激情課堂才能讓學(xué)生癡迷

靈寶市五中 亢占坡

    在一次學(xué)科組會(huì)議上，組內(nèi)教師對(duì)一節(jié)公開課展開了討論，大家認(rèn)為執(zhí)教老師對(duì)教材的把握、教法的應(yīng)用恰到好處，唯一不足的是他授課時(shí)語(yǔ)言平平、沒有起伏感，面無(wú)表情、嚴(yán)肅過(guò)度。在綜合評(píng)價(jià)階段卻產(chǎn)生了分歧，三位教師（包括我）認(rèn)為這節(jié)課很成功，應(yīng)該是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，但有一位教師認(rèn)為這節(jié)課只能給個(gè)及格，理由就是雖然有那么多優(yōu)點(diǎn)可以肯定，但他上課時(shí)缺乏激情。就因?yàn)槿鄙偌で�，就可以否定這節(jié)課嗎？此言一出，立即引起了大家一陣爭(zhēng)論。

    雖然我是那三位教師中的一員，但仔細(xì)想想，另一位教師的說(shuō)法也不是沒有道理。因?yàn)楦鶕?jù)新課程的“人為情生，事為理存”的理念，教師在課堂上不僅僅是傳授知識(shí)，更要用激情感動(dòng)人、改變?nèi)撕吞岣呷耍�因此，教師在課堂上還應(yīng)肩負(fù)起引導(dǎo)、喚醒與釋放學(xué)生激情的重任。全國(guó)著名特級(jí)教師竇桂梅說(shuō)過(guò)這樣一句話：“做一個(gè)富有激情的教師，是我的教學(xué)追求，是激情成就了我自己。”

    從95年大學(xué)畢業(yè)至今，我在三尺講臺(tái)上一下子站了十幾年，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)課堂，面對(duì)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)生，但越是到現(xiàn)在，我卻越是不滿意自己的課堂教學(xué)，學(xué)生配合不好，老是發(fā)脾氣怪罪人�，F(xiàn)在想起來(lái)，我才恍然大悟，應(yīng)該是我在課堂上做得不好，不是知識(shí)的問題，而是缺乏激情（或者有激情但不夠濃），沒有激情的課堂怎么能吸引學(xué)生？

    和我熟悉的人都知道，一談起上高中的經(jīng)歷，我一定會(huì)提到侯仲閭老師，特別是他的作文課，更讓我津津樂道。那時(shí)，我們就像小孩子盼過(guò)年一樣盼著他的作文課。侯老師在范文講讀階段就能一下子吸引住我們，雖然他說(shuō)一口不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話，但投入的朗誦飽含真情，當(dāng)他朗誦到文章的高潮階段，教室里的空氣都凝固了，我們?nèi)�都被他帶進(jìn)了文章所描繪的情景之中。在文章的分析階段，侯老師更是富有激情的給我們挖掘文章里的寶藏。課還沒上完，聽著聽著我們的寫作激情就涌上來(lái)了，真恨不得馬上動(dòng)手來(lái)創(chuàng)作。侯老師抑揚(yáng)頓挫、節(jié)奏分明的聲音，繪聲繪色的講解，讓他的課堂鮮活生動(dòng)、激情四射、特色紛呈，是他用激情給我們營(yíng)造了讓人流連往返的氛圍，是老師的激情感染著我們，喚醒著我們的激情。侯老師上課經(jīng)常延堂，以至于把自習(xí)時(shí)間都占了，但這不是老師的問題，是我們堅(jiān)持不讓他下課，每當(dāng)老師準(zhǔn)備下課時(shí)，我們都會(huì)極力阻止他。記得老師每節(jié)作文課后都要布置一篇習(xí)作讓我們練習(xí)，可每次上交的作文，幾乎沒有人只寫一篇的，大家都是三篇五篇地比著寫。我本來(lái)每個(gè)周末都要回家取錢糧的，可有了對(duì)寫作的興趣，有幾個(gè)周末竟然把回家的事忘到腦后去了，父親沒等到我回去，就連夜騎著自行車到學(xué)校來(lái)找我，他以為我惹下麻煩事了不得脫身，可看到我在教室里寫作文，不僅沒有責(zé)怪我，反而鼓勵(lì)我，以多給我?guī)讐K錢的生活費(fèi)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我，他為我這么刻苦學(xué)習(xí)感到高興。

    要說(shuō)大學(xué)畢業(yè)來(lái)當(dāng)這些十幾孩子的老師，就知識(shí)而言，應(yīng)該沒有問題的，可我心里最清楚，在課堂上有時(shí)的確是缺少點(diǎn)激情，原因是多方面的，有時(shí)是疲勞、有時(shí)是心情不好，就是因?yàn)檫@些，這才使上課成了我不得不完成的一項(xiàng)任務(wù)，只管教知識(shí)，只管給學(xué)生硬灌�？梢韵氲�，這樣的課堂里，作為老師都沒有多大的興趣，那還能有多少吸引學(xué)生的地方？學(xué)生們不昏昏欲睡、不東張西望才怪！

    有人說(shuō)一個(gè)好老師自己會(huì)不算啥，學(xué)生會(huì)只算一半會(huì)，能讓學(xué)生在老師營(yíng)造的課堂和所教知識(shí)里如癡如醉才算真本事。說(shuō)心里話，這種本事，我們當(dāng)老師的誰(shuí)不想擁有？可這不是一朝一夕的事。但可以肯定，能用激情來(lái)經(jīng)營(yíng)課堂，能讓學(xué)生感受到你的激情，能用激情來(lái)點(diǎn)燃學(xué)生的激情，我們離這個(gè)目標(biāo)肯定會(huì)越來(lái)越近。我愿為此作出終身的努力！ （亢占坡）

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