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            農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃

            時(shí)間:2022-07-29 08:12:15 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿
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            農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃

              時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?下面是小編精心整理的農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

            農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃

            農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃1

              一、指導(dǎo)思想:

              本學(xué)期,我校教學(xué)工作將以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)和十八大精神為指引,按照上級(jí)工作部署,立足我校教學(xué)工作實(shí)際,圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),以課程改革為中心,以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo),抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓教學(xué)保質(zhì)量,堅(jiān)持以人為本的觀念,以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),教好書育好人。全面優(yōu)化教育教學(xué)管理。

              二、工作目標(biāo):

              1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,完善教師評(píng)價(jià)體系。

              2、反思現(xiàn)狀,均衡年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科差異,有效施教、訓(xùn)練、評(píng)價(jià),切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,促使教師真正面向全體學(xué)生,全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

              3、加強(qiáng)教學(xué)流程管理,加強(qiáng)“六認(rèn)真”管理,使教學(xué)管理趨于更規(guī)范、科學(xué)、有效,不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。

              4、規(guī)范教研組活動(dòng)流程,提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量,促進(jìn)教師“教”和“研”潛力的提高,繼續(xù)做好“學(xué)科性反思”的研究。

              5、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),透過(guò)培訓(xùn)、課堂教學(xué)練兵等活動(dòng),不斷提高教師的教學(xué)潛力。

              三、工作措施:

             。ㄒ唬┙虒W(xué)常規(guī):常抓不懈、追求細(xì)節(jié)

              1、嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,在開(kāi)足開(kāi)齊的基礎(chǔ)上,力求上足教好各科課程。嚴(yán)格課程管理,做到總課表、班級(jí)課程表和教師任課表三表統(tǒng)一,堅(jiān)持不占不讓。

              2、大力開(kāi)展教師相互聽(tīng)課活動(dòng),每個(gè)教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)務(wù)必貼合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù),聽(tīng)課要有記錄、分析和評(píng)價(jià)。進(jìn)一步完善學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)、中層以上干部推門聽(tīng)課評(píng)課、分管校長(zhǎng)匯總點(diǎn)評(píng)制度,養(yǎng)成聽(tīng)完課立即查閱備課的習(xí)慣,強(qiáng)化對(duì)教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)。

              3、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生心理素質(zhì)教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。定期召開(kāi)畢業(yè)班教師研討會(huì),重基礎(chǔ)、強(qiáng)潛力、抓進(jìn)度。制訂可行性、階段性的有效措施,努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性,力爭(zhēng)在20xx年質(zhì)量調(diào)研中取得輝煌成績(jī)。

              4、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。明確對(duì)象,制定計(jì)劃,幫忙他們彌補(bǔ)缺陷,克服困難。教師要有愛(ài)心、熱心、耐心,始終對(duì)學(xué)生充滿信心,了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理,幫忙他們樹(shù)立自信心。

             。ǘ┬1窘萄校簝(yōu)化組合、研學(xué)一體

              本學(xué)期教導(dǎo)處以“校本教研”的深化為主線,不斷豐富校本教研活動(dòng)的資料和方式,確保每一次教研真實(shí)有效,逐漸提高教研質(zhì)量。

              1、加強(qiáng)對(duì)校本教研活動(dòng)的研究,把校本培訓(xùn)融入校本教研,把群眾備課、課例展示、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái),以校本培訓(xùn)促進(jìn)校本教研,以校本教研促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),構(gòu)成借課改優(yōu)勢(shì)提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。

              2、深化課題研究。以市級(jí)立項(xiàng)課題、小課題研究為抓手,以教學(xué)改革過(guò)程中遇到的較復(fù)雜或有價(jià)值的問(wèn)題或資料為研究對(duì)象,結(jié)合一些公開(kāi)課、研討課、參賽課、以及校本研修進(jìn)行有效研討,群策群力,探尋教學(xué)對(duì)策,逐步解決問(wèn)題。

              3、加強(qiáng)群眾備課的研究。根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)、教學(xué)資料等確立專題,把群眾備課過(guò)程變成群眾研究的過(guò)程,關(guān)注群眾備課的流程管理:個(gè)體鉆研——群眾研討——獨(dú)立設(shè)計(jì)——評(píng)估反思,透過(guò)同行互助,共享成長(zhǎng)的快樂(lè)。

              4、抓實(shí)課堂教學(xué),確保實(shí)效性。行政人員、教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)推門聽(tīng)課力度,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,及時(shí)反饋,及時(shí)交流,及時(shí)解決,促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

             。ㄈ┱n程建設(shè):夯實(shí)基礎(chǔ)、減負(fù)增效

              語(yǔ)文教學(xué):語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一種經(jīng)驗(yàn)的積累,要重視閱讀與習(xí)作訓(xùn)練,繼續(xù)以讀書為抓手,用心營(yíng)造書香校園,進(jìn)一步深化語(yǔ)文課堂教學(xué)研究,突出語(yǔ)文學(xué)科的人文性,培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

              數(shù)學(xué)教學(xué):數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊,努力提高40分鐘課堂效率。要加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和初步的估算潛力,重點(diǎn)做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維潛力、作業(yè)創(chuàng)編潛力的訓(xùn)練。

              英語(yǔ)教學(xué):著力將小學(xué)生必要的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)在他們聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中,增加學(xué)生的閱讀量,另外,透過(guò)各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語(yǔ)言技能,將語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能很好的結(jié)合起來(lái),努力讓學(xué)生做到口語(yǔ)交流無(wú)障礙,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

              其它學(xué)科:在嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃的`基礎(chǔ)上,要在“教好”上下功夫,力求提高課堂效率。做強(qiáng)教育特色項(xiàng)目,以每周星期五興趣小組活動(dòng)為陣地,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性,讓學(xué)生在活動(dòng)中,提高潛力。

             。ㄋ模┙處熍囵B(yǎng):立足平臺(tái)、超越發(fā)展

              1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)培養(yǎng)。教導(dǎo)處組織有關(guān)負(fù)責(zé)人每月跟蹤聽(tīng)新教師的課,加強(qiáng)對(duì)新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)薄弱教師的個(gè)別指導(dǎo)。

              2、多方面創(chuàng)造條件為教師供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),充分發(fā)揮我校經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢(shì),對(duì)青年教師的培養(yǎng),透過(guò)教師講壇、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、校際交流、師徒結(jié)對(duì)、外出培訓(xùn)、公開(kāi)課展示等活動(dòng),促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。聽(tīng)課回來(lái)后要上繳資料和匯報(bào)聽(tīng)課體會(huì)。

              3、以課題培訓(xùn)和研究為契機(jī),以點(diǎn)帶面,整體提升教師的研究潛力和教學(xué)水平。本學(xué)期將以“高效課堂”“學(xué)科反思研究”為主題展開(kāi)教研活動(dòng),探討有效、搞笑、高效的教學(xué)課堂。

             。ㄎ澹z測(cè)考評(píng):務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求質(zhì)量

              教導(dǎo)處的各項(xiàng)規(guī)章制度,并在此基礎(chǔ)上修改完善教導(dǎo)處績(jī)效工資考核細(xì)則,更好發(fā)揮評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)實(shí)際教學(xué)的導(dǎo)向作用。

              2、加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研的過(guò)程管理,教導(dǎo)處將定期對(duì)高年級(jí)進(jìn)行全面質(zhì)量調(diào)研、定期對(duì)低中年級(jí)部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測(cè)。教研組根據(jù)進(jìn)度安排,及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè),并認(rèn)真總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測(cè)反饋表。每次調(diào)研結(jié)束,教師認(rèn)真完成教學(xué)質(zhì)量分析,教導(dǎo)處都將開(kāi)一次質(zhì)量分析會(huì)。重點(diǎn)是六年級(jí)各學(xué)科的抽測(cè)要制度化、程序化、規(guī)范化。

              (六)課余活動(dòng):資料豐富,培養(yǎng)素質(zhì)

              為學(xué)生的成長(zhǎng)搭建快樂(lè)學(xué)習(xí)、簡(jiǎn)單實(shí)踐的多元化發(fā)展平臺(tái)。促進(jìn)學(xué)校多元化的發(fā)展。

              1、做好學(xué)校特色項(xiàng)目——科技制作、五祖拳,力求把這兩大特色教育扎實(shí)開(kāi)展。

              2、合理安排學(xué)生在校時(shí)間,以“培養(yǎng)興趣,發(fā)展特長(zhǎng)”為原則,創(chuàng)造條件開(kāi)展好校合唱隊(duì)、腰鼓、美術(shù)、書法等興趣活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

              3、用心組織學(xué)生開(kāi)展綜合潛力系列競(jìng)賽活動(dòng),有效提高學(xué)生綜合潛力,展示學(xué)生特長(zhǎng)。

              4、以強(qiáng)身健體、快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)工作為宗旨,克服困難繼續(xù)開(kāi)展體育大課間活動(dòng),確保學(xué)生每一天體育活動(dòng)時(shí)間為一小時(shí)。

            農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃2

              一、研究的內(nèi)容與目標(biāo)

              本人在本學(xué)期的研究?jī)?nèi)容和目標(biāo)主要有:

              一是參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、研究活動(dòng),通過(guò)資源的整合和利用,提高自身的現(xiàn)代教育技術(shù)能力及創(chuàng)造性運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)工程資源的能力,二是深化“模式一”與學(xué)科教學(xué)的整合。將農(nóng)遠(yuǎn)工程資源與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有機(jī)整合,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、收集并處理信息的能力等,努力促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革,并依托農(nóng)遠(yuǎn)工程資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想道德教育。三是進(jìn)一步完善與之相適應(yīng)的課堂評(píng)估、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)估等評(píng)估機(jī)制,促進(jìn)教師素質(zhì)、學(xué)生能力等提高。

              二、研究的途徑與措施

              1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,提高自身的理論水平。注重校本教研和校本培訓(xùn),在教育教學(xué)工作中培訓(xùn)教師,也提高自己。以課題研究與校本教研的緊密結(jié)合為突破口,邀請(qǐng)專家到校講學(xué),并有計(jì)劃地外派教師學(xué)習(xí),堅(jiān)持專家引領(lǐng)和骨干引領(lǐng),加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作,不斷提高自己和本校教師的理論水平和專業(yè)能力。注重理論學(xué)習(xí),促使課題研究與課改密切結(jié)合,開(kāi)展有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。

              (1)參與、組織人員學(xué)習(xí)信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育等理論,學(xué)習(xí)并掌握遠(yuǎn)程教育的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)和技能要求,為資源運(yùn)用提供有力的前提保障。

             。2)參與、組織教師學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》等課程改革文件,端正教育思想,牢固樹(shù)立“以人的全面發(fā)展為本”的教育思想;牢固確立“以促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展、教師專業(yè)化發(fā)展、學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展”為本的工作思想,切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,樹(shù)立正確的教育理念。

             。3)參與、組織參研人員學(xué)習(xí)教育科研理論,增強(qiáng)教育教學(xué)研究者的意識(shí),掌握必要的科研方法,提高參研人員的研究能力。

              2、充分發(fā)揮子課題成員的.作用。努力發(fā)揮他們的創(chuàng)造性,帶動(dòng)本組教師深入開(kāi)展研究工作。

              3、注重研究成果的推廣和運(yùn)用。將課題的研究成果有機(jī)地整合于教學(xué)中,提高自身的教學(xué)能力,并把好的方法和優(yōu)質(zhì)的資源向西徐、分部推廣。

              4、課題研究與校本教研、送教下村等活動(dòng)緊密結(jié)合。深化課題研究的內(nèi)涵,豐富其形式,以點(diǎn)帶面,不斷提高教師的素質(zhì)。上學(xué)期我校利用課題研究為依托,連續(xù)兩周安排10位教師到西徐小學(xué)開(kāi)展農(nóng)遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)課,和實(shí)驗(yàn)成果推廣課,本學(xué)期,我校將繼續(xù)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng),并爭(zhēng)取向分部推廣。

              5、堅(jiān)持開(kāi)展廣泛的交流與合作,積極互動(dòng),共同發(fā)展。認(rèn)真組織階段研究工作及成果匯報(bào)會(huì),本期開(kāi)展一次優(yōu)秀研究成果(包括經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課例、個(gè)案、論文、調(diào)查報(bào)告或研究報(bào)告等)的評(píng)選活動(dòng),為廣大參研教師提供展示與交流的平臺(tái)。

              6、注重調(diào)查研究,堅(jiān)持在實(shí)踐中研究,在研究中運(yùn)用,在運(yùn)用中提高。在平時(shí)的教學(xué)中,要善于調(diào)研,及時(shí)分析研究對(duì)象,并結(jié)合班情實(shí)際,以研促教,為我校教育、教學(xué)、管理水平的提高服務(wù)。

              九月份:

              (1)研討交流有關(guān)課題方面的問(wèn)題。

             。2)制定、修改、并學(xué)習(xí)課題組子課題計(jì)劃。

             。3)制定個(gè)人課題研究計(jì)劃。

              十月份:

              (1)參與課題組聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

              (2)迎接“四縣市”課題互評(píng)和交流活動(dòng)。

              (3)在實(shí)踐中探索運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法。將一人兩節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、教學(xué)反思、評(píng)課內(nèi)容整理好,并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人博客。

              十一月份:

              (1)及時(shí)上傳研究課案例、評(píng)課記錄。

             。2)不斷提高自身的理論素養(yǎng)。

             。3)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的方式、時(shí)數(shù),積極參加聽(tīng)課活動(dòng)。

             。4)撰寫經(jīng)驗(yàn)文章,教育敘事,編寫教學(xué)設(shè)計(jì)。

              十二月份:

             。1) 認(rèn)真上好教研課,積極制作課件,并應(yīng)用于教育教學(xué)中。

             。2) 爭(zhēng)取寫出質(zhì)量較高的論文

              元月份:

              1、做好研究過(guò)程中的各種資料的收集工作,整理并展示相關(guān)資料。

              2、對(duì)本學(xué)期的研究進(jìn)行總結(jié)。

              3、總結(jié)、收集、整理模式一課題組材料。

            農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃3

              一、指導(dǎo)思想:

              以教育局工作意見(jiàn)精神為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持“三個(gè)面向”,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化為目標(biāo),以實(shí)施課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量為兩大重點(diǎn),以深化常規(guī)管理為手段,以推進(jìn)教育信息化為契機(jī),以深化教學(xué)研究為動(dòng)力,不斷提高工作成效,努力提高教育現(xiàn)代化水平,使學(xué)生得到全面發(fā)展。

              二、主要工作與措施:

             。ㄒ唬⿵(qiáng)化管理意識(shí),實(shí)施精細(xì)化管理

              加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理是深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的保證。新學(xué)期要根據(jù)教改的要求,對(duì)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié),進(jìn)行分析研究,做到精細(xì)化管理。

              1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃

              學(xué)校的教育工作要按教育規(guī)律辦事,嚴(yán)格遵循教育方針和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)工作要進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范化、科學(xué)化、制度化、信息化,要強(qiáng)化內(nèi)部制約機(jī)制,克服隨意性。教師要自覺(jué)按課表上課,教導(dǎo)處要不定期抽查,嚴(yán)禁私自調(diào)課或擠占其他課程的現(xiàn)象發(fā)生,確保學(xué)生全面發(fā)展。全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),如有特殊情況調(diào)課必須提前通過(guò)教導(dǎo)處,填寫《調(diào)課審批表》,經(jīng)同意才能實(shí)施。進(jìn)一步規(guī)范請(qǐng)假制度,教師請(qǐng)零星假的,需在門衛(wèi)上自覺(jué)登記離校和返校時(shí)間,并向辦公室組長(zhǎng)請(qǐng)假。請(qǐng)假半天以上的,需向教導(dǎo)處請(qǐng)假;一天以上的,需向校長(zhǎng)室請(qǐng)假,并填寫好請(qǐng)假條上交教導(dǎo)處。如遇教師病事假,由教導(dǎo)處安排代課,并發(fā)放代課券。

              2、抓好教學(xué)“六認(rèn)真”

              “六認(rèn)真”工作,是提高教學(xué)質(zhì)量的核心和關(guān)鍵。本學(xué)期教導(dǎo)處要對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布臵和批改、培優(yōu)扶困等工作進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)與檢查,檢查方式為自查、互查及教導(dǎo)處檢查,找出薄弱環(huán)節(jié)、及時(shí)反饋、改進(jìn),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

              認(rèn)真?zhèn)湔n:所有的課程都要有備課,杜絕不備課上課現(xiàn)象。每位教師要根據(jù)課標(biāo)的要求,結(jié)合學(xué)科教材特點(diǎn),準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)與難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,至少要有一周的余量。堅(jiān)持集體研討備課與個(gè)人創(chuàng)新備課相結(jié)合,杜絕機(jī)械重復(fù)別人的勞動(dòng)成果;教案的撰寫須突出重點(diǎn)難點(diǎn)、教法學(xué)法和設(shè)計(jì)意圖部分。備課還要凸顯學(xué)科特色,字跡端正,卷面整潔,重點(diǎn)部分過(guò)程詳細(xì)。上完課后,要及時(shí)進(jìn)行反思并撰寫授后記,每次授后小記不少于100字。電子備課的老師要提前將教案發(fā)至 “電子備課”平臺(tái)上,便于其他教師瀏覽和修改。每個(gè)月的月底,教導(dǎo)處將組織人員對(duì)教師的備課進(jìn)行檢查,并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果。

              認(rèn)真上課:教師要提前2分鐘到達(dá)上課班級(jí),課前做好必要的教學(xué)準(zhǔn)備,(如打開(kāi)課件、寫好課題、下發(fā)學(xué)生作業(yè)本等等)不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。課堂教學(xué)中教師要有比較科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)和體現(xiàn)本班學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)過(guò)程(隨堂聽(tīng)課后進(jìn)行交流)。教學(xué)過(guò)程要始終體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí),要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的氛圍和足夠的練習(xí)時(shí)間,注重學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要減少課堂上教師講解的時(shí)間,必須保證40分鐘的課堂教學(xué)時(shí)間有1/3以上的時(shí)間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),使課堂教學(xué)真正成為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,努力做到“師生互動(dòng),教學(xué)結(jié)合,精講多練,當(dāng)堂鞏固”。繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課和走聽(tīng)課檢查的力度。行政人員和各青年教師的師傅每周至少聽(tīng)一節(jié)常態(tài)課,并認(rèn)真做好記錄。周四下班前上交教導(dǎo)處進(jìn)行匯總。教導(dǎo)處力爭(zhēng)一學(xué)期聽(tīng)課要遍及所有教師、所有學(xué)科,對(duì)重點(diǎn)對(duì)象要跟蹤聽(tīng),對(duì)薄弱學(xué)科要重點(diǎn)聽(tīng),并組織骨干教師分析會(huì)診,指導(dǎo)幫扶,通過(guò)聽(tīng)課查常規(guī),通過(guò)點(diǎn)評(píng)促常規(guī)。每天有一位行政人員(按值班表)進(jìn)行檢查,主要督查教師執(zhí)行課程計(jì)劃情況及課堂常規(guī),檢查結(jié)果作為期末“六認(rèn)真”考核“認(rèn)真上課”一項(xiàng)的重要依據(jù)。

              認(rèn)真布臵和批改作業(yè):各任課教師以強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)、書寫等習(xí)慣為重點(diǎn),狠抓學(xué)生作業(yè),各班應(yīng)開(kāi)展各種形式的作業(yè)展評(píng),保證所任班級(jí)學(xué)生作業(yè)達(dá)到整潔規(guī)范的要求,提高整體的作業(yè)質(zhì)量。課堂上要留有一定時(shí)間給予學(xué)生練習(xí),要提高作業(yè)練習(xí)的效能。作業(yè)布臵形式多樣,適量精當(dāng),少一些機(jī)械記憶和重復(fù)操練,多一些興趣激發(fā)、能力培養(yǎng)和情感體驗(yàn)的作業(yè),倡導(dǎo)分層作業(yè)、特色作業(yè)。作業(yè)的布臵還要注意學(xué)科間的合作與平衡。嚴(yán)格控制家庭書面作業(yè)量。低年級(jí)一般不留書面回家作業(yè),中年級(jí)回家作業(yè)在半小時(shí)左右,高年級(jí)不超過(guò)一小時(shí)。作業(yè)要按時(shí)批改講評(píng),提倡使用激勵(lì)性的批改語(yǔ)言,訂正以后要有復(fù)批。學(xué)困生的作業(yè)提倡面批。作業(yè)凡做必改、凡改必評(píng)、凡錯(cuò)必講。提倡教師要建立作業(yè)批改記錄、學(xué)生錯(cuò)題集和采取的對(duì)策集。

              教導(dǎo)處在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)將特別關(guān)注以下幾方面:學(xué)生書寫作業(yè)是否認(rèn)真、每次作業(yè)是否都有批改、錯(cuò)題是否訂正、錯(cuò)誤率高的內(nèi)容是否進(jìn)行過(guò)再訓(xùn)練、是否經(jīng)常使用激勵(lì)性的批改語(yǔ)言。

              認(rèn)真輔導(dǎo):繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),努力提高各科合格率。平時(shí)對(duì)學(xué)生提出的疑問(wèn)要及時(shí)耐心地給予指導(dǎo)和幫助,根據(jù)教學(xué)需要采用相應(yīng)的集中與個(gè)別輔導(dǎo)。合理安排輔導(dǎo)時(shí)間,本著嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃、不占用學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間的原則,以課內(nèi)輔導(dǎo)為主,課外輔導(dǎo)為輔。課內(nèi)輔導(dǎo)面向多數(shù),全面提高,課外輔導(dǎo)關(guān)注兩頭,培優(yōu)扶困。做好優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)工作,進(jìn)一步提高他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí),認(rèn)真填寫好“培優(yōu)扶困記載表”。

              認(rèn)真組織課外活動(dòng):各班要按課外活動(dòng)表組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)。凡安排為室外活動(dòng)的,一定要讓全體學(xué)生參加,不得擅自在教室內(nèi)補(bǔ)課。周五大體外由體育老師統(tǒng)一安排活動(dòng)內(nèi)容。班主任根據(jù)課外活動(dòng)表的安排,事先提醒學(xué)生帶好活動(dòng)用具,需要借學(xué);顒(dòng)器材的,由體育課代表到體育器材倉(cāng)庫(kù)領(lǐng)。w育組負(fù)責(zé)),并做好相關(guān)登記工作,活動(dòng)結(jié)束及時(shí)歸還。每次活動(dòng),教師都要作好記錄,包括輔導(dǎo)內(nèi)容、方法、效果等,填寫在《課外興趣活動(dòng)記載本》上。周二的課外活動(dòng)仍安排全校學(xué)生興趣活動(dòng)。請(qǐng)各年級(jí)組根據(jù)所在年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和老師的特長(zhǎng),開(kāi)設(shè)4個(gè)以上興趣活動(dòng)小組(每個(gè)年級(jí)都要有數(shù)學(xué)思維班)。校級(jí)興趣小組每周安排一次活動(dòng)放在這一時(shí)間段開(kāi)展。擔(dān)任興趣活動(dòng)的老師要制定好活動(dòng)計(jì)劃、做好學(xué)生點(diǎn)名工作,并記載好活動(dòng)情況。要求第一周開(kāi)始報(bào)名(先由校級(jí)興趣組選,再組建年級(jí)興趣組),第二周開(kāi)始開(kāi)始正;顒(dòng)。上課老師要提前做好準(zhǔn)備工作,確保學(xué)生興趣活動(dòng)的時(shí)間。各班任課老師不要拖堂,以導(dǎo)致其他班級(jí)的學(xué)生不能及時(shí)進(jìn)教室活動(dòng)。上課老師要填寫好《興趣活動(dòng)記載本》。教導(dǎo)處將不定期對(duì)各班和各專業(yè)興趣組的活動(dòng)進(jìn)行督查,并公布督查情況。大課間和大體外活動(dòng)要求全體老師參加,并一起參與學(xué)生活動(dòng),與學(xué)生一起做操、跑步等,如有特殊情況,請(qǐng)向教導(dǎo)處請(qǐng)假。

              認(rèn)真組織考試:進(jìn)一步改革考試制度,控制考試次數(shù),減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。非語(yǔ)數(shù)英學(xué)科在學(xué)期末做好本學(xué)科的考核工作,并做好成績(jī)記載。

             。ǘ┘訌(qiáng)校本教研,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

              1、加強(qiáng)教研組的管理。教研活動(dòng)時(shí)間為周三下午4:00—5:00。期初,各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn),制定出具體的教研計(jì)劃,教研組長(zhǎng)應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開(kāi)展各項(xiàng)正常的教研活動(dòng),教研活動(dòng)要做到定計(jì)劃、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要詳細(xì)研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì),定作業(yè)設(shè)計(jì)。教師要加深對(duì)教材的理解,確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)要將三個(gè)“維度”整合起來(lái)考慮,中心目標(biāo)和輔助目標(biāo)相結(jié)合,依據(jù)目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容,選擇教學(xué)方法和手段,合理安排有效的教學(xué)形式。各教研組要多進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和研究,多分析教材,多進(jìn)行專題討論,鼓勵(lì)教師特別是中青年教師多開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、示范課,努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量與成效。扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展課題研究并做好記錄;顒(dòng)要切實(shí)落實(shí)課程理念,真正解決在教學(xué)實(shí)踐中遇到的具體問(wèn)題,不流于形式,要有活動(dòng)記錄、活動(dòng)總結(jié),通過(guò)教研活動(dòng)落實(shí)課改的精神。各組長(zhǎng)要認(rèn)真組織每次活動(dòng),并記載好活動(dòng)情況。每位教師認(rèn)真填寫《教師研修手冊(cè)》并寫上體會(huì)。

              2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間為4:30—5:00。單周以年級(jí)為單位進(jìn)行集體備課,雙周以教師理論學(xué)習(xí)為主,形式以自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合,努力爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

              3、上好一節(jié)精品課。教研活動(dòng)分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合四大組開(kāi)展活動(dòng)。期初每位教師都要確定本學(xué)期的“一節(jié)精品課”,并在全校進(jìn)行展示。

              組內(nèi)成員共同磨課,互幫互助,推選兩位老師執(zhí)教,課要有一定的質(zhì)量。一位老師緊扣教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)課,不要講教學(xué)流程,主要講講你們組設(shè)計(jì)的理念和意圖,以及兩堂課的亮點(diǎn)和不足之處。時(shí)間控制在3分鐘。期末,以年級(jí)組為單位對(duì)上課和評(píng)課進(jìn)行捆綁式考核。

              開(kāi)學(xué)前教研組長(zhǎng)根據(jù)本教研組課題,組織本教研組教師定好上課課題,新教師上的兩次精品課,第一次可根據(jù)內(nèi)容自行定課題,第二次教研組長(zhǎng)定課題。

              4、加大“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的力度。為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,本學(xué)期將邀請(qǐng)專家進(jìn)行來(lái)校指導(dǎo)、講座,邀請(qǐng)教研員到校聽(tīng)課指導(dǎo)。組織教師參加省市各級(jí)新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)等。外出參加培訓(xùn)的`教師,返校后要將學(xué)習(xí)心得體會(huì)與同學(xué)科教師交流,以實(shí)現(xiàn)資源共享。

              (三)舉行多彩活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

              1、“書香校園”活動(dòng):午讀時(shí)間為每天12:20—12:50。每周五次午讀課,語(yǔ)文三次,數(shù)學(xué)和英語(yǔ)各一次。語(yǔ)文老師利用每周一的午讀時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)文誦讀賞析指導(dǎo)。推薦古詩(shī)文抄寫在黑板的右邊的“古詩(shī)文誦讀”專欄,要求書寫規(guī)范,排版美觀,學(xué)生在每節(jié)語(yǔ)文課前齊聲誦讀。語(yǔ)文老師要做好課外讀物的推薦與閱讀的指導(dǎo),每個(gè)年級(jí)制定好一份本學(xué)期的課外閱讀計(jì)劃,包括要求背誦的古詩(shī)文篇目和課外閱讀推薦書目。

              每周三的午讀課,一、二年級(jí)繪本閱讀,三—六年級(jí)語(yǔ)文拓展閱讀,有專門的配套教材,語(yǔ)文老師要用好教材。本學(xué)期開(kāi)始,三—六年級(jí)學(xué)生有閱讀考級(jí)活動(dòng)。

              英語(yǔ)午讀:一、二年級(jí)學(xué)會(huì)5首英語(yǔ)歌曲,三年級(jí)英語(yǔ)書寫,四年級(jí)5首英語(yǔ)歌謠,五、六年級(jí)完成5本英語(yǔ)繪本。

              2、第二屆“英語(yǔ)節(jié)”活動(dòng):把4月定為英語(yǔ)月,在這個(gè)月中,我們進(jìn)行每日說(shuō)一句英語(yǔ)日常用語(yǔ),在升旗之后或是在做完操之后指定一名口語(yǔ)優(yōu)秀的學(xué)生帶領(lǐng)全體學(xué)生朗讀三遍;每周講一個(gè)故事,由英語(yǔ)老師利用課前三分鐘,有一個(gè)值日學(xué)生做匯報(bào);每周學(xué)唱一首英語(yǔ)歌謠;每周末看一部英語(yǔ)電影,有英語(yǔ)老師布臵回家作業(yè)。多樣的英語(yǔ)活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。一、二年級(jí)開(kāi)展歌曲競(jìng)賽活動(dòng);三年級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)書寫英語(yǔ)比賽;四年級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)手抄報(bào)比賽;五、六年級(jí)開(kāi)展講英語(yǔ)故事比賽。

              3、“我是小小數(shù)學(xué)家”活動(dòng):數(shù)學(xué)是思維的體操,而口算訓(xùn)練是體操中的重要一節(jié)?谒阌(xùn)練的任務(wù)就是要在引導(dǎo)學(xué)生正確解答的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,不斷建立新的模式結(jié)構(gòu)。為此一月份確定1—3年級(jí)主題為“口算比賽”。 4—6年級(jí)主題為編制“數(shù)學(xué)手抄報(bào)”,通過(guò)搜集有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)(比如,數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)小笑話、數(shù)學(xué)趣題妙解,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中發(fā)生的故事等等)提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣,并進(jìn)行手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng),讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)的魅力,營(yíng)造學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、愛(ài)數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)的濃厚氛圍,擴(kuò)大數(shù)學(xué)知識(shí)面,豐富學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí),開(kāi)闊其數(shù)學(xué)視野。各個(gè)比賽由年級(jí)負(fù)責(zé),并評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。各年級(jí)要制定切實(shí)有效的計(jì)劃,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,教研組長(zhǎng)要落實(shí)到位,根據(jù)教研組制定的學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃來(lái)組織實(shí)施方案。學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程要有規(guī)范的資料整理,(包括圖片、文字資料)期末交給教研組長(zhǎng)歸檔。

             。ㄋ模⿲(shí)施青藍(lán)工程,加快青年教師成長(zhǎng)

              認(rèn)真制訂新教師培訓(xùn)計(jì)劃,以校本培訓(xùn)為重點(diǎn),以實(shí)施青年教師“一二三”培養(yǎng)工程、“青藍(lán)工程”為抓手,切實(shí)提高青年教師師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

              本學(xué)期,教導(dǎo)處為每位參加三年考核的青年教師安排了學(xué)科指導(dǎo)老師,要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予悉心指導(dǎo),提高青年教師的綜合教學(xué)能力,實(shí)現(xiàn)“一年基本規(guī)范,二年站穩(wěn)講臺(tái),三年教有特色”的培養(yǎng)目標(biāo)。舉行多種形式的活動(dòng),促使青年教師快速成長(zhǎng)。通過(guò)鼓勵(lì)支持青年教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)及教研活動(dòng)、邀請(qǐng)專家講座、學(xué)科(學(xué)術(shù))帶頭人經(jīng)驗(yàn)介紹、開(kāi)展教學(xué)沙龍和教育論壇等活動(dòng),努力提高青年教師的教學(xué)和科研能力。每一位青年教師要自覺(jué)主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)、參與實(shí)踐、勤于反思,盡快脫穎而出。

            農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃4

              指導(dǎo)思想

              教學(xué)工作是一所學(xué)校的核心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是每個(gè)教師工作成效的主要體現(xiàn),是一所學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象的客觀載體。而科學(xué)有效的常規(guī)管理則是提高教學(xué)質(zhì)量的最基本保障,是教育教學(xué)的重中之重。

              新課改對(duì)常規(guī)管理也提出了更高的要求,而小學(xué)學(xué)段的特點(diǎn)也決定了:小學(xué)教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生成績(jī)的提高,更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成,關(guān)注學(xué)生的情感世界、人生態(tài)度價(jià)值觀的建立,要真正為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福奠基。

              本學(xué)期將繼續(xù)樹(shù)立兩個(gè)服務(wù)意識(shí):上為校長(zhǎng)的決策服務(wù),下為教師的教育教學(xué)服務(wù),為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù),牢記職責(zé),積極貫徹落實(shí)上級(jí)與教學(xué)有關(guān)的文件精神,圍繞提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量這一中心目標(biāo),注重實(shí),堅(jiān)持恒,追求新,從管理、服務(wù)兩個(gè)方面做好如下工作。

              工作要點(diǎn)

              一、突出兩個(gè)重點(diǎn):上課和作業(yè)。

              繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),讓學(xué)生把上課當(dāng)成一種享受。課堂教學(xué)以有效教學(xué)思想為指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)由重知識(shí)傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變,由重教師教向重學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變,由計(jì)劃性課堂向計(jì)劃性與生成性課堂互補(bǔ)轉(zhuǎn)變,倡導(dǎo)多樣化的課堂教堂模式,如充滿情感的語(yǔ)文課堂,以趣激學(xué)的英語(yǔ)課堂,關(guān)注生活的數(shù)學(xué)課堂等。提倡自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),逐步建立符合學(xué)科特點(diǎn)的自主合作探究教學(xué)模式。以情激學(xué),以趣導(dǎo)學(xué),讓學(xué)生在活潑、輕松、愉悅的氛圍中增長(zhǎng)知識(shí)、發(fā)展能力、彰顯個(gè)性。讓課堂教學(xué)充滿足夠的吸引力和魅力。

              教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),上課過(guò)程中要體現(xiàn)新課改精神。調(diào)整課表,增設(shè)書法課,要求教師嚴(yán)格按課表上課。結(jié)合我校的實(shí)驗(yàn)課題重新制定關(guān)于教師上課、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等基本規(guī)定。繼續(xù)探討小組合作互助的`課堂教學(xué)模式。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行學(xué)科人負(fù)責(zé)人制度,由各學(xué)科負(fù)責(zé)人不定時(shí)聽(tīng)推門課。每周聽(tīng)推門課至少2節(jié)。加強(qiáng)科學(xué)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

              推行個(gè)性化作業(yè)。把作業(yè)變成孩子們的樂(lè)趣。禁止布臵耗時(shí)、無(wú)效、重復(fù)的作業(yè),作業(yè)當(dāng)堂完成。倡導(dǎo)分層次布臵作業(yè),可根據(jù)學(xué)生情況分A、B兩層或A、B、C三層,增加選作性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性作業(yè)。讓作業(yè)的布臵達(dá)到鞏固與求新相結(jié)合、單一與綜合相結(jié)合、知識(shí)與能力相結(jié)合。讓作業(yè)適合每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都能在作業(yè)中感受到快樂(lè)。讓作業(yè)不再成為學(xué)生的負(fù)擔(dān),而是一種生活的樂(lè)趣。

              選編作業(yè)資料。要求各備課組長(zhǎng)組織教師根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn),認(rèn)真選編作業(yè),在集體備課時(shí),將本周的作業(yè)一并備好,并作好記錄保留。力終在一年內(nèi)或者更長(zhǎng)的時(shí)間形成一整套具有龍?jiān)刺厣那倚兄行У淖鳂I(yè)資料。

              本學(xué)期計(jì)劃作業(yè)次數(shù):語(yǔ)文每篇課文2次,作文每?jī)芍芤黄,隨筆(或日記)每周2-3則,集錦(讀書札記本)每周2-3則,一年級(jí)學(xué)生作文、隨筆,摘記不做,正規(guī)作業(yè)每周4次,二年級(jí),作文不做;數(shù)學(xué)每周4次;英語(yǔ)(一二年級(jí)除外)每周3次(三-四年級(jí)),五六年級(jí)每4次;思品與社會(huì)每周2次;科學(xué)每周2次;美術(shù)每周1次;寫字:一-三年級(jí)每天50字,四-六年級(jí)每天100字,要求學(xué)生每周上交一次正規(guī)高水平書法作業(yè),一二三年級(jí)為32K紙一張,四至六年級(jí)學(xué)生為16K紙一張。

              本學(xué)期作業(yè)的檢查與評(píng)比共舉行兩次:時(shí)間為期中考試前與期末考試前。檢查時(shí)與作業(yè)設(shè)臵資料的檢查結(jié)合起來(lái),要求作業(yè)的布臵有計(jì)劃性,有創(chuàng)造性,更有記錄。另,每周抽查一次學(xué)生作業(yè),屬不定時(shí)、不定期抽查。對(duì)于抽查結(jié)果通報(bào)全校。每月搞一次學(xué)生座談會(huì),就作業(yè)問(wèn)題征求反饋意見(jiàn)。對(duì)于實(shí)踐性作業(yè),實(shí)行以評(píng)比代替檢查,如書法小明星、寫作小能手、科技制作小能手等。

              二、抓關(guān)鍵環(huán)節(jié):備課。

              先周備課。發(fā)揮集體備課智慧優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)備課組集體備課的檢查與指導(dǎo),要求每個(gè)教師所上的每一節(jié)課都浸潤(rùn)集體智慧。并將集體備課情況列入優(yōu)秀備課組評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。在六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)試行講學(xué)稿。

              備課組集體備課時(shí),要人人參與,對(duì)一個(gè)環(huán)節(jié)由一人主講,集體評(píng)議。然后嚴(yán)格按照學(xué)校認(rèn)真?zhèn)浜酶鞣N課時(shí)教案。備課時(shí)要有全冊(cè)教學(xué)教案、單元教學(xué)備課、課時(shí)教學(xué)備課、作業(yè)布臵、復(fù)習(xí)教案、單元檢測(cè)題等,每課時(shí)教案包括:教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂教學(xué)組織過(guò)程、隨堂檢測(cè)題、分層作業(yè)、教后反思等。復(fù)習(xí)教案要有本單元代表性典范性習(xí)題設(shè)計(jì)和能力鞏固與遷移性習(xí)題。教后反思一欄,由上課教師根據(jù)實(shí)際進(jìn)行填寫。

              單元教學(xué)完畢后,教案連同單元檢測(cè)題一并上交課程部。

              集體備課格式見(jiàn)附表。

              備課組要合理安排集體備課時(shí)間進(jìn)行先周備課。每個(gè)備課組每周保證至少兩節(jié)課用于集體備課時(shí)間(定于每周日晚自習(xí))。集體備課時(shí)間要保證不與其他工作時(shí)間相沖突。如因?qū)W校有其他安排沖突,要在此后尋合適的時(shí)間補(bǔ)上。

              三、措施保障:質(zhì)量檢測(cè)——隨堂檢測(cè)、單元檢測(cè)、月檢測(cè)。

              這是提高質(zhì)量的有力保障,也是教師掌握學(xué)情因材施教的一個(gè)重要手段。隨堂檢測(cè)可以形式多樣如作業(yè)、提問(wèn)等。單元檢測(cè)備課組可根據(jù)教材特點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況由備課組統(tǒng)一命題組織考試。單元檢測(cè)試題列入常規(guī)檢查評(píng)比內(nèi)容之一。月檢測(cè),每月一次,由學(xué)校統(tǒng)一組織。二次考試制度。單元檢測(cè)與月檢測(cè),對(duì)于不及格者(或達(dá)不到規(guī)定要求的學(xué)生如一二年級(jí)達(dá)不到優(yōu)秀者)要進(jìn)行輔導(dǎo),然后進(jìn)行二次考試。周周清考試各任課教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況靈活安排。

              各相關(guān)學(xué)科要將功夫用在平時(shí),除搞好各學(xué)科教學(xué)成績(jī)外,要以教研室規(guī)定的抽測(cè)項(xiàng)目作為常規(guī)教學(xué)工作重點(diǎn),如古詩(shī)文背誦(建議語(yǔ)文教研組每月一次古詩(shī)文背誦比賽)、寫字(包括毛筆字)、閱讀與寫作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)及音體美等學(xué)科的各種項(xiàng)目。

              自本學(xué)期開(kāi)始,倡導(dǎo)學(xué)生相互監(jiān)督、相互督促、自我管理、自我約束、自我提高。所以,重在加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè),進(jìn)行無(wú)監(jiān)考檢測(cè)。真正讓學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)情有清醒的把握,養(yǎng)成自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

              四、培優(yōu)扶弱,加大輔導(dǎo)力度。

              結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況及小班化寄宿制特點(diǎn),加強(qiáng)優(yōu)等生學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)。在三至五年級(jí),對(duì)英語(yǔ)學(xué)科部分特長(zhǎng)生進(jìn)行定地點(diǎn)、定時(shí)間、指定教師給予輔導(dǎo),確保英語(yǔ)競(jìng)賽成績(jī)。六年級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ),不實(shí)行集中輔導(dǎo),各班任課教師要充分利用一切可利用的時(shí)間,分層施教,搞好輔導(dǎo)。備課組長(zhǎng)要合理安排好輔導(dǎo)所用材料的編選,人人參與輔導(dǎo),群策群力。建議:綜合活動(dòng)時(shí)間安排數(shù)學(xué)輔導(dǎo)四節(jié),英語(yǔ)輔導(dǎo)二節(jié)。四五年級(jí)安排數(shù)學(xué)輔導(dǎo)二節(jié),英語(yǔ)輔導(dǎo)二節(jié)。對(duì)于一至六年級(jí)部分弱科學(xué)生,落實(shí)學(xué)困生承包制度,各級(jí)部主任協(xié)同班主任,對(duì)本部分進(jìn)行排查,每班每學(xué)科指定三至五名學(xué)生,由承包教師充分利用一切可利用的時(shí)間給予輔導(dǎo)。以年級(jí)為單位建立學(xué)困生承包檔案。課程部常規(guī)管理中心將于每月一次就學(xué)困生輔導(dǎo)情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查。今年教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)要將后10%的學(xué)生成績(jī)納入評(píng)價(jià)范圍。

              五、計(jì)劃總結(jié),立足實(shí)地,注重實(shí)效。

              教師學(xué)期初制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。要注重實(shí)用性,不能本校實(shí)際和學(xué)校實(shí)際。并要嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施課堂教學(xué)。嚴(yán)格按進(jìn)度上課、輔導(dǎo)、測(cè)試。學(xué)期末總結(jié)要系統(tǒng)客觀地全面反映本學(xué)期的教學(xué)情況。

              六、突顯學(xué)校的辦學(xué)特色,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。

              倡導(dǎo)師生的自我管理自我提高。在教師中推行六個(gè)一:認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論論著,認(rèn)真搞好集體備課,認(rèn)真上課,每月認(rèn)真出一份高水平的月檢測(cè)題,認(rèn)真輔導(dǎo)。在學(xué)生中推行六認(rèn)真:認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真考試、認(rèn)真改錯(cuò)、認(rèn)真自習(xí)。五個(gè)一活動(dòng):每周一詩(shī)(背誦一則古詩(shī)詞,或者自寫一篇小詩(shī)歌),每周一張高水平的書法作品,每周一則名言警句,每周一則讀書筆記,每周至少一則隨筆(日記)。

            農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃5

              時(shí)間的腳步?jīng)]有停歇,轉(zhuǎn)眼又迎來(lái)了新的學(xué)期。從事科學(xué)教學(xué)工作已有幾年的時(shí)間了,對(duì)于本學(xué)科及學(xué)生也有一定得了解,具體如下:3-6年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的科學(xué)學(xué)習(xí),對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)也有一定的基礎(chǔ)。三、四年級(jí)學(xué)生喜歡科學(xué),愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)手,對(duì)實(shí)驗(yàn)非常感興趣,已經(jīng)具備了初步的觀察能力,但由于年齡的局限,觀察的深度和準(zhǔn)確度不夠,活動(dòng)時(shí)常常耗時(shí)低效,不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間。五、六年級(jí)學(xué)生由于幾年的科學(xué)學(xué)習(xí),已經(jīng)掌握了許多的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法,養(yǎng)成了一定的觀察能力、探究能力及動(dòng)手能力,能夠進(jìn)行觀察、提問(wèn)、假說(shuō)、預(yù)言、調(diào)查、解釋和交流等一系列活動(dòng)。但是他們?cè)O(shè)法自主獲取知識(shí)和自主探究能力不強(qiáng),大部分學(xué)生知識(shí)面不廣,勤于動(dòng)腦的學(xué)生比例不大,多數(shù)學(xué)生還是樂(lè)于動(dòng)手而懶于思考。針對(duì)以上的現(xiàn)狀及結(jié)合自身的實(shí)際情況,我的個(gè)人工作計(jì)劃如下:

              一、學(xué)科設(shè)想

              教學(xué)中盡量采用"變魔術(shù)"、"做游戲"、"實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑"等方式創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷豐富多彩的探究活動(dòng),使學(xué)生知道與周圍常見(jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí),并能應(yīng)用與日常生活,同時(shí)在活動(dòng)中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,養(yǎng)成學(xué)生的觀察習(xí)慣。高年級(jí)學(xué)生將繼續(xù)發(fā)展他們的識(shí)別和控制變量的能力,使他們進(jìn)一步了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法,激發(fā)他們的問(wèn)題意識(shí)和探究欲望,引導(dǎo)他們大膽地看問(wèn)題、想問(wèn)題,培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤于動(dòng)腦的習(xí)慣。同時(shí),在教學(xué)中將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力,達(dá)到擴(kuò)充學(xué)生的科學(xué)視野的目的。此外,在教學(xué)中養(yǎng)成"靜"與"凈"的習(xí)慣。

              二、具體措施。

              課堂終是教學(xué)的主陣地,所以本學(xué)期我將在課堂教學(xué)上下工夫。

              1、課前備課。做好備課工作。認(rèn)真鉆研教材與教濾布參,了解教材的基本思想及框架結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),同時(shí)參閱教學(xué)課標(biāo),掌握知識(shí)的邏輯,此外,上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學(xué)案例,選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實(shí)際應(yīng)用到自己的教學(xué)中,取人之長(zhǎng),彌己之短,做到能運(yùn)用自如。備學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識(shí)與技能,思考學(xué)生學(xué)習(xí)新知會(huì)遇到哪些困難,做好預(yù)設(shè),并采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。備方法、手段。教學(xué)中,采用靈活多樣的教法、學(xué)法,如實(shí)驗(yàn)課可以創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的質(zhì)疑情境引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行假說(shuō)與探究;非實(shí)驗(yàn)課可以相應(yīng)采用學(xué)生課外搜集資料、課上交流展示,進(jìn)行信息發(fā)布會(huì)、報(bào)告會(huì)、交流會(huì)等活動(dòng)。課上。組織好教學(xué),面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng),引導(dǎo)學(xué)生富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。同時(shí)一如既往地培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣:端正的坐姿與站姿;傾聽(tīng)與交流的習(xí)慣;與他人友好合作的習(xí)慣;善于思考、勤于動(dòng)腦的習(xí)慣;有條不紊地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的.習(xí)慣等。

              2、課外拓展是教學(xué)活動(dòng)的延續(xù)。教學(xué)并不因鈴聲的敲響而結(jié)束,課外也是教學(xué)活動(dòng)的大舞臺(tái)。本學(xué)期,我將利用課外時(shí)間開(kāi)展一些科技小制作、種植飼養(yǎng)、科學(xué)欣賞、觀察調(diào)查等活動(dòng),拓展學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)空間,發(fā)展學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。

              3、關(guān)注與幫助差生是教學(xué)重要的輔助手段。教學(xué)中多多關(guān)注差生,多給差生機(jī)會(huì),幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)在小組中采用"組內(nèi)異質(zhì),組間同質(zhì)"的方式,采取優(yōu)等生帶差等生的形式幫助差生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

              三、個(gè)人素質(zhì)提高。

              1、不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),學(xué)習(xí)相關(guān)師德文獻(xiàn),嚴(yán)格要求自己,注重言行提高自身師德素養(yǎng)和精神境界。

              2、多讀書,多學(xué)習(xí),不斷完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu),向教學(xué)注入新鮮血液。

              3、虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師請(qǐng)教,汲取新思想、新方法。

              4、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié),在不斷的反思中審視自我、提升自我。

              5、提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,將網(wǎng)絡(luò)融入與教學(xué)中,提高教學(xué)魅力。

              6、多發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,事事嚴(yán)格要求自己,起到表率作用。

              總之,我將嚴(yán)格要求自己,遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),盡職盡責(zé),教書育人。

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