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            班主任心得:讓班規(guī)更有力量

            時間:2022-08-12 07:43:48 經(jīng)驗交流 我要投稿
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              班要有班魂,班魂是精神。班魂的形成有多方因素,與班級班規(guī)密不可分。如何制定和運行班規(guī)是一個老的新話題。
              
              一、奮斗目標
              
              班級奮斗目標擬定需做到“兩個圍繞”和“三個支點”,兩個圍繞,即:圍繞學習,圍繞生活;三個支點,即:學風、紀律、衛(wèi)生。目標不宜空、大。如:《圣火班班級奮斗目標》:刻苦奮進,年級卓越,全校優(yōu)秀;勤奮、守紀、文明、清潔。
              
              二、制定班規(guī)
              
              在班級奮斗目標深入人心的基礎(chǔ)上,由班主任指導學生從學習、紀律、衛(wèi)生、生活四方面討論制定班規(guī)。這樣做,一是讓班級奮斗目標轉(zhuǎn)化為班級成員個人內(nèi)在的奮斗目標。(心得體會 adivasplayground.com)二是讓學生明確奮斗目標之后達成自我約定和心理暗示。班規(guī)制定宜簡不宜繁,宜實不宜虛,可操作便執(zhí)行。
              
              如:《卓越班公約》
              
              班主任:一要帶好頭,二要嚴要求,三要受監(jiān)督。
              
              自主管理委員會:模范遵守走在前,接受監(jiān)督經(jīng)考驗。
              
              紀律:
              
              1、上學(不遲到、有事請假)
              
              2、課前(書本整齊,用品齊全)
              
              3、上課(認真聽講,不做與學習無關(guān)之事)
              
              4、自習(不講話,不喧嘩)
              
              5、下課(無喧嘩、不打鬧)
              
              6、升旗、課間操、集會(快、靜、齊、全)
              
              學習:
              
              1、早讀(認真、有序、不離座、不吵鬧)
              
              2、預習(先獨立后合作,組長組織有序進行)
              
              3、上課(發(fā)言積極,勇于展示,主動合作)
              
              4、作業(yè)(按時獨立完成作業(yè)、討論要小聲)
              
              衛(wèi)生:
              
              1、地面干凈。主動保持。
              
              2、桌凳整齊,干凈。
              
              3、教師物品無灰塵。4、黑板干凈。
              
              5、清潔工具擺放整齊。
              
              6、值日小組打掃及時、徹底
              
              7、不吃零食、不吐痰。
              
              8、校服、校牌穿戴整齊。
              
              生活:進入餐廳文明有序、打飯排隊,文明用餐,不浪費;寢室生活,文明、和諧。
              
              三、執(zhí)行與運作。
              
              執(zhí)行三要素:執(zhí)行人,執(zhí)行方式,執(zhí)行效果。
              
              執(zhí)行人:自主管理委員會擔任執(zhí)行人(自主管理委員會成員由各小組長組成),班主任協(xié)助。
              
              執(zhí)行方式:1、原則:懲戒與表揚并重。每評選1-2個落實班規(guī)優(yōu)秀小組,頒發(fā)錦旗,獎勵加分。(adivasplayground.com)懲戒圍繞“兩個有利”,即:有利于班集體建設(shè),有利于學生本人的進步。如:對照班級奮斗目標寫一份自我診斷書;罰記10個單詞;備三首詩詞;寫一篇命題作文;給班級做一件好事;給老師辦公室打掃一次衛(wèi)生;晚點上自編表演一個節(jié)目;負責開關(guān)教室門窗一周,目的為班級服務等等。2、執(zhí)行程序:所屬小組組長向管委會提出方案——管委會討論確定——該小組長代表管委會督促落實——管委會評價結(jié)果,向同學和班主任匯報。
              
              執(zhí)行效果:執(zhí)行效果好的管委會、班主任公開表揚,效果差的班主任協(xié)助督促,延續(xù)落實。
              
              

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