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            八榮八恥學(xué)習(xí)心得-修身當(dāng)先知恥

            時(shí)間:2022-08-15 01:11:52 八榮八恥 我要投稿
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              教育周刊:《南史》記載了陶弘景的一句話(huà):“讀書(shū)萬(wàn)余卷,一事不知,以為深?lèi)u!笨梢(jiàn)對(duì)自己的要求之嚴(yán),反觀(guān)現(xiàn)在高校出現(xiàn)的諸如學(xué)術(shù)腐敗、學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)喪失的現(xiàn)象,令人深思。您如何看待榮辱觀(guān)念與人格塑造的關(guān)系?

            八榮八恥學(xué)習(xí)心得-修身當(dāng)先知恥

              彭林:我想,問(wèn)題出在兩個(gè)方面。第一,把為學(xué)與做人分割了。儒家的學(xué)說(shuō),以修身為基礎(chǔ),《大學(xué)》說(shuō):“自天子以至于庶人,壹是皆以修身為本!睙o(wú)論職位高低,修身都是每天必做的功課。而修身當(dāng)先知恥!睹献印けM心上》上說(shuō):“人不可以無(wú)恥,無(wú)恥之恥,無(wú)恥矣!比瞬荒軟](méi)有恥辱之心,沒(méi)有恥辱之心的無(wú)恥是最大的無(wú)恥。古人讀書(shū)為學(xué)的主要目的之一,是為了完善自己的人格,而不是為了向別人炫耀,或者獵取功名富貴。兩種不同的為學(xué)目的,必然導(dǎo)致兩種不同的學(xué)風(fēng)和兩種不同的結(jié)果。

              第二,趨榮避辱的途徑不正當(dāng)。在當(dāng)前高校的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制之下,各種待遇與職稱(chēng)、成績(jī)掛鉤。有些目光短淺的人,為了達(dá)到“勝出”的目的,想方設(shè)法,甚至不擇手段,最后聲名狼藉。失去了道德引領(lǐng)的競(jìng)爭(zhēng),哪有不出問(wèn)題的?我們不妨讀讀《荀子》,里面談榮辱之處觸目皆是,有一篇的篇名就叫《榮辱》。荀子說(shuō),“好榮惡辱”是人類(lèi)的共性,君子與小人都有這種愿望,無(wú)可非議。問(wèn)題在于,“所以求之道則異也”,如何趨榮避辱,君子與小人卻是大相徑庭。小人巧言令色,好行詐騙,卻千方百計(jì)地偽裝自己,試圖以此來(lái)博取榮名,結(jié)果適得其反,只能徒自取辱。君子不同,君子從提高自身做起。對(duì)于學(xué)者而言,要通過(guò)提升業(yè)務(wù)能力入手。所謂“一物不知,深以為恥”,反映的是一位真正的學(xué)者的學(xué)術(shù)態(tài)度,終身不知疲倦地鉆研問(wèn)題,經(jīng)由此途而得到的學(xué)術(shù)榮耀,是真正的榮耀。如果急功近利,一本書(shū)沒(méi)有讀完,就想寫(xiě)幾本書(shū),耍小聰明,甚至剽竊,這都是沒(méi)有恥辱之心的表現(xiàn),注定要失敗的。

              時(shí)下有些讀書(shū)人,把書(shū)本當(dāng)做謀生的工具,讀書(shū)與做人是兩張皮,甚至連人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域中的某些學(xué)者也不能免俗。我們每個(gè)人都是一個(gè)認(rèn)知的本體,從根本上來(lái)說(shuō),人一生的追求,都是為了提高自身的境界。如何提高?要靠學(xué)習(xí),包括對(duì)真知的親身實(shí)踐。離開(kāi)了實(shí)踐,功夫就是不完整的,或者是假的,因?yàn)橹托斜仨毷呛弦坏摹K,孔子要求學(xué)生做“君子儒”,不要做“小人儒”。小人儒把學(xué)問(wèn)掛在嘴上,說(shuō)的和做的可以完全是兩回事。君子儒把學(xué)問(wèn)放在心上,言行是一致的。作為高校的教師,同樣要解決榮辱觀(guān)的問(wèn)題,什么是恥?怎樣才能遠(yuǎn)離恥辱?一定要從修身的問(wèn)題上抓起。

              這些年,我們的社會(huì)從貧困走向富裕,在這一過(guò)程中,上上下下比較多的注重物質(zhì)利益,是一個(gè)必然的現(xiàn)象。但是,不能讓它成為一個(gè)永久的現(xiàn)象,隨著經(jīng)濟(jì)水平的大幅提升,一定要加大道德教育的比重!豆茏印氛f(shuō),“倉(cāng)廩實(shí)而知禮儀,衣食足而知榮辱”,一定要在教師中展開(kāi)榮辱觀(guān)的教育。只有教師都有強(qiáng)烈的道德自尊和自律,反對(duì)學(xué)術(shù)腐敗才能成為學(xué)術(shù)界的自覺(jué)行為。孔子把知、仁、勇作為人的三大美德,他說(shuō):“好學(xué)近乎知,力行近乎仁,知恥近乎勇!币粋(gè)人只要好學(xué),差不多就是個(gè)聰明人了。懂得一個(gè)道理,能夠身體力行地去做,幾乎就是仁者了。人不是圣賢,會(huì)做錯(cuò)事情,但只要能引以為恥,迅速改正,可以說(shuō)就是勇敢了。孔子的這些話(huà),對(duì)于我們?cè)趯W(xué)術(shù)界樹(shù)立正確的榮辱觀(guān),依然有積極的意義。

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