美術(shù)培訓教學計劃
日子如同白駒過隙，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚�。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的美術(shù)培訓教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美術(shù)培訓教學計劃1
教學目標：
1、嘗試運用豐富的色彩，描繪自己對春天景象的感受，理解與想象。
2、感受春季自然界的各種變化及五彩繽紛的色彩，積累和豐富美感經(jīng)驗。
3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。
教學重難點：
1、重點：嘗試運用豐富的色彩，描繪自己對春天景象的感受，理解與想象。
2、難點恰當使用各種色彩，培養(yǎng)幼兒的審美能力。
教學過程：
一、設置懸念，激發(fā)興趣
小朋友們，在今天的美術(shù)課上，老師給大家?guī)砹艘晃恢匾男】腿耍钦l呢?她就是最漂亮的春姑娘。(出示春姑娘圖片)春姑娘來到人間，人間的變化可大了，你們看------ (出示一組春的圖片)
二、說春天
1、請小朋友們一邊觀察，一邊想象心目中的春天是什么樣的?
2、師小結(jié)：孩子們的回答精彩極了，的確是這樣，春天來了，天氣變暖了，花開了，草綠了，冰凍的小河開化了，小燕子也從南方飛回來了，就連小姑娘們也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放風箏呢，是春姑娘讓這一切變得是那樣五彩斑瀾。你們聽，春姑娘正高興地說："小朋友們，你們愿意幫我畫一幅春天的圖畫嗎?"
三、畫春天
1、教師板前示范畫春天。
2、小結(jié)：老師筆下的春天就是這樣的.，孩子們，你們有信心畫出更美的春天嗎?
3、幼兒試著畫出自己心中的春天，要大膽作畫。
4、教師隨機指導，要求幼兒要注意畫面的工整以及布局的合理。
5、要求幼兒給自己的作品涂色。
6、教師指導幼兒在涂色時，要選擇一些適合的鮮艷的顏色，那樣畫出的畫才會更漂亮。
7、小結(jié)：
因為時間關(guān)系，沒畫完的小朋友課下接著畫，畫完的小朋友將自己的作品貼于黑板上，讓我們一同去欣賞吧!
四、賞春天
1、集體點評幼兒作品，并指出優(yōu)缺點。
2、教師小結(jié)：
看來本節(jié)課上大家畫得不錯，說得也不錯，可是我們贊美春天的方式很多呀，我們不光可以畫春天的畫，還可以唱春天的歌，講春天的故事，背春天的古詩和兒歌。老師這里就有一首贊美春天的古詩，你們聽(師背村居這首詩)你們想用什么方式來贊美春天呢?
五、贊春天：
讓幼兒自由表演贊美春天的各樣節(jié)目，用來激發(fā)幼兒對春天的熱愛。
六、教師總結(jié)：
春天實在是太美了，真希望孩子們永遠喜歡這個季節(jié)，大家的表現(xiàn)實在是太棒了，真希望孩子們下節(jié)課上還能有這么好的表現(xiàn)，現(xiàn)在老師已經(jīng)等不及了，就讓我們一起唱著歌到外面去尋找春天，擁抱春天吧!教師和幼兒共唱《春天在哪里》這首歌走出教室。
美術(shù)培訓教學計劃2
一、班況分析
新年過去，我們迎來中班的第二學期�，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后，有很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、本學期主要目標
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展。
三、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學習自己立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。
增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的`人。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。
四、家園聯(lián)系
1、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中解幼兒在家情況。
2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。
3、定期出好“家園共育”欄目，讓家長及時解教學安排及內(nèi)容，并向家長介紹育兒經(jīng)驗。
4、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。
五、各項常規(guī)教育
1、禮貌常規(guī)
引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。
2、衛(wèi)生常規(guī)
每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規(guī)
就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。
4、上課常規(guī)
要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。
5、課間游戲常規(guī)
教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。
6、愛護公物常規(guī)
教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
7、在上學期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。
8、結(jié)合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。
六、各月份活動安排
二、三月份
1、完善環(huán)境布置。
2、選擇主題教學內(nèi)容。
3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。
4、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。
5、組織“三八節(jié)”教育活動。四月份
1、開展幼兒環(huán)保教育和種植活動。
2、開展熱愛勞動的主題教育活動。
五月份
1、加強幼兒的自我服務能力。
2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。
3、組織幼兒健康檢查。
4、組織慶“六·一”圖畫比賽。
六月份
1、組織慶“六·一”游園活動。
2、開展傳統(tǒng)節(jié)日的認知活動。
七月份
1、完成整學期的教學內(nèi)容。
2、完成幼兒評語。
3、完成并交流班務總結(jié)。
4、做好暑假班工作。
14、中班美術(shù)教學計劃
一、指導思想
幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。
二、目標要求
1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。
2、認識油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
5、學會正確的涂色方法。
三、活動組織要點
1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng).通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與的興趣。
5、在繪畫活動中，運用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動游戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。
美術(shù)培訓教學計劃3
為了促進幼兒美術(shù)教育的發(fā)展和提高，本培訓機構(gòu)制定了以下的幼兒美術(shù)培訓教學計劃。
一、教學目標
1.培養(yǎng)幼兒良好的審美情趣，提高觀察、想象和表現(xiàn)能力。
2.學習繪畫的基本理論和技能，了解繪畫的基本要素和表現(xiàn)技法。
3.掌握簡單的繪畫材料和工具的使用方法。
4.在創(chuàng)作和表現(xiàn)方面發(fā)揚幼兒的創(chuàng)造力和個性。
二、教學內(nèi)容
1.色彩感知：幼兒要通過觀察和感受事物的外在顏色和內(nèi)在色彩、光影變化等，逐漸發(fā)展自己的色彩感知能力。
2.造型基礎(chǔ)：幼兒要學習繪畫的基本要素，如線條、形狀、比例等，掌握基本的造型技法。
3.繪畫技法：主要包括素描、水彩、油畫、板繪、拼貼等繪畫技法，幼兒可以在此基礎(chǔ)上進行創(chuàng)意性的表現(xiàn)。
4.手工制作：采用各種材料制作豐富多彩的手工作品，培養(yǎng)幼兒的動手能力，體驗手工創(chuàng)作的樂趣。
三、教學方法
1.觀察法：通過讓幼兒觀察、模仿、比較等方式，讓幼兒感知事物的形態(tài)、色彩，提高畫面表現(xiàn)能力。
2.積極參與法：讓幼兒積極參與到創(chuàng)作中來，探索和發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和個性。
3.娛樂與學習相結(jié)合法：通過豐富的游戲和趣味性的任務，增強幼兒的學習積極性。
4.表揚與鼓勵法：及時對幼兒的優(yōu)秀作品和進步進行表揚和鼓勵，激發(fā)幼兒的.學習興趣和創(chuàng)作熱情。
四、教學標準
1.能夠準確表達自己的想法和感受。
2.能夠獨立完成簡單的繪畫和手工制作任務。
3.能夠運用多種繪畫技法進行創(chuàng)作。
4.能夠發(fā)揮創(chuàng)造性和個性，表現(xiàn)自己的藝術(shù)才華。
五、總結(jié)
以上是本幼兒美術(shù)培訓教學計劃的主要內(nèi)容，通過本教學計劃的實施，幼兒將會在藝術(shù)欣賞、審美情趣和創(chuàng)作能力等方面得到有力的提高和發(fā)展，培養(yǎng)其永不止步的學習精神和藝術(shù)追求之心。
美術(shù)培訓教學計劃4
新教育、新形勢、新改革、新理念，促使基礎(chǔ)教育必須擬定出新的教育思路和方法來適應。為此，經(jīng)過我校美術(shù)教師的潛心研究，學校領(lǐng)導的正確導向，并且結(jié)合我校的實際情況，圍繞鄉(xiāng)村學校的辦學特點，特制定出適應我校美術(shù)教育教育手段以及方法：
美術(shù)教學要創(chuàng)新、創(chuàng)特，首先要解決教師的觀念。一是更新教師的理念，拋棄陳舊思想。二是強化美術(shù)教師專業(yè)素質(zhì)，增強教師威信與自信。三是美術(shù)教師多與學校領(lǐng)導進行溝通、協(xié)商提高美術(shù)教學的地位，為美術(shù)教學的各項工作的開展創(chuàng)造先決條件。
形形色色的美術(shù)活動會極大的調(diào)動學生的積極性與興趣。所以有計劃的活動是不可缺的.：
1、通過課堂教學的時間，利用農(nóng)村得天獨厚的優(yōu)勢，我校美術(shù)教師利用秋季帶領(lǐng)學生到野外進行植物葉貌寫生，培養(yǎng)學生熱愛自然的情感，感悟人生樂趣。（9月――11月）
2、泥塑教學也是我校近期準備深層涉及的教學領(lǐng)域。能更夠很好的鍛煉學生的動手能力和創(chuàng)造能力，給學生美的感受以及成功的收獲。（4月――5月）
4、元旦期間組織師生硬筆書法大賽，拉近師生之間的距離，創(chuàng)造良好師生關(guān)系。
5、組織學生畫一幅感觸最深的“田園一角”，體會勞動的辛苦，抨擊衣食無憂的思想，激勵學生奮發(fā)向上。（10月――11月）
6、廢舊物品的再利用。讓學生用身邊的廢舊物品進行創(chuàng)作，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習慣。（06年6月――7月）
美術(shù)培訓教學計劃5
一、教學目標
1.培養(yǎng)幼兒對美的理解和欣賞能力，提高其美感與審美水平。
2.培養(yǎng)幼兒的識別能力，讓幼兒了解并感受色彩、線條、構(gòu)圖等基本構(gòu)成元素，并能合理運用。
3.培養(yǎng)幼兒顏色搭配、畫面呈現(xiàn)、創(chuàng)新性思維等方面的能力。
4.通過培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性想象能力和藝術(shù)鑒賞能力，提高其個性化表達和價值觀的體現(xiàn)。
二、教學內(nèi)容
1.初步認識色彩、線條、構(gòu)圖等基本美術(shù)構(gòu)成元素。
2.培養(yǎng)幼兒的色彩搭配能力，讓幼兒能熟練運用顏色，制作出獨特的畫作。
3.鼓勵幼兒進行創(chuàng)造性想象，讓幼兒自由發(fā)揮，表達自己的想法和情感。
4.學習基本繪畫技法，如線條描繪、色彩填充、紋理表現(xiàn)等。
5.學習繪畫的構(gòu)圖，嘗試采用不同的構(gòu)圖方法，如三分法、正方形構(gòu)圖等。
三、教學方法和手段
1.教學方法：
�。�1）啟發(fā)式教學法：通過問題、啟示、刺激或引導的方式，激發(fā)幼兒的學習熱情和創(chuàng)造性想象。
（2）游戲教學法：結(jié)合課程內(nèi)容，設計專門的游戲環(huán)節(jié)，增加幼兒的參與度和趣味性。
�。�3）示范教學法：教師通過示范教學，讓幼兒更好地掌握技法和方法。
2.教學手段：
（1）幼兒繪畫板、顏料、畫筆等繪畫工具；
�。�2）多媒體教學設備，如投影儀、電子白板等；
�。�3）書籍、圖片等美術(shù)資料。
四、教學步驟
1.溫習復習
教師在課程開始前，溫習復習上節(jié)課的知識，幫助幼兒更好地理解新的課程內(nèi)容。
2.引入新課
教師通過多媒體設備或圖片，讓幼兒了解本節(jié)課的主題和內(nèi)容，并激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣和好奇心。
3.分階段教學
�。�1）第一階段：介紹色彩、線條、構(gòu)圖等基本構(gòu)成元素，讓幼兒了解這些元素在美術(shù)中的`作用和價值。
�。�2）第二階段：讓幼兒進行色彩搭配方面的練習，比如混合顏色等。通過對顏色的認識和學習，讓幼兒提高自己的顏色搭配能力。
�。�3）第三階段：讓幼兒進行繪畫技法的練習，如線條畫法、色彩填充等。通過練習，提高幼兒繪畫技術(shù)的水平。
�。�4）第四階段：讓幼兒進行構(gòu)圖方面的練習，比如三分法、正方形構(gòu)圖等。通過構(gòu)圖的學習，讓幼兒更好地理解繪畫中的構(gòu)圖原理。
4.實踐操作
教師在幼兒課程結(jié)束之前，鼓勵幼兒進行實踐操作，讓幼兒動手做一些畫作。通過交流和分享，讓幼兒了解和欣賞不同的畫作，提高幼兒的藝術(shù)鑒賞能力。
五、教學評價
1.每節(jié)課末尾教師進行一次隨堂測試，測試幼兒對課程知識點的掌握情況。
2.每節(jié)課末尾教師進行一次教學反思，評定教師教學效果，從而優(yōu)化課程內(nèi)容和教學方法。
3.每學期結(jié)束后，教師根據(jù)幼兒的課堂表現(xiàn)和作品水平，進行總體評價，以及對每個幼兒的課程表現(xiàn)和發(fā)展情況進行私人評價。
六、教學注意事項
1.幼兒美術(shù)教學過程中，一定要保證教學環(huán)境的安全和衛(wèi)生。
2.教師要充分尊重和關(guān)心幼兒的學習進程，如果幼兒學習的時間過長，要根據(jù)幼兒的年齡和身體情況，適當休息或縮短學習時間。
3.教師要注重課堂互動式教學，在課堂教學中，如果發(fā)現(xiàn)幼兒有提問或疑問，應及時解答和引導。
美術(shù)培訓教學計劃6
時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又將奔赴下一階段的教學，讓我們一起來學習寫教學計劃吧。想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的美術(shù)培訓班教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、學生情況分析
七年級的大部分學生，在繪畫素描幾何體方面，學生都有很大的興趣進行繪畫，部分學生基礎(chǔ)較好，大部分同學能跟上教師的講解與指導，寫生過程中表現(xiàn)積極，技法掌握牢固；其他幾位稍差一些。經(jīng)常遲到早退。進步較慢！
對美術(shù)課興趣不是較為濃厚，所有同學有時都存在以下不足之處：
�、�、人物造型上普遍極差，缺乏觀察造型能力。
�、凇⑸誓芰ι嫌悬c缺乏彩感，配制不夠準確，刻畫不到位。
③、沒達到所學目標。
二、教學目的、要求
1、七年級學生，本學期學習素描靜物的專業(yè)技能技法，學會臨摹與寫生。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。
2、已學完素描人物和色彩景物的技能教學，本學期重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術(shù)技能。
3、在課堂中適時地對學生進行安全教育，環(huán)保教育，行為習慣養(yǎng)成教育，進一步完善學生的人格。
三、教學措施
1、應將學習的理論內(nèi)容與實踐緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在生活方面的作用，使學生在學習專業(yè)技能的同時能領(lǐng)悟到美術(shù)的特價值。
2、抓好課堂現(xiàn)場指導工作。在學生進行臨摹與的寫生的過程中，注意個別指導細致入微。
3、抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學習成績好，專業(yè)技能掌握突出的學生，進行高標準、高要求，使其更加熟練地掌握與應用所學技能。
四、教材的特殊處理
1、新課程中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉�，也能促進課程的學習。百聞不如一見嘛！
2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我們在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。
3、根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學。
4、要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。
5、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學，使學生更加直觀地、細致地看到繪畫過程，使其更好地掌握并進行實踐運用，以便更好地提高教學質(zhì)量。
總之，本學期的重中之重是對七年級同學的學習進行激發(fā)與引導，使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要積極參與科研、教研的活動，提高自己的教育教學能力。在課余時間，多參與一些藝術(shù)活動，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。認真學習知識，遵章守紀，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，為特殊教育事業(yè)的的發(fā)展繁榮貢獻自己的力量。
五、具體要求
1、農(nóng)村藝術(shù)教師要擬定成長計劃，加強藝術(shù)教學基本功的訓練，努力提高自身藝術(shù)教育教學水平，盡快適應藝術(shù)教育教學工作需要。在培訓期內(nèi)，做好聽課筆記，在實踐中結(jié)合實際問題提出解決辦法并寫出反思。培訓期內(nèi)上2次以上的匯報課，（在學校進行）虛心聽取學校領(lǐng)導和評課者的意見，寫出一篇有質(zhì)量的研究論文。
2、科培中心會根據(jù)課題研究要求建立農(nóng)村藝術(shù)教師培訓和成長檔案，并精心選派指導教師，督促并定期檢查帶教情況。學校要通過各種校本培訓方式，讓農(nóng)村藝術(shù)教師特別是兼職教師參加教育教學實踐活動。
8、美術(shù)班教學計劃
一、小班幼兒的年齡特點分析：
剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。
在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達他們對生活的認識和理解，經(jīng)常用語言和動作來補充繪畫的內(nèi)容。
二、實施步驟
在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，認識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的.繪畫階段，促使幼兒智力的發(fā)展。
在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技能。
先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進的教幼兒學習基本的線條，基本形狀。
色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確辨認各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容，逐步角幼兒學會辨認顏色并正確使用顏色。引導幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。
在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫，不斷完善。
三、具體安排
九月份：
第一周：
1、美術(shù)活動《吹泡泡》
2、美術(shù)活動《大雨小雨》第二周：
1、美術(shù)活動《大蘋果》
2、美術(shù)活動《好吃的餅干》
第三周：
1、美術(shù)活動《紅太陽》
2、美術(shù)活動《面條》
第四周：
1、美術(shù)活動《美麗的氣球》
2、美術(shù)活動《我的頭發(fā)》
十月份：
第五周：
1、美術(shù)活動《彩色的石頭路》
2、美術(shù)活動《小熊的圍巾》第六周：
1、美術(shù)活動《棒棒糖》
2、美術(shù)活動《蛋寶寶》第七周：
1、美術(shù)活動《小蝌蚪》
2、美術(shù)活動《小手巾》第八周：
1、美術(shù)活動《可愛的小草》
2、美術(shù)活動《美麗的花朵》
十一月份
第九周：
1、美術(shù)活動《秋天的果子》
2、美術(shù)活動《小刺猬背果》
第十周：
1、美術(shù)活動《給小兔穿花衣》
2、美術(shù)活動《糖葫蘆》
第十一周：
1、美術(shù)活動《大蘿卜》
2、美術(shù)活動《花蝴蝶》
第十二周：
1、美術(shù)活動《彩色太陽》
2、美術(shù)活動《月亮姐姐》十二月份：
第十三周：
1、美術(shù)活動《雪花》
2、美術(shù)活動《漂亮的手套》
第十四周
1、美術(shù)活動《雪人》
2、美術(shù)活動《可愛的小房子》
第十五周：
1、美術(shù)活動《毛毛蟲》
2、美術(shù)活動《神奇的小手》
第十六周：
1、美術(shù)活動《紅燈籠》
2、美術(shù)活動《梅花》
美術(shù)培訓教學計劃7
一：小班幼兒的年齡特點分析：
剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。
在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達他們對生活的認識和理解，經(jīng)常用語言和動作來補充繪畫的內(nèi)容。
二：實施步驟
在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，認識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發(fā)展。
在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技能。
先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進的教幼兒學習基本的線條，基本形狀。
色彩是繪畫的'基礎(chǔ)之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確辨認各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容，逐步角幼兒學會辨認顏色并正確使用顏色。引導幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。
在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫，不斷完善。
三：具體安排
九月份：
第一周：
1、美術(shù)活動《吹泡泡》
2、美術(shù)活動《大雨小雨》第二周：
1、美術(shù)活動《大蘋果》
2、美術(shù)活動《好吃的餅干》
第三周：
1、美術(shù)活動《紅太陽》
2、美術(shù)活動《面條》
第四周：
1、美術(shù)活動《美麗的氣球》
2、美術(shù)活動《我的頭發(fā)》
十月份：
第五周：
1、美術(shù)活動《彩色的石頭路》
2、美術(shù)活動《小熊的圍巾》第六周：
1、美術(shù)活動《棒棒糖》
2、美術(shù)活動《蛋寶寶》第七周：
1、美術(shù)活動《小蝌蚪》
2、美術(shù)活動《小手巾》第八周：
1、美術(shù)活動《可愛的小草》
2、美術(shù)活動《美麗的花朵》
十一月份
第九周：
1、美術(shù)活動《秋天的果子》
2、美術(shù)活動《小刺猬背果》
第十周：
1、美術(shù)活動《給小兔穿花衣》
2、美術(shù)活動《糖葫蘆》
第十一周：
1、美術(shù)活動《大蘿卜》
2、美術(shù)活動《花蝴蝶》
第十二周：
1、美術(shù)活動《彩色太陽》
2、美術(shù)活動《月亮姐姐》十二月份：
第十三周：
1、美術(shù)活動《雪花》
2、美術(shù)活動《漂亮的手套》
第十四周
1、美術(shù)活動《雪人》
2、美術(shù)活動《可愛的小房子》
第十五周：
1、美術(shù)活動《毛毛蟲》
2、美術(shù)活動《神奇的小手》
第十六周：
1、美術(shù)活動《紅燈籠》
2、美術(shù)活動《梅花》
12、美術(shù)初級班教學計劃
a、繪畫類
目標：
1、認識并逐步學會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認識并學會使用3-6種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
b、手工類
目標：
1、認樞工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團），知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。
2、學會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
3、認識紙工的材料和工具名稱，學會一些簡單的折疊方法（如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折）。
4、學習粘貼簡單圖形的方法。
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a、繪畫類：
目標：
1、教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調(diào)合能互相互補，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
3、構(gòu)圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當。
a、手工類：
目標：
1、泥工：學習捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。
2、紙工：學會一些簡單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。
月計劃
九月份教學計劃：
初級班：
a、繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習。
b、手工：幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱和使用方法。
高級班：
a、繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。
b、手工：學習撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。
十月份教學計劃
初級班
a、繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》
b、手工：學習泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。
高級班：
a、繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。
b、手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。
美術(shù)培訓教學計劃8
今年擔任高三體育班和美術(shù)班的政治課，兼美術(shù)班班主任，而美術(shù)生任務很重，又是學校高考的主力軍，所以重點計劃一下美術(shù)生第二學期的教學計劃。
一、學生情況分析
1.是因為專業(yè)學習耽誤了不少文化課，特別是100%的美術(shù)生，自去年10月以來幾乎沒有正常上課。
2.是不少選擇藝術(shù)專業(yè)的考生文化底子較薄。
3.是時間緊，藝術(shù)生考完專業(yè)考試只剩3個月的文化課復習時間，若按文化生的學習計劃去復習顯然不夠全面。
二、突破口：合理的學習方法
藝考生在最短的時間里，要讓成果最大化，必須指導學生掌握合理的學習方法：
1.是堅定志向，增強信心，頑強拼搏：勝利屬于迎難而上、堅韌不拔、頑強拼搏、勇往直前的人。要做到這點必須要有堅定信心。而信心的得來在于對客觀情況的全面認識：一方面要讓學生看到：復習時間短，內(nèi)容多，基礎(chǔ)差，困難多。另一方面又要看到自己在專業(yè)課上有優(yōu)勢，文化課成績要求也較低。第三也是最重要的一點，明確學生的潛能很大。專業(yè)課能通過說明學生很有才華、有能力。如果能把學習專業(yè)課的精神用到文化課的學習上，那文化課一定會達到高考錄取的要求。
2.是讓學生不斷提高自己的心理素質(zhì)：同學們在高考復習過程中，會遇到很多困難，例如：基礎(chǔ)差跟不上；想學，又學不進去；考試成績都很低……等等。這些都會引起學生心理上的復雜活動，產(chǎn)生煩躁、焦慮、緊張等不良情緒，這些不良情緒將影響同學的學習和健康，最終將影響理想的實現(xiàn)。因此要不斷轉(zhuǎn)變觀念，及時調(diào)整情緒，使自己始終在一種良好健康的心理狀態(tài)下學習，才會充分發(fā)揮其身心潛在的能力，創(chuàng)造性地學習，實現(xiàn)跨越式地進步！
3.是學習中要善于抓重點
上課專心聽講，課后認真復習
這是學習過程中的兩個重要環(huán)節(jié)，抓住這兩個環(huán)節(jié)是提高學習成績的重要途徑。
第一、首先抓好聽講這一環(huán)
學生一天的時間，大部分在課堂上，充分利用課上時間，提高課堂效果。這是學習成績好的同學共同的特點。
�。�1）如何聽講？怎樣才能提高課堂效率呢？要做到兩點：①精力要集中，聽課要專心。②積極思維。上課不是被動地聽，而是跟著老師的思路進行思考，還要在聽懂地基礎(chǔ)上主動地記，力爭在課上記的越多越好。
�。�2）上課聽什么？
老師的講課分為基礎(chǔ)知識講解和試題分析兩類：①在基礎(chǔ)知識講解課上，同學們要聽基礎(chǔ)知識是什么？這些基礎(chǔ)知識如何理解和運用？重點是什么？例如：老師講商品含義這一考點時，首先明確商品的含義是用來交換的勞動產(chǎn)品。其次從三個方面講解幫助學生理解這一概念。
1）：商品必須是勞動產(chǎn)品。凡不是勞動產(chǎn)品的不是商品，如空氣、陽光等。
2）：勞動產(chǎn)品必須用于交換，不是交換的勞動產(chǎn)品不是商品。例如農(nóng)民種的糧食，留給自家吃的不是商品，拿出去賣的才是商品。
3）：非勞動產(chǎn)品也可以當商品來買賣，并有一定價格，這是一種特殊情況，并不能否定商品一定是勞動產(chǎn)品。例如土地的買賣。
最后老師用一思考題：“送給同學的日卡是不是商品？”教同學們分辨什么是商品？什么不是商品？
“商品一旦離開流通領(lǐng)域成為消費，就不是商品了。同學在商店買的.生日卡，這是一種買賣關(guān)系，所以在這里生日卡是商品。但當把生日卡作為禮品送給別人，這個同學和接受禮品的同學之間的關(guān)系不是買賣關(guān)系，因而這里的生日卡不是商品�！�
商品含義的重點在“勞動產(chǎn)品”和“換”這幾個字上。
第二、應抓住的第二個重要環(huán)節(jié)是課后復習
課后復習是對已知識的鞏固和提高，搞好課后復習①要有個計劃：如政治共42課書，三個月時間共12周，平均一周應復習3課書的考點，粗略有個計劃，再根據(jù)具體情況進行修改，這樣可以做到心中有數(shù)，全面復習。②復習要精力集中，提高效率。③時間安排上，不要把記憶性的復習放在大腦疲勞的時間進行。④課后復習要把知識性的復習和做練習結(jié)合起來進行。
三、教學步驟
1、粗化
主要任務是幫助學生對所有復習內(nèi)容建立最基本的知識網(wǎng)絡，在頭腦中形成初步的知識框架，在一定程度上培養(yǎng)學生的歸納概況能力。通過粗化學生必須達到以下要求：（1）任意列出一個單元，都要知道該單元包括哪些知識點；（2）任意列出一個考點都要知道該考點在哪個單元。
2、細化
主要任務是在鞏固粗化的階段形成的知識體系的基礎(chǔ)上，根據(jù)所含考點，初步熟悉和了解與每一考點相關(guān)聯(lián)的知識點。通過細化學生盡最大的可能達到以下要求：（1）粗化階段形成的知識體系不能丟；（2）多了解一些與每一考點相關(guān)聯(lián)的核心知識。
3、點化
主要任務是以20xx年考試大綱為依據(jù)，突破每一個考點，使粗化時建立起來的知識體系得以完善。通過點化學生必須達到以下要求：（1）識記、理解每一考點所包含的知識點；（2）初步學會運用一些重點考點所包含的相關(guān)知識點。具體方式是將每一考點的內(nèi)容梳理出來并以資料的方式發(fā)給學生識記、理解，教師在課堂上僅進行點撥，而以輔導為主。重點把握近幾年高考的高頻率考點。
4、題化
主要任務是以重要的熱點為背景材料，精選精編題目，對學生進行各種題型的解題指導和訓練。通過題化學生必須達到以下要求：1、熟悉各種題型的解題方法和技巧，并運用至解題過程中；2、了解當年度的重要熱點，積累一定時政知識；3、對過去積累的基礎(chǔ)知識加以鞏固，并查漏補缺。具體方式是：以近幾年高考題為例題，分類進行解題指導------以當年度重要熱點為背景材料，選編相類似的題目進行解題訓練------對所涉及的知識進行鞏固和查漏補缺。
美術(shù)培訓教學計劃9
幼兒美術(shù)培訓教學計劃
一、教學目標
本教學計劃的目標是，通過一系列的教學活動，使幼兒發(fā)展藝術(shù)性、審美性和創(chuàng)造性，增強幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和空間想象力，從而培養(yǎng)幼兒對生活中美好事物的感知能力，進一步促進幼兒的身心發(fā)展和人際交往。
二、教學內(nèi)容
本教學計劃的內(nèi)容主要包括以下方面：
1.色彩認知
通過給幼兒介紹基本色彩知識，讓幼兒了解和認知各種顏色并進行色彩印象表達，為幼兒后續(xù)的色彩作品創(chuàng)作打基礎(chǔ)。
2.圖形認知
幼兒從環(huán)境中學習形狀、大小、方向等方面的認知。通過教育，幼兒可以感受到圖形的美，鍛煉手腦協(xié)調(diào)能力，提高創(chuàng)造力。
3. 創(chuàng)意表達
教育孩子用心體會事物，創(chuàng)造屬于自己的美。培養(yǎng)他們的審美素質(zhì)與創(chuàng)造力，將他們的想象力、思考力、創(chuàng)造力進行肌肉記憶。
4. 手工制作
學習手工制作，可以培養(yǎng)幼兒的動手能力、耐心和創(chuàng)造力。通過手工制作，幼兒還可以學習感知色彩、材料和形狀。
三、教學方法
本教學計劃采用多維教學方法，包括以下方法：
1.激發(fā)學生的'興趣和學習熱情，開展有趣的教學活動。
2.采用游戲的形式進行教學，如畫畫、拼圖、制作工藝品等。
3.把課堂活動融入實踐，如參觀展覽、尋找美學元素等。
4.以小組為單位，增強幼兒之間的交流與合作，增長幼兒們協(xié)同工作的獨立性與迎接挑戰(zhàn)的能力。
5.利用音樂與歌曲結(jié)合教學內(nèi)容，增加教學的趣味性。
四、教學實施
本教學計劃的實施過程中，應該注意以下方面：
1.根據(jù)幼兒發(fā)展特點，將教學內(nèi)容分為多個階段，分別進行深入的教學。
2.教師在授課過程中，要用簡潔明了的語言，關(guān)注幼兒的反應，及時調(diào)整教學策略。
3.在授課的過程中，鼓勵幼兒通過自己的觀察和思考來表達意見。
4.教師需要注重多元化的評價方式，如聽力評價、作業(yè)評價、互動評價等。
5.在課后，可以組織評比、展覽等活動，讓幼兒們展示自己的作品，讓家長可以直觀了解孩子的學習情況，并針對不同的情況進行調(diào)整和完善。同時給予孩子充分的認可和鼓勵。
五、教學效果
通過本教學計劃的實施，可以促進幼兒的身心發(fā)展和人際交往，推動幼兒美術(shù)教育的發(fā)展。具體效果如下：
1.增強幼兒的動手能力和空間想象力，提高幼兒的造型能力和創(chuàng)造力。
2.通過學習色彩、形狀等美學要素，讓幼兒對生活中美好事物有更深入的感知和認識，提高幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)。
3.培養(yǎng)幼兒的團隊合作能力和獨立思考能力，增強互動交流和人際關(guān)系方面的社交能力。
4.激發(fā)幼兒的學習熱情和興趣，培養(yǎng)好學的品質(zhì)。
5.提高幼兒的綜合素質(zhì)，對其今后的學習和生活都具有積極的影響。
六、教學評估
為了確保教學質(zhì)量，需要進行教學評估。具體方法如下：
1.制定評估標準，將事先制定的教學目標、教學內(nèi)容、教學方法以及教學效果作為評估標準。
2.選定評估方式，可采用問卷調(diào)查、分組討論、教師評估、家長反饋等方式進行評估。
3.大力開展家校合作，定期與家長交流，讓家長了解幼兒的學習情況。
4.及時總結(jié)教學效果，針對評估結(jié)果進行反思和調(diào)整，不斷完善教學質(zhì)量。
七、結(jié)語
綜上所述，幼兒美術(shù)教育是培養(yǎng)幼兒的審美、造型和創(chuàng)造能力的有效途徑，充分運用教學方法，深入重要的教學內(nèi)容，提高教學效果，才會讓我們這個社會擁有更多有才華和想象力的孩子。
美術(shù)培訓教學計劃10
新的學期又開始了。在學校和教導處的指導下，各班級學生所掌握的專業(yè)技能水平程度不一，將按部就班的實施教學計劃。為了更好的完成教學任務，使每個學生都能根據(jù)自身的素質(zhì)和水平發(fā)揮優(yōu)勢、提高自己的綜合素質(zhì)，現(xiàn)將本學期的教學工作做如下計劃：
一、學生情況分析
七年級的大部分學生，在繪畫素描幾何體方面，學生都有很大的興趣進行繪畫，部分學生基礎(chǔ)較好，大部分同學能跟上教師的講解與指導，寫生過程中表現(xiàn)積極，技法掌握牢固；其他幾位稍差一些。經(jīng)常遲到早退。進步較慢！
對美術(shù)課興趣不是較為濃厚，所有同學有時都存在以下不足之處：
�、偃宋镌煨蜕掀毡闃O差，缺乏觀察造型能力。
�、谏誓芰ι嫌悬c缺乏彩感，配制不夠準確，刻畫不到位。
�、蹧]達到所學目標。
二、教學目的、要求
1、七年級學生，本學期學習素描靜物的專業(yè)技能技法，學會臨摹與寫生。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。
2、已學完素描人物和色彩景物的技能教學，本學期重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術(shù)技能。
3、在課堂中適時地對學生進行安全教育，環(huán)保教育，行為習慣養(yǎng)成教育，進一步完善學生的人格。
三、教學措施
1、應將學習的理論內(nèi)容與實踐緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在生活方面的作用，使學生在學習專業(yè)技能的同時能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨特價值。
2、抓好課堂現(xiàn)場指導工作。在學生進行臨摹與寫生的過程中，注意個別指導細致入微。
3、抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學習成績好，專業(yè)技能掌握突出的學生，進行高標準、高要求，使其更加熟練地掌握與應用所學技能。
四、教材的特殊處理
1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉�，也能促進課程的學習。百聞不如一見嘛！
2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我們在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。
3、根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學。
4、要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。
5、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學，使學生更加直觀地、細致地看到繪畫過程，使其更好地掌握并進行實踐運用，以便更好地提高教學質(zhì)量。
總之，本學期的重中之重是對七年級同學的學習進行激發(fā)與引導，使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要積極參與科研、教研的活動，提高自己的'教育教學能力。在課余時間，多參與一些藝術(shù)活動，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。認真學習知識，遵章守紀，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁榮貢獻自己的力量。
20xx年開福區(qū)農(nóng)村小學藝術(shù)教育教師培訓工作，堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真學習貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育局教育工作會議精神，以教育部重點課題《農(nóng)村藝術(shù)教師成長⊥型模式研究》為重點，繼續(xù)加強藝術(shù)課程建設和藝術(shù)師資培訓工作，不斷提高農(nóng)村藝術(shù)教育質(zhì)量和農(nóng)村藝術(shù)教師素質(zhì)和藝術(shù)能力，使農(nóng)村藝術(shù)教師盡快掌握藝術(shù)課程理念和教材教法，以掌握教育教學的基本規(guī)律和實際工作的方法技能，盡快適應藝術(shù)新課程教育教學改革和發(fā)展的需要，特制定以下培訓計劃。
一、培訓目標
通過藝術(shù)課程理念和教法及藝術(shù)技能培訓，逐步適應藝術(shù)課程教學要求，為藝術(shù)課程的實施和教師個人成長發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
二、培訓時間
上半年培訓時間：20xx年3月17日至20xx年5月26日
下半年培訓時間：20xx年9月——20xx年11月
三、培訓課程及時間分配
培訓分上半年培訓和上半年培訓兩個階段。每次培訓時間為2個月。上半年培訓主要是學習藝術(shù)課程相關(guān)理論，藝術(shù)教材教法及美術(shù)手工教學技能。下崗培訓主要是學習《平面設計》課程內(nèi)容。
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1、藝術(shù)課程相關(guān)理論
主要學習《藝術(shù)課程標準》，明確藝術(shù)課程的性質(zhì)、價值和有關(guān)理念，本課程以講座為主。
2、藝術(shù)教材教法
本課程注重案例教學，提高農(nóng)村藝術(shù)教師的課程意識和能力。掌握藝術(shù)課程一般教學的基本技能和方法，懂得藝術(shù)課堂基本結(jié)構(gòu)，嘗試實踐藝術(shù)新課程理念，繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀藝術(shù)教育教學方式、運用體驗式的藝術(shù)教育教學方法，學習自主、合作、探究的教學方式，與學生建立民主平等和諧的關(guān)系，促進藝術(shù)課堂質(zhì)量提高。
3、美術(shù)手工教學技能
學習美術(shù)手工制作的基本技能和教學的基本理論，提高教師自身的藝術(shù)素質(zhì)和能力，恰當?shù)貙W生開展綜合性的手工教學。
上半年培訓共40學時。
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1、《平面設計》的基本知識和技能。（30課時）
2、《平面設計》的教學工作實踐（10課時）
四、培訓方法
農(nóng)村藝術(shù)教師的培訓由區(qū)師訓部指導、區(qū)藝術(shù)學科理事會和課題組組織進行，以講座、參與式培訓為主要培訓學習形式。培訓教師要認真?zhèn)湔n，針對農(nóng)村藝術(shù)教師實際需求，注重培訓效果，讓農(nóng)村藝術(shù)教師真正學有所獲，學有所用。農(nóng)村藝術(shù)教師要主動學習，積極向他人取經(jīng)，區(qū)師訓部對全區(qū)農(nóng)村藝術(shù)教師培訓工作進行宏觀指導，并定期或不定期開展培訓工作的指導、檢查、經(jīng)驗交流和評比活動。
農(nóng)村藝術(shù)教師培訓實行“師徒結(jié)對”制度。課題組安排藝術(shù)素質(zhì)好，有豐富藝術(shù)教育教學經(jīng)驗的教師擔任其指導教師，也可自己找老師做師傅，師傅對農(nóng)村藝術(shù)教師提供負責任的工作學習生活方面的全方位指導，特別是讓新農(nóng)村藝術(shù)教師在教育教學上盡快適應新課程需要。指導教師制度將作為藝術(shù)教師培訓工作檢查考核的重要內(nèi)容。
五、考試考核與結(jié)業(yè)
培訓結(jié)束后，由農(nóng)村藝術(shù)教師本人寫出書面總結(jié)，全體學員組織一次集中匯報活動，區(qū)師訓部組成考核小組對其一年的學習和實踐進行考核，進行量化和質(zhì)性評價�？己瞬牧嫌蓪W校統(tǒng)一交科培中心藝術(shù)組。經(jīng)考核認定合格者，頒發(fā)合格證書；不合格者，不發(fā)合格證書并通報。
六、具體要求
1、農(nóng)村藝術(shù)教師要擬定成長計劃，加強藝術(shù)教學基本功的訓練，努力提高自身藝術(shù)教育教學水平，盡快適應藝術(shù)教育教學工作需要。在培訓期內(nèi)，做好聽課筆記，在實踐中結(jié)合實際問題提出解決辦法并寫出反思。培訓期內(nèi)上2次以上的匯報課，（在學校進行）虛心聽取學校領(lǐng)導和評課者的意見，寫出一篇有質(zhì)量的研究論文。
2、科培中心會根據(jù)課題研究要求建立農(nóng)村藝術(shù)教師培訓和成長檔案，并精心選派指導教師，督促并定期檢查帶教情況。學校要通過各種校本培訓方式，讓農(nóng)村藝術(shù)教師特別是兼職教師參加教育教學實踐活動。
美術(shù)培訓教學計劃11
一般來說，2～6歲的孩子可以通過幼兒園的美術(shù)課程和家長創(chuàng)設條件(見20xx年9期《幼兒學美術(shù)，家長怎么做》)進行學習。如果孩子有進一步學習的濃厚興趣，家庭與幼兒園不能充分滿足幼兒學習的需求與家長的期望，那么在這種情況下，可以考慮選擇美術(shù)班作為補充。
一、什么是有益的美術(shù)學習
美術(shù)班對孩子的發(fā)展是否有益，家長該怎么判斷、選擇呢?主要看對幼兒的成長是否有促進作用。幼兒階段作為人生的第一個階段，既有它獨立的意義，又為今后的全面發(fā)展打基礎(chǔ)。在此階段，幼兒身心健康和諧地成長至關(guān)重要。簡單地說，幼兒應有健康的身體、良好的情緒；懂得基本的社會規(guī)則，具有初步的生活能力和良好的生活習慣；在智能方面需要獲得關(guān)于周圍世界的初步經(jīng)驗和學習能力。只有對上述各項有所助益，才是良好、可取的美術(shù)學習。有兩項主要指標可作為判斷標準。
一是興趣。興趣是幼兒從事美術(shù)活動的起點、動力，它促使孩子積極主動地參加美術(shù)活動，并從中獲益。判斷幼兒對美術(shù)學習是否有興趣，有以下幾個具體參考指標：①渴望從事美術(shù)創(chuàng)作和活動，能愉快地投入或自己發(fā)起美術(shù)活動；②在從事美術(shù)創(chuàng)作和活動時，注意力集中而持久，甚至能排除其他干擾；③在美術(shù)創(chuàng)作和活動中情感與智力各個方面都很活躍，能發(fā)揮潛能，時有新異的想法和做法；④有成就感和信心，孩子樂意談論自己的作品，并將作品珍藏或展示。
其次是美術(shù)能力。美術(shù)活動本質(zhì)上是一個創(chuàng)造的過程。幼兒用線條、圖形和色彩等將自己頭腦中的經(jīng)驗、印象和情感轉(zhuǎn)化為美術(shù)形象(即憑借美術(shù)媒介所做的特殊類型的創(chuàng)造)。創(chuàng)造力是未來人才所必備的素質(zhì)。美術(shù)創(chuàng)造力是幼兒綜合能力的一種特殊體現(xiàn)。
如何得知幼兒的美術(shù)學習是具有創(chuàng)造性的呢?我們可以通過幼兒的作品，并輔之以談話、活動過程觀察等手段進行評價和判斷。指標如下：①作品內(nèi)容出自幼兒自己的經(jīng)驗與認識；②幼兒能夠用語言談論或用其他手段表達作品包含的內(nèi)容；③幼兒獨立組織造型式樣和畫面布局，與教師的傳授或范畫式樣明顯不同；④作品表現(xiàn)的`內(nèi)容和形式不雷同，時有更新。
總之，如果一個孩子在學習美術(shù)的過程中既表現(xiàn)出興趣，美術(shù)創(chuàng)造力又有良好的展示，這樣的美術(shù)學習是可取的。否則，則提示存在不同性質(zhì)和程度的教育問題，其美術(shù)學習就不一定對幼兒有益，甚至可能有礙幼兒的全面發(fā)展。家長一定要審慎看待幼兒的美術(shù)學習，正確把握幼兒美術(shù)學習的方向。
美術(shù)培訓教學計劃12
一、教學背景
隨著國家對早期教育越發(fā)重視，幼兒教育也不再是簡單的娛樂或者傳統(tǒng)的知識教育，而更多地注重孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。幼兒美術(shù)作為幼兒教育領(lǐng)域的重要組成部分，對幼兒的認知、創(chuàng)造和表現(xiàn)方面都有著積極的作用。因此，對于幼兒美術(shù)教學的重視程度也在不斷提高。
二、教學目標
1.認知目標：讓幼兒有較好的美感、觀察能力和創(chuàng)造力，能夠感受和表達美感。
2.技能目標：培養(yǎng)幼兒的傳統(tǒng)美術(shù)技能和實踐能力，掌握簡單的手工和美術(shù)技能。
3.情感目標：讓幼兒在美術(shù)創(chuàng)作中享受快樂，隨時掌握小情緒，了解美術(shù)與心理的聯(lián)系，發(fā)展價值觀、美學修養(yǎng)和美德情懷。
三、教學內(nèi)容
1.色彩和線條的基礎(chǔ)知識，包括色彩分類、基本線條的繪制方法等。
2.學習傳統(tǒng)的.繪畫技能，如畫畫、粘貼、拼貼、涂色、剪紙、拼圖等。
3.利用各種媒介，讓幼兒參與繪畫創(chuàng)作之中，如色彩拼圖、紙片剪貼、手指繪畫、手印畫等。
4.讓幼兒學習一些素材的分析和分類技巧，提高幼兒分析和歸納的能力。
四、教學方法
1.游戲教學法：在幼兒活動中通過游戲的形式將美術(shù)元素逐漸滲透進學習過程，培養(yǎng)幼兒動手能力和美術(shù)綜合能力
2.示范教學法：老師動手示范、講解，引導幼兒模仿，并在實際操作中及時糾正錯誤。
3.自由發(fā)揮法：讓幼兒自由創(chuàng)作，發(fā)揮想象力和創(chuàng)意，鍛煉自主思考和溝通能力。
5.評估方式
1.每堂課結(jié)束時老師對整個課堂進行總體評估，分別對個別幼兒、全班幼兒進行匯報和評價。
2.根據(jù)所制作的美術(shù)作品進行個別評估，從色彩、線條、原創(chuàng)性、表現(xiàn)能力等方面給出綜合評價。
3.反饋性評估：利用互動作為反饋，建立良好的積極溝通和信息交流機制。每學期對孩子的美術(shù)成長和態(tài)度進行考查和評價。
六、教學手段
1.多媒體教學：多媒體教學是在美術(shù)教學中廣泛使用的一種新型教育手段。通過電腦、播放器、互動白板等現(xiàn)代化器具以圖片、動畫、聲音、文字等多媒體形式進行教學與演示。
2.活動教學：幼兒身體素質(zhì)偏軟，需要通過豐富的活動來進行美術(shù)教學，讓孩子在活動中感受美術(shù)。
3.參觀教學：走出教室，到美術(shù)館、畫廊等地進行參觀教學，讓幼兒了解更多的美術(shù)文化。
七、教學時長
一般情況下，一次美術(shù)課時長為60分鐘。在課堂上，教師應當嚴格按照課程內(nèi)容和目標的安排時間，在課后，應當對每節(jié)課程的完成情況進行總結(jié)，分析，評價和反思，以動態(tài)調(diào)整教學策略和優(yōu)化教育教學質(zhì)量。
八、教學效果
幼兒美術(shù)教育是幼兒教育的重要組成部分，它有助于培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和表達能力，提升孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，讓孩子在美術(shù)教育中享受美好生活，為他們未來的成長和發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過這個計劃，我們的教師將在理論和實踐中探索并改進教育方案，全面提高教師綜合素質(zhì)和教學能力，為孩子們的美術(shù)成長提供更加優(yōu)質(zhì)的教學服務。
美術(shù)培訓教學計劃13
一、兒童興趣班（4~6歲）：
教學目的：以興趣為出發(fā)點，將繪畫技法與想象結(jié)合，發(fā)揮兒童的主體意識，激發(fā)兒童對美術(shù)的興趣，挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能。
教學內(nèi)容：線描畫、彩色畫、水墨畫、手工等。
二、少年興趣班（6~8歲）：
教學目的：繼續(xù)提高對美術(shù)的`興趣，激發(fā)創(chuàng)意思維與形象思維，通過正確地觀察、認識，進行必要的臨摹、寫生、創(chuàng)意，加強繪畫基礎(chǔ)的訓練。
教學內(nèi)容：創(chuàng)意線描、裝飾色彩、水墨畫、紙版畫等。
三、少年提升班（8~12歲）：
教學目的：在具有一定繪畫基礎(chǔ)的前提下，開始向?qū)I(yè)繪畫方面提升，學習用線描慢寫以及設計基礎(chǔ)：平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。提高深入刻畫細節(jié)的能力和創(chuàng)意能力。
教學內(nèi)容：線描慢寫、創(chuàng)意圖形、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。
四、專業(yè)繪畫班（12~18歲）：
主要針對有志于報考美術(shù)院校的青少年。
教學目的：加強專業(yè)繪畫基礎(chǔ)，提高觀察、分析和深入塑造的能力，循序漸進，系統(tǒng)地學習，為實現(xiàn)理想做好充分地準備。
教學內(nèi)容：速寫、素描、水彩、設計等。
美術(shù)培訓教學計劃14
幼兒美術(shù)培訓教學計劃
一、教學目標
1. 培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣；
2. 發(fā)展幼兒的觀察、想象、想象、創(chuàng)造能力；
3. 鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)他們的畫筆技巧；
4. 建立幼兒對色彩、線條、形狀等基本美術(shù)元素的認知。
二、教學內(nèi)容
1. 基本畫筆技巧的訓練；
2. 顏料、顏色的使用，顏色組合的訓練；
3. 圖形的認知與表現(xiàn)；
4. 剪紙、粘貼、拼貼等手工制作。
三、教學方法
1. 親身示范與指導；
2. 全班教學配合個體輔導；
3. 創(chuàng)造性的教學模式，提倡幼兒自由想象、表現(xiàn)；
4. 多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)教學相結(jié)合，使得教學內(nèi)容生動易懂。
四、教學計劃
1. 第一周：
教學目標：培養(yǎng)幼兒對畫筆的興趣，掌握基本的畫筆技巧。
內(nèi)容：介紹不同種類的畫筆，讓幼兒親自觀察、感受不同筆桿、毛刷和不同顏色的畫筆。教幼兒正確握筆姿勢，并提供鉛筆練習紙，讓幼兒逐漸掌握筆畫力度與用力的流暢性。
2. 第二周：
教學目標：了解和分析基本的色彩，協(xié)調(diào)色彩和色系。
內(nèi)容：以三原色為出發(fā)點，教幼兒了解和識別基本的.顏色。讓孩子們在鉛筆或者畫筆的帶領(lǐng)下，自由地用顏料畫出他們所想象的色彩組合。
3. 第三周：
教學目標：了解形狀、對比、刻畫。
內(nèi)容：講解畫面中基本的形狀和大小，以及不同形狀的組合方式。用鉛筆和色彩創(chuàng)造出多種圖像，并教授創(chuàng)新點、對比和過度的使用技巧。
4. 第四周：
教學目標：引導幼兒用手工藝的方式發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。
內(nèi)容：在鉛筆和畫筆的基礎(chǔ)上，使用剪貼、拼貼等手工制作手法，讓幼兒展現(xiàn)出自己獨特的想象與創(chuàng)作。同時學習如何在多個材料中選取最適合的材料進行表現(xiàn)。
五、教學評價
1. 觀察幼兒的表現(xiàn)、記錄掌握的技術(shù)和風格；
2. 給予肯定性的評價，鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)作；
3. 對幼兒的評價要盡可能詳細，并注重其個性與創(chuàng)意；
4. 給幼兒提出合理的建議，培養(yǎng)其自信、自我評價的能力。
六、教師建議
1. 保持耐心和禮貌，激發(fā)幼兒的興趣；
2. 提供素材和設備，創(chuàng)造教學條件；
3. 尊重幼兒的個性，引導其發(fā)掘和表現(xiàn)自己的風格；
4.通過社區(qū)展示、家庭作業(yè)等方式，鼓勵幼兒把創(chuàng)意和想法展現(xiàn)給外部世界。
總之，這個幼兒美術(shù)培訓教學計劃的目的是為了讓幼兒們對美術(shù)有所認識、對美術(shù)產(chǎn)生興趣，提高他們的藝術(shù)表現(xiàn)能力，同時讓幼兒們在活動中樂開花、放飛想象力，在美術(shù)中得到真正的自由和享受。希望所有參與者有著愉快、富有成效和有意義的體驗。
美術(shù)培訓教學計劃15
一、教學目標
本次幼兒美術(shù)培訓的主要目標是啟發(fā)幼兒對繪畫的興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意思維和藝術(shù)表達能力，提高幼兒對美的審美能力。
二、教學內(nèi)容
1.色彩基礎(chǔ)：教授幼兒顏色的基本概念、顏色的組合和調(diào)和；引導幼兒通過色彩的表現(xiàn)來表達內(nèi)心情感和情緒。
2.線條訓練：講解線條的分類和表現(xiàn)方法，培養(yǎng)幼兒的`線條感，提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和繪畫技巧。
3.視覺藝術(shù)：教授幼兒觀察、分析、感受和表達的方法，通過觀察自然和現(xiàn)實生活中的對象，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)意思維和藝術(shù)表達能力。
4.手工創(chuàng)作：培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造性思維，通過手工創(chuàng)作的形式，讓幼兒在實踐中探索和應用藝術(shù)知識。
三、教學方法
1.興趣導入：采用游戲和互動的方式，讓幼兒在游戲中體驗美術(shù)，引發(fā)興趣。
2.視覺教育：通過多媒體展示、實物展示等視覺方式，讓幼兒更加直觀地了解藝術(shù)知識。
3.動手實踐：以活動和手工創(chuàng)作為主要教學方式，讓幼兒在實踐中學習和鞏固知識。
4. 個性化輔導：針對每個幼兒的不同程度和特點，提供個性化的輔導和指導，幫助幼兒更好地理解和運用所學知識。
四、教學流程
1.色彩基礎(chǔ)講解（20分鐘）
2.線條表現(xiàn)練習（20分鐘）
3.視覺藝術(shù)講解（30分鐘）
4.手工創(chuàng)作實踐（60分鐘）
五、教學評估
1.反饋問卷：在每節(jié)課結(jié)束時，向幼兒家長發(fā)送反饋問卷，了解幼兒對課程的滿意度和不足之處，以此不斷完善課程。
2.作品展示：定期舉辦幼兒作品展示，通過作品展示的形式，評估幼兒繪畫技巧和創(chuàng)意表達能力的提高。
綜上所述，本次幼兒美術(shù)培訓的教學目標是培養(yǎng)幼兒藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，通過色彩、線條、視覺藝術(shù)和手工創(chuàng)作等方面的全面教學，引導幼兒創(chuàng)造性思考和表達自我。通過興趣導入、視覺教育、動手實踐和個性化輔導等教學方法，使幼兒在快樂和輕松的氛圍中學習美術(shù)，在實踐中完善技巧和提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。
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