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            幼兒大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

            時(shí)間:2022-06-27 09:41:01 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

            幼兒大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

              時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?以下是小編為大家收集的幼兒大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,歡迎大家分享。

            幼兒大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

            幼兒大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃1

              一、情況分析:

              通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué),幼兒已初步掌握了1—6的加減運(yùn)算,理解了1—6的數(shù)的組成,另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作,自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心,所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇,恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。

              二、學(xué)期目標(biāo):

              1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。

              2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。

              3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形,并區(qū)別物體的高矮。

              4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學(xué)習(xí)交集分類。

              5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

              6、教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體,能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。

              7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。

              8、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。

              9、教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣,能說(shuō)出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的。

              10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。

              11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題,能通過(guò)觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

              12、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),學(xué)會(huì)迅速,有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。

              三、教學(xué)進(jìn)度表:

              2月

              1。學(xué)習(xí)園務(wù)

              計(jì)劃,在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn)。

              2。實(shí)踐活動(dòng)——斜坡與球及評(píng)析研討。

              3。進(jìn)行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準(zhǔn)備。

              3月

              1。策劃、組織植樹(shù)節(jié)幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

              2。交流各班探索型主題活動(dòng)的開(kāi)展情況,研討主題的`選擇和確立。

              3。開(kāi)展大班幼兒幼小銜接的家長(zhǎng)講座。

              4月

              1。實(shí)踐活動(dòng)

              ——主題游戲中對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展和探索行為進(jìn)行觀察、評(píng)析。

              2。收集、交流有關(guān)幼兒社會(huì)性發(fā)展的活動(dòng)或游戲內(nèi)容。

              5月

              1。就主題游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的影響進(jìn)行初步研討。

              2。參觀小學(xué),做好幼小銜接工作。

              3。進(jìn)行《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》的結(jié)題工作。

              6月

              1。計(jì)劃、組織幼兒“畢業(yè)活動(dòng)月”的活動(dòng)。

              2。邀請(qǐng)小學(xué)老師、一年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)到園座談。

              3。幼兒社會(huì)性活動(dòng)或游戲案例的收集、匯總。

              4。針對(duì)教研計(jì)劃以及實(shí)施情況進(jìn)行學(xué)期小結(jié),對(duì)下學(xué)期的教研活動(dòng)提出建議。

            幼兒大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃2

              一、情況分析:

              通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué),幼兒已初步掌握了1—6的加減運(yùn)算,理解了1—6的數(shù)的組成,另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作,自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心,所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇,恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。

              二、學(xué)期目標(biāo):

              1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。

              2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。

              3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形,并區(qū)別物體的高矮。

              4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學(xué)習(xí)交集分類。

              5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

              6、教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體,能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。

              7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。

              8、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。

              9、教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣,能說(shuō)出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的。

              10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。

              11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題,能通過(guò)觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

              12、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),學(xué)會(huì)迅速,有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。

              三、教學(xué)進(jìn)度表:

              時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)、備注

              第一周

              一、學(xué)習(xí)7的組成

              1、學(xué)習(xí)7的分合,知道7分成兩份可以有6種分法。

              2、學(xué)習(xí)按序分合和記錄。

              二、學(xué)習(xí)7的'加減

              1、讓幼兒講述圖意并列出算式,會(huì)編應(yīng)用題。

              2、學(xué)習(xí)7的三組加減。

              第二周

              一、學(xué)習(xí)用三個(gè)數(shù)字寫四道算式題

              1、鼓勵(lì)幼兒嘗試按圖中的動(dòng)物不同特征,找出三個(gè)相關(guān)聯(lián)的數(shù),并列出算式計(jì)算。

              2、幫助幼兒進(jìn)一步理解加減運(yùn)算中三數(shù)的關(guān)系。

              二、認(rèn)識(shí)圓柱體和球體

              1、讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體,說(shuō)出其名稱和特征。

              第三周

              一、學(xué)習(xí)二等分

              1、教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個(gè)物體等分成兩份。

              2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

              二、分成幾小杯

              1.感覺(jué)用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂(lè)。

              2.觀察生活中水在流動(dòng)的現(xiàn)象。

              第四周

              一、學(xué)習(xí)8的組成

              1、教幼兒學(xué)習(xí)8的組成,了解8分成兩份有7種分法。

              2、引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互相關(guān)系(增1、減1)

              二、圓柱體的游戲

              1、通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn),激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性,培養(yǎng)主動(dòng)的探索精神。

              2、能辨別認(rèn)識(shí)圓柱體,感知其基本特征。

              3、在動(dòng)手嘗試的基礎(chǔ)上,會(huì)自己說(shuō)出、找出并制作與圓柱體相似的物體。

              第五周

              一、學(xué)習(xí)8的加減

              1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖,列算式。

              2、教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減。

              二、學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式

              引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)子圖,列出相應(yīng)的算式,復(fù)習(xí)8的加減。

              第六周

              一、看點(diǎn)子圖列算式

              學(xué)習(xí)看兩張點(diǎn)子圖,根據(jù)點(diǎn)子圖的變化列算式。

              二、按差異個(gè)數(shù)擺放圖形

              1、教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形之間,用短波浪線作標(biāo)記表差異個(gè)數(shù)。

              2、教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形。

              第七周

              一、學(xué)習(xí)9的組成

              學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份,感知9的分合。

              二、學(xué)習(xí)9的加減

              大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

              1、學(xué)習(xí)看分合式列算式,體驗(yàn)總數(shù)和部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。

              2、學(xué)習(xí)9的加減。

            幼兒大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃3

              一、班級(jí)幼兒情況分析

              本班有幼兒27人,其中男生14人,女生13人,這學(xué)期有9名新生來(lái)到我們班,和我們一起快樂(lè)的生活。這個(gè)班的孩子已經(jīng)上過(guò)一年大班,在口語(yǔ)表達(dá)能力也有一定的水平,有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力強(qiáng),有一定的自我保護(hù)意識(shí)。但是,在數(shù)學(xué)思維和空間想象上有點(diǎn)欠缺,需要我們繼續(xù)努力,繼續(xù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中以游戲的方式,讓孩子掌握簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí),知道數(shù)學(xué)就在我們生活中。

              二、教學(xué)目標(biāo)

              將物體按照某一特征進(jìn)行分類。

              知道空間方位和認(rèn)識(shí)時(shí)間。

              能找出不同的方法進(jìn)行測(cè)量。

              會(huì)分二等分和四等分。

              會(huì)算10以內(nèi)的連加連減,并認(rèn)識(shí)數(shù)位。

              認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的相鄰數(shù)。

              認(rèn)識(shí)各種各樣的圖形,并用這些圖形拼出美麗的'圖案。

              三、教學(xué)措施

              教師給幼兒提供豐富的教具,讓幼兒在親身動(dòng)手操作中,培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維。

              結(jié)合實(shí)際生活中的信息,數(shù)據(jù),使幼兒容易理解。

              將游戲帶到我們的教學(xué)活動(dòng)中,讓幼兒在游戲中,掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

              讓家長(zhǎng)配合我們的工作,一起幫助幼兒理解,掌握數(shù)學(xué)。

              教師不斷的鼓勵(lì)幼兒,耐心的教育,觀察幼兒的進(jìn)步,及時(shí)表?yè)P(yáng)。

              四、教學(xué)進(jìn)度安排:

              第一周:分類

              第二周:圈一圈

              第三周:它們住哪兒小樹(shù)葉

              第四周:方位

              第五周:穿珠子蹺蹺板

              第六周:測(cè)量填數(shù)字

              第七周:二等分四等分

              第八周:斑點(diǎn)狗做一做

              第九周:10以內(nèi)的連加

              第十周:10以內(nèi)的連減

              第十一周:10以內(nèi)的加減混合

              第十二周:10以內(nèi)的應(yīng)用題

              第十三周:認(rèn)識(shí)數(shù)位

              第十四周:20以內(nèi)的相鄰數(shù)

              第十五周:認(rèn)識(shí)時(shí)間

              第十六周:圖形大集合

              第十七周:剪紙

              第十八周:玩具柜

              第十九周:復(fù)習(xí)

              第二十周:復(fù)習(xí)

            幼兒大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃4

              大班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過(guò)組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí),培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

              一、教材分析

              通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力,通過(guò)提供充分的條件,為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官,觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、達(dá)到解決問(wèn)題的能力。大班數(shù)學(xué)教育的主要有分類,排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),10以內(nèi)數(shù)的意義,學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)。

              二、學(xué)生基本情況分析

              由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異,,所以在上課的時(shí)候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng),使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

              三、學(xué)期目標(biāo)

              1.教幼兒學(xué)習(xí)1~10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

              2.正確的方法書寫1~10的數(shù)字。

              3.教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減,正確迅速地掌握20以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。

              4.幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形,并區(qū)別物體的.高矮、遠(yuǎn)近5.教幼兒認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形,并能迅速地區(qū)分。

              6.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會(huì)向左、向右移動(dòng)。

              7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。

              8.在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度,不同方面思考問(wèn)題,能通過(guò)觀察、比較,類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

              9.培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),學(xué)會(huì)迅速、

              四、教學(xué)措施

              兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng),能根據(jù)自己的興趣和需要來(lái)對(duì)周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作,同時(shí)展開(kāi)聯(lián)想、想象,比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,把數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái),并通過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí),將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。

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