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教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文提綱范文
教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文提綱范文
教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文提綱范文一
摘要 4-5
Abstract 5-6
一、引言 9-18
�。ㄒ唬┭芯烤壠� 9
（二）研究目的 9-10
�。ㄈ┭芯恳饬x 10
1.理論意義 10
2.實(shí)踐意義 10
�。ㄋ模┪墨I(xiàn)綜述 10-16
1.國外有關(guān)幼兒不良飲食行為的研究 10-11
2.國內(nèi)有關(guān)幼兒不良飲食行為的研究 11-16
（五）相關(guān)概念界定與說明 16-18
二、研究設(shè)計(jì) 18-22
�。ㄒ唬┭芯繉�(duì)象 18
�。ǘ┭芯糠椒� 18-22
1.觀察法 18-19
2.問卷調(diào)查法 19-21
3.訪談法 21-22
三、4-6 歲幼兒不良飲食行為現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果 22-29
�。ㄒ唬┎糠钟變哼M(jìn)餐不夠獨(dú)立 22-23
（二）幼兒挑食、偏食行為明顯 23-25
（三）幼兒進(jìn)餐的專注度不高 25-26
�。ㄋ模┯變旱倪M(jìn)餐速度過快或過慢 26-28
�。ㄎ澹┯變弘x園后吃零食行為普遍 28-29
四、影響幼兒不良飲食行為的原因分析 29-38
�。ㄒ唬┯變簣@的進(jìn)餐環(huán)境對(duì)幼兒飲食行為的影響 29-31
1.幼兒飲食健康教育缺乏 29-30
2.有些教師指導(dǎo)用語不合適 30
3.部分教師對(duì)幼兒要求過高 30-31
�。ǘ┘议L喂養(yǎng)方式、生活習(xí)慣對(duì)幼兒飲食行為的影響 31-33
1.家庭喂養(yǎng)方式不當(dāng) 31-32
2.家庭內(nèi)部觀念不一致 32-33
3.家長不良榜樣作用 33
（三）幼兒自身發(fā)展特點(diǎn)對(duì)幼兒飲食行為的影響 33-35
1.幼兒自身食欲不佳 33-34
2.幼兒自身注意力不集中 34-35
3.幼兒自身為難養(yǎng)型幼兒 35
�。ㄋ模┥鐣�(huì)環(huán)境對(duì)幼兒飲食行為的影響 35-38
1.電視廣告失范，家長防范意識(shí)不強(qiáng) 35-36
2.幼兒食品質(zhì)量堪憂 36
3.幼兒園附近的垃圾食品攤販 36-38
五、幼兒不良飲食行為改善策略 38-43
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)造適宜的幼兒園飲食氛圍 38
1.開展多形式的飲食健康教育活動(dòng) 38
2.規(guī)范教師幼兒進(jìn)餐時(shí)的指導(dǎo)語 38
�。ǘ淞⒄_的家庭喂養(yǎng)觀念 38-40
1.堅(jiān)持正確的喂養(yǎng)方式 38-39
2.家庭內(nèi)部對(duì)孩子統(tǒng)一要求 39-40
3.家長做好榜樣示范 40
�。ㄈ⿴椭變阂勒掌渥陨硖攸c(diǎn)健康飲食 40-41
1.幫助幼兒從自身發(fā)展特點(diǎn)改善飲食行為 40-41
2.規(guī)范不同年齡幼兒不良飲食行為 41
3.幫助不同氣質(zhì)幼兒改善不良飲食行為 41
�。ㄋ模橛變簞�(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境 41-43
1.完善幼兒食品廣告立法 41-42
2.選擇適合幼兒的電視節(jié)目 42
3.嚴(yán)重處罰未按照要求生產(chǎn)兒童食品的廠商 42
4.嚴(yán)格監(jiān)管幼兒園周圍的食品攤販 42-43
結(jié)論 43-44
參考文獻(xiàn) 44-47
教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文提綱范文二
中文摘要 3-4
Abstract 4-5
第一章 緒論 9-14
第一節(jié) 研究的背景 9-10
一、新課程改革對(duì)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的要求 9
二、研究性學(xué)習(xí)對(duì)美術(shù)教學(xué)的積極意義 9-10
第二節(jié) 研究的目的和意義 10-11
一、研究的目的 10
二、研究的內(nèi)容 10-11
三、研究的意義 11
第三節(jié) 研究的方法和步驟 11-14
一、研究方法 11-12
二、研究步驟 12-14
第二章 研究性學(xué)習(xí)以及本土美術(shù)資源的相關(guān)概述 14-21
第一節(jié) 相關(guān)概念解釋 14-16
一、什么是研究性學(xué)習(xí) 14-15
二、什么是本土美術(shù)資源 15-16
第二節(jié) 國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀分析 16-21
一、有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的國內(nèi)外現(xiàn)狀分析 16-18
二、蘇州古城美術(shù)資源概況 18-19
三、開展研究性學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀分析 19-21
第三章 關(guān)于"探尋蘇州古城"研究性學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和問題 21-31
第一節(jié) 設(shè)計(jì)調(diào)查問卷并實(shí)施調(diào)查 21-23
一、針對(duì)教師實(shí)施調(diào)查研究 21-22
二、面向?qū)W生的調(diào)查研究 22-23
第二節(jié) 調(diào)查結(jié)果分析 23-28
一、教師基本情況分析 23
二、關(guān)于研究性學(xué)習(xí)的調(diào)查內(nèi)容 23-25
三、蘇州古城美術(shù)資源的開發(fā)利用現(xiàn)狀 25-26
四、學(xué)生調(diào)查問卷結(jié)果分析 26-28
第三節(jié) 問卷調(diào)查中的問題分析 28-31
一、在初中美術(shù)教學(xué)中開發(fā)利用蘇州古城美術(shù)資源的不夠 28-29
二、在初中教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)不夠，沒有采用單元化教學(xué)21 29
三、學(xué)生的主體性在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)施過程體現(xiàn)不夠，教學(xué)評(píng)價(jià)單一 29-31
第四章 "探訪蘇州古城"研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐 31-67
第一節(jié) 研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì) 31-35
一、"探訪蘇州古城"的必要性 31-32
二、開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ) 32-33
三、在初中美術(shù)教學(xué)中開展探訪蘇州古城研究性學(xué)習(xí)的步驟與方法25 33-35
第二節(jié) 設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)活動(dòng) 35-38
一、按照學(xué)生的興趣來確定研究的內(nèi)容 35-36
二、探訪蘇州古城研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)計(jì)劃 36-38
第三節(jié) 探訪蘇州古城研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施 38-65
一、蘇州園林的研究性學(xué)習(xí) 38-44
二、蘇州古橋的研究性學(xué)習(xí) 44-52
三、蘇州古城城墻的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng) 52-59
四、探訪蘇州老街 59-65
第四節(jié) 研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的成果展示 65-67
第五章 "探訪蘇州古城"研究性學(xué)習(xí)總結(jié) 67-73
第一節(jié) "探訪蘇州古城"研究性學(xué)習(xí)結(jié)論 67-70
一、教師的體會(huì)： 67-68
二、學(xué)生的感受 68-70
第二節(jié) 開展探訪蘇州古城研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的局限 70-71
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)和開展過程的思考 70
二、創(chuàng)作過程中的問題的思考 70-71
第三節(jié) 探訪蘇州古城研究性學(xué)習(xí)的展望 71-73
一、研究性學(xué)習(xí)的進(jìn)一步推廣 71
二、將本次探訪蘇州古城的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)開發(fā)成校本課程 71-73
第六章 結(jié)語 73-74
參考文獻(xiàn) 74-76
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