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            學校學期教學計劃

            時間:2022-04-23 00:40:40 教學計劃 我要投稿

            學校學期教學計劃范文(精選5篇)

              日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,又迎來了一個全新的起點,是時候抽出時間寫寫教學計劃了。以期更好地開展接下來的教學工作,下面是小編為大家收集的學校學期教學計劃范文(精選5篇),希望對大家有所幫助。

            學校學期教學計劃范文(精選5篇)

              學校學期教學計劃1

              一、指導思想

              1、實施素質(zhì)教育,全面貫徹黨的教育方針,端正教育思想,轉變教育觀念,

              面向全體學生,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎,切實提高中學德育工作和課程的針對性和實效性。

              2、認真學習和研究高中思想政治《課程標準》,關注高考,明確所教年級的教學目標的要求,從整體上確定與把握教學內(nèi)容,以《課程標準》為教學依據(jù),結合當前教學改革的新形勢,學習和實踐新的教學理念,探索以學生為主體的新的教學模式。

              二、學生基本情況:

              三、教學目標

              下高三政治教學計劃通過《思想政治課》高中第1、2、3、4冊的復習教學,使學生能充分發(fā)揮主體作用,倡導學生的自主學習,合作學習和探究性學習,促進學生的全面發(fā)展。在教學中,側重于對學生能力和方法的訓練,突出了對學生的情感,態(tài)度,價值觀的培養(yǎng)。

              四、教學要求

              1.認真學習《課程標準》,并且結合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求,準確地貫徹在教學過程中,落實教學內(nèi)容,把握教材的特點。

              2.要充分利用有限課時,努力提高課堂效率。重點突出,難點講透。要積極創(chuàng)造條件,充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學,以期獲得更好的教學效果。根據(jù)教學內(nèi)容和學生思想實際,充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。

              3.認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結合起來,做到科學性和思想性統(tǒng)一,培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。

              4.加強學習,更新教育觀念,轉變教學行為和學生的學習方式,積極有效地探索和實施研究性學習,充分調(diào)動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導,引導學生通過自己的研究和思考獲得結論。

              五、教學措施

              1、認真研讀新考綱,明確考點,把屋考試方向。認真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì),內(nèi)容,形式及試卷結構,考查的知識范圍,考試的基本型及要求;分析考點,明確每個考點的本質(zhì),了解考點的內(nèi)涵和外延,明確復習的方向,提高復習的針對性和實效性。

              2、以教材為本,夯實基礎,構建網(wǎng)絡。

              首先,立足教材,認真梳理知識,狠抓基礎知識的掌握。以本為本,堅決、踏實地抓好學生對課本基礎知識的掌握。每節(jié)課利用10分鐘來考查學生對課本基礎知識的掌握情況,以問答題的形式來進行考查,考不好的`同學必須在限定的時間內(nèi)去掌握。

              其次,要構建知識網(wǎng)絡。復習時注重知識體系的構建,重視網(wǎng)絡化復習,注重學科內(nèi)經(jīng)濟、政治、文學、哲學知識的聯(lián)系和綜合。網(wǎng)絡化復習從縱橫兩角度雙向展開。

              3、關注熱點,聯(lián)系實際,提高能力。復習基礎知識的同時,有意識的引導學生關注社會政治、經(jīng)濟、文化生活,特別是社會生活中的熱點、重點問題。弄清來龍去脈,了解產(chǎn)生的原因,分析如何發(fā)展,注意解決對策,并學會用所學的知識進行分析。

              4、強化訓練,精選試題,提高水平。結合近幾年來文綜測試反映較好的試題,進行思維過程的訓練,熟悉高考文綜試題的命題思路,領悟試題的設計立意、設問角度、答案組織等關鍵環(huán)節(jié)。通過練習查漏補缺,掌握答題規(guī)律、技巧,提高應試能力。每次的習題要經(jīng)過篩選,練習要練,也要講評,而且要講得精,評得透,做到舉一反三。

              5、加強對學生答題的訓練,提高應試水平。在練習的過程中,要注意答題技巧,答題規(guī)律的把握,同時要訓練學生答題的格式,書寫,答主觀題要做到術語化、要點化、段落化、序號化,以增加非智力因素得分。

              學校學期教學計劃2

              一、培養(yǎng)目標

              家庭教育是教育的重要組成部分。家長學校是提高家長素質(zhì)、提高家教水平的重要陣地。

              培養(yǎng)目標是:提高家長為國教子的責任感,使未從事過教育的家長掌握初步的教育孩子的科學辦法,以提高家庭教育質(zhì)量和水平,更好地配合學校全面推進素質(zhì)教育,促進下一代健康成長。

              二、教學

              1、家長學校每年教學總時數(shù)原則上為8課時左右。

              2、家長學校每學期上課原則為2次,每次1-1.5小時。

              3、開展各類咨詢活動所付時間均折算為教學課時數(shù)。

              三、考試考查

              為不斷提高家長學校的'教學效果,家長學校要建立必要的考評制度。家長學校的學員按學制學完規(guī)定的教材,即可進行考查;對家長進行書面問答考試或開座談會或教師提問。

              四、實施要求

              1、家長學校要對課程計劃做出全面安排,明確要求,使每個學員都明白,以利于學校工作正常有序進行,也利于學員主動積極參加學習。

              2、家長學校一般根據(jù)家長的需求分教學班進行教學,也可將同年級幾個班合為一個教學班進行教學。開展咨詢服務活動和個案指導,根據(jù)實際情況和需要安排參加的人數(shù)。

              學校學期教學計劃3

              一、學生分析:

              本屆九年級學生基礎高低參差不齊,有的基礎較牢,成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣,這樣要因材施教,使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。從化學考試情況來看:優(yōu)等生占30%,中等生占55%。總體情況分析:學生兩極分化十分嚴重,優(yōu)等生比例偏小,中等生所占比例太大,其中中等生中一部分人對學習熱情不高,不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高,但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力、概括能力存在嚴重的不足,尤其是所涉及的知識拓展和知識的綜合能力方面不夠好,學生反應能力弱。根據(jù)以上情況分析:產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學生在九年級才接觸化學,許多學生對此感到無從下手,不會進行知識的梳理,導致學生掉隊,同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等,致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理。為了徹底解決以上問題,應據(jù)實際情況,創(chuàng)新課堂教學模式,推行“自主互動”教學法,真正讓學生成為課堂的主人,體驗到“我上學,我快樂;我學習,我提高”。首先從培養(yǎng)學生的興趣入手,分類指導,加大平日課堂的要求及其它的有力措施,平日認真?zhèn)湔n、批改作業(yè),做好優(yōu)生優(yōu)培和學習困難生轉化工作。

              二、教材分析:

              本教材復習時常以以化學基本概念和理論,元素和化合物等知識,化學基本實驗操作和實驗操作技能和邏輯結構等為骨架。在理論和敘述中結合初中學生身心發(fā)展和學生的認識能力和發(fā)展順序及他們對化學知識的認識順序擬定的。同時從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā),適當拓寬知識面,以開闊學生的眼界,培養(yǎng)學生面向未來的適應能力,體現(xiàn)義務教育的性質(zhì)和任務。本教材體系的第一個特點是分散難點,梯度合理,又突出重點。以學生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液,以及碳等引入,學習元素和化合物知識,同時有計劃地穿插安排部分基本概念,基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結合,有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力,還可以分散學習基本概念和基本理論,以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握,每章教材的篇幅力求短小,重點較突出。第二個特點,突出了以實驗為基礎的,以動手操作能力要求,每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究,同時又注意了學生能力的培養(yǎng)。

              三、教學目標

              1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,學生的生活實際,使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

              2、使學生學習一些化學基本概念和原理,學習常見地元素和化合物的基礎知識,掌握化學實驗和化學計算基本技能,并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用。

              3、激發(fā)學生學習化學的`興趣,培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。

              4、針對中考改革的新動向,把握中考改革的方向,培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技巧。

              5、重視基礎知識和基本技能,注意啟發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理,學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識,學習一些化學實驗和化學計算的基本技能,了解化學在實際中的應用。

              6、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學生進行安全教育。

              四、實施措施

              1、重視基本概念和理論的學習。

              化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在復習中,既要注意概念的科學性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂,通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括,使學生形成概念,并注意引導學生在學習,生活和勞動中應用學過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

              2、備課、上課要抓重點,把握本質(zhì)。

              在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西,

              3、在平日講課中學會對比。

              要在區(qū)別的基礎上進行記憶,在掌握時應進行對比,抓住事物的本質(zhì)、概念特征,加以記憶。如分子和原子、他們在構成物質(zhì)時區(qū)別很小,不易記憶,要列表分析,就較為容易了。

              4、講究“巧練”

              在對比學習的同時,練習必不缺少的,關鍵在于“巧練”,要注意分析,習題的數(shù)量不要太大,關鍵在于“精”,從而達到“巧練巧學”的目的和完善的結合。

              5、在平日要注意化學實驗。

              實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗能力,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。所以在復習中在加強實驗教學的指導和練習。和愛國主義教育。

              6、跟蹤檢查。

              加大對學生所學知識的檢查,搞好今學期化學課的“單元綜合課”模式探索和自考工作,并做好及時的講評和反饋學生情況。

              7、加強課堂教學方式方法管理。

              把課堂時間還給學生,把學習的主動權還給學生,使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。講全面,提倡以學定教,以學定講,努力增強講授的針對性、實效性,努力減少多余的講授,不著邊際的指導和毫無意義的提問,從嚴把握課堂學、講、練的時間結構,根據(jù)學科特點和不同課型確定適宜講授時間,嚴格控制講授時間和價值不大的師生對話時間。

              五、教學進度:

              本學期共18周,總課時為54課時。

              第八單元、金屬和金屬材料(3節(jié))第1周

              第九單元、溶液(6節(jié))第2、3周

              第十單元、酸和堿(2節(jié))第4、5、6周

              第十一單元、鹽、化肥(2節(jié))第7、8周

              第十二單元、化學與生活(3節(jié))第9周

              總復習第10周—中考

              學校學期教學計劃4

              一、指導思想

              以立德樹人為根本任務,繼續(xù)秉承“夯實基礎,提升內(nèi)涵,鞏固成果,扎實推進”的工作理念,以弘揚中華傳統(tǒng)文化、踐行社會主義核心價值觀為宗旨,以學生為主體,創(chuàng)新思路,為實現(xiàn)中國夢、強國夢,努力培育和造就“愛祖國,講誠信,明禮儀,重養(yǎng)成,有愛心,懷夢想”的朝小優(yōu)秀學子。

              二、工作重點

              1、扎實做好《吉林朝小德育目標、年段德育工作實施要點》的學習、宣傳和落實工作。上一學期,德育部按照頂層設計、自下而上的程序和原則,進一步完善和豐富了學校德育目標、內(nèi)容體系。本學期學校要通過各種形式加大學習、宣傳和實踐力度,使“目標和內(nèi)容”成為我校德育工作的行動綱領和準則。德育部將把“目標和內(nèi)容”的學習貫徹工作作為考核班級建設的一項重要內(nèi)容。

              (1)、班主任首先要對“目標和內(nèi)容”理解透徹,再組織學生學習。

              開學第一周為班主任溫習時間,事先做足做好備課。

              開學第二周重點組織學生學習。重點學習、詮釋“新目標和內(nèi)容”,要逐條、逐句、逐字組織學習,并提出明確、嚴格的要求。

              (2)、提高重視,突出重點。各年級組、各班要切實以新的目標和內(nèi)容為指導,結合班級特點,本著“對學生現(xiàn)在負責,對下一年段負責,對將來負責”的高度,做到“打基礎,不欠債,一脈相隨,著眼未來”。

              低年段重點開展好禮儀學習、實踐活動,在總結、反思的基礎上,六月份要歸納出“校園禮儀細則及實施辦法”和“家庭禮儀評價手冊”;

              中年組重點要開展好誠信教育活動,六年份要歸納出“校園誠信教育細則及實施辦法”;

              高年段要重點開展愛校、感恩系列教育活動,六月份前要歸納出“愛校、感恩教育細則及實施辦法”。德育部在各組的.基礎上,結合新目標和內(nèi)容,要推出《學校禮儀、誠信、愛校、感恩教育細則及實施辦法》。

              (3),加強頂層設計,注重措施方法。在推進“新目標和內(nèi)容”過程中,要繼續(xù)重點以培養(yǎng)良好國民習慣為目標,大力推進養(yǎng)成教育力度,使學生擁有良好的品質(zhì)和習慣。

              一是繼續(xù)重點推進“無聲走廊和安靜教室”創(chuàng)建工作,力爭本學期完成創(chuàng)建工作,使85%的學生真正形成八條良好習慣;加強禮儀內(nèi)涵教育,讓學生真正做到“誠信禮儀、真誠禮儀”,在此基礎上要關注家庭禮儀,引導學生和家長將校園禮儀好習慣帶到家庭當中。

              二是積極創(chuàng)設活動情境,通過行之有效的活動形式,培養(yǎng)學生愛國、奉獻、明禮、誠信、愛心的價值目標;

              三是加大檢查和督導工作,指導和幫助各班盡快形成學習落實“新目標和內(nèi)容”的良好的工作氛圍;

              四是要制定《學校禮儀、誠信、愛校、感恩教育細則及實施辦法》草案。

              學校學期教學計劃5

              一、指導思想

              本學期,我校的教學教研工作繼續(xù)以提高教育教學質(zhì)量為宗旨,以縣教育局提出的“創(chuàng)強,提質(zhì),改課堂”的思路作為工作指南,堅持以課堂改革為突破口,以提升教師群體專業(yè)化水平為目標,以提高教育教學質(zhì)量為核心,突出一個中心:提高教育教學質(zhì)量;抓住兩個關鍵:學校教學管理水平提升和教師隊伍素質(zhì)提高;狠抓三個重點:教學常規(guī)的落實、質(zhì)量監(jiān)測及評價、課題研究的開展。創(chuàng)新教研方式,實現(xiàn)我校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

              二、工作目標

              1、創(chuàng)建高效課堂教學模式,加強教學管理,提高教育教學質(zhì)量。

              2、加強師資隊伍建設,努力提高教師整體素質(zhì)

              3、以科研促教研,加強縣級小課題研究,抓好校級小課題管理。

              4、以豐富多彩的活動為抓手,積極參加縣級以上活動,組織校級各類學科競賽,進一步豐富學生的學習生活,陶冶學生的情操,全面提升學生綜合素質(zhì)。

              三、工作重點與措施

             。ㄒ唬┘訌娊虒W管理,向管理要質(zhì)量。

              1、嚴格按照國家課程計劃開齊課程,開足課時。

              2、抓好制度建立和完善,優(yōu)化管理模式,提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力,制度落實到位、執(zhí)行嚴格,教學管理務實高效。

              3、加大對課堂教學的巡查力度,及時總結反饋。

              4、學校領導要深入到課堂,了解教師的教學情況,并在聽評課中引導教師提高駕馭課堂的能力,提高教學水平。業(yè)務領導每學期聽課30節(jié)以上。

              5、教導處平時注意教學常規(guī)資料的收集整理,不在檢查前“搞突擊”。

              (二)抓好教學常規(guī),規(guī)范教學行為。

              認真貫徹落實《郁南縣中小學教學常規(guī)》要求,加強對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、評價和反思等主要環(huán)節(jié)進行規(guī)范管理。

              1、計劃重落實。要認真制定教學工作計劃,杜絕假、大、空。

              2、教材重研讀。引導教師認真研讀教材,明確課程標準的要求在教材中如何體現(xiàn),準確把握編者意圖,深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學資源。

              3、備課重實效。備課要準確定位學生、定位教學目標、定位教學方法、定位學法指導。教學設計的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學”上下功夫。嚴格按照我校今學期推行的“先學后教.當堂訓練”教學模式“六環(huán)節(jié)”進行備課,主要備好教學目標、自學提綱、當堂訓練的內(nèi)容。各學科、各年級可以根據(jù)實際對“六環(huán)節(jié)”進行增減。建立“集體備課、資源共享、取長補短、課后反思”的備課制度,充分發(fā)揮教師的集體智慧,提高教學設計的整體水平;結合教師自身特長和本班學生實際,倡導教學設計個性化,促進教師教學特色的形成。備課時要備好課件,科組學習時主備教師要以說課的`形式介紹課件的使用。各科組要注意課件資料的收集。

              4、課堂重效益。各任課教師要努力遵循“先學后教,教為主導,學為主體,練為主線”的課堂教學原則,按照我校今學期推行的“先學后教.當堂訓練”教學模式進行上課,要讓學生有充足的時間進行“先學”,再進行“兵教兵”,教師后教的是學生在“兵教兵”后仍然不懂的內(nèi)容,每節(jié)課要有5—10分鐘進行當堂檢測,檢測的內(nèi)容就是本節(jié)課所教的知識。在課堂上,教師要特別關注班上20%的后進生,要有耐性、多鼓勵他們,努力創(chuàng)造輕松愉快的教學氛圍,積極倡導“自主、探究、合作”的學習方式。教師要嚴格按程課表上課,不帶通訊工具進課堂,上課不遲到,下課不拖堂,不得有諷刺、挖苦學生的語言,將學生趕出教室外罰站等侵犯學生權益的錯誤做法。

              5、作業(yè)重規(guī)范。作業(yè)設置既要體現(xiàn)基礎性,又要注重探究性、實踐性。周六、周日、節(jié)假日要布置適量的作業(yè)。作業(yè)要精選精編,作業(yè)批改要認真及時并有批改日期。要善于發(fā)現(xiàn)學生的進步,經(jīng)常有針對性地給每一位學生書寫促進學生發(fā)展的指導性賞識性評語,以培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心。教師批改作業(yè)時,要做好摘記,以作講評和輔導的依據(jù)。加大當面批改次數(shù)。

              6、輔導重方法。加強尖子生培養(yǎng)及后進生的輔導工作,輔導課內(nèi)課外相結合,個別輔導與集體輔導相結合,知識點輔導和心理輔導相結合。對在課堂沒能做到“堂堂清”學生,充分利用晚自修的時間,做好輔導工作,做到“日日清”。

              7、考核要及時。任課老師平時要及時組織單元過關考核工作,嚴密組織試卷命題,嚴格監(jiān)考,認真閱卷,并做好成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析工作。月測、期末檢測由教導處統(tǒng)一安排。

              (三)加強校本培訓,提高教師整體素質(zhì)。

              隨著“學習型社會”概念的深入人心,教育工作者更應首當其沖,使“學習”成為自身生存和發(fā)展的前提。教師要通過學習,充分認識基礎教育改革的重要性和艱巨性;通過學習,更新觀念,將先進的教育教學理念轉化為科學可行的教育教學行為。

              1、鼓勵教師參加高一級學歷學習增加自身的知識儲備;同時通過參加繼續(xù)教育、組織觀看錄像課、外出學習等形式,讓教師開闊視野,接受最新課改信息,提高教學水平。

              2、各教研組組織學習小組,制訂切實可行、富有實效的學習計劃、進行定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人的集中學習。每個教師要有學習筆記。

              3、落實常規(guī)輪流試教、評課工作,讓教師在平時的上課、聽課、評課中相互學習,取長補短。要求教師每學期聽評課20節(jié)以上。

              4、搭建教師成長平臺。(1)骨干教師上好示范課,發(fā)揮他們的示范帶動作用。(2)學科教師積極參加課堂教學競賽活動,促進教師在活動中成長。今學期定于第8周舉行數(shù)學科課堂教學競賽活動。(3)實施“青藍工程”,教師互相結對,共同進步。

              5、開展校際間教研活動,加強校際間的交流合作。組織教師走出去觀摩學習其他學校及教師的先進經(jīng)驗。利用好片區(qū)兼職教研員的引領示范作用,加強片區(qū)內(nèi)學校的交流研討。

              6、充分發(fā)揮余玉濤教師工作室及唐翠蘋教師工作室的作用,利用好教育網(wǎng)資源,實現(xiàn)教育資源共享,組織骨干教師積極參加教研沙龍活動,不斷創(chuàng)新教研模式,促進教師專業(yè)化發(fā)展。

             。ㄋ模┳ズ媒逃蒲校俳處煂I(yè)成長。

              1、制訂《xx實驗學校課題研究管理制度》,規(guī)范課題研究管理。

              2、加強對課題研究的過程性指導,提高課題研究質(zhì)量和實效。

              3、繼續(xù)抓好市級課題《采用現(xiàn)代化教育技術》的研究及資料整理工作,申請結題,力爭在20xx年11月成功結題。

              4、繼續(xù)抓好縣級課題《“先學后教.當堂訓練”教學模式在山區(qū)小學的推廣應用》的研究及資料收集工作。

              5、積極推廣校級小課題研究,樹立問題即課題的意識。鼓勵每個科組根據(jù)本年級本學科突出的教學問題、難題,申請校級校小專題,每學期研究一個小問題,解決一個小問題。

             。ㄎ澹╅_展豐富多彩的教學活動,全面提升學生綜合素質(zhì)。

              1、語文學科

              本學期仍以課堂教學為中心,以抓學習習慣為重點,把識字寫字、口語交際、閱讀、習作、四個方面的要求作為常規(guī)切實抓好。

              (1)進一步加強寫字教學。認真上好寫字課,繼續(xù)抓好“每天一練”的訓練,教務處加強指導與檢查,組織教師開展寫字教學經(jīng)驗交流活動,使廣大教師更加重視寫字教學,提高寫字教學效率。

             。2)加強口語交際及語文綜合性學習的研究。鼓勵教師對現(xiàn)行教材中的相關內(nèi)容與校本資源有機結合、大膽實踐。

             。3)繼續(xù)抓好學生的課外閱讀,加大各年級學生閱讀量,鼓勵學生自主選擇閱讀材料,力爭達到《語文課程標準》要求!懊刻煲痪洹狈e累名人名言,在課前一分鐘進行誦讀;“每天課外閱讀”要抓好讀書筆記的記錄,進一步規(guī)范讀書筆記的格式,加強閱讀指導。同時重視朗讀教學,要在重體驗、感悟的基礎上提高整體朗讀水平,各科組要通過組織朗讀比賽等活動促進學生朗讀水平的提高。

             。4)進一步重視作文教學研究,引進新的作文教學理念,組織教師學習實踐,摸索出一套具有特色的作文教法。

              2、數(shù)學學科

             。1)教師要充分運用好學生的注意力、記憶力、思維能力,加強這些方面能力的訓練,教會學生學習。

              (2)各年級要加強口算、計算、背誦、審題等各種基本技能的訓練和指導,提高學生的綜合應用能力。

             。3)各年級繼續(xù)落實尖子生的奧林匹克數(shù)學教學,以興趣班形式開展活動。

              3、英語學科

              (1)堅持每節(jié)課用英語組織教學,給學生創(chuàng)設一個良好的語言環(huán)境。教學采取豐富多彩的游戲,活躍課堂氣氛,溶知識性與娛樂性為一體。

              (2)要重視聽力和口語表達能力的訓練,三至六年級要認真抓好英文書寫,達到規(guī)范、整潔的要求。

             。3)堅持每天早讀前讀英語15分鐘,英語教師要培養(yǎng)好各班的科代表,落實帶讀任務,落班教師要積極配合。

              4、音、體、美、品德、科學、電腦學科

              (1)音樂、美術學科要探索課堂教育新模式,從興趣著手,培養(yǎng)學生欣賞美、創(chuàng)造美,滿足學生對美的需要。

             。2)體育學科要切實提高學生的身體素質(zhì)及健康水平。加強《學校體育工作條例》的學習和貫徹落實。重視學校體育學科的教學質(zhì)量,抓好二課二操二活動,抓好廣播操的訓練,舉行廣播操比賽;加強田徑隊、毽球隊、乒乓球球隊的訓練,既面向全體又注重苗子的培養(yǎng)。力爭在20xx年縣運會比賽中創(chuàng)造好成績。

             。3)科學學科要發(fā)展學生觀察、思維、實驗操作能力。

             。4)電腦學科要理論學習與實踐操作相結合,注重課堂實效,學生能熟練打字、繪畫等操作,繼續(xù)進行網(wǎng)頁、小報設計等技能培訓。

              xx縣xx實驗學校

              20xx年9月6日附表:

              教學教研工作行事歷表

              20xx年秋

              周次主要工作內(nèi)容

              第一周

              1、制訂學校教研計劃,下發(fā)到各教研組、年級組;9月10日前發(fā)送到縣教研室郵箱。

              2、召開教研組長、科組長會議,明確本學期教研計劃。

              第二周

              1、班主任、科任制訂各類計劃。

              2、開始培優(yōu)扶差工作,設立習字本、讀書筆記本。

              3、學校各運動隊開始組織訓練。

              4、推廣學習“先學后教.當堂訓練”教學模式。

              第三周

              1、整理各類計劃,歸檔。

              2、分科組開始輪流試教活動。

              3、教導處組織科組長檢查教學五常規(guī)。

              第四周

              1、檢查“先學后教.當堂訓練”學習筆記。

              2、各科把握教學進度,做好復習,迎接第一次月測。

              3、準備好月測試題。

              第五周國慶假期

              第六周

              1、組織第一次月測。(語、數(shù)、英)(10月8日)

              2、科組長組織好評卷、試卷分析等工作,教務處抽查試卷,了解情況。各年級開好級會,總結分析月測情況。

              3、教導處到月測成績不理想的班級深入了解情況,與任課教師分析原因,研究對策。

              4、為參加縣青年教師講課大賽做好準備。(按縣具體通知要求做好)

              第七周

              1、繼續(xù)抓好“先學后教.當堂訓練”的理論學習。

              2、骨干教師上好示范課。(余xx、呂xx、盧xx)

              3、組織示范課總結、研討活動。(語、數(shù)、英教研組)

              4、做好輪流試教活動。

              第八周

              1、抓緊進度進行授課。

              2、舉行數(shù)學科課堂教學競賽。

              3、制訂學!墩n堂教學改革行動方案》,上交教研室。(11月)

              第九周1、繼續(xù)做好輪流試教活動。

              2、組織數(shù)學科課堂教學競賽交流討論會。(陶xx岑xx)

              第十周

              1、各科把握教學進度,做好復習,迎接第二次月測

              2、準備好第二學月的測試題。

              3、為參加縣教研室組織的中小學學科基礎知識大賽活動做好準備。(11月)

              4、進行第二次月測(期中試)。(語、數(shù)、英、品德)(11月5日)

              第十一周

              1、各年級開好級會,總結分析月測情況。

              2、教導處進行中段教學常規(guī)檢查。

              第十二周

              1、繼續(xù)做好輪流試教活動。

              2、送課到通門。(11月20日)

              3、準備好第三學月的測試題

              第十三周

              1、抓緊進度進行授課,繼續(xù)開展輪流試教活動。

              2、組織第三學月月測。(語、數(shù)、英、科學)(11月28日)

              第十四周

              1、抓緊進度進行授課,培優(yōu)扶差,圍繞“先學后教.當堂訓練”教學模式組織研討。

              2、各年級開好級會,總結分析月測情況

              第十五周

              1、抓緊進度進行授課,加強尖子生、后進生的輔導

              第十六周

              1、組織學科競賽試題。

              2、加強尖子生、后進生的輔導。

              3、本周完成所有教師的輪流試教活動。

              第十七周

              1、語、數(shù)、英三科舉行全校性學科競賽。(12月24日)

              2、抓緊進度進行授課,爭取在17周授完新課。

              第十八周

              1、把握教學進度,各科組上交復習計劃。

              2、班主任寫好學生評語。

              第十九周

              1、上交論文,教導處組織人員進行評審。

              2、有計劃進行復習,迎接期末檢測。

              第二十周

              1、組織期末質(zhì)量檢測、評卷工作。

              2、教具、資料的回收、整理工作。

              3、上交各類總結,教導處進行整理、歸檔。

              4、教導處進行期末教學常規(guī)檢查。

              5、1月22日前將各級考試成績和學校教研總結發(fā)送到教研室郵箱。

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