【熱門】八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃4篇
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃 篇1
學(xué)生基本情況：
經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和重視程度逐漸加深，能夠掌握學(xué)習(xí)物理的基本方法。根據(jù)期終考試情況來看，平均成績基本達(dá)到要求，優(yōu)良率較好，平行班成績差距不大，但提高班優(yōu)勢(shì)不是很足，及格率有待提高，極差學(xué)生需要減少。
目前主要解決的問題：
1、有些基本概念和知識(shí)掌握還不夠牢固，某些知識(shí)的運(yùn)用還不夠靈活，不能理論聯(lián)系實(shí)際，物理思想還不夠。
2、學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)重視還不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、需要培養(yǎng)學(xué)生掌握更好的`物理學(xué)習(xí)方法，書寫規(guī)范性需要加強(qiáng)。
本學(xué)期的工作計(jì)劃：
1、加強(qiáng)備課，多進(jìn)行物理教法的研究，增加和優(yōu)化物理實(shí)驗(yàn)，同時(shí)結(jié)合多媒體輔助教學(xué)，提高課堂的趣味性和實(shí)效性，增加學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
2、抓好雙基落實(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤思考、多動(dòng)手，理論聯(lián)系實(shí)際，重視基本概念的理解和運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的規(guī)范性
3、利用好周周練和月考，做好平時(shí)的測(cè)驗(yàn)，掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和理解情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)，做好重點(diǎn)突破，同時(shí)提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理的重視。
4、抓好差生，爭(zhēng)取一開始不拉掉一個(gè)學(xué)生，提高學(xué)生的優(yōu)秀率，適當(dāng)增加平時(shí)題目的難度，不至于使學(xué)生見到少難的題目，便失去信心。
5、改變八（1）班的教學(xué)策略，根據(jù)本班學(xué)生的基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，爭(zhēng)取做到精講精煉，提高課堂效率，增加試題的難度及容量，提高他們的優(yōu)秀率，與平行班拉開差距。
6、本學(xué)期完成第一冊(cè)物理課本內(nèi)的所有教學(xué)內(nèi)容，期中考試前重點(diǎn)完成《電學(xué)》的教學(xué)內(nèi)容，期中考試后完成力學(xué)的教學(xué)。
八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、教學(xué)背景
�。ㄒ唬┙虒W(xué)內(nèi)容分析
《聲音的產(chǎn)生和傳播》是這一章的起始課，內(nèi)容跟學(xué)生生活密切相關(guān)，是從生活走向物理、從物理走向社會(huì)的好章節(jié)，容易引起學(xué)生的興趣。聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，需要通過觀察、對(duì)比身邊的物體發(fā)聲與不發(fā)聲時(shí)的不同來分析得出。結(jié)合具體實(shí)驗(yàn)：空氣、水、細(xì)線可以傳聲，可知聲音的傳播需要介質(zhì)，但真空不能傳聲這一結(jié)論需要在真空鈴實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步推理得出。
（二）學(xué)生情況分析
初二學(xué)生剛剛接觸物理這門學(xué)科，對(duì)這門學(xué)科有很濃厚的學(xué)習(xí)興趣，也熱衷于動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，但是對(duì)于實(shí)驗(yàn)的規(guī)范操作、觀察能力、描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等各種能力還處于較低水平，需要教師的正確引導(dǎo)和積極鼓勵(lì)。在知識(shí)方面，學(xué)生只學(xué)習(xí)了機(jī)械運(yùn)動(dòng)，而對(duì)于物體發(fā)聲時(shí)的振動(dòng)以及傳播需要介質(zhì)都很難運(yùn)用物理語言準(zhǔn)確描述，離不開老師的幫助。因此，本課的探究活動(dòng)，教師布置任務(wù)要明確，問題提出要具體，指導(dǎo)觀察口令要清晰，結(jié)論的總結(jié)語言要準(zhǔn)確，每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)都有意培養(yǎng)學(xué)生探究能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能】
(1)能通過一系列的實(shí)驗(yàn)總結(jié)出聲音是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的。
(2)能結(jié)合具體實(shí)例和觀察實(shí)驗(yàn)，歸納出聲音的傳播需要介質(zhì)。
(3)能記住聲音在空氣中傳播的速度，了解回聲現(xiàn)象。
【方法與過程】
(1)通過探究聲音的產(chǎn)生這一活動(dòng)，初步體驗(yàn)探究的過程。
(2)經(jīng)歷觀察、對(duì)比共鳴箱、水中手機(jī)等實(shí)驗(yàn)，初步體驗(yàn)觀察法、對(duì)比思想、轉(zhuǎn)化思想在物理學(xué)習(xí)中的重要作用。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
(1)樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)的樂趣，分享合作的快樂。
(2)領(lǐng)略聲現(xiàn)象的美妙與和諧，關(guān)注聲現(xiàn)象在建筑、軍事等科技方面的應(yīng)用。
三、教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)1：創(chuàng)設(shè)情境，引出課題
【教師活動(dòng)】播放flash小動(dòng)畫
老師用鼠標(biāo)依次點(diǎn)擊瀑布、小鳥、汽車、青蛙、鴨子、小朋友，畫面上的這些對(duì)象都發(fā)出相應(yīng)的聲音。
【學(xué)生活動(dòng)】
欣賞美麗的畫面，聆聽大自然的聲音，不知不覺進(jìn)入聲現(xiàn)象的學(xué)習(xí)。
【教師活動(dòng)】提出問題
有關(guān)聲現(xiàn)象，同學(xué)們想了解哪些方面的知識(shí)呢?
【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生七嘴八舌，說出很多想法。
【教師活動(dòng)】將問題歸類，確定今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：探究聲音的產(chǎn)生和傳播
（設(shè)計(jì)意圖：美麗的畫面、悅耳的聲音，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松、自然的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，切入學(xué)習(xí)的主題）
教學(xué)環(huán)節(jié)2：探究聲音的產(chǎn)生條件
【教師活動(dòng)】
1.提出問題：聲音到底是怎么產(chǎn)生的呢?下面同學(xué)們先制造出聲音吧。
2.布置任務(wù)：
任務(wù)一：利用實(shí)驗(yàn)筐中的物體發(fā)出聲音，看誰想出的辦法多，好操作。
任務(wù)二：帶著兩個(gè)問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：(1)物體發(fā)聲時(shí)與不發(fā)聲有什么不同?
(2)發(fā)聲的物體有什么共同特點(diǎn)?
【學(xué)生活動(dòng)】以小組為單位，充分利用實(shí)驗(yàn)筐中的物體，絞盡腦汁制造聲音。
實(shí)驗(yàn)筐內(nèi)的器材有：音叉一個(gè)、20cm鋼尺一把、繃有橡皮筋的紙盒、普通梳子和卡片、燒杯(內(nèi)裝適量水)、水杯、吸管、氣球等;
1.學(xué)生以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，完成圖2-圖9中的部分實(shí)驗(yàn)，并向全班同學(xué)展示如何操作。(還可以利用上述器材以其他方式使物體發(fā)出聲音，不拘泥于圖片上的實(shí)驗(yàn)方式)
2.小組討論老師提出的兩個(gè)問題，并選代表回答，其他人補(bǔ)充。
【教師活動(dòng)】巡視、指導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)聲體的哪個(gè)部位在振動(dòng)
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：這是一個(gè)開放性的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以根據(jù)自己的想法，利用僅有的實(shí)驗(yàn)器材制造聲音，學(xué)生積極性高，樂于參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，努力制造出與別人不一樣的聲音來展示，凸顯學(xué)生的個(gè)性，另外，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過程中觀察、對(duì)比、討論、總結(jié)，每一個(gè)小的環(huán)節(jié)都在培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，同時(shí)增強(qiáng)了與他人合作的意識(shí)。）
【教師活動(dòng)】揭露物體發(fā)聲的本質(zhì)：繞平衡位置來回運(yùn)動(dòng)----物理學(xué)上稱為振動(dòng)。即正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng);振動(dòng)停止，發(fā)聲停止。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用物理的專業(yè)術(shù)語來描述物理現(xiàn)象，滲透語言的規(guī)范性。）
【教師活動(dòng)】
1. 提出問題：是所有發(fā)聲的'物體都在振動(dòng)嗎?
2.演示實(shí)驗(yàn)一：向?qū)W生出示音叉，介紹底座、叉股、橡皮錘。用橡皮錘敲擊音叉的叉股。問：你聽到音叉發(fā)出的聲音了嗎?那你看到音叉叉股的振動(dòng)了嗎?有什么辦法可以證明發(fā)聲的音叉叉股在振動(dòng)嗎?老師想了一個(gè)好辦法。
3.演示實(shí)驗(yàn)二：
向同學(xué)們出示音叉和鐵架臺(tái)，鐵架臺(tái)上懸吊著一個(gè)乒乓球。如圖10所示，第一次不敲擊音叉，用叉股直接接觸乒乓球。第二次如圖11所示，用橡皮錘敲擊音叉的叉股，音叉發(fā)聲，再將音叉慢慢靠近懸吊的乒乓球。兩次對(duì)比實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察乒乓球的運(yùn)動(dòng)情況，并思考原因。
4.提出問題：乒乓球在什么情況下跳動(dòng)?為什么跳動(dòng)?
【學(xué)生活動(dòng)】觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行解釋：發(fā)聲的音叉叉股在振動(dòng)，引起乒乓球的跳動(dòng)。
【教師活動(dòng)】總結(jié)：這樣我們將看不見的叉股的振動(dòng)，轉(zhuǎn)化為看得見的乒乓球的跳動(dòng)，物理學(xué)生稱這種研究問題的方法為轉(zhuǎn)化法。
提出問題：利用桌子上的實(shí)驗(yàn)器材，你還能想出辦法將叉股的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為看得見的現(xiàn)象呢?
【學(xué)生活動(dòng)】激烈討論，大膽動(dòng)手嘗試。如圖12，不敲擊音叉時(shí)，接觸水面沒反應(yīng)。如圖13所示，敲擊音叉后，迅速將音叉接觸水面，看見燒杯內(nèi)的水向外濺出，也就是將叉股的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為水的振動(dòng)，引起水花濺出。
【教師活動(dòng)】總結(jié)
大量實(shí)驗(yàn)表明：一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng);正在發(fā)聲的物體叫做聲源。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：物理方法的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來說和物理知識(shí)的學(xué)習(xí)一樣重要。老師通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)，巧妙地將音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為乒乓球的跳動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，也為后面共鳴箱實(shí)驗(yàn)埋下伏筆。學(xué)生通過自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)比，將看不見的音叉的振動(dòng)，轉(zhuǎn)化為水花的濺出，親身體會(huì)轉(zhuǎn)化法在實(shí)驗(yàn)中的作用。）
八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
八年級(jí)下學(xué)期物理是整個(gè)初中物理的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)起來感到非常吃力，如何把本學(xué)期的課程上好，讓學(xué)生學(xué)好就成為啦本學(xué)期的教學(xué)工作中心。我根據(jù)上學(xué)期的期末成績分析情況制定啦工作計(jì)劃。
二、目標(biāo)要求：
1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ灾鲗W(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.更新教學(xué)觀念，鉆研教材教法，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3. 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。
三、教材分析：
八年級(jí)物理下冊(cè)主要學(xué)習(xí)力學(xué)。本冊(cè)共分六章。第七章力 第八章 運(yùn)動(dòng)和力 第九章 壓強(qiáng) 第十章浮力 第十一章 功和機(jī)械 第十二章 簡(jiǎn)單機(jī)械。每章的.導(dǎo)入提起啦學(xué)生對(duì)本章的興趣，每章的閱讀指導(dǎo)突出啦本章的重難點(diǎn)。本書在每章安排啦大量的探究性實(shí)驗(yàn)，充分體現(xiàn)啦探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。
四、學(xué)生情況分析；
物理是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好、思維靈活、接受性強(qiáng)、自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽講，不認(rèn)真做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時(shí)復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時(shí)按量的獨(dú)立完成作業(yè)；有的學(xué)生對(duì)物理這門學(xué)科沒有興趣，這方面女同學(xué)較多；還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對(duì)以上各種情況教師要認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高自己的成績。
五、措施：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析學(xué)生不能學(xué)好的一個(gè)重要原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識(shí)結(jié)構(gòu)，久而久之學(xué)生就失去啦信心。因此，本學(xué)期開學(xué)起，就要很下功夫培養(yǎng)學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。常言道“興趣是最好的老師”，有啦興趣就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做有趣的物理實(shí)驗(yàn)和多講物理科學(xué)故事一定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣，平時(shí)教學(xué)語言要多變和適當(dāng)增加幽默感，增強(qiáng)語言的感染力。
3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授知識(shí)。
4、注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，才能應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的新問題。
5、想法解決計(jì)算題丟分大的問題。
6、培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。
八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)的物理教學(xué)。物理是一門自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂趣，也為了更好的搞好教學(xué)，特制定計(jì)劃如下：
二、教學(xué)目標(biāo)
通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)周圍的自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研究活動(dòng)，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn)；落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真思考和操作；并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)；鼓勵(lì)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。
3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué)，樹立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。
4、積極探索開展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的.實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展他們的興趣愛好和個(gè)性特長，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性。
5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的能力。還要注意適應(yīng)新情況，增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn)；要注意緊跟時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈博，努力運(yùn)用新材料、新信息以及社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問題；要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)措施：
1、對(duì)照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，從第一堂課起就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂變得生動(dòng)有趣。備好每一節(jié)的教案，不打無準(zhǔn)備的仗。
四、提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)
a、鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí)，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。
b、使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣。
c、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。
2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識(shí)，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。
3、進(jìn)行分才教學(xué)，實(shí)施分材教學(xué)導(dǎo)學(xué)案，對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行采取不同方法，針對(duì)優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個(gè)別輔導(dǎo)。在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)：
�、�、新課開始前，提前一天發(fā)放導(dǎo)學(xué)式學(xué)習(xí)案，讓學(xué)生利用預(yù)習(xí)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)內(nèi)容，為新課做好準(zhǔn)備。
②、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)的教育方法。
�、�、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。
�、堋⑿抡n教學(xué)中涉及到舊知識(shí)時(shí)，對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。
4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進(jìn)行教學(xué)。
b、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
c、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識(shí)武裝自己的頭腦。
五、教學(xué)進(jìn)度
按照縣里的教學(xué)進(jìn)度完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)
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