勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃（通用16篇）
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！請(qǐng)一起努力，寫一份教學(xué)計(jì)劃吧。那么一份同事都拍手稱贊的教學(xué)計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃 1
新的學(xué)期開(kāi)始了，為更快適應(yīng)新教材、掌握新教材，根據(jù)新課改的要求和精神，特制定勞技教學(xué)計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式，教師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的機(jī)會(huì)，教師點(diǎn)撥、指導(dǎo)為導(dǎo)線，以問(wèn)題探究為主線，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
二、學(xué)生基本情況分析。
本學(xué)期我任教二年級(jí)，由于學(xué)生年齡較小，自控能力較差，而且每一個(gè)學(xué)生的理解能力不同。針對(duì)這種情況，了解學(xué)生比較困難，但我力爭(zhēng)做每個(gè)學(xué)生的朋友，了解其素質(zhì)水平，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。應(yīng)進(jìn)一步發(fā)展他們的特長(zhǎng)和興趣，關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面提高動(dòng)手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。
三、教學(xué)目的
1、教育學(xué)生初步懂得勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富、勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)沒(méi)有高低貴賤之分的道理;從小培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情;遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和勤勞儉樸、愛(ài)護(hù)勞動(dòng)工具、珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹(shù)立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的手工勞動(dòng)知識(shí)，學(xué)會(huì)使用一些常用工具。
3、通過(guò)勞動(dòng)課的教學(xué)和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
四、教學(xué)措施。
1、以學(xué)生為主體，在教師的.指導(dǎo)下，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利，每個(gè)學(xué)生自主參與，自我活動(dòng)。
2、根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，充分體現(xiàn)探索的過(guò)程、嘗試的過(guò)程和創(chuàng)造的過(guò)程。讓他們?cè)诨顒?dòng)中多動(dòng)手實(shí)踐，多動(dòng)腦思考和多動(dòng)口表達(dá)。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力潛能。
3、在活動(dòng)教學(xué)中，學(xué)生的思想和行為可以充分自由，有廣闊的活動(dòng)空間和靈活的活動(dòng)時(shí)間。解決問(wèn)題的思路、完成任務(wù)的方法和活動(dòng)成果的呈現(xiàn)，學(xué)生可以充分自主、自由開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽想象，積極創(chuàng)新。
4、搞好分層教學(xué)，及時(shí)幫助有困難的學(xué)生，給予每個(gè)學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)觀的教育，教育學(xué)生積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐。
五、教學(xué)進(jìn)度。
略
勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃 2
一、教材概況
本冊(cè)教材根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)大綱》的精神，又結(jié)合我省的實(shí)際情況編寫。本冊(cè)教材為二期課改后實(shí)行的新教材，以社會(huì)生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說(shuō)說(shuō)、做做的內(nèi)容。尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，要求學(xué)生都要親自動(dòng)手實(shí)踐，以提高動(dòng)手能力。
二、班級(jí)學(xué)生情況
本學(xué)期我擔(dān)任的五年級(jí)(1)(2)(3)勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)，學(xué)生數(shù)為135人左右。(每班45人左右)由于去年我已經(jīng)開(kāi)始教勞動(dòng)技術(shù)課，知道學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課還是比較喜歡，他們喜歡動(dòng)手，喜歡做實(shí)驗(yàn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)有利于上好本學(xué)期的勞動(dòng)技術(shù)課。所以，我有信心上好五年級(jí)的勞動(dòng)技術(shù)課。
三、教學(xué)要求
1、教育學(xué)生初步懂得勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富、勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)沒(méi)有高低貴賤之分的道理;從小培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情;遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和勤勞儉樸、愛(ài)護(hù)勞動(dòng)工具、珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹(shù)立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動(dòng)知識(shí)，學(xué)會(huì)使用一些常用工具;初步掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般的家務(wù)勞動(dòng)的'基本技能;能進(jìn)行簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)。
3、通過(guò)勞動(dòng)課的教學(xué)和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
四、教學(xué)措施
根據(jù)本學(xué)期五年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級(jí)學(xué)生實(shí)際，我決定采取以下教學(xué)措施
1、認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動(dòng)手。凡要求學(xué)生會(huì)做的小制作、小物件，首先自己會(huì)做，并在課堂上認(rèn)真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣。
2、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法。通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
3、上課作好充分準(zhǔn)備，按時(shí)進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。
4、關(guān)心好差生，對(duì)動(dòng)手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動(dòng)手能力。
5、做好期中、期末考核，做好成績(jī)記錄。
6、寫好教學(xué)反思，取得上勞動(dòng)技術(shù)課經(jīng)驗(yàn)。
勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃 3
指導(dǎo)思想
勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。小學(xué)勞動(dòng)教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動(dòng)搖的地位。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。為此我校在開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)課過(guò)程中應(yīng)以實(shí)施新課程為契機(jī)，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，探索適應(yīng)我校學(xué)生發(fā)展實(shí)際的教學(xué)教研模式，更新教育觀念，推動(dòng)我校新課程實(shí)施的順利開(kāi)展最大限度地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，穩(wěn)步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)人民的'熱愛(ài)對(duì)勞動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)和情感態(tài)度幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)行為習(xí)慣。
情況分析
小學(xué)勞動(dòng)課是一門綜合性學(xué)科題材廣泛，知識(shí)性、趣味性、實(shí)踐性都很強(qiáng)。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì)。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，投身創(chuàng)造實(shí)踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒(méi)有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。特別是我校地處城區(qū)，學(xué)生生活環(huán)境遠(yuǎn)離農(nóng)村，在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是勞動(dòng)課程計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)之一。勞動(dòng)技術(shù)課是完成勞動(dòng)技術(shù)教育的主要途徑之一，勞動(dòng)技術(shù)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的教育，是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)的重要課程，它的教學(xué)模式有特殊的結(jié)構(gòu)和側(cè)重。
教學(xué)目標(biāo)
1、營(yíng)造寬松氛圍，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)啟迪學(xué)生創(chuàng)造的智慧。
2、積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能。
3、通過(guò)勞動(dòng)課程的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
4、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)對(duì)勞動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)和情感態(tài)度幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
教學(xué)措施
1、本學(xué)期我校勞動(dòng)教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，-堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
2、在勞動(dòng)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“趣――授――練――評(píng)”的教學(xué)模式。
3、通過(guò)對(duì)學(xué)生勞動(dòng)能力的培養(yǎng)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。
4、把勞動(dòng)教育與德育結(jié)合，緊密與少先隊(duì)活動(dòng)掛鉤，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。
5、通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)具體活動(dòng)：
三月份：做風(fēng)箏放風(fēng)箏
四月份：洗衣服，洗碗等家務(wù)勞動(dòng)
五月份：所能及的公益勞動(dòng)，
六月份：自制作品
勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃 4
勞動(dòng)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動(dòng)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。提高勞動(dòng)技能，培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。
一、掌握基本知識(shí)情況
1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但不愛(ài)動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度需要端正。
2、勞動(dòng)課受條件的限制，缺乏參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
二、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)
勞動(dòng)課內(nèi)容分為三部分；①基本掌握茶葉管理基礎(chǔ)知識(shí)；②學(xué)會(huì)除草③學(xué)會(huì)采茶。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。重難點(diǎn)是采茶這一部分。
三、勞動(dòng)課的教學(xué)目的
1、使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。
3、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。
4、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。
四、本學(xué)期教學(xué)工作安排
本學(xué)期對(duì)勞動(dòng)課教學(xué)工作做以下安排。
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
通過(guò)了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過(guò)慣了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的壞習(xí)慣，面對(duì)這種情況，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行好的思想教育，告訴他們勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)是最光榮的，講一些熱愛(ài)勞動(dòng)的小故事，來(lái)培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。
3、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。
勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論知識(shí)的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)方法，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單勞動(dòng)方法的.同時(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握知識(shí)，提高了技能，陶冶了品德。
4、勞動(dòng)課的評(píng)價(jià)
本學(xué)期要從三個(gè)方面評(píng)價(jià)學(xué)生。
�、賱趧�(dòng)態(tài)度
�、诩寄�
�、蹌趧�(dòng)效果。全方位地調(diào)動(dòng)了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的興趣。
5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的興趣。
6、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)膶?shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)踐能力。
總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計(jì)劃來(lái)完成勞動(dòng)課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。
勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃 5
一、指導(dǎo)思想：
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)的、以學(xué)生現(xiàn)實(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為課程的主要途徑和資源，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和直接體驗(yàn)為主要學(xué)習(xí)方式，以實(shí)踐性主題活動(dòng)作為教學(xué)的基本方式，以促進(jìn)學(xué)生全面、充分、健康的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性養(yǎng)成和人格完善，提升學(xué)生品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感為主要任務(wù)的新型課程。開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)旨在讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，通過(guò)親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的能力;增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)社會(huì)和對(duì)自我的責(zé)任感;拓展教學(xué)活動(dòng)空間和活動(dòng)內(nèi)容;引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在應(yīng)用中學(xué)習(xí)，并主動(dòng)參與社會(huì)、生活。為學(xué)知識(shí)、生活、技能的整合建立了操作平臺(tái)，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供了可能。
二、學(xué)情分析：
我任教六(4)班的綜合實(shí)踐課，該班共有學(xué)生38人，其中男生30人，女生8人，這是一個(gè)活躍、自主性較強(qiáng)的班集體。大部分學(xué)生活潑、機(jī)靈，對(duì)事物有好奇心，求知欲強(qiáng)。有幾個(gè)男生性格較叛逆，好動(dòng)，自我控制能力差，注意力不集中，缺少合作意識(shí)等。當(dāng)講授的內(nèi)容符合他們的口味或興趣濃厚時(shí)，他們也會(huì)聚精會(huì)神，但持續(xù)時(shí)間較短。針對(duì)這些情況，本學(xué)期的綜合實(shí)踐，在教學(xué)時(shí)要注意教育引導(dǎo)，并間隔提醒，讓他們慢慢養(yǎng)成專心的習(xí)慣。最主要的還是我要想方設(shè)法讓課堂更生動(dòng)，更有趣，符合他們的認(rèn)知特點(diǎn)，對(duì)上他們的口味，吸引他們的注意力，把精力放到學(xué)習(xí)上來(lái)。從而創(chuàng)造一個(gè)安靜、和諧的課堂教學(xué)環(huán)境，提高40分鐘的教學(xué)效率。
三、課程目標(biāo)：
結(jié)合我�！翱萍继厣珜W(xué)�！焙捅就恋摹坝啦の幕保岢鑫倚＞C合實(shí)踐活動(dòng)課程的總體目標(biāo)是：通過(guò)認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、探究、操作等多種學(xué)習(xí)和活動(dòng)方式，發(fā)展實(shí)踐能力、發(fā)展學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，形成對(duì)自我、自然、歷史、社會(huì)之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)良好的'個(gè)性和品質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升學(xué)位辦學(xué)品位。
據(jù)不同年齡段學(xué)生的生理心理特點(diǎn)和知識(shí)背景，我校把“認(rèn)識(shí)自我，關(guān)注成長(zhǎng);親近自然，崇尚科學(xué);探索歷史，品味文化：走向社會(huì)，體驗(yàn)生活�！彼拇蟀鍓K分別放到3——6年級(jí)4個(gè)年級(jí)段試行。六年級(jí)試行的是“走向社會(huì)，體驗(yàn)生活”這一板塊，注重社會(huì)生活的探究。所以本學(xué)期六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)定位如下：
1、通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
2、發(fā)展主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的能力，養(yǎng)成主動(dòng)獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。
3、使學(xué)生具有基本的社會(huì)考察能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
4、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法。
5、獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。
四、課程內(nèi)容：
本學(xué)期結(jié)合學(xué)生實(shí)際和活動(dòng)目標(biāo)要求，制定如下活動(dòng)內(nèi)容：
周次主題活動(dòng)方式活動(dòng)途徑或方法執(zhí)行情況
2——5家鄉(xiāng)店名學(xué)問(wèn)多小課題研究觀察、實(shí)地調(diào)查、訪談、翻閱報(bào)刊雜志、上網(wǎng)查找、問(wèn)卷調(diào)查、采訪等
6——10快樂(lè)運(yùn)動(dòng)社會(huì)實(shí)踐、調(diào)查實(shí)地考察、設(shè)計(jì)問(wèn)卷、采訪有關(guān)人士、查閱資料等
11——15同學(xué)過(guò)生日的調(diào)查小課題研究問(wèn)卷、調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、采訪、翻閱報(bào)紙雜志、上網(wǎng)查找
16——20家鄉(xiāng)企業(yè)知多少社會(huì)調(diào)查觀察、訪問(wèn)、上網(wǎng)查找、采訪討論
五、教學(xué)措施：
1、以融合的方式設(shè)計(jì)和實(shí)施四大指定領(lǐng)域
研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育以融合的方式設(shè)計(jì)與實(shí)施是綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本要求。根據(jù)地方和學(xué)校的課程資源，以研究性學(xué)習(xí)為主線，用綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四者融合在一起實(shí)施，使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透，達(dá)到理想的整合狀態(tài)。
2、把信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和實(shí)施過(guò)程有機(jī)整合起來(lái)。
在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)手段，建立局域網(wǎng)、校園網(wǎng)，為學(xué)生進(jìn)行跨班級(jí)的合作探究開(kāi)辟空間，以拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)空范圍，提升綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施水平。
3、整合校內(nèi)課程與校外課程
綜合實(shí)踐活動(dòng)要打破教室的界限，把校內(nèi)課程與校外課程整合起來(lái)，把正規(guī)教育與非正規(guī)教育融合起來(lái)。建立穩(wěn)定的訓(xùn)練基地充分利用勞動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練基地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。
4、多種多樣的組織形式
綜合實(shí)踐活動(dòng)課可以采取多種多樣的組織形式，包括個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、班級(jí)合作探究的方式、跨班級(jí)與跨年級(jí)合作探究的方式等。
六、課程實(shí)施
1、通過(guò)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、觀察、游戲、收集資料、實(shí)踐等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些科學(xué)方法。
2、在活動(dòng)中，為了提高學(xué)生的興趣，培養(yǎng)相互合作的能力，同時(shí)為了提高效率，本課程采取集中與分散相結(jié)合、以小組為單位進(jìn)行。
3、采用激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考并踴躍發(fā)言。注重加強(qiáng)師與生合作，生與生合作。
4、交流總結(jié)活動(dòng)：通過(guò)匯報(bào)交流，比賽等活動(dòng)，進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)與反思，使活動(dòng)富有實(shí)效性。
5、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓他們成為學(xué)生的課外指導(dǎo)老師、合作伙伴、主題正常開(kāi)展的有力的核心力量。
勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃 6
一、教學(xué)目標(biāo)
1、思想品德目標(biāo)：
在勞技教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力。培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣。提高學(xué)生的文化品味。發(fā)展健康個(gè)性。逐步形成健全人格。
2、知識(shí)目標(biāo)：
了解針線基礎(chǔ)知識(shí)，常用種植技術(shù)，手工工藝制作技術(shù)。
3、能力目標(biāo)：
通過(guò)勞技課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)技能，在動(dòng)手動(dòng)腦的勞技課中，既學(xué)到了技術(shù)，又磨練了意志，同時(shí)智力得到進(jìn)一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強(qiáng)，更使學(xué)生感受到勞動(dòng)的魅力。
4、情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)，孝敬長(zhǎng)輩。通過(guò)勞技課的`學(xué)習(xí)，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動(dòng)的快樂(lè)，同時(shí)也深刻體會(huì)到努力學(xué)好文化科技知識(shí)的重要性。通過(guò)節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù)，在父母的贊揚(yáng)聲中，他們?cè)俅胃惺艿絼趧?dòng)的美。
二、學(xué)生狀況分析
現(xiàn)在大部分學(xué)生是獨(dú)生子女，平時(shí)在家里深受父母及長(zhǎng)輩寵愛(ài)，不但生活自理能力不強(qiáng)，而且不太會(huì)干家務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自己創(chuàng)造手工作品。
四、教學(xué)進(jìn)度安排表
周次；教學(xué)內(nèi)容
1、常規(guī)教育（明確本學(xué)期的目的，任務(wù)，要求）
2、動(dòng)物樂(lè)園
3、大魚和小魚
4、金盞菊的播種
5、國(guó)慶節(jié)
6、別致的小鞋
7、漂亮的背包
8、種蠶豆
9、面包里的勞動(dòng)
10、縫布袋
11、金盞菊的養(yǎng)護(hù)
12、“可樂(lè)”機(jī)器人
13、紙杯毛驢
14、曹沖稱象
15、“迷你”
16、安裝門鈴
17、制作南湖紅船模型
18、風(fēng)力車
19、尊師卡
20、賀年卡
21、期末考試
五、教學(xué)措施
根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬采用以下措施：
1、從勞技課的實(shí)際出發(fā)，使學(xué)生理論和實(shí)際相結(jié)合，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、理論知識(shí)的傳授要突出重點(diǎn)，注重知識(shí)，能力和情感之間的聯(lián)系。
3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。
4、組織市場(chǎng)調(diào)查至少一次。
5、教學(xué)過(guò)程中要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
6、勞動(dòng)工具和材料的添置，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費(fèi)承受能力，節(jié)省開(kāi)支，又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。盡量進(jìn)行廢物利用，化害為利，變廢為寶。
7、利用在每班評(píng)選”巧手之星”的活動(dòng)，提高他們的操作技能。
8、要精心備課，尤其要備學(xué)生，突出重點(diǎn)，難點(diǎn)。
勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃 7
一、班級(jí)概況：
本班共有學(xué)生18人，其中男生11人，女生7人。學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村，大部分從小就參加勞動(dòng)，尤其是家務(wù)勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的田間勞動(dòng)，有較好的勞動(dòng)習(xí)慣和技能。
二、教材分析
本冊(cè)教材共有兩大部分，構(gòu)成一個(gè)五彩繽紛的世界，它是學(xué)生自主翱翔的世界，也是學(xué)生走向生活的起點(diǎn)．在這個(gè)世界里，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)家政類的烹飪、種植等內(nèi)容，學(xué)習(xí)技術(shù)類的紙工、泥工以及其他多種材料制作等項(xiàng)目。為學(xué)生一生的`發(fā)展奠定必備的勞動(dòng)知識(shí)和技能基礎(chǔ)，本冊(cè)教材正是以此為出發(fā)點(diǎn)而編排的。
三、教學(xué)目的
1、適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。
2、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、通勞動(dòng)技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造精神。
5、增強(qiáng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識(shí)和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、有效地增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神。
3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
五、教學(xué)措施。
1、強(qiáng)調(diào)具有開(kāi)放性，盡量加大容量，使學(xué)生能舉一反三，觸類旁通。
2、注意知識(shí)性和趣味性相結(jié)合，通過(guò)多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、注重在勞動(dòng)實(shí)踐中樹(shù)立學(xué)生的勞動(dòng)觀念，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察世界、認(rèn)識(shí)世界。
勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃 8
一、教學(xué)任務(wù)
根據(jù)新課程改革的要求，我們把勞動(dòng)技術(shù)教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分，使學(xué)生獲得勞動(dòng)技術(shù)的基本知識(shí)和觀點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)發(fā)展的勞動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。懂得怎樣以實(shí)際勞動(dòng)來(lái)為自己、為家庭、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，形成良好的珍惜勞動(dòng)、專研技術(shù)的習(xí)慣。
二、勞動(dòng)技術(shù)教育目的和要求
開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教育活動(dòng)，普及勞動(dòng)技術(shù)知識(shí)，不斷提高勞動(dòng)與技術(shù)知識(shí)水平，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、技術(shù)意識(shí)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教育，讓學(xué)生明確勞動(dòng)是人類發(fā)展的基礎(chǔ)、是個(gè)人發(fā)展到基礎(chǔ)。讓學(xué)生明確現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論的偉大意義，并運(yùn)用他來(lái)理解技術(shù)在個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力中的'決定性作用。
三、教學(xué)措施和方法
預(yù)計(jì)采用多種形式相結(jié)合，使環(huán)境教育深入開(kāi)展，具體計(jì)劃如下：
1、每周一節(jié)勞動(dòng)技術(shù)知識(shí)課，以期把勞動(dòng)技術(shù)知識(shí)傳遞給每一個(gè)學(xué)生。
2、定期舉辦勞動(dòng)技術(shù)宣傳活動(dòng)，主要內(nèi)容包括：在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識(shí)信息；在學(xué)校宣傳欄制作勞動(dòng)技術(shù)教育專題板報(bào)等。
3、學(xué)校將繼續(xù)利用班會(huì)課、思品課、校會(huì)、廣播等途徑，廣泛開(kāi)展宣傳預(yù)防環(huán)境教育知識(shí)，并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片、詩(shī)歌、征文、勞動(dòng)技術(shù)教育知識(shí)競(jìng)賽。
4、豐富學(xué)校勞動(dòng)技術(shù)教育活動(dòng)的形式，盡量給學(xué)生提供一個(gè)直觀的了解勞動(dòng)與技術(shù)知識(shí)的平臺(tái)。
5、注重形成社會(huì)、學(xué)校、家庭相協(xié)作的勞動(dòng)與技術(shù)教育合力，共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)教育教育。
四、教學(xué)進(jìn)度
第一周～第七周安全用電
第八周～第十五周常用工具盒儀表
第十六周～第二十周照明設(shè)備的安裝
勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃 9
一、基本情況概述：
本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)一班的勞動(dòng)課。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃，在每個(gè)班都有幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動(dòng)下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲，其中，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對(duì)這門功課具有濃厚的興趣，在勞動(dòng)課上，同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，學(xué)得有趣的知識(shí)。
二、指導(dǎo)思想：
以陪審樣學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力為重點(diǎn)，改革課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、教材分析
本冊(cè)教材主要對(duì)家務(wù)勞動(dòng)做了較集中的安排，教材編入16篇課文，從勞動(dòng)的性質(zhì)劃分有廚房的膳食方面的5篇，有生活自理方面的4篇，有小制作方面的4篇，有工具使用方面的1篇，有簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)的2篇。
四、定位與反思
在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是勞動(dòng)課程計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)之一。簡(jiǎn)單地 請(qǐng)你象我這樣做 的教學(xué)方法，將學(xué)生完全置于消極被動(dòng)的狀態(tài)，使他們很少或者根本無(wú)法主動(dòng)參與并認(rèn)真思考，由此造成學(xué)生的操作動(dòng)作機(jī)械模式化，制作出的成品雷同無(wú)生氣。整個(gè)勞動(dòng)課教學(xué)，教師更多關(guān)注的是結(jié)果，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)，不利于學(xué)生主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展。
五、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：
1、教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學(xué)的目的，把握教學(xué)的重點(diǎn)，做到被學(xué)生備課、教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動(dòng)技能、技巧。
2、勞動(dòng)課不僅要以勞動(dòng)實(shí)踐為主，還要以培養(yǎng)學(xué)生的`勞動(dòng)概念，養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣，如進(jìn)行自己動(dòng)手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教育。
3、每項(xiàng)勞動(dòng)都有一定的程序，教學(xué)中一定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。
4、教學(xué)時(shí)，教師可采取邊講解邊操作的方式進(jìn)行，也可去課堂講解課外實(shí)踐的方法進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理的能力。
六、本學(xué)期努力的方向
1、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。
2、組織實(shí)際操作活動(dòng)，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
3、因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，既爭(zhēng)取大多數(shù)學(xué)生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。
4、組織實(shí)際操作活動(dòng)，綜合實(shí)踐能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
六、教學(xué)進(jìn)度表
周次、 起訖日期、 教學(xué)內(nèi)容
1、 9/1~9/8、 收費(fèi)注冊(cè)
2、 9/11~9/15、 1.動(dòng)物樂(lè)園
3、 9/18~9/22、 2.大魚和小魚
4、 9/25~9/29、 4.別致的小鞋
5、 10/2~10/6、 國(guó)慶放假
6、 10/9~10/13、 5.漂亮的背包
7、 10/16~10/20、 3.金盞菊的播種
8、 10/23~10/27、 6.種蠶豆
9、 10/30~11/3、 9.金盞菊的養(yǎng)護(hù)
10、 11/6~11/10、 7.面包房里的勞動(dòng)
11、 11/13~11/17、 8.縫布袋
12、 11/20~11/24、 10. 可樂(lè) 機(jī)器人
13、 11/27~12/1、 11.紙杯毛驢
14、 12/4~12/8、 12.曹沖稱象
勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃 10
一、學(xué)生情況分析：
通過(guò)六年級(jí)上學(xué)期的勞技學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于木工、金工等一系列技能，已經(jīng)非常熟悉，也能夠完全的看懂一些木工、金工的符號(hào)，并且能夠根據(jù)要求制作完成簡(jiǎn)單的木工、金工小作品。本學(xué)期，在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了知識(shí)的拓展，如種植知識(shí)等。本學(xué)期的勞技教材加入了畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)和創(chuàng)意小禮物的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生各方面的能力要求更加提高，教師要發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮集體的智慧，打開(kāi)學(xué)生的思路，拓展學(xué)生的視野。
二、教材分析：
第一單元 家政——種植
1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)花卉和種植工具,學(xué)會(huì)土培吊蘭的方法。
2.學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的方法。
3.掌握菊花扦插的方法。
4.學(xué)習(xí)小花圃管理的相關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐活動(dòng)中逐步掌握花圃管理技術(shù)。
5.掌握南瓜和毛豆種植的方法和技術(shù),能自己種植南瓜和毛豆。
6.學(xué)會(huì)插花的兩種基本造型——倒T形插花、半球形插花。
第二單元 技術(shù)初步
1.掌握畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的制作過(guò)程與方法,學(xué)會(huì)傳統(tǒng)的線裝書的裝訂方法。鞏固裝訂、剪折、繪制等技能。
2.提高收集、整理資料的能力,審美能力、設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力,提高動(dòng)手制作的能力。
3.學(xué)會(huì)交流合作,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感。
4.掌握創(chuàng)意靠墊的.制作步驟,能用已學(xué)的縫紉技術(shù)完成作品。
學(xué)會(huì)用折、剪、粘等方法,制作出美麗的紙藝花卉康乃馨,用它來(lái)美化生活,表達(dá)情感。
5.了解創(chuàng)意臺(tái)燈的結(jié)構(gòu),運(yùn)用木工、電子電工、縫紉、金工等多種技能完成創(chuàng)意臺(tái)燈的制作。
6.提高審美情趣、創(chuàng)造性思維能力、動(dòng)手實(shí)踐能力。
7.體驗(yàn)設(shè)計(jì)的樂(lè)趣,學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)議作品。
三、總的要求：
（1）親近周圍的自然環(huán)境，熱愛(ài)自然，初步形成自覺(jué)保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)和能力；
（2）考察周圍的社會(huì)環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。
�。�3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。
�。�4）激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力。
�。�5）堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐。尊重學(xué)生基于自己的需要、動(dòng)機(jī)和興趣所選擇的活動(dòng)內(nèi)容與方式。
�。�6）以融合的方式設(shè)計(jì)與實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。
�。�7）以研究性學(xué)習(xí)方式作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)方式。
（8）鼓勵(lì)并支持學(xué)生發(fā)掘、利用校內(nèi)外課程資源，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。
�。�9）采用彈性課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合。
四、主要措施：
1.端正教育思想，更新教育觀念，樹(shù)立正確的人才觀、課程觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀；
2.有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展教學(xué)研究和觀摩課活動(dòng)，經(jīng)常性的開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，主動(dòng)與其他任課教師交換意見(jiàn)；
3.不斷加強(qiáng)學(xué)科性學(xué)習(xí)以及教學(xué)研究，提高自己的自身文化素質(zhì)。
4.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，遵循教育規(guī)律，探索教育、教學(xué)改革新方法，新路子，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力以及勞技技能。
5.認(rèn)真?zhèn)湔n、寫教案、研究課，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的調(diào)整，出色完成教學(xué)任務(wù)；
6.熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，對(duì)學(xué)生循循善誘。
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一、學(xué)情分析
在小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的活動(dòng)與內(nèi)容目標(biāo)要求，把所編的隊(duì)形練習(xí)、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動(dòng)和滾翻、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)易舞蹈等諸項(xiàng)內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動(dòng)”。這些內(nèi)容，都是一些最簡(jiǎn)單的身體基本活動(dòng)和生活中所需要的實(shí)用性技能，沒(méi)有典型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。小學(xué)一年級(jí)學(xué)生模仿能力強(qiáng)，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少，因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。但是，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該避免把本來(lái)較為簡(jiǎn)單的動(dòng)作教的復(fù)雜化，也不宜以競(jìng)技性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練手段運(yùn)用于基本活動(dòng)的`教學(xué)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單方法。
2、學(xué)會(huì)一些基本活動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。
三、教學(xué)措施
1、根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生練習(xí)為主，并有計(jì)劃、有組織的鍛煉學(xué)生身體。
2、多運(yùn)用體育小游戲，培養(yǎng)他們對(duì)體育的興趣和運(yùn)動(dòng)能力，發(fā)展學(xué)生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的基本能力。
3、及時(shí)進(jìn)行考評(píng)，利用語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，提高練習(xí)的效果。
四、教學(xué)進(jìn)度
周次、教學(xué)內(nèi)容
一周
1、引導(dǎo)課：認(rèn)真上好體育課（室內(nèi)理論課）
2、游戲：快快集合；排隊(duì)上課、集合、解散；
3、雙腳連續(xù)跳；游戲：快快集合
4、跳躍：?jiǎn)文_向前跳；
二周
1、跑：聽(tīng)各種信號(hào)的起跑
2、隊(duì)列：報(bào)數(shù)、原地三面轉(zhuǎn)法、原地踏步
3、小學(xué)生廣播體操（預(yù)備節(jié)-第一節(jié)）
4、走：兩臂放在不同部位用前腳掌走
三周
1、隊(duì)形隊(duì)列：向左（右）轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)
2、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操（預(yù)備節(jié)-第一節(jié)）
四周
1、復(fù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形
2、韻律活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作；基本姿態(tài)練習(xí)
3、模仿動(dòng)物走；走跑交替
4、跑：30米自然放松跑
五周
1、小學(xué)生廣播體操（第二節(jié)-第三節(jié)）
2、跳躍；模仿動(dòng)物跳
3、韻律活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作；基本姿態(tài)練習(xí)
4、隊(duì)列：踏步-齊步走；復(fù)習(xí)原地轉(zhuǎn)法 六
1、跑：障礙賽跑
2、拍球； 拍球比多
3、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操（第二節(jié)-第三節(jié)）
4、前滾翻；跳墊子游戲
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一、班級(jí)學(xué)生情況：
本班大部分學(xué)生上課紀(jì)律較好，但也有少數(shù)學(xué)生在課堂上有隨便不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象，這就影響了上課的質(zhì)量。大多數(shù)學(xué)生還是喜歡上勞動(dòng)與技術(shù)課的，他們還是喜歡動(dòng)手，做小制作�？傊�，要使班級(jí)逐步形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，當(dāng)然，我也應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生，提高本班的教學(xué)質(zhì)量。
二、教材概況：
本冊(cè)教材內(nèi)容涉及很廣。包括有自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、簡(jiǎn)單生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。以項(xiàng)目為載體，旨在使學(xué)生掌握技能、注重探究、引導(dǎo)創(chuàng)新，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)，并重視勞動(dòng)與技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。教材內(nèi)容從淺入深，逐步深化，對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力有較高的`要求。而且由于教材內(nèi)容廣，材料不足，所以教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容采購(gòu)材料。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、養(yǎng)成學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。
2、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、通過(guò)勞動(dòng)技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識(shí)和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、有效地增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神。
3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
五、教學(xué)措施：
1、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，貫徹雙向主體的教學(xué)思想。
2、加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練，鼓勵(lì)多動(dòng)手動(dòng)腦、課余時(shí)間多看課外書，擴(kuò)大知識(shí)面。
3、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。
4、課堂上注重分層教學(xué)，作業(yè)上體現(xiàn)分層設(shè)計(jì)。為優(yōu)生和后進(jìn)生量身定做合適的教學(xué)方法的教學(xué)手段。使優(yōu)生能盡情發(fā)揮，后進(jìn)生也能適得其需。
5、熟練掌握微機(jī)操作、課件制作，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段提高課堂教學(xué)效率，成為學(xué)生利用資源的引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生充分利用各種資源，便利學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)
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一、教材分析
本冊(cè)教材編入五大塊主題，每個(gè)主題都有3個(gè)活動(dòng)內(nèi)容組合。小學(xué)階段的勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科具有很強(qiáng)的規(guī)范性、技術(shù)性、操作性、工序性，在教學(xué)過(guò)程中粗腰提供充足的時(shí)間讓學(xué)生去調(diào)查、思考、設(shè)計(jì)、討論、表述、制作、評(píng)價(jià)等進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)�；谛缘慕虒W(xué)理念，教材將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行豐富和擴(kuò)充，對(duì)教學(xué)時(shí)空進(jìn)行拓展，繼續(xù)實(shí)施“長(zhǎng)課時(shí)”的教學(xué)形式。在較長(zhǎng)的課時(shí)保證下我們覺(jué)得可以讓學(xué)生更好、更徹底的體驗(yàn)奇數(shù)活動(dòng)的全過(guò)程。這樣學(xué)生圍繞項(xiàng)目載體，從對(duì)技術(shù)活動(dòng)的興趣入手，通過(guò)調(diào)查，制作方案，討論計(jì)劃，時(shí)間操作，展示評(píng)價(jià)的全過(guò)程感受學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)化與同伴相互團(tuán)結(jié)協(xié)作，合理分工，將設(shè)計(jì)制作任務(wù)按步驟有計(jì)劃的加以實(shí)現(xiàn)，有利于提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。
二、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┝私鈩趧�(dòng)世界，理解勞動(dòng)意義，形成正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。通過(guò)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，豐富自己的勞動(dòng)體驗(yàn)，形成對(duì)勞動(dòng)的初步認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)互助、愛(ài)護(hù)公物以及愛(ài)惜勞動(dòng)成果的品質(zhì)，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
�。ǘ┳⒅厣钪械募寄軐W(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活自理，形成積極的生活態(tài)度。
掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，學(xué)會(huì)生活自理建立生活中的主體意識(shí)，形成積極的生活態(tài)度。
�。ㄈ┓e極參與技術(shù)實(shí)踐，掌握基本的技術(shù)知識(shí)與技能
認(rèn)識(shí)日常生活和周圍環(huán)境中的常見(jiàn)材料，學(xué)會(huì)使用一些基本的'工具了解設(shè)計(jì)與制作的基本程序和方法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計(jì)與制作
三、教學(xué)理念
�。ㄒ唬┰趧�(dòng)手與動(dòng)腦的緊密結(jié)合中促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的形成
勞動(dòng)與技術(shù)教育以學(xué)生的操作性學(xué)習(xí)為主要特征，也就是我們常說(shuō)的“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。但勞動(dòng)與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)人與物的作用、人與人的互動(dòng)來(lái)從事操作性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過(guò)程中技術(shù)意識(shí)的技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識(shí)和技能，還可以通過(guò)作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計(jì)，評(píng)價(jià)以及作品宣傳等活動(dòng)。
四、教學(xué)措施
1、創(chuàng)設(shè)情境，廣泛調(diào)查，激發(fā)興趣。分層聯(lián)系，突破難點(diǎn)；互幫互助，體驗(yàn)成功；激勵(lì)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
2、要引導(dǎo)學(xué)生用圖表達(dá)自己的想法，；了解展開(kāi)圖與取用材料有關(guān)，以及展開(kāi)涂上的符號(hào)與折紙加工方式有關(guān)，從而對(duì)六面體紙盒與其展開(kāi)圖的聯(lián)系有初步的認(rèn)識(shí)。
3、通過(guò)學(xué)生作品展示，讓學(xué)生通過(guò)自評(píng)、互評(píng)互相了解自己和他人在制作的優(yōu)缺點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)。
4、勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)中，注重的不單是顯性的動(dòng)手技能，還包括隱形的默會(huì)的知識(shí)，也就是基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法。要注重良好的習(xí)慣的養(yǎng)成。
5、教學(xué)過(guò)程中，力求營(yíng)造一種和諧、積極的心理氛圍，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都積極主動(dòng)地融入情境、參與教學(xué)活動(dòng)之中。將“講授”的知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化為符合學(xué)生實(shí)際水平的“導(dǎo)學(xué)”材料-----學(xué)習(xí)單，作為學(xué)生個(gè)人獨(dú)立思考和小組合作學(xué)習(xí)的提示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何探索、實(shí)施設(shè)計(jì)方案。
6、以學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展和全面發(fā)展，為蹙學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)經(jīng)歷，豐富他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和積極情感的發(fā)展與提高，改變和完善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)合作交流的學(xué)習(xí)方式和接受式學(xué)習(xí)方式的有機(jī)結(jié)合，倡導(dǎo)“做”、“想”、“說(shuō)”有機(jī)的學(xué)習(xí)同一。通過(guò)教與學(xué)的實(shí)踐使每個(gè)學(xué)生都“會(huì)動(dòng)手”、能設(shè)計(jì)、愛(ài)勞動(dòng)”，提高他們的技術(shù)營(yíng)養(yǎng)。
7、面向全體學(xué)生，培養(yǎng)未來(lái)公民的勞動(dòng)素養(yǎng)；關(guān)注每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展；為學(xué)生搭建認(rèn)識(shí)和理解勞動(dòng)的舞臺(tái)。教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)以學(xué)生發(fā)展為本，為他們提供學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過(guò)程和方法，注重創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和積極情感的培養(yǎng)，完善學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)的空間與時(shí)間。
五、教學(xué)原則
1、注重基礎(chǔ)
小學(xué)五年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，在實(shí)施過(guò)程中，必須注重學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)方面基礎(chǔ)能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)，應(yīng)以體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性，服從且服務(wù)于全體學(xué)生的全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、生態(tài)活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)。
2、體現(xiàn)綜合
一是注意勞動(dòng)與技術(shù)教育各個(gè)實(shí)施途徑的溝通與結(jié)合。勞動(dòng)與技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動(dòng)、常規(guī)知道、社會(huì)實(shí)踐、家庭教育等途徑相溝通結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo)。如學(xué)校生活中的值日活動(dòng)、環(huán)境整理，可與勞動(dòng)教育結(jié)合起來(lái)。
二是注意中和實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)各領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機(jī)協(xié)調(diào)。
三是注意勞動(dòng)與技術(shù)教育各個(gè)具體項(xiàng)目之間的聯(lián)系與銜接。
3、講究科學(xué)
勞動(dòng)與技術(shù)的實(shí)施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。
4、注重實(shí)踐
勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施有一定的條件要求，而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢(shì)，千差萬(wàn)別。因此，應(yīng)從本地區(qū)、本校的實(shí)際情況出發(fā)，從教育的實(shí)際效果出發(fā)，選取內(nèi)容，確定方式，安排實(shí)施計(jì)劃。在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢(shì)，形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。
勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃 14
一、指導(dǎo)思想
全面推進(jìn)新課程改革，將手工勞動(dòng)列入課程計(jì)劃是我國(guó)基礎(chǔ)教育改革中具有重要意義的舉措，它是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和直接體驗(yàn)為基本方式，它同其它學(xué)科是相輔相成的，對(duì)提高學(xué)生的素質(zhì)具有不可替代的作用。
二、教學(xué)目標(biāo)
為了培養(yǎng)小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力，提高小學(xué)生勞動(dòng)與手工技能。本學(xué)期開(kāi)設(shè)一年級(jí)手工勞動(dòng)興趣班。
1、通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，希望能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
該課程趣味性較強(qiáng)，并且小學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)也很多，這正符合低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)的個(gè)性特征，這與小學(xué)生日常生活中的玩一玩，做一做很接近，這樣就能在玩中學(xué)到知識(shí)與制作技能，使小學(xué)生的心情變得輕松而又愉快，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調(diào)動(dòng)了小學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性。
2、通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使小學(xué)生的雙手與大腦的思考變得協(xié)調(diào)起來(lái)。
手工勞動(dòng)需要?jiǎng)邮�，手一�?dòng)，就會(huì)引起大腦的積極思考，如手工制作的剪紙藝術(shù)，小學(xué)生先欣賞漂亮的剪紙，再自己動(dòng)手剪一剪。動(dòng)手剪時(shí)，他們就要思考：如何折疊，如何畫出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的小手變得更靈巧，腦的思考變得更敏捷。
3、通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了小學(xué)生的毅力和耐力。
現(xiàn)在小學(xué)生都是獨(dú)生子女，并且他們的耐力和毅力都很差，依賴性較強(qiáng)。在手工勞動(dòng)課上，他們過(guò)的是群體生活，同齡人在一塊，常常使小學(xué)生變得爭(zhēng)強(qiáng)好勝，加上老師正確的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，一些難做的手工，他們靠著爭(zhēng)強(qiáng)好勝的信念，也能獨(dú)立完成。這樣，長(zhǎng)此以往就使小學(xué)生的毅力和耐力加強(qiáng)了。
三、教學(xué)內(nèi)容
讓小學(xué)生養(yǎng)成“自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做”的習(xí)慣。從日常生活的小事學(xué)起，如：系紅領(lǐng)巾，刨鉛筆，系鞋帶，整理文具盒，收拾書包，洗飯勺，穿衣服等等。的誘惑讓幼兒毫無(wú)危機(jī)感，看著他們離開(kāi)的背影，我們不禁擔(dān)憂。
活動(dòng)結(jié)束后，各班老師針對(duì)自己班幼兒被騙的情況，安撫幼兒，告知幼兒“被拐被騙”的嚴(yán)重后果。并教導(dǎo)幼兒記住安全常識(shí)一是不和陌生人說(shuō)話，不吃陌生人給的零食、飲料。二是不接陌生人給的玩具，更不能隨對(duì)方離開(kāi)。三是陌生人來(lái)幼兒園就要向老師報(bào)告。四是記住報(bào)警電話（110）。五是記住爸爸媽媽的姓名和手機(jī)號(hào)碼。
此次“防拐防騙”的安全教育活動(dòng)，對(duì)幼兒、家長(zhǎng)還是對(duì)教師都是一次特殊的經(jīng)歷，提高了幼兒自我保護(hù)能力，在今后的教育教學(xué)中，該園將安全教育融入到日常生活中，有效形成家園防騙防拐教育合力。
勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃 15
一、教材分析
這本教材主要講家務(wù)。它被匯編成16篇課文，其中一篇關(guān)于廚房飯菜，七篇關(guān)于自我保健，四篇關(guān)于小規(guī)模生產(chǎn)，一篇關(guān)于了解和使用工具，三篇關(guān)于簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)。此外，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，安排一些學(xué)生的自助勞動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生勞動(dòng)的生產(chǎn)和自助勞動(dòng)等項(xiàng)目的培訓(xùn)和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的.觀念，提高勞動(dòng)技能。
二、班級(jí)情況分析
初三的孩子幾乎都是獨(dú)生子女，大部分學(xué)生都有正確的勞動(dòng)觀念，通過(guò)學(xué)習(xí)掌握了勞動(dòng)技能。但很多學(xué)生勞動(dòng)技能差，勞動(dòng)觀弱，父母有偏好。因此，他們應(yīng)該堅(jiān)持根據(jù)實(shí)際情況做好勞動(dòng)教育。
三，教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生知道勞動(dòng)的光榮。
2、學(xué)習(xí)一些基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能。
3、培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念。
4、讓學(xué)生為有性有勞動(dòng)的好孩子而奮斗。
5、指導(dǎo)學(xué)生欣賞，讓學(xué)生感受美。
四，思想道德教育的結(jié)合
1、通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情。
2、教育學(xué)生知道勞動(dòng)是光榮的，沒(méi)有高低貴賤之分，每個(gè)人都有義務(wù)參加勞動(dòng)。
五、教學(xué)措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真準(zhǔn)備教具和學(xué)生實(shí)用材料。
2、勞動(dòng)課要以勞動(dòng)實(shí)踐為主。
3、把思想教育融入勞動(dòng)實(shí)踐，把思想教育與培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、掌握知識(shí)技能結(jié)合起來(lái)。
4、因地制宜，結(jié)合實(shí)際情況，選擇一些自助式勞務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行培訓(xùn)和實(shí)習(xí)。
5、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的聯(lián)系，充分發(fā)揮勞動(dòng)教育的整體教育功能。
6、加強(qiáng)紀(jì)律和安全教育，確保勞動(dòng)實(shí)習(xí)安全。
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一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解工藝制作在生活中的應(yīng)用，掌握木工的基本技能，工藝制作的原理，能設(shè)計(jì)圖樣并制作，運(yùn)用創(chuàng)新思維進(jìn)行制作，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，并能對(duì)成品進(jìn)行多元化的評(píng)價(jià)。
2、以奇促趣，以觀促趣，在玩中學(xué)，在賞中做。通過(guò)觀賞栽培，美化環(huán)境，陶冶情操，使學(xué)生從木制工藝品的美中體驗(yàn)到勞動(dòng)的美、技術(shù)的'美，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣，使學(xué)生從中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，勞動(dòng)的責(zé)任感。
3、促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生功能的轉(zhuǎn)變。學(xué)材的內(nèi)容易于學(xué)生接受，篇幅少而精。
二、教材分析
四年級(jí)以立體制作為主，在立體制作中牽涉到的技巧要多一些，要求高一點(diǎn)，難度提高了許多。它是學(xué)生自主翱翔的世界，也是學(xué)生走向生活的起點(diǎn)。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動(dòng)知識(shí)和技能基礎(chǔ)。
三、知識(shí)現(xiàn)狀分析
本班共有學(xué)生38人。學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村，但現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，由于家長(zhǎng)的寵愛(ài)，大部分孩子沒(méi)做過(guò)家務(wù)勞動(dòng)，缺乏一定的勞動(dòng)意識(shí)和技能，只有少部分來(lái)自家庭條件較差的外來(lái)務(wù)工子女從小就參加勞動(dòng)，尤其是家務(wù)勞動(dòng)，有較好的勞動(dòng)習(xí)慣和技能。但基本上學(xué)生對(duì)這門課充滿了興趣。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1、掌握制作木制工藝品的基本技能，工藝制作的原理，能設(shè)計(jì)圖樣并制作。
2、學(xué)習(xí)制作木制工藝品的方法，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和責(zé)任感。
教學(xué)難點(diǎn)：
木工模型的制作及拼裝。
五、教研專題及教學(xué)措施
教研專題：如何在實(shí)踐操作中培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)的能力
1、強(qiáng)調(diào)具有開(kāi)放性，盡量加大容量，使學(xué)生能舉一反三，觸類旁通。
2、注意知識(shí)性和趣味性相結(jié)合，通過(guò)多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、注重在勞動(dòng)實(shí)踐中樹(shù)立學(xué)生的勞動(dòng)觀念，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察世界、認(rèn)識(shí)世界。
4、由于部分作品難度較大或內(nèi)容較多，故課內(nèi)獨(dú)立完成有一定的困難，教師可讓學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)合作共同完成作品，也可讓學(xué)生利用課外時(shí)間繼續(xù)完成作品，對(duì)于完成的作品應(yīng)及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，如設(shè)立制作獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)等。
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