亚洲日本成本线在观看,最新国自产拍在线,免费性爱视频日本,久久精品国产亚洲精品国产精品

            現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教學(xué)論文>教學(xué)計(jì)劃>信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

            信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

            時(shí)間:2022-12-19 09:08:29 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

            信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃【精】

              時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。

            信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃【精】

            信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃1

              從我校大局著眼,根據(jù)教育局和學(xué)校的新學(xué)期工作部署,我中心制定了如下計(jì)劃:

              一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

              從生存與發(fā)展的角度重新認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí),不僅僅是為了做好本職工作,而是在做好本職工作的前提下,更好的、更全面的提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平,在本職崗位上做得最優(yōu)秀,最出色!那么,我中心的全體教師準(zhǔn)備在本學(xué)期內(nèi),進(jìn)一步的探究、完善工作方法,使自己的工作能在上學(xué)期的基礎(chǔ)上得到提升,盡全力達(dá)到全校教職工的滿意。同時(shí),從當(dāng)前“民生”的大環(huán)境下,我要求全體信息中心教師都要站在其他教師的角度來思考問題。比如:微機(jī)壞了,不要抱怨是如何壞的,而要在第一時(shí)間內(nèi)來解決,回過頭來再想今后怎樣能避免再次發(fā)生類似的故障;而且做工作要有信心,有誠(chéng)心,有細(xì)心,有耐心,有責(zé)任心。我想,能做到這“五心”,老師們的`工作就會(huì)順心了!

              二、充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用

              根據(jù)我中心的實(shí)際情況,制定了切實(shí)可行的聽課制度。每月由兩位骨干教師各準(zhǔn)備一節(jié)示范課,要求其他教師聽課、評(píng)課,在聽與評(píng)的過程中,提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,盡快達(dá)到骨干教師的標(biāo)準(zhǔn),早日成為骨干教師。另外,兩位骨干教師還要帶領(lǐng)全體任課教師,完成校本題庫(kù)的建設(shè),為今后的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

              三、明確分工,緊密協(xié)作

              在工作分配上,進(jìn)一步落實(shí)崗位責(zé)任制,明確責(zé)任。是自己本職工作,就責(zé)無旁貸的應(yīng)該盡全力做好;不是自己的工作,應(yīng)從學(xué)校的大局出發(fā),不計(jì)較個(gè)人得失,協(xié)同其他老師做好。決不能事不關(guān)己,高高掛起。當(dāng)然,緊密協(xié)作絕不僅局限于中心內(nèi)部的工作,還要與學(xué)校中各個(gè)部門更加密切配合。

              四、做好網(wǎng)絡(luò)安全工作,從技術(shù)上切斷不良信息來源,從意識(shí)上防范危險(xiǎn)程序。

              五、增進(jìn)交流、互惠互助,積極向其他學(xué)校學(xué)習(xí),迎著信息化改革的潮流,團(tuán)結(jié)一致,勵(lì)精圖治,使我校的教育信息化進(jìn)程穩(wěn)步向前。

              以上就是我中心本學(xué)期的大體工作計(jì)劃,具體的全在工作中逐步完善。借用學(xué)校萬校長(zhǎng)的一句話作為我中心全體教師的座右銘:把小事當(dāng)成大事來做,就沒有做不好的!

            信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃2

              一、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求

              1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

              2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

              3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

              4、能夠在他人幫忙下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。

              5、明白應(yīng)負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能,養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和職責(zé)意識(shí)。

              二、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

              1、學(xué)習(xí)漢字輸入,了解常用的漢字輸入法,最少精通一種漢字輸入法,異常是要正確的漢字的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其他一些常用符號(hào)

              2、感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力,學(xué)會(huì)一些常見的應(yīng)用軟件。

              3、學(xué)會(huì)獲取信息,并進(jìn)一步加工、處理信息。

              4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的綜合應(yīng)用本事。

              三、教學(xué)目標(biāo)

              1、知識(shí)與技能目標(biāo):

              經(jīng)過本課的學(xué)習(xí),強(qiáng)化計(jì)算機(jī)的操作本事,進(jìn)一步理解計(jì)算機(jī)是人們處理信息的“工具。”

              使班級(jí)學(xué)生純熟掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及句子的方法;加深對(duì)漢語拼音的理解,能夠利用拼音輸入法進(jìn)行組詞、擴(kuò)詞,豐富詞匯量,提高語言表達(dá)本事及寫作本事。

              2、過程與方法目標(biāo):

              要求班級(jí)學(xué)生熟悉電腦,了解電腦的組成,構(gòu)成良好的操作習(xí)慣。構(gòu)成對(duì)信息技術(shù)課的濃厚的愛好。

              初步了解信息在社會(huì)各領(lǐng)域中的使用及重要性。初步了解組成計(jì)算機(jī)的幾大部件。建立對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的`興趣。

              培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生準(zhǔn)確的操作姿勢(shì),培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生操作電腦的良好習(xí)慣

              經(jīng)過應(yīng)用“Word”軟件進(jìn)行文字處理的操作,讓班級(jí)學(xué)生感受計(jì)算機(jī)供給的文字處理工具對(duì)文檔格式的加工處理。班級(jí)學(xué)生經(jīng)過“我是小修改”活動(dòng),學(xué)會(huì)基本的文字處理操作,了解文字編排中的一些格式(如段落、首行縮進(jìn)、行距等)的處理對(duì)信息表達(dá)的作用,學(xué)會(huì)修改簡(jiǎn)單的文檔。

              3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):

              建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟悉,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

              經(jīng)過實(shí)踐能夠鞏固所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦本事,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事。

              經(jīng)過學(xué)習(xí),使班級(jí)學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性和自覺性,鼓勵(lì)班級(jí)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

              四、教學(xué)措施

              經(jīng)過講授,使班級(jí)學(xué)生在感性上對(duì)電腦有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí),并且讓班級(jí)學(xué)生能夠?qū)W會(huì)一些基本操作。

              以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作,教學(xué)過程中能夠從完成某一個(gè)詳細(xì)的“任務(wù)”著手,提出問題或目標(biāo),經(jīng)過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,使班級(jí)學(xué)生完成任務(wù),從而激發(fā)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的本事。全書根據(jù)不一樣的模塊能夠分成幾個(gè)大任務(wù)、每個(gè)任務(wù)分解成多個(gè)小任務(wù),每嬌裎能夠是一個(gè)或多個(gè)任務(wù)。

              利用機(jī)房電腦,為班級(jí)學(xué)生創(chuàng)造良好的上機(jī)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提高班級(jí)學(xué)生的實(shí)際操作本事。

              經(jīng)過演示和教授相矯襝的方式,讓班級(jí)學(xué)生掌握本學(xué)期的教學(xué)資料。

              課堂中穿插游戲、競(jìng)賽等方式,提高班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂的主體交給班級(jí)學(xué)生,計(jì)算機(jī)的操作性強(qiáng),應(yīng)當(dāng)多給他們練習(xí)的時(shí)間,提高他們的實(shí)際操作本事。

              采用分組合作的教學(xué)模式,培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。

            信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃3

              新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了。展望本學(xué)期,為了更好地做好自我的本職工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作擬定如下計(jì)劃:

              教學(xué)業(yè)務(wù)方面

              教學(xué)工作是教師的中心工作。在新學(xué)期里,本人將認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作,認(rèn)真書寫教案、備課,并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情景有的放矢的開展工作。課堂上,耐心細(xì)致地講解,為使學(xué)生能夠更好地理解書本知識(shí),并能夠在操作上學(xué)會(huì)正確操作,我將認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材,盡量為學(xué)生供給實(shí)踐的機(jī)會(huì),使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。與此同時(shí)以自我在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活去進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生在課堂上永遠(yuǎn)洋溢著學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí),認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍,閱讀最新的有關(guān)計(jì)算機(jī)教學(xué)的文章,與自我的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,在促進(jìn)自身發(fā)展的同時(shí)進(jìn)取提高學(xué)生獲取知識(shí)的本事。

              教育教學(xué)本事及自身素質(zhì)方面

              適逢教育改革的大趨勢(shì)及實(shí)施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),作為年輕教師,我將進(jìn)取響應(yīng)上級(jí)教育部門及本學(xué)校的號(hào)召,利用業(yè)余時(shí)間,閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料,使自我首先具有一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念,為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識(shí)。同時(shí)將理論知識(shí)與自我的實(shí)踐結(jié)合,為自我的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),結(jié)合自我的教學(xué)工作,進(jìn)行嘗試性的改革,以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。與此同時(shí),要根據(jù)自我的理解和教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)多撰寫論文,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,為下一個(gè)目標(biāo)的.努力確定方向!敖虒W(xué)是一門藝術(shù)”。這就需要教師本身具有多方面才能,以適應(yīng)和滿足自我工作的必須。為此,在新學(xué)期里,我將繼續(xù)每一天利用必須時(shí)間,練習(xí)基本功。書法、繪畫、體育、音樂等都要有所涉及,為教育教學(xué)工作供給相應(yīng)的技能。在取得計(jì)算機(jī)高級(jí)水平后繼續(xù)提高自我的計(jì)算機(jī)水平,以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念。

              其它方面

              嚴(yán)格要求自我,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),遵守作息時(shí)間,按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好筆記,努力把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作,勇挑重?fù)?dān)。

              總之,在新學(xué)期的教學(xué)工作中,我將一如既往地講自我奉獻(xiàn)給教育事業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地工作,為學(xué)生能夠得到更好的教育,為學(xué)生的長(zhǎng)大成才,在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上,甘為學(xué)生做堅(jiān)實(shí)的基石。

            信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃4

              一、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求

              1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

              2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

              3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

              4、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。

              5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能,養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

              二、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

              1、學(xué)習(xí)漢字輸入,了解常用的漢字輸入法,最少精通一種漢字輸入法,特別是要正確的漢字的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其他一些常用符號(hào)

              2、感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力,學(xué)會(huì)一些常見的應(yīng)用軟件。

              3、學(xué)會(huì)獲取信息,并進(jìn)一步加工、處理信息。

              4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的綜合應(yīng)用能力。

              三、教學(xué)目標(biāo)

              1、知識(shí)與技能目標(biāo):

              通過本課的學(xué)習(xí),強(qiáng)化計(jì)算機(jī)的操作能力,進(jìn)一步理解計(jì)算機(jī)是人們處理信息的'“工具!

              使班級(jí)學(xué)生純熟掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及句子的方法;加深對(duì)漢語拼音的理解,能夠利用拼音輸入法進(jìn)行組詞、擴(kuò)詞,豐富詞匯量,提高語言表達(dá)能力及寫作能力。

              2、過程與方法目標(biāo):

              要求班級(jí)學(xué)生熟悉電腦,了解電腦的組成,形成良好的操作習(xí)慣。形成對(duì)信息技術(shù)課的濃厚的愛好。

              初步了解信息在社會(huì)各領(lǐng)域中的使用及重要性。初步了解組成計(jì)算機(jī)的幾大部件。建立對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。

              培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生準(zhǔn)確的操作姿勢(shì),培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生操作電腦的良好習(xí)慣

              通過應(yīng)用“Word”軟件進(jìn)行文字處理的操作,讓班級(jí)學(xué)生感受計(jì)算機(jī)提供的文字處理工具對(duì)文檔格式的加工處理。班級(jí)學(xué)生通過“我是小編輯”活動(dòng),學(xué)會(huì)基本的文字處理操作,了解文字編排中的一些格式(如段落、首行縮進(jìn)、行距等)的處理對(duì)信息表達(dá)的作用,學(xué)會(huì)編輯簡(jiǎn)單的文檔。

              3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):

              建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟悉,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

              通過實(shí)踐可以鞏固所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

              通過學(xué)習(xí),使班級(jí)學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,鼓勵(lì)班級(jí)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

              四、教學(xué)措施

              通過講授,使班級(jí)學(xué)生在感性上對(duì)電腦有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí),并且讓班級(jí)學(xué)生能夠?qū)W會(huì)一些基本操作。

              以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作,教學(xué)過程中可以從完成某一個(gè)詳細(xì)的“任務(wù)”著手,提出問題或目標(biāo),通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,使班級(jí)學(xué)生完成任務(wù),從而激發(fā)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個(gè)大任務(wù)、每個(gè)任務(wù)分解成多個(gè)小任務(wù),每嬌裎可以是一個(gè)或多個(gè)任務(wù)。

              利用機(jī)房電腦,為班級(jí)學(xué)生創(chuàng)造良好的上機(jī)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提高班級(jí)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

              通過演示和教授相矯襝的方式,讓班級(jí)學(xué)生掌握本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

              課堂中穿插游戲、競(jìng)賽等方式,提高班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂的主體交給班級(jí)學(xué)生,計(jì)算機(jī)的操作性強(qiáng),應(yīng)該多給他們練習(xí)的時(shí)間,提高他們的實(shí)際操作能力。

              采用分組合作的教學(xué)模式,培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。

            信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃5

              一、學(xué)生情況分析

              1、任教班級(jí)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況(好、中、差)分析。

              2、學(xué)困生情況分析(含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析)。

             。ㄐ陆尤蔚陌嗉(jí),本欄目?jī)?nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成。)

              本人擔(dān)任三年級(jí),四年級(jí),五年級(jí)、六年級(jí)信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù),其中基礎(chǔ)好的學(xué)生不多,中等生共有81人,學(xué)困生共有39人,所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,學(xué)困生基礎(chǔ)差在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦。

              學(xué)困生差因分析:學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確,上課小動(dòng)作多,注意力不集中,不記筆記,課后不復(fù)習(xí)。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固,對(duì)信息技術(shù)開始有些興趣,以后興趣越來越淡,不知任何知識(shí)要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。

              二、教學(xué)目的

              1、知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

              2、質(zhì)量目標(biāo)。

              3、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

              (1)知識(shí)與技能

              要求掌握的初步知識(shí)。

              三年級(jí)主要是操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí);四年級(jí)主要是畫圖和LOGO作圖;五年級(jí)主要是表格和圖像的簡(jiǎn)單編輯;六年級(jí)是了解PowerPoint啟動(dòng)與退出、PowerPoint的界面組成;掌握演示文稿的建立、打開、保存;掌握設(shè)施模板的應(yīng)用、幻燈片背景的設(shè)置;掌握PowerPoint的'五種視圖模式的切換;掌握插入文本框及文本的編輯;掌握插入與編輯圖片文件;掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式;掌握幻燈片演示效果的設(shè)置(動(dòng)畫、聲音、切換)等。

             。2)過程與方法:

              培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基矗

              (3) 情感態(tài)度與價(jià)值觀:

              通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

            信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃6

              時(shí)間、計(jì)劃內(nèi)容

              二月

              1.擬定xxxx年上半年教研工作計(jì)劃;

              2.參與市、縣教育局高三教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng),觀察課堂教學(xué)。

              三月

              1.參與市高三“二模”命題、考試、閱卷和評(píng)價(jià)工作;

              2.組織高中教師參加“核心素養(yǎng)與課程標(biāo)準(zhǔn)銜接轉(zhuǎn)化的'主題研討會(huì)(一)”;

              3.安排初中教師參加市教研室組織的中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)調(diào)研活動(dòng)。

              四月

              1.組織高中教師參加xxxx年高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì);

              2.進(jìn)行xxxx年縣級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng);

              3.組織初中教師參加xxxx年初中畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)。

              4.黃鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校市級(jí)課題中期情況調(diào)研。

              5.xx市高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽縣級(jí)選拔。

              五月

              1.組織初中教師參加“基于學(xué)科核心素養(yǎng)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新”展示活動(dòng);

              2.組織高中教師參加“核心素養(yǎng)與課程標(biāo)準(zhǔn)銜接轉(zhuǎn)化的主題研討會(huì)(二)”。

              3.期末考試數(shù)學(xué)學(xué)科命題。

              六月

              1.xx中學(xué)、xx三中市級(jí)課題進(jìn)展情況調(diào)研。

              2.制定中考閱卷數(shù)學(xué)學(xué)科評(píng)分細(xì)則,組織閱卷;

              七月至八月

              1.分析xxxx年xx縣中考數(shù)學(xué)成績(jī),撰寫中考分析報(bào)告;

              2.總結(jié)本期工作,擬定下學(xué)期工作計(jì)劃。

            信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃7

              一:學(xué)生狀況分析

              經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué),我發(fā)此刻小學(xué)里學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的學(xué)生占90%以上,因此,學(xué)生對(duì)基本的計(jì)算機(jī)操作有必須的基礎(chǔ)。但學(xué)生對(duì)于為什么這么操作、什么狀況下就應(yīng)用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的資料比較生疏。因此,在上學(xué)期的教學(xué)中,我十分注重學(xué)生在這些方面的培養(yǎng),一個(gè)專業(yè)術(shù)語、一個(gè)基本操作,我都要求學(xué)生到達(dá)規(guī)范。一個(gè)學(xué)期下來,學(xué)生的面貌有了很大的改觀,原先認(rèn)為信息技術(shù)就是打電腦的觀念改變了,什么事情都能問個(gè)為什么了,操作之前都能好好思考一番了。這一學(xué)期面臨的任務(wù)就是5月份參加無錫市的信息技術(shù)會(huì)考,這次考試有一個(gè)比較有難度的方面,就是時(shí)間比較緊張,就40分鐘,這就要求學(xué)生對(duì)于相當(dāng)熟練,而本學(xué)期開學(xué)晚,時(shí)間上肯能不夠,因此,在平時(shí)的教學(xué)中就要新課和復(fù)習(xí)一齊,以便能順利透過此次考試。當(dāng)然考試不是最終的目的,因此,在教學(xué)過程中也不能搞應(yīng)試教學(xué),還得踏踏實(shí)實(shí),和上學(xué)期一樣,一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué),讓學(xué)生掌握真正的信息技術(shù)知識(shí)

              二:教材分析

              本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進(jìn)行1、6、7模塊以及電子郵件的使用,資料包括:用好多媒體計(jì)算機(jī),多媒體信息的獲取與加工,制作多媒體演示作品。其中制作多媒體演示作品的資料占本教材的50%,可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),又是難點(diǎn)。

              知識(shí)點(diǎn):計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性,管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源,安裝與卸載軟件,獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點(diǎn):用powerpoint軟件制作多媒體作品。

              三:本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

              根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體狀況,明確信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的潛力,構(gòu)成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

              四:本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)

              1、了解信息技術(shù)的.應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

              2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

              3、初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能,能熟練掌握其中的一些主要功能。

              4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

              5、透過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性和自覺性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

              6、利用powerpoint做一個(gè)多媒體成品出來。

              五:教學(xué)措施

              本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

              [具體活動(dòng)]:

              1、3月份學(xué)生電腦作品制作競(jìng)賽

              2、5月信息技術(shù)會(huì)考

              3、6月份ppt作品的完成

            信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃8

              紅苗小學(xué)信息技術(shù)設(shè)備投資基本完善,各班多媒體運(yùn)行基本正常,校園電視臺(tái)、校園網(wǎng)站運(yùn)行良好,信息技術(shù)水平逐步提高,在整個(gè)學(xué)校的大環(huán)境中,信息技術(shù)組須充分發(fā)揮教研組優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步發(fā)揮多媒體在教育教學(xué)中的作用。信息技術(shù)教研組的工作計(jì)劃制定如下:

              一、基本情況:

              教師人員安排:由于20xx——20xx學(xué)年,紅苗小學(xué)教師配備特殊,李孝軍老師調(diào)入教導(dǎo)處升任副主任,朱嘉慶老師擔(dān)任數(shù)學(xué)教師,專職信息技術(shù)教師為王懷國(guó)老師。因此,本學(xué)期的教研任務(wù),以王懷國(guó)老師為中心。

              二、主要工作:

              1、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、軟硬件維護(hù)工作

              現(xiàn)在學(xué)校網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)、安全和內(nèi)容等從技術(shù)上都已趨于完善,本學(xué)期,信息技術(shù)組將配合學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要,增加網(wǎng)站的內(nèi)容和加快網(wǎng)站內(nèi)容的更新,配合專人負(fù)責(zé)網(wǎng)站的建設(shè)和維護(hù),充分利用好網(wǎng)站的宣傳作用。

              提高學(xué)校老師網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),確保校園局域網(wǎng)正常運(yùn)行。盡可能地保證校園網(wǎng)絡(luò)的暢通,保護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)的安全,以及進(jìn)一步完善校園網(wǎng)絡(luò)合理使用和發(fā)展,加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的信息化程度,提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的利用。

              而以點(diǎn)帶面,提高教師使用信息化教學(xué)的積極性,提高學(xué)校的信息化建設(shè)。

              具體分工如下:

              x副主任:一年級(jí)、二年級(jí)+體育+幼兒園+校長(zhǎng)室+副校長(zhǎng)室+教務(wù)+德育

              x老師:三年級(jí)+音樂、美術(shù)+科學(xué)(包含南樓)+英語;網(wǎng)站數(shù)據(jù)備份;

              x老師:四年級(jí)、五年級(jí)+會(huì)計(jì)室+總務(wù)處(包括姜冬華),電視臺(tái);

              學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng):x錄像,x照相。

              2、教研日常工作

              根據(jù)學(xué)校整體教育教學(xué)思想的要求,以王懷國(guó)老師為中心,進(jìn)行集體備課,以共同提高教師信息技術(shù)教學(xué)能力,探索信息技術(shù)課堂教學(xué)新模式。

              要求:對(duì)每次活動(dòng),要及時(shí)填寫活動(dòng)記錄,要求每次活動(dòng)后,教研組教師及時(shí)寫出反思。每月一反思、一案例或者一設(shè)計(jì)都要按期上傳到學(xué)校網(wǎng)站中。

              3、學(xué)科教學(xué)工作

              對(duì)學(xué)生加強(qiáng)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)教育。本教研組將加大力量對(duì)信息課的研究,在上好課方面多作研究。在教學(xué)中,融入德育教育和環(huán)境教育,既傳授計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),又保證學(xué)生的上機(jī)時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解信息技術(shù)的.發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。

              通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。組織學(xué)生課外信息技術(shù)興趣課,培養(yǎng)一批計(jì)算機(jī)應(yīng)用能手,力爭(zhēng)在各類信息技術(shù)競(jìng)賽中獲得優(yōu)良成績(jī)。

            信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃9

              信息技術(shù)是一門講究操作性和實(shí)踐性的課程,所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作實(shí)踐能力,達(dá)到手腦并用,同步發(fā)展。小學(xué)生先從培養(yǎng)興趣愛好入手,只有對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

              一、指導(dǎo)思想

              以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。把先進(jìn)科學(xué)技術(shù)盡早普及到孩子們手中,讓他們樹立現(xiàn)代化的信息理念,將來更好地為社會(huì),為國(guó)家作出貢獻(xiàn)。

              二、基本情況:

              本學(xué)期共開設(shè)信息技術(shù)的班級(jí)是4個(gè)。90%以上的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)課很感興趣。經(jīng)過去年一年的息技術(shù)學(xué)習(xí),,對(duì)電腦有一定的認(rèn)識(shí),能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的開機(jī)關(guān)機(jī),及其使用一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用程序。但對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)只是等同的認(rèn)為是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。在學(xué)習(xí)上處于一種玩電腦的狀態(tài)。由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí),課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì),所以,這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,操作易生疏。

              三、教學(xué)目標(biāo)

              根據(jù)“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要”(試行)所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

              1、復(fù)習(xí)鞏固電腦繪圖技術(shù),掌握畫圖的基本技巧。

              2.進(jìn)一步中文輸入法,能利用中文輸入法完成一些簡(jiǎn)單和功能,能為自己所用。

              3.對(duì)文件系統(tǒng)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí),會(huì)正確保存自己的文件,并能再次找到。

              4、進(jìn)一步使學(xué)生了解電腦的基本構(gòu)造,熟練開機(jī)和關(guān)機(jī),了解windows20xx操作系統(tǒng)及進(jìn)行相關(guān)的`操作。

              5、初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),能從網(wǎng)上找到自己需要的知識(shí)。

              6、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣,為振興我國(guó)的計(jì)算機(jī)事業(yè)而樹立遠(yuǎn)大理想.

              7、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力,能夠較熟練的掌握對(duì)計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)操作能力.

              8、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。

              四、方法措施

              學(xué)生光有興趣,不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識(shí),要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識(shí),計(jì)劃采取以下措施:

              1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo),端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

              2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間。

              3、對(duì)每個(gè)班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生,由此學(xué)生帶頭對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。

              4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固,培養(yǎng)學(xué)生興趣。

              五、教學(xué)進(jìn)度安排

              五年級(jí):

              二月復(fù)習(xí)鞏固上學(xué)期內(nèi)容知識(shí),讓學(xué)生熟悉自己身邊的多媒體世界進(jìn)入主題一內(nèi)容學(xué)習(xí)。

              三月初步認(rèn)識(shí)演講稿的制作過程。

              四月教會(huì)學(xué)生如何看待多姿多彩的展示舞臺(tái),學(xué)會(huì)家養(yǎng)風(fēng)格設(shè)置、生動(dòng)場(chǎng)景秒安排、精彩紛呈大pk。

              五月讓學(xué)生了解能聊能辨的網(wǎng)絡(luò)論壇,逛逛BBS、聊聊感興趣的話題、發(fā)起B(yǎng)BS討論新話題。

              六月學(xué)生上機(jī)練習(xí),復(fù)習(xí)整理,檢測(cè)。

              六年級(jí):

              二月復(fù)習(xí)鞏固上學(xué)期內(nèi)容知識(shí),開始接觸flash動(dòng)畫。

              三月認(rèn)識(shí)flash軟件,學(xué)會(huì)美麗蝴蝶制作過程、蝴蝶翅膀如何動(dòng)起來、美麗蝴蝶如何飛起來。

              四月裝扮flash動(dòng)畫。

              五月讓學(xué)生了解認(rèn)識(shí)機(jī)器人朋友。

              六月學(xué)會(huì)組裝機(jī)器人小車。復(fù)習(xí)整理,檢測(cè)

            信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃10

              經(jīng)過這么多年的教學(xué),我們?cè)诒局鴮W(xué)校各部門的計(jì)劃要求及學(xué)科組的計(jì)劃結(jié)合,為了把本學(xué)期的教學(xué)做好必要的準(zhǔn)備。我本人做出如下的教學(xué)計(jì)劃工作:

              一、教學(xué)簡(jiǎn)析

              《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》這本書以“解讀寫思路、探討教學(xué)方法、帶給教學(xué)案例、拓展教學(xué)資源”為主線,從信息技術(shù)教學(xué)實(shí)際出發(fā),引入學(xué)習(xí)學(xué)生陶醉的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。這天,我們是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)者,同時(shí)也是網(wǎng)絡(luò)家園的建設(shè)者,層層導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)。

              二、學(xué)生狀況分析

              好的方面:此刻學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多,平時(shí)接觸電腦的機(jī)會(huì)也比較多,由于電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間,且操作性較強(qiáng),大部分學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣,學(xué)習(xí)較用心,比較熱情,討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)。

              不足之處:學(xué)生對(duì)電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,缺乏全面性。對(duì)教材要求掌握的一系列操作知識(shí)不感興趣,只對(duì)娛樂功能感興趣,這并非我們中學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的'方向,而應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法把網(wǎng)絡(luò)變成為為我們學(xué)習(xí)的每一個(gè)方向來學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。

              為了做好以上的工作,所以在教學(xué)中我要按以下幾點(diǎn)計(jì)劃措施來要求我自己:

              (一)、精心備課,認(rèn)真上課

              1、做好充分的準(zhǔn)備工作

              (1)熟悉大綱,鉆研教材,明確重點(diǎn)和難點(diǎn),認(rèn)真寫好教案。

              (2)教師平時(shí)要不斷學(xué)習(xí),拓展自己的知識(shí)視野,多讀教學(xué)理論書籍,研究心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)理論,打下理論基礎(chǔ)。

              (二)、關(guān)注基礎(chǔ)水平和認(rèn)知特點(diǎn)差異,鼓勵(lì)個(gè)性化發(fā)展

              (1)面向每一位學(xué)生。應(yīng)對(duì)學(xué)生水平參差不齊,要在保證基本教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性和創(chuàng)造性,使每位學(xué)生都能得到發(fā)展。教學(xué)中要注意與初中課程資料互相銜接,給學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性化發(fā)展的空間。

              (2)關(guān)注個(gè)別差異。教師應(yīng)對(duì)所有的學(xué)生,要承認(rèn)和關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)水平差異和認(rèn)知特點(diǎn)的差異,真誠(chéng)對(duì)待全體學(xué)生。教師要給學(xué)生帶給多樣化的自主探索空間,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同意見和表達(dá)創(chuàng)造性思想,鼓勵(lì)多樣化的問題解決方式和方法。存在個(gè)體差異就有各種各樣層次不同的見解,要將學(xué)生的個(gè)體差異轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y源,讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí),充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù),使不同層次的學(xué)生都能得到個(gè)性化的發(fā)展。

              (三)、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)發(fā)展的適應(yīng)潛力

              (1)適應(yīng)知識(shí)的更新。由于信息技術(shù)發(fā)展速度快、知識(shí)更新周期短,原先掌握的知識(shí)很快就會(huì)過時(shí)。因此,培養(yǎng)高中學(xué)生適應(yīng)不斷發(fā)展、變化的信息技術(shù),既是當(dāng)前教學(xué)的需要,也是培養(yǎng)信息時(shí)代公民的需要。

              (2)促進(jìn)知識(shí)技能的有效遷移。教師教給學(xué)生的不僅僅僅是信息技術(shù)知識(shí)本身,更重要的是要教給學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)技能。教師要在認(rèn)識(shí)信息技術(shù)基本特征的基礎(chǔ)上、把握信息技術(shù)發(fā)展變化的規(guī)律。要注意總結(jié)和歸納不同工具平臺(tái)的使用方法、不同問題解決過程的共通之處,引導(dǎo)學(xué)生借助已有經(jīng)驗(yàn),透過合理的探索,完成對(duì)新工具和新任務(wù)的適應(yīng),從而到達(dá)利用知識(shí)技能有效遷移的發(fā)生,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的。

            信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃11

              一、 培養(yǎng)目標(biāo)

              1、 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。

              2、 通過信息技術(shù)課程教學(xué)使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力。

              3、 教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。

              4、 培養(yǎng)學(xué)生良好的信息技術(shù)素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

              二、 課程設(shè)置

              我校是市級(jí)信息技術(shù)教育示范學(xué)校。按照上級(jí)主管部門的規(guī)定,2—6年級(jí)開設(shè)信息技術(shù)課,保證每周兩課時(shí)的.教學(xué)時(shí)間,做到每個(gè)學(xué)生的信息技術(shù)課有80%的上機(jī)時(shí)間。

              三、 做到“三統(tǒng)一”

              信息技術(shù)課程除按教學(xué)常規(guī)教學(xué)外,還必須做到教學(xué)三統(tǒng)一,即:分年級(jí)統(tǒng)一訂購(gòu)教科書;統(tǒng)一排進(jìn)課表;統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)。

              四、 實(shí)施獎(jiǎng)懲

              我校信息技術(shù)課程開課的班次多,教這門課的教師也不止一個(gè),為了保證教學(xué)質(zhì)量,由學(xué)校統(tǒng)一出題,統(tǒng)一考試,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行質(zhì)量評(píng)比。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,每期兌現(xiàn),激勵(lì)教師抓好此門學(xué)科的教學(xué)。

            信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃12

              一、指導(dǎo)思想

              全面貫徹黨的教育方針,以《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推行素質(zhì)教育的決定》為行動(dòng)指針,認(rèn)真落實(shí)第三次全教會(huì)和省、市、縣基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,堅(jiān)持教研教改中心,全面推行素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育研究,深化教學(xué)指導(dǎo),教學(xué)管理和教學(xué)評(píng)價(jià)改革,加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)課題研究,開創(chuàng)我校教育科研工作的新局面。

              二、基本情況

              我校一線教學(xué)人員36人,學(xué)歷層次其本合格,其中青年教師占絕大多數(shù),具有一定的創(chuàng)新意識(shí),在去年縣組織的“青年教師課堂創(chuàng)新”教學(xué)競(jìng)賽中,一人獲得一等獎(jiǎng),兩人獲得二等獎(jiǎng),這些都為我校教研工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

              三.工作任務(wù)

              1、 加強(qiáng)教研課題研究。

             、 不斷深化原有課題的研究實(shí)驗(yàn),鞏固提高語文“讀寫結(jié)合”、英語“六步循環(huán)教學(xué)法”、理生“雙重反饋教學(xué)法”。

             、 做好各級(jí)課題的申報(bào)、立項(xiàng)、管理、研究、驗(yàn)收和推廣工作。

              ③ 根據(jù)課程改革的需要,加強(qiáng)信息技術(shù)課、綜合課的研究。

              2、 努力提高課堂教學(xué)效益。

              課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,提高課堂教學(xué)效益是教研工作的重中之重。

             、 不斷優(yōu)化課堂教學(xué)思路,積極探索以基礎(chǔ)性、主體性、開放性、探究性、獨(dú)創(chuàng)性、情感性和發(fā)展性為主要特征的'創(chuàng)新性課堂教學(xué)新模式。

              ② 開展課堂教學(xué)比賽,促進(jìn)課堂成果的交流。并積極組織有關(guān)教師觀摩、督促教師自覺掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),規(guī)范基本的教學(xué)思想,教學(xué)方法和教學(xué)行為。

              3、 狠抓務(wù)類競(jìng)賽培訓(xùn),提升“素質(zhì)+特長(zhǎng)”的層次。

              各級(jí)各類的競(jìng)賽活動(dòng),既是展示學(xué)校和教師良好形象的平臺(tái),又是激發(fā)學(xué)生潛能和創(chuàng)造力的重要渠道,抓好各類競(jìng)賽,一方面要完善激

              勵(lì)機(jī)制,另一方面又要制訂切實(shí)可行的訓(xùn)練機(jī)制,要求各教研組在培養(yǎng)特長(zhǎng)生方面要有具體措施。

              四.工作措施

              1、 嚴(yán)格教學(xué)管理、落實(shí)常規(guī)教學(xué)

              學(xué)校堅(jiān)持由教導(dǎo)處牽頭,教研組、年級(jí)組相互配合進(jìn)行教學(xué)常規(guī)月檢查制度,加強(qiáng)集體備課,引導(dǎo)教師在鉆研教材,優(yōu)化設(shè)計(jì)和落實(shí)備課效能上下功夫。

              ,熊市中學(xué)教研工作計(jì)劃范文

              2、 進(jìn)一步完善教學(xué)評(píng)估和監(jiān)控機(jī)制。

             、 突出教學(xué)質(zhì)量管理,嚴(yán)格質(zhì)量評(píng)估方案。

             、 突出教學(xué)成績(jī),監(jiān)控管好課堂教學(xué)。

              3、 強(qiáng)化師資培訓(xùn),努力提高教研隊(duì)伍素質(zhì)。

              ①通過開展教研活動(dòng),引導(dǎo)

              4、 精心組織教研活動(dòng)。

              主要活動(dòng)

              九月份:1、 成立教研組、研討教研任務(wù),制訂教研計(jì)劃。

              2、 織開學(xué)工作檢查。

              3、 開展教研活動(dòng)。

              十月份:1、 組織開學(xué)工作檢查。

              2、 教研組組織召開課題研討會(huì)和新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

              3、 創(chuàng)新教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

              十一月份:教研活動(dòng)開放月

              十二月份:1、 總結(jié)前期教研經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)開展教研課活動(dòng)。

              2、 學(xué)論文征集、評(píng)選。

              3、 組織一次學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

              元 月 份:

              1、 各教研組工作總結(jié)。

              2、 期末教學(xué)大檢查。

            信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃13

              一、指導(dǎo)思想

              新的教育發(fā)展形勢(shì)對(duì)信息技術(shù)教師提出了更高的要求,教師不僅要具有深厚的專業(yè)知識(shí),還要具有扎實(shí)的專業(yè)技能,要緊跟改革步伐,走在信息時(shí)代的前列。作為一名初中信息技術(shù)教師那就是要用先進(jìn)的教育教學(xué)理論,反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐,在總結(jié)和反思中提升自己,使自己走向成熟,為農(nóng)村基層教育事業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。為此,我就本人實(shí)際情況制定了如下個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

              二、個(gè)人現(xiàn)狀分析

              自畢業(yè)后,走上工作崗位作一名農(nóng)村中學(xué)教師,已有8年,但由于這8年里沒有什么令人驕傲的地方。可是,在農(nóng)村教書時(shí)間越久,人就越散懶。信息技術(shù)學(xué)科走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少,走進(jìn)來更是沒有,無法學(xué)習(xí)新的信息,更不能積累信息。所以,我認(rèn)為自己的專業(yè)成長(zhǎng)不夠理想,也越來越感到知識(shí)的欠缺。在課堂教學(xué)方面,雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法,但卻不能做到每節(jié)課都得心應(yīng)手。因此我只有不斷地學(xué)習(xí),更新教育理念,在實(shí)踐中去摸索、去探討,改進(jìn)課堂教學(xué)風(fēng)格,才能適應(yīng)新形勢(shì),才能勝任教育教學(xué)工作。

              三、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

              1、積極參加政治學(xué)習(xí),加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

              對(duì)教師來說,參加政治學(xué)習(xí)有利于教師及時(shí)了解和準(zhǔn)確掌握國(guó)家的文件精神、教育方針政策;加強(qiáng)師德建設(shè)是時(shí)代發(fā)展的必然要求,教師要樹立愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、以身作則、終身學(xué)習(xí)的觀念。

              2、拓寬知識(shí)面,增強(qiáng)自己的專業(yè)技能

              前些年,參加了計(jì)算機(jī)本科的函授學(xué)習(xí),雖然取得本科文憑,但是感覺到自己的知識(shí)面還是狹窄,應(yīng)該努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的實(shí)用有效的專業(yè)知識(shí),積極參加各級(jí)專業(yè)培訓(xùn),多和同行們交流、探討,使自己具有豐厚的專業(yè)知識(shí)和扎實(shí)的專業(yè)技能。

              3、勇于探索有效的教學(xué)模式,提高反思性教學(xué)能力

              雖然有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但是感覺到自己的教學(xué)模式已不能適應(yīng)新課改的要求,需要改善。通過本次學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到:信息技術(shù)教師只有深化課改,探索實(shí)用有效的,適合地方特色的教學(xué)模式,制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃,設(shè)計(jì)行之有效教學(xué)設(shè)計(jì),以提高教育教學(xué)質(zhì)量。

              4、積極投身教育科研,推動(dòng)教育科研的發(fā)展

              信息技術(shù)教科研成果,在我校始終是一項(xiàng)空白,在以后我一定要加強(qiáng)集體備課和同伴互助,充分發(fā)揮集體的力量和智慧,積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和好的做法,填補(bǔ)我校在信息技術(shù)教科研方面的空白,推動(dòng)教育科研的發(fā)展。

              四、實(shí)施辦法

              1、勤于學(xué)習(xí),提升自身的文化素養(yǎng)。作為一名信息技術(shù)教師,我要有豐富的文化底蘊(yùn),在工作時(shí)才能得心應(yīng)手。所以我要積極主動(dòng)參加政治學(xué)習(xí),教育技術(shù)理論的.學(xué)習(xí),信息技術(shù)教學(xué)的學(xué)習(xí)等,除了向書本學(xué)習(xí)外,還要向有經(jīng)驗(yàn)的校內(nèi)外教師學(xué)習(xí),向名師學(xué)習(xí),向網(wǎng)絡(luò)同行學(xué)習(xí)。

              2、善于反思,提高自己的專業(yè)技能。作為一名信息技術(shù)教師,我要對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,反思教學(xué)中的不足之處,反思當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作理念及發(fā)展方向。

              3、喜于動(dòng)筆,提高自己的寫作能力。作為一名信息技術(shù)教師,我要堅(jiān)持寫校本培訓(xùn)、教學(xué)反思、寫簡(jiǎn)單程序代碼;堅(jiān)持寫教學(xué)論文、教育通訊,從而提高自己的寫作水平。

              4、勇于創(chuàng)新,提高自己的教學(xué)水平。作為一名信息技術(shù)教師,我要走在課改的前沿,對(duì)自己教學(xué)工作進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和嘗試,邀請(qǐng)專家、名師、同行進(jìn)行觀摩、點(diǎn)評(píng),不怕失敗,積極探索,尋找出適合本地實(shí)際情況的有效的教學(xué)方法,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

              5、致力教研,提高自己的教研水平。作為一名信息技術(shù)教師,我要積極投身于教研工作,成立信息技術(shù)教研組,設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,輔導(dǎo)學(xué)生參加信息技術(shù)大賽,積極撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文及學(xué)術(shù)論文,爭(zhēng)取在省、國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表,成為學(xué)科帶頭人,成為真正的骨干教師。

              總之,在以后的工作中,我會(huì)以國(guó)培為契機(jī),嚴(yán)格要求自己,不斷提高自身的專業(yè)技能,努力成為一名適應(yīng)新形勢(shì)要求的農(nóng)村中學(xué)骨干教師。

            信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃14

              在省級(jí)和地級(jí)以及介休教育局電教館的指導(dǎo)安排下,在學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)下,現(xiàn)根據(jù)上學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)情況和下學(xué)期的實(shí)際情況,制定本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

              一、上一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)回顧:

              七年級(jí)信息技術(shù)課共應(yīng)上課設(shè)置22節(jié)課,其中有3節(jié)為下學(xué)期課。由于學(xué);顒(dòng)和放假,實(shí)上了最多是14節(jié)課。完成了第一單元:信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊;和第二單元:操作系統(tǒng)模塊的教學(xué)工作。

              八年級(jí)信息技術(shù)課共應(yīng)上課22節(jié)課,其中有3節(jié)為下學(xué)期課。由于學(xué)校活動(dòng)和放假,實(shí)上了最多是15節(jié)課。完成了第一單元:網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用模塊;和第二單元:Excel數(shù)據(jù)處理模塊的教學(xué)工作。

              九年級(jí)信息技術(shù)課共應(yīng)上課36節(jié)課,由于學(xué);顒(dòng)和放假,實(shí)上了最多是30節(jié)課。完成了第一輪復(fù)習(xí)工作:迎接信息技術(shù)中考的綜合復(fù)習(xí)演練,七年級(jí)教材的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

              二、學(xué)生基本情況

              七年級(jí)全體學(xué)生,通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)方法有了一定的認(rèn)識(shí),養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是由于信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課,課后就沒有練習(xí)鞏固的`機(jī)會(huì),所以,這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,操作生疏;學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

              八年級(jí)學(xué)生,通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)有了較緊迫的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣有好轉(zhuǎn)。但多數(shù)學(xué)生依然不會(huì)主動(dòng)及時(shí)地復(fù)習(xí)鞏固功課,不少學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生使用電腦管理的嚴(yán),尤其是學(xué)習(xí)好點(diǎn)的學(xué)生,家長(zhǎng)很少讓他們接觸電腦。所以教學(xué)效果也不理想。

              九年級(jí)學(xué)生,經(jīng)歷了第一學(xué)期10月份的中考備戰(zhàn)洗禮,不少學(xué)生感受到了認(rèn)真復(fù)習(xí)的緊迫感,因此第一學(xué)期的學(xué)習(xí)效率比七八年級(jí)的學(xué)生強(qiáng)很多。不少學(xué)生學(xué)得較認(rèn)真,刻苦。

              三、教材分析

              在第二學(xué)期,學(xué)校信息技術(shù)教材使用的版本仍是:北京理工大出版社出版的《信息技術(shù)》。

              七年級(jí)的教材將安排學(xué)習(xí)word基礎(chǔ)模塊、flash基礎(chǔ)模塊。重點(diǎn)是word基礎(chǔ)模塊,難點(diǎn)是flash基礎(chǔ)模塊的教學(xué)。

              知識(shí)點(diǎn):word模塊有“編輯word文檔,字符和段落格式的設(shè)置,其他格式設(shè)置,圖文混排,表格的設(shè)置與美化,頁眉頁腳,頁面設(shè)置與打印等”;flash基礎(chǔ)模塊有“動(dòng)畫的概念與Flash,F(xiàn)lash繪圖,逐幀動(dòng)畫,形狀補(bǔ)間動(dòng)畫,補(bǔ)間動(dòng)畫,沿特定路徑運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫,遮罩動(dòng)畫”等。

              八年級(jí)教材將安排學(xué)習(xí)PowerPoint基礎(chǔ)模塊;多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊(Photoshop與gold ware);網(wǎng)頁制作模塊。重點(diǎn)是PowerPoint基礎(chǔ)模塊,難點(diǎn)是Photoshop基礎(chǔ)模塊的教學(xué)。

              知識(shí)點(diǎn):PowerPoint基礎(chǔ)模塊有“建立和編輯演示文稿,插入多媒體,設(shè)置幻燈片背景與內(nèi)容格式,設(shè)置動(dòng)畫效果,設(shè)置頁眉和頁腳和打印,使用超鏈接和動(dòng)作按鈕,使用母版等”;多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊有“Photoshop軟件基礎(chǔ),gold ware軟件基礎(chǔ),會(huì)聲會(huì)影軟件基礎(chǔ)”等。網(wǎng)頁制作模塊有“建站與編輯網(wǎng)頁,設(shè)置文字格式,設(shè)置超鏈接,插入圖片,規(guī)劃網(wǎng)頁布局”等。

              九年級(jí)的復(fù)習(xí)將安排學(xué)習(xí):多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊(Photoshop與gold ware);網(wǎng)頁制作模塊。重點(diǎn)是powerpoint基礎(chǔ)模塊,難點(diǎn)是photo shop基礎(chǔ)模塊的教學(xué)。第二輪復(fù)習(xí)內(nèi)容有:九個(gè)模塊的操作題型講練復(fù)習(xí);第三輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容有:中考模擬題演練工作。

              四、 指導(dǎo)思想:

              根據(jù)《山西省初級(jí)中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)指導(dǎo)意見(試行)》和學(xué)校工作計(jì)劃,以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

              五、教學(xué)目標(biāo):

              總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

              初中階段信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)可以歸納為以下三個(gè)方面:

              (一) 知識(shí)與技能

              1. 了解信息的特征和概念,了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用。

              2. 掌握計(jì)算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)知識(shí),了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的工作原理,熟練掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本操作。

              3. 能根據(jù)實(shí)際需求,運(yùn)用常用的信息技術(shù)工具獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息。

              (二) 過程與方法

              4. 能從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)需要利用信息技術(shù)解決的問題,能通過問題分析初步確定信息需求。

              5. 能運(yùn)用信息技術(shù),通過合理的信息加工解決實(shí)際問題,如輔助其他學(xué)科學(xué)習(xí)、完成信息作品等。

              6. 能運(yùn)用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點(diǎn),交流思想、開展合作。

              7. 經(jīng)歷利用信息技術(shù)解決問題的基本過程,積極參與對(duì)信息活動(dòng)過程和結(jié)果的評(píng)價(jià),了解利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法。

              (三) 情感態(tài)度與價(jià)值觀

              8.激發(fā)和保持對(duì)信息技術(shù)的求知欲,形成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。

              9. 能正確地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、科學(xué)進(jìn)步、日常生活與學(xué)習(xí)的影響,養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)和改善生活的意識(shí)和態(tài)度。

              10.形成良好的信息活動(dòng)行為習(xí)慣,能夠遵守與信息技術(shù)活動(dòng)相關(guān)的法律法規(guī)與倫理道德規(guī)范,健康地、安全地、負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。

              三個(gè)維度的目標(biāo)相互滲透、有機(jī)聯(lián)系,共同構(gòu)成初中信息技術(shù)課程的培養(yǎng)目標(biāo)。在具體的教學(xué)活動(dòng)中,要通過積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),參與信息活動(dòng)過程,實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等不同層面信息素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)和協(xié)調(diào)發(fā)展,不能人為地割裂三者之間的關(guān)系或通過相互孤立的活動(dòng)分別培養(yǎng)。

              六、教學(xué)措施

              本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

              1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

              2、教學(xué)時(shí)通過演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。

              3、傳授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù));教學(xué)過程突出一個(gè)“難”字(找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵)、落實(shí)一個(gè)“行”字(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知能力訓(xùn)練);鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處)、落實(shí)一個(gè)“促”字(促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐)。

            信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃15

              一、指導(dǎo)思想

              以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

              二、學(xué)生基本情況

              由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有兩節(jié)課,一節(jié)理論一節(jié)上機(jī)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課,課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì),所以,這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,操作生疏。學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮。

              三、工作目標(biāo)

              1、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

              2、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

              3、能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。

              4、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

              5、會(huì)考通過率達(dá)到90%以上。

              四、教學(xué)措施

              1、首先,針對(duì)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的不正確的認(rèn)識(shí)思想,糾正他們對(duì)信息處理的`認(rèn)識(shí),從而端正他們對(duì)本科目的正確態(tài)度。

              2、其次,利用學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣,特別是游戲、網(wǎng)絡(luò)等,讓他們熟悉人機(jī)對(duì)話的界面,從而對(duì)計(jì)算機(jī)上的最基本元素有新的認(rèn)識(shí),例如:鍵盤、驅(qū)動(dòng)器、文件(夾)等概念。

              3、充分鉆研教材,分析學(xué)生,精心備課,上好每一節(jié)課,讓學(xué)生每節(jié)課都有新的收獲。

              4、充分調(diào)試好機(jī)房,整理好機(jī)器,上好每節(jié)操作課,不可打擾了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

            【信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章:

            信息技術(shù)的教學(xué)計(jì)劃04-26

            信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃06-14

            上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃04-26

            中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃06-27

            小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)計(jì)劃06-08

            小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃06-10

            有關(guān)信息技術(shù)的教學(xué)計(jì)劃06-25

            信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板12-13

            學(xué)生信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃12-11

            信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃【熱】11-21