驟和方法。如:畫一群小雞;利用墨色的滲化效果,表現(xiàn)出小雞毛茸茸很可愛的感覺,小雞要有前后左右濃淡、形態(tài)各異,多和少等變化,使他們在輕松愉快的情緒中不知不覺地掌握繪畫技法。如:畫金魚,要畫出游動的感覺,用墨要有濃有淡,有輕有重,如:頭要畫的重一點(diǎn),要用濃墨,身子要淡一些,尾要輕一些等等要把金魚透明飄浮的感覺都畫出來。這時兒童情緒激動,求知欲倍增,讓他們自己動筆,鼓勵他們,不怕把畫畫臟、畫壞,少批評,多鼓勵,發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,馬上給予肯定,使他們在輕松愉快中啟發(fā)引導(dǎo)中學(xué)到了本領(lǐng)。

              兒童在國畫創(chuàng)作中,表現(xiàn)出腦、眼、手的隨機(jī)隨意運(yùn)動,他們都會偶然得之出現(xiàn),老師想象不到的奇特效果,這就構(gòu)成了兒童國畫的稚拙天趣、生動的特點(diǎn),這種既“原始”又’現(xiàn)代‘的感覺,是我們大人永遠(yuǎn)不可企及的。

              所以我們一定保護(hù)兒童這一極其寶貴的生性,訓(xùn)練兒童國畫,理性講解是至關(guān)重要的,但是,要充分發(fā)揮兒童的想象力創(chuàng)造力,讓他們大膽的發(fā)揮,自由的表現(xiàn),兒童的想象力是極其獨(dú)特的,因?yàn)樗麄兪裁纯蚩蚨紱]有,在日常生活中對他們實(shí)施潛移默化的正確引導(dǎo),并進(jìn)行豐富多彩的藝術(shù)熏陶是非常必要的。兒童國畫水平的提高,不是條條框框,更不是機(jī)械性的訓(xùn)練,而是“天道酬勤”;自由想象,在訓(xùn)練兒童畫能力的同時,應(yīng)特別注重對兒童觀察力、想象力的培養(yǎng),如;從一幅國畫構(gòu)圖立意,促進(jìn)了智能的增長,同時也陶冶了他們熱愛國畫藝術(shù)的情操。

              國畫教學(xué)計(jì)劃 3

              教學(xué)目的:

              1、明確國畫的特點(diǎn),表現(xiàn)范圍及歷史源流。

              2、提高學(xué)員的審美能力和欣賞水平。

              3、通過學(xué)習(xí),學(xué)員基本掌握國畫的表現(xiàn)技法,能成功地臨摹出好的范畫及具備創(chuàng)作的能力。

              教學(xué)要求:

              1、了解中國畫的工具、顏料的性能及選購、使用的一般知識。

              2、掌握寫意花鳥畫的用筆、用墨、用色和用水等的基本技能。

              3、掌握花草的基礎(chǔ)技法。

              4、掌握禽鳥、畜獸的基本技法。

              5、掌握蟲、魚、蔬、果的基礎(chǔ)技法。

              教學(xué)方法:

              1、根據(jù)小學(xué)生的生理特點(diǎn),本著通俗易懂,深入淺出,循序漸進(jìn),貫徹少而精的原則。

              2、突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、重演示、重輔導(dǎo)。

              3、搞好作業(yè)點(diǎn)評,鞏固理論知識,提高學(xué)員的.審美能力。

              4、充分調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)的自覺性和積極性,相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。

              教學(xué)內(nèi)容:

              1、繪畫工具和材料。

              2、荷、牡丹、月季、牽;、凌霄花、紫藤等的繪畫技法。

              3、花草的繪畫技法。

              4、禽鳥、畜獸的繪畫技法。

              5、蟲、魚、蔬、果的繪畫技法。

              教學(xué)重點(diǎn):

              筆法與墨的訓(xùn)練

              教學(xué)難點(diǎn):

              構(gòu)圖,造型,審美意識。

              教學(xué)實(shí)施安排:

              (一)課前教材工具準(zhǔn)備

              1、收集中國畫大師的繪畫作品,便于學(xué)生欣賞,提高審美能力。

              2、生宣紙、墨汁、毛筆(大中小三支)、毛氈、調(diào)色盤、筆洗、。

              (二)教學(xué)課程課時安排

              周次學(xué)習(xí)內(nèi)容

              第1周執(zhí)筆方法與寫字姿勢

              第2周學(xué)國畫

              第3周認(rèn)識藏鋒和露鋒

              第4周墨與彩的韻味

              第5周文房四寶

              第6周國畫《枇杷》

              第7周國畫《壽桃》

              第8周國畫《櫻桃》

              第9周國畫《葫蘆》

              第10周國畫《柿子》

              第11周國畫《石榴》

              第12周國畫《白菜和蘑菇》

              第13周國畫《西瓜和葡萄》

              第14周國畫《荔枝》

              第15周國畫《絲瓜》

              第16周國畫《蘿卜》

              第17周國畫《南瓜和茄子》

              第18周國畫《竹筍和豆角》

              國畫教學(xué)計(jì)劃 4

              一、教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)

              教學(xué)體系以技法訓(xùn)練為中心,以審美教育為核心,繪畫、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn),注意聯(lián)系生活實(shí)際,注意民族性、時代性,選擇思想性、知識性、實(shí)用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。

              二、在教學(xué)中遵循的教學(xué)原則

              1、審美性原則

              美術(shù)教學(xué)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程,通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

              2、思想性原則

              教師要在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育。

              3、量力性原則

              教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn),淺顯易學(xué),循序漸進(jìn),逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

              4、創(chuàng)造性原則

              教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。

              5、實(shí)踐性原則

              教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合,充分調(diào)動學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

              6、趣味性原則

              選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

              7、因材施教原則

              根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和每個學(xué)生的個性差異,在教學(xué)中面向全體學(xué)生,同時要考慮個別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況,采取面向集體與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。

              三、教學(xué)過程中注意的問題

              1、教學(xué)中注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性,使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價值的知識和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。

              2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、欣賞等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來。

              3、在教學(xué)方法上不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等,以免束縛學(xué)生的自由想象和個性發(fā)展。

              四、每堂課的結(jié)構(gòu)

              1、每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、思想情感目標(biāo)。認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步掌握三級。"了解"指對美術(shù)常識的`初步認(rèn)識,能再現(xiàn)和再認(rèn);"理解"指初步懂得所學(xué)知識的涵義,能作出簡單的說明;"初步掌握"指能應(yīng)用所學(xué)知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動。

              技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會兩級。"練習(xí)"指在教師的指導(dǎo)下,能完成簡單的技法、能力訓(xùn)練;“初步學(xué)會”指在簡單的美術(shù)實(shí)踐中,能初步獨(dú)立地運(yùn)用所學(xué)的基本技能。

              思想情感目標(biāo)分接受、初步具有兩級。"接受"指對教學(xué)中所涉及的興趣、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認(rèn)同的心理傾向,并初步影響自己的行為實(shí)踐;"初步具有"(興趣、感受)指通過教學(xué)和實(shí)踐活動,對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受,逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等,并以此指導(dǎo)自己的行為實(shí)踐。

              2、課時安排是以學(xué)生年齡適應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容為依據(jù)的,教師在教學(xué)中可根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整。

              3、課前準(zhǔn)備分教師和學(xué)生兩個方面,提及的一般為本課需要準(zhǔn)備的特殊物品。紙張、畫筆、顏料、小刀等常規(guī)用品。

              五、課時安排

              略。

              國畫教學(xué)計(jì)劃 5

              一、教材分析:

              國畫是中華民族創(chuàng)造的傳統(tǒng)繪畫,凝注著我們民族幾千年來的審美精神,它歷史悠久,技法豐富,以其獨(dú)特鮮明的藝術(shù)風(fēng)格,屹立于世界美術(shù)之林。國畫教學(xué)是訓(xùn)練學(xué)生造型和審美能力的重要手段,有助于學(xué)生了解和熱愛自己民族的優(yōu)秀文化,并發(fā)展崇高的愛國主義精神。國畫講究筆墨意趣,注重發(fā)揮筆墨的表現(xiàn)功能,因此筆墨是國畫的主要藝術(shù)特征之一。國畫常與詩、書、印有機(jī)結(jié)合,構(gòu)成完美的藝術(shù)形式。

              二、教學(xué)目標(biāo):

              1、通過學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,使他們熱愛中華民族傳統(tǒng)的優(yōu)秀繪畫藝術(shù),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)國畫的興趣。

              2、提升學(xué)生的欣賞能力、審美能力和創(chuàng)新能力,并掌握一些簡單的國畫技法、技巧等知識。

              三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

              1、重點(diǎn):通過欣賞和實(shí)踐,了解國畫的意境、技法等特征。2、難點(diǎn):領(lǐng)會國畫的用筆和用墨方法。

              四、學(xué)具準(zhǔn)備:

              生宣紙、毛筆兩支以上(分軟硬、大小)、顏色、調(diào)色盒、盛水器等。

              五、教學(xué)建議;

              1、結(jié)合欣賞名作,介紹國畫的基本知識。

              2、每節(jié)新課內(nèi)容,教師都要演示國畫用筆和用墨的技法,指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

              3、抓好水墨教學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。

              六、展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果

              "國畫"是中國畫的'簡稱,是我國獨(dú)具民族形式和風(fēng)格的繪畫,它在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系。應(yīng)該從小培養(yǎng)兒童對民族文化藝術(shù)產(chǎn)生興趣和愛好,實(shí)踐證明:從生理上來說,兒童的手臂活動能力大大增強(qiáng),從腦對手腕的控制力也大大增強(qiáng),基本適合握筆的要求;從心理角度來說:此年齡階段兒童對外界的事物已有很大的好奇心,對自己所未接觸過的東西,總想摸一摸、看一看、試一試的欲望,國畫教學(xué)它那具有變化的線條、豐富多彩的墨和色、變幻無窮的水墨滲化、并通過了了幾筆就能構(gòu)畫出萬能膠態(tài)千姿的畫面。正好能滿足兒童的需要;并且,開展國畫教學(xué)具有一定的社會價值。

              國畫教學(xué)計(jì)劃 6

              一、教學(xué)目標(biāo)

              1、了解國畫的歷史文化背景,培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)文化素養(yǎng)。

              2、掌握國畫基本技法及構(gòu)圖原理,提升幼兒的美術(shù)技能水平。

              3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和審美能力,培養(yǎng)幼兒獨(dú)特的藝術(shù)特長。

              二、教學(xué)內(nèi)容

              1、國畫基礎(chǔ)知識:中國畫的歷史文化背景、畫家及代表作品欣賞。

              2、國畫基本技法:素描、勾線、點(diǎn)染、平涂、漸變等國畫基本技法。

              3、國畫構(gòu)圖原理:介紹構(gòu)圖的基本原則,培養(yǎng)幼兒的構(gòu)圖意識。

              4、國畫創(chuàng)作實(shí)踐:根據(jù)幼兒的興趣愛好,進(jìn)行國畫創(chuàng)作實(shí)踐。

              三、教學(xué)方法

              1、引導(dǎo)式教學(xué):通過引導(dǎo)和開放性問題,引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)。

              2、講解式教學(xué):通過講解和演示,傳授國畫基礎(chǔ)知識和基本技法。

              3、實(shí)踐式教學(xué):通過實(shí)際創(chuàng)作,讓幼兒掌握國畫技法和構(gòu)圖原理。

              4、互動式教學(xué):通過互動游戲和小組討論,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和思維能力。

              四、教學(xué)步驟

              1、第一階段:國畫概述

              了解國畫的歷史文化背景和各時期代表畫家的代表作品。

              2、第二階段:國畫基本技法

              介紹素描、勾線、點(diǎn)染、平涂、漸變等基本技法,通過演示和實(shí)踐讓幼兒掌握。

              3、第三階段:國畫構(gòu)圖原理

              介紹構(gòu)圖的基本原則,讓幼兒理解構(gòu)圖的重要性,通過講解和實(shí)踐練習(xí)掌握構(gòu)圖技巧。

              4、第四階段:國畫創(chuàng)作實(shí)踐

              根據(jù)幼兒的興趣愛好和創(chuàng)造力,進(jìn)行國畫創(chuàng)作實(shí)踐,讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣和成果。

              五、教學(xué)評估

              1、采用觀察和記錄的方式,記錄幼兒在課堂中的創(chuàng)作表現(xiàn)和思維過程。

              2、定期進(jìn)行成果展示,讓家長和同學(xué)進(jìn)行評價和鼓勵。

              3、針對幼兒的特點(diǎn),注重對幼兒不同方面的評估,如審美能力、創(chuàng)造力、技巧水平等。

              六、教學(xué)資源

              1、資料和書籍:國畫歷史與欣賞、技法與實(shí)踐,讓幼兒了解國畫的基本知識和技法。

              2、多媒體資源:介紹國畫大師及其作品,讓幼兒對國畫有更深入的認(rèn)識和理解。

              3、實(shí)物模型:如畫架、顏料、毛筆、宣紙等,讓幼兒親手體驗(yàn)國畫的基本工具。

              七、教學(xué)前的準(zhǔn)備工作

              1、了解幼兒的興趣愛好和特點(diǎn),根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行課程內(nèi)容和教學(xué)方法的'調(diào)整。

              2、準(zhǔn)備好課程所需的教學(xué)資源和實(shí)踐材料,保證每位幼兒都能夠親身實(shí)踐并取得較好的效果。

              3、進(jìn)行相關(guān)教學(xué)培訓(xùn),提高教師的教學(xué)技能水平和教學(xué)質(zhì)量。

              八、總結(jié)

              通過幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施,能夠促進(jìn)幼兒的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造能力的發(fā)展,提高幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)和美術(shù)技能水平,培養(yǎng)出更多具有優(yōu)秀藝術(shù)特長的人才。同時也能夠增強(qiáng)幼兒的愛國情懷,讓幼兒了解中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和價值,為幼兒今后的成長和發(fā)展奠定扎實(shí)的文化基礎(chǔ)。

              國畫教學(xué)計(jì)劃 7

              一、教學(xué)目標(biāo)

              本教學(xué)計(jì)劃旨在通過幼兒國畫的教學(xué),培養(yǎng)幼兒的審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)意能力,增強(qiáng)幼兒對于傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和理解。

              教學(xué)目標(biāo)如下:

              1、通過繪制國畫作品,培養(yǎng)幼兒對于中國傳統(tǒng)文化的興趣和理解,激發(fā)幼兒的文化自信心。

              2、幫助幼兒掌握國畫的基礎(chǔ)技巧,提高幼兒的繪畫水平。

              3、培養(yǎng)幼兒的審美能力,增強(qiáng)幼兒對于藝術(shù)的鑒賞能力。

              4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力和想象力。

              二、教學(xué)內(nèi)容

              1、國畫基礎(chǔ)知識

              講解國畫的特點(diǎn)與表現(xiàn)方法、線描和構(gòu)圖等基礎(chǔ)知識,讓幼兒了解國畫的意義和價值,掌握國畫的基礎(chǔ)技巧。

              2、國畫藝術(shù)欣賞

              選取經(jīng)典的國畫作品,進(jìn)行藝術(shù)欣賞,讓幼兒了解國畫的豐富內(nèi)涵和精神風(fēng)貌,提高他們的藝術(shù)鑒賞能力。

              3、國畫創(chuàng)作實(shí)踐

              通過學(xué)習(xí)范本和實(shí)踐繪畫,培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,加強(qiáng)幼兒對于色彩和構(gòu)圖的理解。同時,引導(dǎo)幼兒了解各種不同的畫材和工具的使用方法,提高他們的技巧。

              三、教學(xué)方法

              1、互動式教學(xué)法

              在教學(xué)過程中,引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的意見、思考和觀點(diǎn),引導(dǎo)幼兒探究、發(fā)現(xiàn)和思考,使學(xué)習(xí)更具有趣味性和互動性。

              2、游戲化教學(xué)法

              將游戲元素與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合,通過游戲、競賽等形式來激發(fā)幼兒的興趣,增加幼兒的參與度,調(diào)動幼兒的.積極性。

              3、活動式教學(xué)法

              組織各種互動、體驗(yàn)式的活動,如國畫展覽、美術(shù)課堂、學(xué)科拓展等,以讓幼兒全方位感受國畫文化,深化對于國畫的認(rèn)識和理解。

              四、教學(xué)評估:

              1、同步記錄每位幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和過程,及時給予指導(dǎo)和反饋。

              2、以實(shí)際繪畫作品為依據(jù),評估幼兒繪畫技巧、想象力、創(chuàng)意、構(gòu)圖的能力。

              3、通過期末成果展示、筆試等形式全面反映幼兒在該學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,提供對幼兒綜合發(fā)展的有效評價方式。

              五、教學(xué)時長:

              本教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)保證每周至少2課時的國畫教學(xué)時間,在教學(xué)的同時保證鍛煉幼兒的注意力、耐心和專注力,確保幼兒在學(xué)習(xí)國畫的同時,獲得身心上的全面發(fā)展。

              六、教學(xué)資源

              1、繪畫工具:國畫筆、宣紙、筆墨等。

              2、繪畫教輔書籍和視頻資源。

              3、構(gòu)建道具:國畫窗花、國畫門牌等。

              4、設(shè)計(jì)一些對幼兒有相關(guān)國畫故事、歷史,以及國畫藝術(shù)欣賞的課件。

              七、教學(xué)體會:

              通過本次教學(xué)計(jì)劃,不僅為幼兒提供了一次深入國畫世界的機(jī)會,增長了幼兒的知識儲備,還有助于培養(yǎng)幼兒課堂領(lǐng)域創(chuàng)新思維能力。與此同時,本教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)和實(shí)施也有助于培養(yǎng)幼兒的個性、團(tuán)隊(duì)、合作、競爭柔性的思維與調(diào)適能力,以保證幼兒身心上的綜合發(fā)展。希望在本次教學(xué)計(jì)劃的推行中,能夠啟發(fā)幼兒的藝術(shù)興趣,增強(qiáng)幼兒對傳統(tǒng)文化的鑒識及認(rèn)知,提升幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力,以培養(yǎng)具有國際視野和國家情懷的現(xiàn)代公民。

              國畫教學(xué)計(jì)劃 8

              一、指導(dǎo)思想

              新一輪課程改革明確提出:“實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理”。這就需要地方課程具有鮮明的地方性、靈活多樣性和實(shí)用性。鄉(xiāng)土教材是開發(fā)地方課程的首選目標(biāo)。通過鄉(xiāng)土教材的實(shí)踐和探索,關(guān)注了學(xué)生的心理需求,又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情;在培養(yǎng)學(xué)生的社會實(shí)際能力和團(tuán)隊(duì)精神中,鍛煉了學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。

              二、學(xué)生基本情況分析

              二年級二班共有學(xué)生33名,經(jīng)過一學(xué)年的訓(xùn)練,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步,上課能懂得怎樣聽講,知道按老師的要求完成作業(yè),能上課積極舉手回答問題,同學(xué)之間能互相幫助,互相學(xué)習(xí),互相團(tuán)結(jié)。大部分學(xué)生成績較好,出錯的學(xué)生有個別的是知識的掌握較差,大部分學(xué)生是由于粗心,有些學(xué)生現(xiàn)在還是不會小組合作,注意力不集中,理解能力較差,因此,在今后的教學(xué)中,要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等。

              三、教學(xué)目標(biāo)(參照每課時的目標(biāo))

              1、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),把握學(xué)習(xí)目標(biāo)。在準(zhǔn)確把握各個內(nèi)容模塊的要求基礎(chǔ)上,制定適合本校、本班學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。絕大部分學(xué)習(xí)內(nèi)容都是作為實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)的“話題”或“引子”,不必將其作為識記的“知識”,更不必要求“掌握”,要把課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)視作達(dá)成課程目標(biāo)的過程。

              2、運(yùn)用多種手段,突出學(xué)習(xí)效果;顒又幸煞职l(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,了解學(xué)生的已有知識與經(jīng)驗(yàn),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。地方課程的內(nèi)容看似多而雜,要求較高,但許多內(nèi)容都是學(xué)生日常生活中所觸及的,或是通過其他信息渠道已有所了解的。因此,組織教學(xué)時,要充分利用學(xué)生已有的.知識、經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)等因素服務(wù)于活動。

              3、發(fā)揮課程資源,拓展教育功能。充分利用對地方課程事實(shí)具有支持性的人力、物力資源,如師資、活動場所、自然環(huán)境、社區(qū)文化生活設(shè)施、各種公益活動、網(wǎng)絡(luò)資源等,根據(jù)學(xué)校的地域文化特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際對地方課程的內(nèi)容進(jìn)行增刪,發(fā)揮教師的專業(yè)特長,突出地方特色。

              四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

              本課程遵循少年兒童的認(rèn)知規(guī)律,培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì),逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀,不斷提高自己的文化品位,不斷豐富自己的精神世界。

              五、活動時間安排

              根據(jù)現(xiàn)行教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定,一般情況下,建議每一活動內(nèi)容為1課時,教師可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際及實(shí)踐活動的需要作出靈活的調(diào)整,提倡地方課程與內(nèi)容相關(guān)度很大的學(xué)科整合,提高活動效率。本課程二年級每周學(xué)習(xí)時間為1課時。

              六、教學(xué)進(jìn)度

              略。

              國畫教學(xué)計(jì)劃 9

              一、現(xiàn)狀分析:

              我,F(xiàn)有六年級學(xué)生280余名,高年級學(xué)生之間的差異更大,繪畫中雖然模仿痕跡還是很強(qiáng),我發(fā)現(xiàn)我校大部分孩子對國畫繪畫的創(chuàng)作意識已經(jīng)很強(qiáng)了。本學(xué)期我們將根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),因材施教,采用多種手段以國畫為特色,培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)為目標(biāo),陶冶學(xué)生情操,熏陶學(xué)生情感,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力,使每個學(xué)生都喜歡參與到國畫教學(xué)活動之中,使自身的水平得到不同程度的`提高。

              二、學(xué)期目標(biāo)

              1、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作國畫,以提高學(xué)生對國畫創(chuàng)作的興趣和能力。

              2、在已有國畫知識的基礎(chǔ)上,增加一些學(xué)生的想法、看法,多做實(shí)踐。

              3、引導(dǎo)學(xué)生在模仿的基礎(chǔ)上,添加自己學(xué)過的物體并要求合理。

              4、創(chuàng)設(shè)具有國畫特色的氛圍,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對國畫的興趣。

              三、措施

              1、認(rèn)真?zhèn)湔n,耐心指導(dǎo),組織好每一次的教學(xué)活動。

              2、以欣賞作品、輔導(dǎo)創(chuàng)作等形式來開展國畫教學(xué),使學(xué)生在輕松的氣氛中進(jìn)行國畫創(chuàng)作。

              3、充分利用校內(nèi)和各班的設(shè)施,為學(xué)生保存作品,創(chuàng)設(shè)展示區(qū),增強(qiáng)孩子的自信。

              4、高年級學(xué)生差異性更強(qiáng),且愛好差異較大,必須個別輔導(dǎo),因材施教,使每個學(xué)生能夠樂在其中。

              四、課程設(shè)置

              1、根據(jù)校本教育的內(nèi)容與方向,在教學(xué)中不斷豐富、完善教學(xué)內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

              2、本學(xué)期以創(chuàng)作為主,鼓勵學(xué)生大膽作畫,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。

              五、教學(xué)內(nèi)容安排

              略。

              國畫教學(xué)計(jì)劃 10

              一、教學(xué)目標(biāo):

              1、培養(yǎng)幼兒對中國畫的興趣和愛好,提高幼兒的審美能力和創(chuàng)造性思維能力;

              2、通過國畫教學(xué),培養(yǎng)幼兒的耐心和專注能力,提高幼兒的觀察能力和表現(xiàn)能力;

              3、掌握中國畫的基本理論和技法,了解中國畫作品的創(chuàng)作過程,提高幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)和文化素質(zhì)。

              二、教學(xué)內(nèi)容:

              1、課程一:中國畫的基本理論和技法

              (1)講解中國畫的基本概念和分類;

              (2)介紹中國畫畫材的使用以及基本工具的制作方法;

             。3)講解中國畫的構(gòu)圖原則和畫面表現(xiàn)方法;

             。4)重點(diǎn)講解筆法、線條和色彩的運(yùn)用技巧。

              2、課程二:中國畫的創(chuàng)作過程

              (1)講解中國畫創(chuàng)作的`整個過程,包括構(gòu)思、制作草圖、構(gòu)圖、應(yīng)用線條、填色、加工等;

             。2)通過例示,讓幼兒感受中國畫的創(chuàng)作過程;

             。3)鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,并帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行反思和評價。

              3、課程三:中國畫的名家和作品欣賞

              (1)介紹中國畫的著名畫家,如吳昌碩、齊白石、張大千等;

             。2)引導(dǎo)幼兒欣賞收藏于博物館、畫廊的中國畫經(jīng)典作品;

             。3)參觀畫展和畫廊,并與幼兒進(jìn)行討論和交流。

              三、教學(xué)方法:

              1、通過講解、演示和分組實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué);

              2、通過成人示范進(jìn)行教學(xué),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模仿和創(chuàng)作;

              3、針對不同年齡的幼兒,采用不同教學(xué)方法和內(nèi)容,讓教學(xué)更有針對性和趣味性。

              四、教學(xué)效果:

              1、幼兒能夠掌握中國畫的基本理論和技法,了解中國畫的基本概念和分類;

              2、幼兒能夠通過中國畫的創(chuàng)作過程,提高幼兒的耐心和專注能力,加強(qiáng)幼兒的觀察能力和表現(xiàn)能力;

              3、幼兒能夠欣賞中國畫的名家和作品,提高幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)和文化素質(zhì)。

              五、教學(xué)注意事項(xiàng):

              1、教學(xué)過程中注意安全,避免幼兒誤傷和事故。

              2、教學(xué)內(nèi)容和方式應(yīng)適合幼兒的認(rèn)知水平和心理需求。

              3、教學(xué)內(nèi)容要貫徹“以人為本”原則,遵循科學(xué)教育的規(guī)律,從幼兒的興趣和需求出發(fā),豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果。

              4、教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維能力,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考和探索。

              五、總結(jié):

              通過這一幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃,可以更好地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識和學(xué)習(xí)中國畫,提高幼兒的審美能力和創(chuàng)造性思維能力,為幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)和文化素養(yǎng)的提高提供了重要支撐。

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