做一個(gè)幸福的教師
做一個(gè)幸福的教師李小兵
27年前,唱著《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌,帶著對(duì)“教師”這一職業(yè)的崇敬和羨慕,我加入了中學(xué)教師隊(duì)伍。而今,我已成為一名中學(xué)高級(jí)教師,在三尺講臺(tái)上綻放人生的光彩,體味著為人師的幸福。
都說(shuō)教師是一份辛苦的工作。面對(duì)升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)、教育減負(fù)、社會(huì)期望等越來(lái)越多的壓力,教師還能幸福嗎?當(dāng)然能!幸福是一種心態(tài)。與孩子們相遇,讓自己內(nèi)心的陽(yáng)光照亮他們的世界,這便是幸福。
做幸福的教師,要像愛(ài)護(hù)自己的孩子那樣愛(ài)護(hù)學(xué)生。一個(gè)有愛(ài)心的老師,要善于以博大的胸懷寬容學(xué)生,教育學(xué)生的過(guò)程便是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程,會(huì)有成功的歡樂(lè),也會(huì)有失敗的苦惱。倘若碰到挫折與困惑,不妨這樣想一想:假如是我的孩子,假如我是孩子。這樣,縱然教育的過(guò)程繁雜無(wú)比,也總會(huì)找到一條通向成功的希望大道。
做幸福的教師,要把自己的工作當(dāng)做課題來(lái)研究,在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新和超越,向“沒(méi)有最好,只有更好”的目標(biāo)邁進(jìn)。很多教育細(xì)節(jié)都要用心細(xì)細(xì)體味。教育的過(guò)程就是在這樣的實(shí)踐與反思中變得美麗起來(lái)。一個(gè)善于反思的教師,一個(gè)善于與自己心靈對(duì)話的教師,能夠讓自己的所思所見(jiàn)自筆端流淌而出,這便是幸福。
做一名教師是幸福的,做一名班主任更是充實(shí)而快樂(lè)的。從教27年,我當(dāng)了20年的班主任。在班級(jí)管理中,我對(duì)學(xué)生貫穿一個(gè)“情”字,讓學(xué)生有向心力,使班級(jí)有凝聚力。
1995年冬天的一個(gè)下午,平日里的淘氣學(xué)生肖術(shù),突然臉色蒼白,大汗淋漓。我發(fā)現(xiàn)后立即叫上老公,騎摩托車一起送他去醫(yī)院。醫(yī)生要求馬上住院治療,恰逢他的父親出差在外,母親又在外地工作。當(dāng)天,我一直守在他身邊,第二天、第三天又讓丈夫照顧他打點(diǎn)滴,直至痊愈出院。事后,家長(zhǎng)感激不盡。初三畢業(yè)后,肖術(shù)順利考上警察學(xué)校,現(xiàn)已是長(zhǎng)沙縣的一名優(yōu)秀警官。
身為班主任,我曾給貧困學(xué)生以物質(zhì)上的幫助,為他們做飯菜、送衣物,讓他們體會(huì)到人間的真情;我也曾幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生找到自己的興趣所在,讓他們樹(shù)立信心,開(kāi)拓新的天地;讓一部分心靈荒蕪的孩子找到精神的依托,幫助他們健全人格,找到屬于自己的快樂(lè)。
劉理威十歲喪父,母親又患類風(fēng)濕病。他因家境貧寒,性格孤僻內(nèi)向,少與同學(xué)交流。我了解此事后,無(wú)微不至地關(guān)心他的學(xué)習(xí)生活,每學(xué)年資助一千元,帶他上街買棉衣和鞋子,贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品和各類書籍。我經(jīng)常送牛奶和水果給他,而且還動(dòng)員自己的親朋好友和已參加工作的學(xué)生對(duì)他進(jìn)行資助。前面提到的肖術(shù)警官就成為了愛(ài)心接力棒的傳遞者,他每學(xué)期捐600元給劉理威同學(xué)。一系列的愛(ài)心行動(dòng)滋潤(rùn)著他的心田,為他的青春抹上了一層亮麗的底色,他以優(yōu)異的中考成績(jī)回報(bào)了所有曾經(jīng)關(guān)心和幫助過(guò)他的人。
社會(huì)在發(fā)展,教育在改革。但不管怎么變,教師的職責(zé)不會(huì)變。一輩子做老師,一輩子學(xué)做老師,于漪老師的話我謹(jǐn)記在心。做一個(gè)幸福的教師,路在遠(yuǎn)方,我在路上。
。ㄗ髡邌挝唬洪L(zhǎng)沙縣北山鎮(zhèn)蒿塘中學(xué))
【做一個(gè)幸福的教師】相關(guān)文章:
做一個(gè)幸福的教師讀書筆記08-23
做一個(gè)幸福教師講座學(xué)習(xí)心得08-19
做一個(gè)幸福的人02-18
教師參加培訓(xùn)心得體會(huì):做一個(gè)幸福的教師08-23
做一個(gè)幸福的人作文02-26